2023年教师个人上半2023年总结五篇.docx
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1、 2023年教师个人上半年总结五篇教师个人上半年总结1 时间荏苒,半年时间匆忙而去,对于本学期的工作我有如下总结: 一、班级治理 对于班级的治理我有自己的看法,现在我来说说我对于本学期我的治理艺术。 1、“无人治理”:对于班干部的任用,本学期我削减了许多班干部中的虚职,没有实际作用的班干部取消头衔。目前担当肯定工作的只有班长、体委和团*。对于这些班干部也是减负、减责,我的目标是班中逐步实现无人治理境地,虽现在离无人治理还有距离,但也有了很大的成果。 2、“课代表责任制”:对于学习,班中无学委,实施课代表责任制。每科课代表责任制,谁的责任谁负,谁的事谁管,谁的成绩谁爪。课代表在班中有威望,有权利
2、,伴随而来的也有责任,有压力。课代表不仅负责本科目的成绩,也负责本科课上、课下、自习的纪律。效果很好,同学们对于课代表认可、赞服。效果很好。 3、“不怕犯错”:孩子难免会犯错,孩子犯错是正常的,教师要重视孩子犯的错,但不要夸张孩子的错误,不要对犯错的学生没完没了的上纲上线,不要说过分的上孩子自尊的话。不要把孩子的自尊踩到脚下。要让孩子不犯错,首先要让孩子不怕犯错,错了不可怕,不担忧会遭到打骂、污辱,孩子才不会无路可走。我让孩子永久牢记“不怕犯错,知错能改”。不怕犯错不等于,可以任凭犯错,“有错要能改”,“要为错误买单”,犯错“首先看自己,不看他人,做自己,不攀比谁错的少,谁更卑劣。”现在版中孩
3、子不管犯什么错,都能勇于成认,不躲避,然后弥补错位。这就是我的错误论,学生很乐于承受这种观念、做饭。 4、“互助、互帮、不抛弃、不放弃、和善为人”:这是七年四班的班训,是我们做教师、做同学、做朋友的根底。无论是人品还是学习,我们都坚持这条原则。既然大家有缘在一起,就肯定要珍惜,要为彼此付出。帮忙他人一天两天是很同意的,但是能坚持不懈的帮忙他人才更难能珍贵,这一点我很欣慰,孩子们都很和善,都很乐于帮忙他人,且无条件、无怨言的一帮就是一学期、一年。我们真正的感受到了家的暖和,班级的暖和。 5、“坚持”,给孩子一条“后路”。 从教八载,给了孩子很多条前进的路,鼓舞他们更优秀,鼓励他们力争上游,以我微
4、薄之力,助他们扶摇直上三千里。但给我最多感动的却是一些孩子们走了“后退”的路。 我的一个孩子,在学校沉闷不语,愣神,作业每天都不写,到学校给课代表点面子就补点,一开头,我以为这是个学习习惯不好的孩子,于是要求课代表要严查她的作业,每天监视,催促完成,帮忙她养成写作业的习惯。但是一个月下来,她还是她,没有一点起色。我见了家长,进一步了解孩子。用孩子妈妈的话说,变了,不知道怎么就变成这样了,变得不熟悉了,性格大变,失去了稚气、娇气,失去了傲慢、自信,失去了童声细语、无辜得意,在家总是大吵大闹,说好的还好,一句不顺心就甩门而去,不见踪影根本就不是她的孩子,没有一点方法。我们的每次电话和见面都是在他们
5、的哭泣中完毕的。 我建议他们,不要只看孩子的缺点,一味的回忆过去,悲叹现实,孩子没有缘由的性格大变,是青春期会消失的问题。我们能做的就是,赐予孩子更多的时间、关怀、理解,给她盼望,让她看到真心,懂得和善,体会真爱。一个学期过去了,她时好时坏,虽然照旧不主动写作业,但是她能被动的写作业,我很欣慰,由于她对我这个班主任有最起码的敬重,而懂得敬重他人的人应当得到更多的敬重。虽然她还是脾气急躁,甚至还谈对象了,但是她在妈妈生日的“时候献上一支康乃馨,这是对父母的爱。虽然有时我剧烈的苦痛,但让我更无奈的是她的父母在新学期开头却没有了坚持。急躁在每日每夜中消耗,盼望渐渐破灭,于是他们要放弃。于是又一轮的劝
6、导,又一轮的宽慰,放弃现在就等于放弃孩子的将来,临时的轻松换来将来无尽的懊悔于是,我们一起走过了两年,走过了孩子的迷茫期,焦躁期,挣扎期,垂死挣扎期。 最终,孩子走了回来,只由于,她始终知道,有一条路她可以不用始终走,由于前方很黑,“后退”,走回来才是她必定的选择,由于这里有爱!而这爱最珍贵之处,在于它始终在源于坚持! 二、教学工作 作为七年四班语文教师我有如下总结: 1、“翻烂词典”:本学期我们更加注意了根底的积存,开展人一本词典,见到生字、生词就翻词典活动。经过一学期的强调、落实,学生对于翻词典不再生疏,养成了翻词典的好习惯。 2、“早读亮起来”:本学期我们在过去一年熟读唐诗宋词的根底上开
