如何列提纲-PPT.ppt

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1、1大家好如何制定作文提纲呢？作文提纲一如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容：般包含三部分内容：（1）题目。要把题目（或补充完）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。整的题目）写在第一行正中间。（2）主要内容和中心。要在题目）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。容及要表达的中心思想。（3）结构安排。这是作文提纲最）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：下五点：2大家好安排好材料的组织顺序。先写什么、后安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，

2、全文一共准备分为几大段，每段写写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。把材料组织起来。确定好重点写的内容。要依据表达中确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明内容是次要的，标明“详详”、“次详次详”、“略略”的字样；重点段又打算分几层来写，先的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。步骤、次序。3大家好依据文章选用的材料及要表达的中依据文章选

3、用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。并在提纲中简单注明。设计好点题的时机及具体的方设计好点题的时机及具体的方式、方法。式、方法。考虑好层次之间、段落之间该考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。如何照应，也简单标注一下。4大家好题目：难忘的一件事题目：难忘的一件事主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。中心思想：关心同学、急人所急。中心思想：关心同学、急人所急。结构安排：结构安排：一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）一、在练

4、习跳绳时，我扭伤了脚。（略）二、周丽同学热心照顾我。（重点段）二、周丽同学热心照顾我。（重点段）1周丽把我扶到她的家。（次详）周丽把我扶到她的家。（次详）2周丽给我洗脚，喷周丽给我洗脚，喷“好得快好得快”。（详）（详）3我好了一些，周丽又小心地搀我回我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）家。（次详）三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）点题）5大家好我跟妈妈学做菜提纲：我跟妈妈学做菜提纲：1、学做菜的起因，菜名。为什么要、学做菜的起因，菜名。为什么要学做这道菜？学做这道菜？2、做菜的准备工作，简单描述。、做菜的准备工作，简单描述。3、做菜的过程，曲折

5、，详细。（抓、做菜的过程，曲折，详细。（抓住动作、心理描写）住动作、心理描写）4、自己做菜的感受和收获。、自己做菜的感受和收获。6大家好我的翅膀我的翅膀主要内容：在新的学校，老师帮我树立信心，主要内容：在新的学校，老师帮我树立信心，战胜困难。战胜困难。中心思想：老师给了我自信的翅膀，让我飞翔。中心思想：老师给了我自信的翅膀，让我飞翔。结构安排：结构安排：一，一，有一位老师，她是我的翅膀。（点题，略有一位老师，她是我的翅膀。（点题，略写）写）二，二，在新的班级里，我重新树立信心。（祥写）在新的班级里，我重新树立信心。（祥写）1，刚转入时的没有信心的心理状态刚转入时的没有信心的心理状态2，在老师的鼓励下竞选班长在老师的鼓励下竞选班长3，参加校园艺术节参加校园艺术节4，考班级第一名考班级第一名5，议论：对老师的敬仰议论：对老师的敬仰三，老师给了我自信的翅膀，让我飞翔。（略。三，老师给了我自信的翅膀，让我飞翔。（略。点题）点题）7大家好读书真好提纲：读书真好提纲：1、我爱读书，拥有很多书。、我爱读书，拥有很多书。2、伙伴提问不知道，决心要读书。、伙伴提问不知道，决心要读书。3、读得入迷。（具体事例举例）、读得入迷。（具体事例举例）4、获得智慧，体验了乐趣，更喜欢、获得智慧，体验了乐趣，更喜欢读书读书8大家好Bye Bye9大家好