高考语文：非连续性文本阅读专题训练(22页,Word版,含答案解析).docx

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1、现代文阅读好用类之非连续性文本阅读高考语文考试大纲中规定了四类好用类文本:传记、新闻、报告和科普文章，但20192021 年的课标卷，只考察了传记一种文体。2021年高考语文全国卷运用了时代感和好用性更 强的新闻和报告，文本形式由连续性文本变为包含图表的非连续性文本，考察技能转移到 筛选并整合信息。以全国HI卷为例，文本由三个材料构成。材料一来源于？中国文化遗产事业开展报告 (2021) ?,是文字材料，属于调查报告;材料二来源于？中国文化遗产事业开展报告(2021 2021)?,是文字图表混合材料，属于调查报告;材料三来源于?博物馆能否成为旅游经 济新坐标?一文，是文字材料，属于新闻报道。材

2、料一着重阐释了博物馆在教化、科研以 及打造城市文化品牌三个方面的作用;材料二通过全国博物馆事业增加值分析了博物馆的 干脆经济奉献;材料三介绍了博物馆的间接经济奉献，即它对旅游经济的长远影响。这种 文本组织形式很简洁让人联想起一个带有贬义色调的词语“碎片化。那么，以碎片化的形式呈现文本，是否是对当下碎片化阅读的一种认可呢?答案是否认的。首先，三 组材料的选择并非随机的，而是严密围绕“博物馆的奉献这一主题，三者之间形成了 一种互补的关系。其次，碎片化的呈现方式是对当下碎片化阅读大环境的模拟和再现，但 考察的却并非碎片化的思维，而是考生能否快速完成对碎片化信息的筛选，能否用连贯 的逻辑思维把握其内在

3、关联，能否用批判性思维去谛视和推断来源不同的信息。L) 2021年课标卷I IIIII好用类文本阅读，选文是几那么有关中外纪录片频道运营与纪录片产业开展的材料。材料 一摘编自？真实聚焦：20212021中国纪录片频道运营与纪录片产业开展记录?，该文发 表于?影视制作?杂志2021年第10期，作者杨玉洁、田霖。材料二资料来源于中国广视索 福瑞媒介探讨所作的关于“2021年中心电视台纪录频道在71个大中城市的观众构成和集 中度的调研。材料三摘编自？2021年国家纪录片频道开展报告(下)?,该文发表于？中落实政府主体责任，坚持政府主导，依据本地特点，做好分类收集、分类运输、分类处理 设施体系建立，同

4、时制定完善的惩处和嘉奖的政策措施。随着生态文明建立的持续推动、国民素养的提升和垃圾处理设施的进步，普遍推行垃圾分 类制度的条件已经成熟。重要的是，居民和政府快把自家的“门前雪清扫干净吧!各负 其责，各尽其力，形成合力，减量化、资源化、无害化的目标肯定能够实现，垃圾分类前 景可期。（摘编自刘毅?垃圾分类应自扫门前雪?，2021年5月6日？人民日报?）7.以下关于民众对垃圾分类认知与实践相关状况的理解，不正确的一项为哪一项（3 分）A.大多数民众都知道垃圾分类的概念，而50. 9%的民众“仅了解常见的可回收/不行回收 垃圾。B.民众对垃圾分类的认知程度与实践状况大致吻合，根本不了解和从未进展分类的

5、都是 少数。C.有些居民不是缺乏垃圾分类意识，而是后端分类处理不到位、不完善，挫伤了他们分类 的主动性。D.居民分类投放的参加率和精确率较低，是我国以往垃圾分类工作难以有效推动的主要 缘由。【参考答案】D【实力层级】此题考察考生筛选并整合文中相关信息的实力（侧重对图表信息的理解、分 析、概括），实力层级为C级。【试题分析】此题为单项选择题，要求选出不正确的一项。A项，侧重对图表信息的理解、 概括，选项前半局部“大多数民众都知道垃圾分类的概念与材料一图表中“认知项的 “94. 6%的民众知道垃圾分类的概念是相符的，“94. 6犷转化为“大局部是完全可以 的;选项后半局部”50. 9%的民众仅了解

6、常见的可回收/不行回收垃圾与材料一图表中“认 知项内容一样，只是将“50.9T提到了前面。B项，材料一图表“民众对垃圾分类的认知与实践状况认知项中只有6.0%的民众对垃圾分类学问根本不了解，实践项中只有9. 2%的民众从未尝试进展垃圾分类。这些和B项的表述“根本不了解和从未进展分类的都是少数是一样的，“6.0% “9.2%概括为“少数是正确的;从“民众对垃圾分类的 认知程度“实践状况比例都缺乏10%来看，“民众对垃圾分类的认知程度与实践状况 大致吻合的概括也是正确的。C项，材料一中第2段说“垃圾分类作为垃圾处理的前端 环节，其作用早已得到世界的公认，但我国的垃圾分类工作始终难以有效推动，相 关

