高考人物传记类探究题的七种类型答题技巧2.docx
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1、高考人物传记类探究题的七种类型答题技巧近几年高考传记类阅读加强了对探究实力的考查。探究实力是新课标极力提倡的 实力之一,高考语文考试说明也将其列为考查的六种实力之一,并列为最高实力 层级。新课标高考语文大纲中的探究是指:对某些问题进行探讨,有见解、有发 觉、有创新,是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的实力层级。在好用类文本 阅读当中,主要考查的内容为:(2)探讨作者的写作背景和写作意图。(3)探究文本中的某些问题,提出自己的见解。此类题目不限定标准答案,不限定答题思路,考生可从多个角度思索发掘,在文 本中找寻答案,自圆其说。近年来的探究题题型多样,笔者对近年高考题和模拟题进 行汇总分析,总
2、结出人物传记类探究题主要有以下七种类型。类型一:启示式探究【提问方式】1 .传记中传主的某某做法给了你什么样的联想或启示?2.你从这篇传记中获得了什么启示?请就你感受最深的一点,联系全文,结合实 际,谈谈你的启示。【答题方法】第一步:结合传主形象,确定观点。观点必需明确,必需结合题干要求和传主的 形象特点来确定。其次步:从文中找寻依据,分条论述。结合文本,采纳跳读法将信息加以整合概 括。第三步:依据题干要求,联系实际。适当答深、答透,避开蜻蜓点水式答题。【答题示例】例1:文章第段写童年时高馄着迷于各种各样的新颖 事物,文 章第段写晚年时高馄依旧如年少时一样童心未泯。这两处表述带给你什么样的联想
3、 和启示?请结合文本和你的生活体验加以分析。答案:两处表述都揭示了一点:保持对簇新事物的新颖 心和爱好,是一种良 好的生活习惯。高馄正是因为从小就对什么都充溢新颖,所以受爱好指引,在幼 年就培育起了动手试验的实力。为了自己感爱好的专业,高馄远赴英国,主动求学; 因为对未知的剧烈新颖 心,高银挑战传统思维,探究新科技。新颖 心和爱好 在一个人的生活中作用巨大,它是主动生活的一种催化剂。当我们对四周的世界充溢 新颖 心和探究爱好的时候,我们往往更有进步的动力,也往往更简单获得胜利。(无 论是学习还是生活,失去新颖 心和爱好就往往导致不但做事效率低下,难以有成 果,而且心态消极,精神萎靡。)类型二:
4、观点选择式探究【提问方式】1.有一种观点认为XX,也有一种观点认为XX,你认同哪一种观点?为什么? -请幺吉合*全文 彳亍有人认为这篇上章中传主是一个XX的人,也有人认为他是XX的人,你认为 呢?请结合全文进行探究。【答题方法】第一步:在两种观点中确定一种进行探究的观点。其次步:留意题干要求,从文中找寻依据,分条论述。第三步:假如题干要求联系实际,依据文本内容适当拓展。【答题示例】例2:有人认为,王湖的建筑作品是对传统的回来;也有人认为, 王潮给予建筑现代的设计。对此,你有怎样的相识?请结合全文,谈谈你的看法。答案:王潮的建筑更多的是对传统的回来。王潮给予建筑传统中国画的意境; 王渤在建筑中利
5、用废旧材料保持传统的建筑风格,表达对历史的记忆;王湖的建 筑作品重视人与自然关系的和谐,符合中国传统文化中的天人合一关系。类型三:给定角度式探究【提问方式】本文对传主进行了多角度的刻画,请结合全文,从“A”、B”、“C”三个角度中任选一种,结合全文,谈谈对你的启示。【答题方法】第一步:从几个角度中任选一种,并结合题干要求确定观点。切不行四平八稳, 三点全部涉与,各答一点,蜻蜓点水。其次步:结合文本,依据所选角度整合概括信息,分条论述。第三步:依据题干要求,确定是否联系实际。【答题示例】例3:黄遵宪认为,在当时的形势下,外交谈判应当坚持“恳切”、 “坚贞”、“含忍”三项原则,请选择其中一项,并结