7、展了“追溯经典”读书活动,我们本学期读了论语孟子,早读时间我先翻译,学生翻译,我读,学生读,学生读熟,学生熟读成诵。现在班中学生已经能熟背许多精品儒家文章。下学期我们将连续读这两本精品。 3、“坚持阅读”:本学期从开学第一周开头,我们就坚持每周做一篇经典散文阅读活动,经过长期不懈的努力,现在孩子们已不再是拿过来散文读不懂,而是对文章能够有理解,并有自己的见解。 4、“作文写起来”:作文不是学会的,而是写会的。我认为学生是不行能通过几节作文课就能会写,写好作文的。所以我们坚持一周五天写作文。学生一开头说不会写,这种理由是不成立的,作文没有会不会写,只有写不写。渐渐的,学生由犯难,到现在,拿笔就能
8、写,有了长足进步。暂且不管写的好与坏,层次有凹凸,最起码,全班同学现在都能拿笔就能写。这是作文写好的根底,是全班整体进步的表现。 本学期语文工作还存在许多缺乏之处,许多的想法还没得到百分百的落实,下学期将连续努力取得更大的进步与成绩。 这就是我的工作总结,请领导同事指导批判。下学期我将更加努力,在教学与班级治理方面都取得更大的成绩。 教师个人上半年总结2 作为一名骨干教师,他以自己对教学的热忱,始终在实践、学习、进步、制造。个人认为,20_年也可以说是紧急、充实、有序、上进、艰辛、喜悦的一年。我正在积极履行我的职责。回忆上半年的工作,有苦有甜。下面我将对我过去六个月的工作做一个总结。 第一,树
9、立正确的人生价值取向。 教师是教育过程的组织者,也是素养教育的最终实践者。在新的历史时期,面对新的教育形式和体系,我们必需树立正确的教育观、质量观和人才观。要不断学习,提高教学水*,不仅要注意教学理论,更新教学观念,还要注意教学风格。让自己的教学不断向综合力量探究教学、多维体验式教学、互动式教学进展。要“把教书作为职业来追求,把每一节课当作发挥自己制造力和才能的时机;把它看作是一个进展自己的时机,把一堂好课当成自己人生价值的表达。”切记:“教书是职业,职业需要奉献;教学是科学,科学需要探究。教学是艺术,艺术需要创新。” 二、深入钻研教材,改良教学方法,努力创新。 教材是教师从事教学的根底,是教
10、学的标准,是教学的参加者。所以,教师应当是教材的仆人,肯定要得心应手,钻进去,跳出来。能够很好的理解编辑的意图。要把握任何一个学问点,都要精确深刻,把握点与点之间的内在联系。要注意改良教学方法,注意整合与融合,“以学带教”。努力开发每个学生不同的潜能,让他们在课堂上敢于思索,敢于说话,敢于做事情,学会创新。因此,我努力营造轻松开心、支持性的学习气氛,制造性地使用教材,表达“用教材教,不教教材”的原则。 呈现的内容和形式尽可能的熟识、宠爱、敏捷,让学生觉得数学就在身边。强化开放意识、培训意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系,注意结果,更注意猎取学问的过程。切记“没有固定的教学方法,有教学方法
11、,教学是对的。”不要放过任何可以开启学生创新思维的方法和途径。 所以,从备课到上课,我给自己定的目标是“不断提高”,“不,只有更好。”在教学中,我总是有很高的标准,严格要求自己,以学生的进展为根底,面对一切,敬重差异,让学生积极参加,体验胜利。培育学生动手、嘴对嘴、脑对的互动力量,让学生自主探究,和谐进展。在教学中,我不断致力于学习,转变教学策略,努力制造有利于学生参加的教学情境,仔细备课和听课,始终遵循“自主探究”的教学原则,将“学”案融入“教”案,注意整体和内涵。关注学生的详细生活和直接体验,自觉努力整合学生的根底、进展和制造力。 优化教学构造,科学开展课堂教学改革实践。在课堂上,学生可以
12、自己探究的永久不会被取代;学生独立发觉的东西千万不要示意,尽量给学生更多的思索时间和更多的活动空间。注意培育学生的问题意识和提问力量,鼓舞学生换位思索,勇于创新。 为了更好地开展教学和科研,加快课堂教学改革的步伐,全面推动小学数学课堂教学实施素养教育的进程,培育学生的创新精神和实践力量,我在创新教育思想的指导下,结合年级和学生的特点,以21世纪新课程标准为根底,大胆进展了课堂教学改革。 改革传统教学模式、教学方法,采纳新的教学策略;改革传统的例题呈现方式,注意数学学问与学生实际生活的关系;打破教材原有的学问框架,重新调整教材的编写内容。以渗透性、系统性、互动性、渐进性和标准性为目标,优化课堂教