7、调查显示，约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果，说明居 民不是缺乏垃圾分类意识，而是对垃圾分类的实效表示不满。材料二第1段说“大多数居 民还是把垃圾混杂在一起，一扔了之。问及缘由时，有人说：我辛辛苦苦分了类，环卫 车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义？ 由此可见，是居民认为后端分类处理不 到位、不完善，挫伤了他们分类的主动性。C项表述和原文材料一样，故C项正确。D项， 材料二中原文第2段表述为“分类投放是居民的责任，分类收集、分类运输、分类处理是 政府的责任。分类投放参加率和精确率较低，会影响垃圾分类制度的实施效果;而分类的 目标和途径不特别清楚，后端分类处理不到位、不完善

8、，又影响前端居民分类的主动性， 说明以往垃圾分类工作难以有效推动的主要缘由是分类的目标和途径不特别清楚，后端 分类处理不到位、不完善。而不是居民分类投放的参加率和精确率较低，因为居民分类投 放的参加率和精确率较低，还是因为后端分类处理不到位挫伤了他们的主动性。D项表述 和原文不一样，故D项错误。8 .以下对材料相关内容的分析和评价，正确的两项是（5分）A.材料一提示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践状况作了统计;材料 二分析了垃圾分类难以有效推动的缘由并提出破解之道。B.居民对垃圾分类的认知与实践制约着垃圾分类的实施效果，新闻媒体的宣扬报道，有 助于形成舆论气氛，增加居民分类投放

9、、分类收集的意识。C.生活垃圾既有资源属性，可以回收再利用，但也有污染属性，会对环境造成污染，所 谓垃圾是“放错了地方的资源这类说法并不精确。D.针对一些地方政府常以各种理由对垃圾分类工作拖延、观望的状况，？生活垃圾分类制 度实施方案?制定了完善的惩处和嘉奖的政策措施。E.?生活垃圾分类制度实施方案？的发布，明确了我国推动垃圾分类工作的总体规划，具 有重要的新闻价值，受到主流媒体的关注。【参考答案】A、E【实力层级】此题考察概括内容要点、对文本的主要观点和根本倾向的评价实力，实力层 级为D级。【试题分析】此题为多项选择题，要求选出正确的两项。A项，说法符合材料一和材料二 的内容。A项说材料一提

10、示了垃圾分类的必要性和紧迫性，原文材料1中第一段“随着我 国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加大，局部城 市在市郊露天堆放垃圾，对天气、土壤、水的环境造成污染。这种现象正在向农村地 区漫延。这些说明垃圾造成的污染越来越严峻，垃圾分类具有必要性、紧迫性。第2 段中说“垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认进一步强调其 必要性。材料二原文中称“分类投放的参加率和精确率较低，会影响垃圾分类制度的实施 效果;而分类的目标和途径不特别清楚，后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民 分类的主动性，这是在分析垃圾分类推动不到位的缘由；“应当落实政府主体责任，

11、坚 持政府主导，依据本地特点，做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建立，同时制 定完善的惩处和嘉奖的政策措施，这是提出的“破解之道。A项的表述是正确的。B 项，“新闻媒体的宣扬报道，有助于形成舆论气氛，增加居民分类投放、分类收集的意 识无中生有。C项，垃圾是放错了地方的资源这类说法并不精确错，依据原文“分类收集不仅能大幅度削减垃圾给环境带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，更能 使资源得到重复利用，有人将垃圾称为放错了地方的资源，这一说法着眼于“分类 收集和资源的重复利用，在文中并无不妥。D项错误在于“？生活垃圾分类制度实施方 案?制定了完善的惩处和嘉奖的政策措施的说法，材料二第3段文本是说

12、“各地政府同 样不能以居民没有分类缺乏资金等理由拖延、观望，应当落实政府主体责任，坚 持政府主导，依据本地特点，做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建立，同时制 定完善的惩处和嘉奖的政策措施，选项中“应当的事，当做了 “已经发生的事。D 项是错误的。E项，材料二的第3段说“？生活垃圾分类制度实施方案?，给出了我国推动 垃圾分类的总体路途图与E项“？生活垃圾分类制度实施方案？的发布，明确了我国推动 垃圾分类工作的总体规划相符合，而“具有重要的新闻价值，受到主流媒体的关注这 个评价也比拟客观，因此，E项正确。9 .怎样才能有效推动我国的生活垃圾分类?请结合材料简要概括。（4分）【参考答案】（1