6、合全文,谈谈你的看法。答案:谈判要坚持自己的原则立场。坚持自己的看法就说对方没有明白我方的 意思,争取自己的权利就说愿与对方同心同德,要求自己的利益就说双方都有好处; 不因为对方不兴奋就放弃自己的原则立场;表述的方式可能有所不同,但坚持自 己的观点却要毫不模糊。类型四:关系式探究【提问方式】1.本文对传主进行了多角度的刻画,请结合全文,谈谈你对“A”和关系的 相识。2本文传主XX的缘由有很多,请你就“A”与B”、“C与D”、“E与F”三 个方面的理解,任选一个方面,结合全文,谈谈你的观点和理由。【答题方法】第一步:选择一种关系类型,结合对文本内容的把握和理解,用一个高度概括化 的句子概括两者关
7、系。如例4从“阅读与写作”、“家乡与文学”、“民族与特性” 三者中选择“阅读与写作”,观点可表述为“阅读经典对莫言的写作有促进作用”。 选择“家乡与文学”,观点可表述为“家乡为莫言的文学创作供应了丰富脚养分”。其次步:从文中相应段落找寻依据,用跳读法将整合信息,分条论述。第三步:依据题干要求,确定是否联系实际以与联系实际的角度。【答题示例】例4:莫言成为首位获得诺贝尔文学奖的中国本土作家,缘由有很 多,请你就“阅读与写作”、“家乡与文学”、“民族与特性”三方面的理解,任选 一个方面,结合全文,谈谈你的观点和理由。答案:阅读经典对莫言的写作有促进作用。优秀的文学作品,是仿照的对象, 莫言最初写作
8、,都是仿照外国魔幻现实主义作家的作品。优秀作家的作品,是学习 的对象,莫言的语言,就是从传统的经典三国演义和文言文以与翻译小说中学来 的。优秀作家作品是后来者学习的榜样,如莫言认为如鲁迅、老舍创建了独特的文 体,他们的作品值得反复阅读。他阅读了福克纳、马尔克斯等人的作品,奠定了他特 性化的创作风格。类型五:说明句意式探究【提问方式】你是怎样理解文中“xxxxxxxxxx”这句话的,请结合全文,谈谈你的 看法。【答题方法】第一步:结合传主形象特点、句子所在段落、文本中心等内容综合确定观点。观 点必需明确,必需围绕传主形象绽开探究。其次步:对这句话的本义进行说明。第三步:从原段落和相应段落找寻依据
9、,分条论述。【答题示例】例5:为什么说“流着眼泪的托尔斯泰,是不须要任何颂歌的”, 请结合全文,谈谈你的理解。答案:托尔斯泰日常生活中这种生命本真状态的展示,是任何赞颂之词都无法表 达的。文学巨人托尔斯泰,在生活中更多地展示出一个一般人的风貌。他从未以 伟人自居,不为名声所累,还原回来自我的本真状态,有着作为一般人的脆弱;他 待人谦恭,把每一位客人当作挚友,给与每一位来访者最热切的接待,他让人们感受 到他最真诚的一面。类型六:问答式探究【提问方式】传主的某方面品质体现在很多方面,请结合全文,谈谈你的理解。【答题方法】此类题目看似问答题,事实上是探究题,因此具有肯定的迷惑性。 所以首先必需依据文
10、章内容,确定一个探究点,再明确观点。如例6,首先要明确文 章写了谢希德对事业的忠诚、对祖国的赤诚和对家人的至诚。再选择一个角度进行探 究。其次步再依据观点从文中找寻依据,分条论述。【答题示例】例6:谢希德的“诚”体现在很多方面,请结合全文,谈谈你的理解。答案:观点一:对祖国无限忠诚。视祖国的利益高于一切,不计个人得失,毅 然回到科研条件差的祖国参与建设;为国家建设须要调整探讨方向,转人科研新领 域。观点二:对事业充溢热诚。作为科学家,锐意创新,勇闯难关,实事求是,一 丝不苟;作为高校校长,虚心做人,仔细做事,深化群众,不搞特权。观点三:对亲人至爱至诚。不被丈夫身患重病的残酷现实所压倒,为治愈丈
11、夫的疾 病倾注深情;不顾自己工作繁忙,不遗余力地照看丈夫,具有勤劳朴实的美德。类型七:题目式探究【提问方式】文章标题为,有人认为应改为,你认为哪一个更好?请结合全文,谈 谈你的理解。【答题方法】第一步:确定你喜爱的题目。观点表述为“我认为“义”题目更好。其次步:结合文本,找寻依据,分条论述。一般来说,可从以下角度进行思索:题目本身能否使人产生联想,有丰富的意蕴。对表现传主性格有突出作用。题目是否与文中描写传主的主要情节有亲密关系,是否是对表现传主品质的主 要情节的概括。题目是否与能干脆表现传主精神品质亲密相关。题目本身是否有其他修辞或表现手法,对表现传主精神品质有重要作用。题目是否切合主题或写
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