13、学构造,开展系统学科建立 制造性思维活动训练,把培育学生的制造性思维品质与制造性品质有机的结合起来,促进了学生制造性潜能的开发和制造力量的进展。通过实践讨论,逐步形成了“激情设疑探究发觉拓展延长”的教学模式。 三、努力方向 作为一名骨干教师,墨守陈规、保持现状、踏步不前是肯定不对的,始终以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的缺乏,明确了努力的方向,制定了以下努力的目标: 1。在专业学习、教学讨论上更加努力。加强自身根本功的训练,课堂上做到精讲精练。 2。对差生多些关怀,多点爱心,再多一些急躁,使他们在各方面有更大进步。 3。对青年教师积极培育,发挥带动、辐射作用,弘扬教师教书育人的职业
14、精神。教育教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干教师,必需以高度的敏感性和自觉性,准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题,把握其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。 四、取得成绩 经过一年的努力工作,所写的论文新课程理念下数学课的导入获得市一等奖,所教的数学成绩总是名列前矛。 以上便是我教育教学工作、教研工作的点滴体会。一年来,我教学水*的进步,教学成绩的取得,都是各级领导细心指导和同事关怀帮忙的结果,我发自肺腑的向各位领导表示感谢。在今后的工作中,我会努力工作,决不
15、辜负各级领导对我的信任,无愧于骨干教师这个荣耀称号。 教师个人上半年总结3 作为一名骨干教师,他以自己对教学的热忱,始终在实践、学习、进步、制造。个人认为,20_年也可以说是紧急、充实、有序、上进、艰辛、喜悦的一年。我正在积极履行我的职责。回忆上半年的工作,有苦有甜。下面我将对我过去六个月的工作做一个总结。 第一,树立正确的人生价值取向。 教师是教育过程的组织者,也是素养教育的最终实践者。在新的历史时期,面对新的教育形式和体系,我们必需树立正确的教育观、质量观和人才观。要不断学习,提高教学水*,不仅要注意教学理论,更新教学观念,还要注意教学风格。让自己的教学不断向综合力量探究教学、多维体验式教
16、学、互动式教学进展。要“把教书作为职业来追求,把每一节课当作发挥自己制造力和才能的时机;把它看作是一个进展自己的时机,把一堂好课当成自己人生价值的表达。”切记:“教书是职业,职业需要奉献;教学是科学,科学需要探究。教学是艺术,艺术需要创新。” 二、深入钻研教材,改良教学方法,努力创新。 教材是教师从事教学的根底,是教学的标准,是教学的参加者。所以,教师应当是教材的仆人,肯定要得心应手,钻进去,跳出来。能够很好的理解编辑的意图。要把握任何一个学问点,都要精确深刻,把握点与点之间的内在联系。要注意改良教学方法,注意整合与融合,“以学带教”。努力开发每个学生不同的潜能,让他们在课堂上敢于思索,敢于说
17、话,敢于做事情,学会创新。因此,我努力营造轻松开心、支持性的学习气氛,制造性地使用教材,表达“用教材教,不教教材”的原则。 呈现的内容和形式尽可能的熟识、宠爱、敏捷,让学生觉得数学就在身边。强化开放意识、培训意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系,注意结果,更注意猎取学问的过程。切记“没有固定的教学方法,有教学方法,教学是对的。”不要放过任何可以开启学生创新思维的方法和途径。 所以,从备课到上课,我给自己定的目标是“不断提高”,“不,只有更好。”在教学中,我总是有很高的标准,严格要求自己,以学生的进展为根底,面对一切,敬重差异,让学生积极参加,体验胜利。培育学生动手、嘴对嘴、脑对的互动力量,
18、让学生自主探究,和谐进展。在教学中,我不断致力于学习,转变教学策略,努力制造有利于学生参加的教学情境,仔细备课和听课,始终遵循“自主探究”的教学原则,将“学”案融入“教”案,注意整体和内涵。关注学生的详细生活和直接体验,自觉努力整合学生的根底、进展和制造力。 优化教学构造,科学开展课堂教学改革实践。在课堂上,学生可以自己探究的永久不会被取代;学生独立发觉的东西千万不要示意,尽量给学生更多的思索时间和更多的活动空间。注意培育学生的“问题意识和提问力量,鼓舞学生换位思索,勇于创新。 为了更好地开展教学和科研,加快课堂教学改革的步伐,全面推动小学数学课堂教学实施素养教育的进程,培育学生的创新精神和实