13、）从居民来说，要提高相识，驾驭分类方法，养成良好的习惯；（2）从 政府来说，要完善处理设施，建立配套系统，制定奖惩措施。【实力层级】考察概括内容要点的实力，实力层级为C级。【试题分析】第9题，“怎样才能有效推动我国的生活垃圾分类，从解决问题的层面提 问，相关内容集中在材料二的后两个自然段，涉及到420字;从这两段文字的表述的思路 来看，作者是从“居民”政府两个角度绽开，表达自己观点的，答案也应当从这两个 方面来概括。“请结合材料简要概括那么为考生解题指明方法，即对“有效推动我国的 生活垃圾分类的措施、方法，用简明的文字进展归纳、提炼。依据“我们应当相识到，生 活垃圾虽然有资源属性，但污染属性更

14、不行无视。不按要求扔垃圾，并不只是把资源放 错了地方而已概括出“要提高相识，驾驭分类方法，养成良好的习惯；依据“坚持 政府主导，依据本地特点，做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建立，同时制定 完善的惩处和嘉奖的政策措施概括出“要完善处理设施，建立配套系统，制定奖惩措 施。三）20三年课标卷ni好用类文本阅读，共3个小题。以前是与文学类文本一起作为选考题，今年改变为必考题, 这样能使好用类文本阅读与文学类文本阅读得到同样的重视。以前的好用类文本阅读始终 选用人物传记作为阅读文本，今年高考，发生了很大改变，将人物传记换成了近新闻类 非连续文本，三那么相关(围绕同一话题)材料构成阅读文本，而且

15、将图表嵌入文本中， 也考察了考生读图和图文转换的实力，考察了对好用类文本在现代社会生活中所表现出 的文体性质和交往功能、大数据时代的信息等的理解实力。材料整体篇幅1000字左右，阅 读量适中。此题所选三那么材料，均围绕博物馆建立。第一那么材料摘编自刘世锦主编？中国文化遗 产事业开展报告(2021) ?,该报告是由国务院开展探讨中心文化遗产蓝皮书课题组完成 的第六本文化遗产蓝皮书，以“在新型城镇化中让文物说话、助国家强大为年度主题， 以文物“十二五中期评估为依据，从第三方评估角度，比拟客观系统地阐述了文化遗产 事业在“十二五期间的开展态势、存在问题和制度成因，并针对主要的制度成因进展了 从“全和

16、“深角度改革的探讨，给出了文物及相关系统在假设干方面全面深化改革的 制度建立方案。主编刘世锦是国务院开展探讨中心副主任，探讨员，博士生导师。其次那 么材料摘编自苏杨等主编？中国文化遗产事业开展报告(20212021) ?,该报告是国务院 开展探讨中心文化遗产蓝皮书课题组完成的第七本文化遗产蓝皮书，以“展望十三五： 文化遗产事业平台的做大做强为年度主题。从第三方评估角度看，相对其他行业，“十 一五和“十二五期间已经开展“超速的文化遗产事业，开展的客观态势是:又大又 强。主编苏杨是国务院开展探讨中心社会开展探讨部探讨员。这两部?报告?均是高水平高 质量的国家重点课题报告，摘选局部仅是其中很少的一局

17、部，表达了国家对博物馆建立 在文化遗产事业中的重要性。第三那么材料摘编自王小润等?博物馆能否成为旅游经济新 坐标?，该文是?光明日报?记者王小润等于2021年5月18日刊发在?光明日报?上的一篇 文章，原文1400多字，分三个局部，本处选摘文字是其第一个局部“博物馆与旅游业能 够相辅相成的后两段。摘选改编后的三那么材料，第一那么，主要讲“博物馆效劳于社会建立的格局发生了重大 改变，博物馆保藏，展示的文化遗产资源多渠道、多层次、多形式地为社会公众所共享, 在讲好中国故事，传播好中国声音上发挥着举足轻重的作用。其次那么主要讲“随 着社会开展，应当以博物馆事业增加值来衡量博物馆对国民经济的干脆奉献，

18、第三那 么主要讲“博物馆在拉动旅游经济上通过潜移默化的宣扬和教化作用产生间接的长远影 响。命题者选择“博物馆主题材料，意在让学生面对这类文本供应的各种信息时能够理解到 位并作出有效选择，是大数据时代相当重要的一项任务。在考察考生好用类文本阅读实力 的同时，明显也有利于引导他们在更为宽广的社会情境和更为细致的文本语境中捕获信 息、理解信息、区分信息和采纳信息，引导他们更好地感受文本传递的文化精神，从而关 注社会，关注文化遗产，受到文化熏陶，投身文化建立。阅读下面的文字，完成79题。（此题共3小题，12分）材料一：随着社会经济开展和人民精神文化生活需求的日益多样化，博物馆效劳于社会建立的格 局发生

19、了重大改变，博物馆保藏、展示的文化遗产资源多渠道、多层次、多形式地为社会 公众所共享，在“讲好中国故事，传播好中国声音上发挥着举足轻重的作用。博物馆接待参观人次，从2019年的7955万人次增长到2021年的7.2亿人次，13年间增 长了 8倍，对于青少年而言，博物馆渐渐成为学校教化之外的“其次课堂、在互动性、 体验性、趣味性方面发挥着独特的优势，2021年，全国博物馆拥有近3000万件（套）藏 品，依托这些藏品在历史、文化、考古等领域开展了大量的科研活动，科研成果也特别丰 富。针对藏品的探讨，须要整合学校和探讨机构的学者、老师，因此博物馆往往会成为一 个地区的文史探讨中心，同时，博物馆渐渐成

20、为展示城市独特历史文化、提升城市文化品 牌价值的重要载体。2021年，西安市委、市政府正式提出把西安建立成“博物馆之城的战略目标，随后广州、济南等城市也纷纷提出建立“博物馆之城的口号、以此提升城 市的竞争力。（摘编自刘世锦主编？中国文化遗产事业开展报告（2021） ?） 材料二：2021年起，中国文化文物系统的博物馆开场全面免费开放，此后博物馆的干脆经济奉献 渐渐减弱。因此，只能通过博物馆事业增加值来衡量博物馆对国民经济的干脆奉献。博物 馆事业增加值即文化文物系统内的博物馆向社会供应产品或效劳（如文化创意产品销售、 文物巡展、社会文物鉴定及询问等）而增加的价值总和。2019-2021年全国博物

21、馆事业增 加值改变状况如以下图：（摘编自苏杨等主编？中国文化遗产事业开展报告（2021 -2021） ?）注:计算成比拟不同时期的经济数据时，用某一时期产品的平均价值作为固定的计算尺度, 这种平均价格叫可比价格。可比价格计算出的指标，可以消退价格变动因素的影响，便于 对不同时期进展历史比照，以视察国民经济的开展状况。材料三：要真正了解或融入一个城市与国家，最干脆也是最重要的途径就是参观博物馆。北京每年 接待的上亿游客中，相当一局部要参观北京的博物馆。博物馆对于旅游经济的拉动难以用 数字衡量，它更多的是一种潜移默化的宣扬和教化作用。通过品牌价值的提升和精神核心 的建立。实现对旅游经济的长远影响，

22、这也是博物馆对国民经济的间接奉献。（摘编自王 小润等?博物馆能否成为旅游经济新坐标?）7 .以下对材料二相关内容的理解，不正确的一项为哪一项（3分）A. 2019-2021年间，按当年价格计算出的全国博物馆事业增加值最低的年份是2019年， 最高的年份是2021年。8 .除2019年的全国博物馆事业增加值较前一年有所削减外，其余年份的增加值与前一年 相比均呈现上升态势。C.按2019年可比价格计算，十几年间全国博物馆事业增加值大体上保持了较好的增长势头。D.按当年价格计算出的增加值与按可比价格计算出的增加值相比，二者差距最大的年份 是2021年。【参考答案】B【实力层级】此题考察考生图文转换对

23、局部文本相关内容的理解实力。实力层级为B级。【试题分析】难度不大。要求选择不正确的一项答案。这道题首先须要图文转换的实力，首 先要对材料二中的图表作出相应的精确解读。先看A项，这一项考察的是对“当年价格计算的增加值的比拟，只是须要读图，运用图 表中各年“全国博物馆事业增加值的数据做一个简洁的比拟，很简洁一下子就找到 2019年的“当年价格计算的增加值是8. 9亿元，在图表中统计的各年中最低，而2021 年的“当年价格计算的增加值是76.9亿元，在图表中统计的各年中最高。因此A项完 全正确。再看C项，这一项考察的是对“按2019年可比价格计算的增加值的比拟，只是须要读 图，运用图表中各年“全国博

24、物馆事业按2019年可比价格计算的增加值的数据做一个 简洁的比拟，很简洁发觉，十几年，整体上可比价格计算的增加值保持上升势头，而A 项也是表述的“大体上保持了较好的增长势头，因此正确。再看D项，这一项考察的是各年“按当年价格计算出的增加值与按可比价格计算出的增加 值的差距，读图不难发觉，2021年的差距到达31. 8亿元(76. 9-45.1)是最大的，因 此D项正确。最终看B项，这一项考察每一年与上一年相比“增加值的改变趋势，细致读图不难发觉, 2019年增加值分别是9. 4和9. 1亿元，2019年增加值两项都是10. 8亿元，因此除了 2019 年之外，还有2019年的增加值较上一年也有