19、践力量,我在创新教育思想的指导下,结合年级和学生的特点,以21世纪新课程标准为根底,大胆进展了课堂教学改革。 改革传统教学模式、教学方法,采纳新的教学策略;改革传统的例题呈现方式,注意数学学问与学生实际生活的关系;打破教材原有的学问框架,重新调整教材的编写内容。以渗透性、系统性、互动性、渐进性和标准性为目标,优化课堂教学构造,开展学科制造性思维活动的系统训练,将学生制造性思维品质的培育与制造性品质的培育有机结合,促进 学生制造性潜能的开发和制造力量的进展。通过实践讨论,逐步形成了“激情设疑探究发觉拓展延长”的教学模式。 三、努力方向 作为一名骨干教师,墨守陈规、保持现状、踏步不前是肯定不对的,
20、始终以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的缺乏,明确了努力的方向,制定了以下努力的目标: 1.在专业学习、教学讨论上更加努力。加强自身根本功的训练,课堂上做到精讲精练。 2.对差生多些关怀,多点爱心,再多一些急躁,使他们在各方面有更大进步。 3.对青年教师积极培育,发挥带动、辐射作用,弘扬教师教书育人的职业精神。教育教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干教师,必需以高度的敏感性和自觉性,准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题,把握其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历
21、史使命。 四、取得成绩 经过一年的努力工作,所写的论文新课程理念下数学课的导入获得市一等奖,所教的数学成绩总是名列前矛。 以上便是我教育教学工作、教研工作的点滴体会。一年来,我教学水*的进步,教学成绩的取得,都是各级领导细心指导和同事关怀帮忙的结果,我发自肺腑的向各位领导表示感谢。在今后的工作中,我会努力工作,决不辜负各级领导对我的信任,无愧于骨干教师这个荣耀称号。 教师个人上半年总结4 一学期的时间就这样过去了,回忆这一学期的工作,想说的真是太多太多。人民教师这一职业是特别辛苦的。本学期,我负责学校xxxxxx治理和任教四个班的信息技术课。现就本人的工作小结如下: 一、 师德方面 师是人类灵
22、魂的工程师,是传递学问和文明的接力手,是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民教师,我感到由衷的骄傲,也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工,就要不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水*。与时俱进,开拓进取已成为这个时代的主旋律,信息时代的教师肯定要勤于学习,勇于创新,踏实肯干,用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。 本人能积极参与政治学习,关怀国家大事,拥护党的领导,拥护党的各项方针政策,关怀国内外大事,注意政治理论的学习,团结同志,热心帮忙同志,人际关系融洽,教学目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦,关怀学生,爱惜学生,为人师表
23、,有奉献精神。*时积极参与全校教职工大会及党员大会,仔细学习学校下达的上级文件,协作组里搞好教研活动,从不缺勤,按时坐班,听从安排,业余不从事有偿家教及其次职业。本学年度全勤。 二、 教学状况 在教学工作中,我留意做到以下几点: 1、深入细致的备好每一节课。在教学活动中,积极参与年级组组织的教研活动,进展集体备课,认真听,仔细记,领悟精神实质。然后依据要求,提前两周备好课,写好教案。*时做到提前备课,备课时仔细钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组教师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细,并不断归纳总结提高教学
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