25、小的削减。选项的“均肯定化，“其余年 份的增加值与前一年相比均呈现上升态势错误。因此B为正确答案。8.以下对材料的相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）A.直到今日，博物馆依旧是通过藏品的根本陈设和专题展览的形势效劳于公众，这种形 式可以丰富群众的精神文化生活。“其次课堂，它通过独特的学习资源，以适应青少年心理特点的方式，激励青少年学 习。C.西安、广州等城市越来越重视利用博物馆来呈现城市历史中最有深度和吸引力的元素, 并以此构建城市文化品牌。D.博物馆免费开放会使其经济奉献渐渐弱化，因此须要通过博物馆事业增加值来衡量博 物馆对国民经济的全部奉献。E.博物馆对旅游经济的拉动是特别重要的奉献

26、，这也是提升博物馆诸如宣扬和教化等其 他功能的关键所在。【参考答案】BC。答对一项给2分，答对两项给5分；留意答复三项或者三项以上不给分。【实力层级】此题考察考生筛选并整合文中的信息，概括和分析文本内容的实力。实力层 级为C级。【试题分析】此题为多项选择题。五个选项的设置，既留意每个选项对材料的总体分析和 概括，更留意材料中的一些细微环节与材料总体的关系，强调好用类文本的泛读必需和 细读相结合，好用类文本所包含的信息虽然大体上是客观的，但有其主观性，不能毫无 辨别地承受。要求选择正确的两项，在命题上有所改变，以前以五选二得分答案有三个 （分别可得分3、2、1分），这次没有，而是选最恰当的两项，

27、因此只能有两个得分项，答 对一项给2分，答对两项给5分，这让试题的区分度得到增加，会拉开考生之间的分差。 A项，考察的是对“博物馆效劳于群众的形式的推断，须要信息筛选、比拟判别。材料 一开头原文“博物馆效劳于社会建立的格局发生了重大改变，博物馆保藏，展示的文化遗 产资源多渠道、多层次、多形式地为社会公众所共享和材料二也明确讲到多样的形式如“文化创意产品销售、文物巡展、社会文物鉴定及询问等等可以看出，今日的博物馆效 劳公众的形式除了藏品的根本陈设和专题展览还有别的许多种形式。因此A选项“直到今 日，博物馆依旧是通过藏品的根本陈设和专题展览的形式效劳于公众错误。A选项不正 确B项，考察的是“博物馆

28、对青少年教化的作用，须要精确理解原文。原文材料一其次段 有“对于青少年而言，博物馆渐渐成为学校教化之外的“其次课堂、在互动性、体验性、 趣味性方面发挥着独特的优势，博物馆作为其次课堂，其主要学习资源就是其保藏的 藏品这是很独特的学习资源，“互动性、体验性、趣味性正适应青少年心理特点的方式，明显这样课堂会激励青少年酷爱文化遗产，不断努力学习。因此B项正确。C项，考察的是对文本具体内容的分析和信息的筛选，须要在理解原文的根底上做细致 的比拟判别。原文材料一结尾有“博物馆渐渐成为展示城市独特历史文化、提升城市文化 品牌价值的重要载体。2021年，西安市委、市政府正式提出把西安建立成博物馆之城 的战略

29、目标，随后广州、济南等城市也纷纷提出建立博物馆之城的口号、以此提升城 市的竞争力的表述。这段话不难看出：一是西安、广州等城市重视通过博物馆来提升城 市的竞争力，二是博物馆成为了展示城市独特历史文化提升城市文化品质的重要载体一 博物馆是一个城市历史中最有深度和吸引力的元素博物馆本身就是城市历史的见证，建立博物馆就是重视城市的文化遗产，重视城市的历史文化，自然能够提升城 市的文化品牌。因此C项正确。D项，考察的是对文本内容的精确理解。原文其次那么材料说“2021年起，中国文化文物 系统的博物馆开场全面免费开放，此后博物馆的干脆经济奉献渐渐减弱。其意思是博物 馆的干脆经济奉献渐渐减弱，同时，通过材料

30、图表传递的信息看，从博物馆事业增加衡 量博物馆对国民经济的干脆奉献来看，2021年起博物馆对于国民经济的奉献值越来越大 明显增加。材料三也讲到博物馆对于旅游基金的间接作用很大，因此D项中“博物馆免费 开放会使其经济奉献渐渐弱化的说法错误。D项不正确。国电视:纪录?杂志2021年第6期，作者张同道、赵蓉、于岩。材料四摘编自？多元延长，有机互动美国国家地理频道运营模式初探?，该文发表于?传媒?杂志2021年第8期，作者楚慧萍。四那么材料中有三个是非连续性的新闻报告，还有一个是图表数据，围绕中 国中心电视台纪录频道的特点、制播模式、观众构成，以及美国电视频道的模式和开展进 展探讨。素材多样，有肯定的

31、专业色调，要求考生通过多元阅读、区间分析、综合归纳，并 带着问题进入文本，搜寻、锁定、辨别和提炼关键信息，从而实现对考生检索、理解、分 析、评价等实力的考察。阅读下面的文字，完成79题。（此题共3小题，12分）材料一：2021年1月1日8点整，中心电视台纪录频道正式开播，信号覆盖全球。作为中国第一 个国家级的专业纪录片频道，也是第一个从开播之始就面对全球采纳双语播出的频道， 它向世人亮出了拥有人文精神的中国影像。央视纪录频道在内容编排上进展了具体的规划, 主要呈现四大主体内容、六大主题时段的播出特点，以期到达规模化的播出效应。央视纪 录频道同时采纳国际纪录片频道的通行方式，淡化栏目概念，强化大

32、时段编排，以主题 化、系列化和播出季的方式，提升自身的影响力和美誉度。（摘编自杨玉洁等?真实聚焦：2021-2021中国纪录片频道运营与纪录片产业开展记录?）材料二：2021年中心电视台纪录频道在71个大中城市的观众构成和集中度资料来源于中国广视索福瑞媒介探讨）注：观众构成反映的是收视人群的构成，答复了 “谁在看频道的问题。集中度是目标观 众收视率与总体观众收视率的比值，表示的是目标观众相对于总体观众的收视集中程度， 能够答复“谁更喜爱收看这个频道的问题；集中度的比值大于100%表示该类目标观 众的收视倾向高于平均水平。材料三：E项，考察对文本的细读和精确理解的实力，原文材料三有“博物馆对于旅

33、游经济的拉动 难以用数字衡量，它更多的是一种潜移默化的宣扬和教化作用的文字，是讲博物馆对 旅游经济的拉动的作用主要在潜移默化的宣扬教化，而不是说这是提升博物馆的功能的 关键所在，属于偷换概念和主客颠倒的问题。因此E项中“这也是提升博物馆诸如宣扬和 教化等其他功能的关键所在说法错误。E项不正确。因此正确答案为BC。（4分）9.依据上述材料，概括说明博物馆在科研方面的作用。【参考答案】（1）依托藏品开展的科研活动能够产出丰富的科研成果；（2）博物馆科研 整合一个地区的科研力气，培育出科研团队。每点2分。答对意思即可。【实力层级】此题考察对文章定向信息的整合和对定向内容的理解、概括实力。实力层级Co

34、【试题分析】依据题干找准语境，能够快速在材料一中找到“依托这些藏品在历史、文化、 考古等领域开展了大量的科研活动，科研成果也特别丰富。针对藏品的探讨，须要整合学 校和探讨机构的学者、老师，因此博物馆往往会成为一个地区的文史探讨中心，然后对 之分类概括即可。对这段话的分析不难得出这样一些信息:一是依托博物馆的藏品开展了 大量的科研活动大量科研活动的依托，二是科研成果特别丰富能产生丰富的科研成果，三是博物馆的科研整合学校和科研机构的学者和老师，四是博物馆成为了 当地的文史探讨中心。在对这四个点进展整合与概括，很简洁得出答案要点:开展科研产 生丰富的成果，整合科研力气成为地方探讨中心。不过，依据分值

35、进展信息的整合，这道题目既可以整合成2个点，也可以干脆以分析出 的四层意思作为四个点的答案。答案在信息精确的前提下意思对即可。在制播运营模式方面，央视纪录频道实行的是频道化运营模式。央视是纪录片的主要制作 基地，制作出的精品节目数量众多。当然，频道化运营模式也有其自身的劣势。劣势在于 频道可以调动的资源特别有限，其融资渠道、产品设计、人财物资源调度都会受到种种限 制。央视纪录频道目前正主动推动制播别离模式，节目制作以社会招标、联合制作、购置 作为主要方式，并辅以自制精品，为建立较为健全的制作管理模式做好打算。（摘编自张同道等?2021年国家纪录片频道开展报告（下）?） 材料四：总部位于美国首都

36、华盛顿的国家地理频道是一个全球性的付费有线电视网。目前，国家地 理频道已经以34种语言转播至全球166个国家和地区逾2亿9千万用户。作为一个纯纪 录片频道能够取得如此卓越的成就，除了高质量、高观赏性的节目内容之外，与其频道自 身的制播运营模式是分不开的。其制播运营模式如下:有线电视系统是在地方政府的批准 下由有线电视系统运营商投资建立的，有线电视系统干脆面对订户收取费用，有线电视 系统运营商是指拥有并运营有线电视系统的企业实体。有线电视节目供应商为有线电视系 统运营商供应节目。具体到国家地理频道而言，美国国家地理电视公司以及其他渠道承当 供应片源的任务；国家地理频道承当的是节目制作等任务，即让

37、来自国家地理电视公司等 渠道的单个的片磁变成有机结合的整体，适于在电视上播放;康卡斯特电信公司作为有线 电视系统运营商，那么承当把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务。（摘编自楚慧萍？多元延长，有机互动美国国家地理频道运营模式初探?）7 .以下对材料相关内容的梳理，不正确的一项为哪一项（3分）【参考答案】D【实力层级】此题考察考生筛选并整合文中信息的实力。实力层级C级。【试题分析】此题要求考生选出对材料相关内容的梳理不正确的一项，答案为D。以思维 导图的形式考察学生对于文本内容的梳理，是对学生的分析概括实力和读图实力的综合 考察。先看A项，原文中与之相应的内容在材料一的中间局部：“

38、央视纪录频道在内容编 排上进展了具体的规划，主要呈现四大主体内容、六大主题时段的播出特点，以期到达规 模化的播出效应。导图的前半局部用文字表述是“中心电视台纪录频道播出的特点是四 大主体内容、六大主题时段，与原文“央视纪录频道主要呈现四大主体内容、六大 主题时段的播出特点相一样;导图后半局部用文字表述就是“以四大主体内容、六大主 题时段为特点来播出是希望到达规模化的播出效应，这与原文”以期到达规模化的 播出效应相一样，”以期这个词是用在下半句的开头，表示下文是前半句所说希望到 达的目的。因此A项的梳理是正确的。再看B项，原文中与之相应的内容在材料三的其次 句“央视是纪录片的主要制作基地，制作出

39、的精品节目数量众多。导图前半局部表示的 意思是“中心电视台纪录频道的节目制作方式是以央视自制为主，这与原文“央视是纪 录片的主要制作基地意思一样;导图后半局部的意思是“以央视自制为主的节目制作方 式，其优势是节目品质有保障这与原文”制作出的精品节目数量众多也相照应一 精品节目数量众多即意味着节目质量有保障。所以B项的梳理也正确。再看C项，原 文中与之相应的内容在材料四的中间局部：“有线电视系统运营商是指拥有并运营有线电 视系统的企业实体，有线电视节目供应商为有线电视系统运营商供应节目。导图的前半 部表示的是“美国有线电视节目供应商供应节目给有线电视系统运营商，与原文“有线 电视节目供应商为有线

40、电视系统运营商供应节目意思完全一样;而导图后半局部是说 “有线电视系统运营商拥有并运营有线电视系统，这与原文“有线电视系统运营商是指拥有并运营有线电视系统的企业实体意思也一样。因此C项的梳理也正确。最终看D 项，原文中与之相应的内容在材料四的后半局部：“具体到国家地理频道而言那么承 当把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务。导图前半局部表示的意思 是“美国国家地理电视公司供应片源给国家地理频道，这与原文“美国国家地理电视公 司以及其他渠道承当供应片源的任务“国家地理频道承当的是节目制作等任务，即让来 自国家地理电视公司等渠道的单个的片磁变成有机结合的整体两句整合的意思是一样 的;导

41、图后半局部表示的意思是“国家地理频道在节目制作完成后把节目传送给电视观 众，这与原文“康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商，那么承当把电视信号传送 到千家万户的电视机上的技术性播出任务就不一样了 ：把节目传送给电视观众的是有线 电视系统运营商（即康卡斯特电信公司）而不是国家地理频道。所以D项的梳理是不正确 的。8 .以下对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）A.中心电视台纪录频道在内容编辑上进展了细致具体的规划，以期将来能够呈现出主题 化、系列化的节目播出方式。B.依据材料二中性别、年龄、学历这三项，我们能够了解到中心电视台纪录频道的观众构 成和集中度的根本状况。C. 2021年，

42、在71个大中城市的观众调查中中心电视台纪录频道观众构成最高的三类人群 分别是：男性、4554岁以及中学学历。D.依据材料二可知，随着目标观众年龄的增加以及学历的增高，集中度的比值也在不断 的攀升。E.美国国家地理频道的制作管理模式比拟健全，它在融资渠道、产品设计、人财物资源调 度方面不存在受到限制的问题。【参考答案】B C【实力层级】此题考察考生把握文章构造，概括中心愿思的实力。实力层级C级。【试题分析】此题要求考生选出对材料相关内容的概括和分析正确的两项，答案是B和C。 先看A项，材料一中间局部讲到：“央视纪录频道在内容编排上进展了具体的规划，主要 呈现四大主体内容、六大主题时段的播出特点，

43、以期到达规模化的播出效应。说明主题 化、系列化的节目播出方式在央视纪录频道细致具体的规划下已经呈现出来了，”以期将 来能够到达的是规模化的播出效应，并不是如A项所说的“呈现出主题化、系列化的节 目播出方式，A项在对材料的概括上将已然当成未然，是不正确的。再看D项，细致视 察材料二的图表，我们可以看到，右边的集中度的比值是随着观众学历的增高而不断攀升的，小学及以下学历的最低，高校及以上学历的最高;但中间的集中度比值却并非随着观众年龄的增长始终攀升，而是在5564年龄段到达顶峰，随之却往下走了65岁及以上年龄段的集中度比值是低于5564年龄段的。所以，D项未对目标观众年龄的相 关数据进展细致的分析

44、，就断定“随着目标观众年龄的增加以及学历的增高，集中度的比 值也在不断的攀升，所以D项的分析概括不正确。再看E项，说“美国国家地理频道的 制作管理模式比拟健全，这个推断应当是合理的。作为一个纯纪录片频道，做到了以 34种语言转播至全球166个国家和地区逾2亿9千万用户，这个成就无疑是卓越的。材 料四原文在分析缘由时也说到：“除了高质量、高观赏性的节目内容之外，与其频道自身 的制播运营模式是分不开的。还对其制播运营模式进展了具体的描述，说明原文对美国 国家地理频道的制作管理模式是比拟认可的。但这种制作管理模式在融资渠道、产品设计、 人财物资源调度方面是不是“不存在受到限制的问题，就无从知晓了，至

45、少在原文找不 到相关的依据，我们也不能因为中国央视纪录频道的运营模式在这些方面存在受到种种 限制的问题就认为美国国家地理频道的制作管理模式不存在受到限制的问题。所以E项后 半局部的分析是没有依据的。B项，材料二图表的主题是“2021年中心电视台纪录频道在 71个大中城市的观众构成和集中度，所列图表是以柱形图与折线图在坐标上的改变来 显示目标观众在性别、年龄、学历这三项指标上与集中度的相关性，所以B项说“依据材 料二中性别、年龄、学历这三项，我们能够了解到中心电视台纪录频道的观众构成和集中 度的根本状况，这样的概括建立在对图表分析的根底上，是恰当的。C项，只是对2021 年在71个大中城市的观众

46、调查中，中心电视台纪录频道观众构成作分析，不涉及集中度 的问题，从图标中的柱形图上下就可以很直观地得到“最高的三类人群分别是:男性、45 一54岁以及中学学历这个结论，所以C项的概括也是正确的。9.依据上述材料，概括说明中心电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在制播 运营模式方面的不同。（4分）【参考答案】（1）中心电视台纪录频道在开播初期采纳的是频道化运营模式，央视是纪 录片的主要制作基地；（2）美国国家地理频道采纳的是制播别离的运营模式，节目的制 作与播出相对别离。【实力层级】此题考察考生驾驭文章构造，概括中心愿思的实力。实力层级C级。【试题分析】对图文组合的非连续性文本进展有针对性的

47、概括与提炼，问题跨度大，对考 生思维实力要求较高。此题要求考生依据所给的图文材料，概括说明中心电视台纪录频道 开播初期与美国国家地理频道在制播运营模式方面的不同。答复这个问题首先要认准“概 括点：这是针对两个纪录片频道的制播运营模式所进展的概括，是找出它们的不同。审 清了题目要求，在确定有效材料的范围时就可以把材料一和材料二解除在外这两个材料并不涉及“制播运营模式。材料三是讲央视纪录频道的制播运营模式的，从构造 上看，以“央视纪录频道目前正主动推动制播别离模式 一句为分界，前面是讲央视纪录 频道在开播以来采纳的运营模式，后面讲的是目前正主动推动的另外一种运营模式，即 与美国国家地理频道一样的制

48、播别离的模式。所以央视纪录频道“开播初期的运营模式 应当是依据这一句之前的内容进展概括。美国国家地理频道的制播运营模式在材料四中概 括，原文中“其制播运营模式如下可作为提示语，主要是依据这一句之后的内容来概 括。比拟两那么材料的相关内容可知，中美两个纪录片频道在制播运营模式上的不同，最 为关键的因素是制与播是否别离的问题:央视纪录频道开播初期是频道化运营模式，节目 制作与播出都是自己的事;美国国家地理频道实行的是制与播别离的运营模式，供应片 源、节目制作、信号传送等由不同的公司或企业承当。至于这两种模式各自的优势劣势等, 那么不属于答复此题的关键性因素。二）2021年课标卷n前几年始终是文学类文本阅读与好用类文本阅读为选考题，设置选考题原来是为表达中 学新课程的选择性而设计的。经过几年的考试实践，从实际效果看，选第四大题的考生远 多于选第三大题的，这是由两类文本性质的不同造成的。2021年?考试大纲?进展修订， 将文学类文本阅读和好用类文本阅读从二选一考察变成两种文体同时考察，？考试说明？ 对20