2023年江苏省宿迁市宿城区中考一模语文试题（含答案）.docx

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1、2023年江苏省宿迁市宿城区中考一模语文试题学校:姓名：班级：考号：一、基础知识综合1.阅读小美解说稿中的一段文字，按要求作答。宿迁是西楚霸王项羽的故乡，有着5000多年的文明史和2700多年的建城史。曾是 泗水国、钟吾国、宿国都城。她历史悠久，人文huicui_,素有“华夏文明之脉、江苏 文明之根、淮河文明之源、楚汉文化之魂”之称。洋河、双沟酒弛名中外，骆马湖、洪 泽湖像两颗璀璨的明珠镶嵌于此，大运河、古黄河等众多河流穿境而过。乾隆皇帝六 下江南五次驻碑于此，赞叹她为“第一江山春好处”。岁月如歌,历史无言。每一缕尘烟都渴望被铭记，每一段岁月都值得去感激。根据拼音写汉字或给加点的字注音。 人文

2、huicui璀璨 (2)上文中有个错别字是应改为(3)请写出文中画线的句子的复句类型。二、情景默写2 .同学们正在交流课内古诗词名句，请你参与其中，完成名句填空。中华广袤肥沃的土地、绵长深厚的历史，涵养了深沉的家国情怀：范仲淹以“浊酒 一杯家万里，(1)”表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理；面对边 塞的壮丽风光，岑参诗情所至，一联“(2), (3)”红白映衬、色彩鲜明； 辛弃疾以“(4),赢得生前身后名”直抒胸臆，表达自己的爱国激情和雄心壮志；苏 轼也借用典故，抒发自己渴望得到重用、为国立功：“(5) , (6) ；国 破家亡，仁人志士铁骨铮铮，别云间以“(7), (8)”的铮铮誓

3、言作结， 鲜明地昭示诗人精忠报国的赤子情怀；文天祥则以死明志，(9)? (10)” 的豪言成为千古名句。三、综合性学习3 ,请你参与某中学以“家教家风我来说”为主题的综合性学习活动。(1)下面是小素同学从网络上搜集到的一个饼状数据图，仔细观察，请用简洁的语言帮她 概括其主要内容。第句为总说句，点明家风的含义，应放在最前；句”就是一种传统的家风”承接句“它是 一个家庭的传统和文化”中的“传统”；句“有这样良好的文化氛围”与“文化”相照应；第口句 以俗语形式进一步解释了家风；句提出家风的重要意义，总结全文。因此排序为； 故选D。4 . C 5. 古体诗（或古体杂言）仕途艰难 6. （1）对不公平门

4、阀制度的不满；（2）壮志难酬/怀才不遇的愤懑不平；（3）世路艰难忍气吞声的无奈与悲哀；（4）仕 途不顺。【解析】4.考查内容理解辨析。C.“作者所忧的是些生活琐事”错误，作者所忧心的是怀才不遇，仕途不顺； 故选C。5 .考查文体。行路难是唐代大诗人李白创作古体诗，全诗抒写了李白在政治道路上遭遇了艰难险阻之 后产生的不可抑制的激愤情绪；本诗为南北朝时期鲍照创作的一首古体诗，两首诗中的“行 路难”都暗指仕途的坎坷与不顺。可据此作答。6 .考查情感主旨。本诗创作于南北朝时期，群雄割据，社会动荡。当时实行的是士族门阀制度，而鲍照出身寒 微。“酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感？吞声哪躅不敢言意

5、为：喝点酒来宽 慰自己，歌唱行路难，歌唱声因举杯饮酒而中断。人心又不是草木，怎么会没有感情？ 欲说还休，欲行又止，不再多说什么。由此可知，诗人虽然渴望能以自己的才能实现个人的 价值，但却受到社会现实的压制和世俗偏见的阻碍。表现寒门志士备遭压抑的痛苦，传达出 寒士们慷慨不平的呼声，充满了对门阀社会的不满情绪和抗争精神。可据此作答。7 .上好为文章/自谓物莫能及/照悟其旨8.不久;这样；使听到；以.为奇。9. B10. （1）鲍照开始曾经拜见刘义庆，没有得到赏识，想要献诗表达自己的志向。（2）使得兰草和艾草不分，整天庸庸碌碌，和那没有志向的人为伍呢？11.少有才华；谦虚内敛；不卑不亢等（意思对即可

6、，要结合内容）【解析】7.考查文言断句。句意：皇上喜欢写文章，自己认为别人没有赶得上的，鲍照倾悟了他的心意写出文章来。根据句意断句为：上好为文章/自谓物莫能及/照悟其旨。答案第2页，共10页8 .考查文言词语理解。(1)句意：不久选拔为国侍郎。寻：不久；(2)句意：其实并不是这样。然：这样；(3)句意：不能使人听到的人。闻：使听到；(4)句意：刘义庆觉得此人不同凡响。奇：以为奇。9 .考查文学文化常识。B.有误，“尝为古乐府”的“为”意为“动词，作、创作”；“为乱兵所杀”中的“为”意为“介词,被有 两句中的“为”用法和意思不同；故选Bo10 .考查文言语句翻译。注意重点字词：(1)尝：曾经；谒

7、：拜访；未见知：没有得到赏识；贡：呈献；言志：表达自己的志向。(2)辨：分辨；相随：为伍,一起。11 .考查人物形象。结合“文辞瞻逸。尝为古乐府，文甚遒丽”可知I,鲍照才华横溢，极富文采。结合“照勃然曰： 千载上有英才异士沉没而不闻者，安可数哉。大丈夫岂可遂蕴智慧，使兰艾不辨，终日碌 碌，与燕雀相随乎？ R可知，鲍照胸怀大志、不卑不亢；结合“为文多鄙言累句。咸谓照才尽，实不然也”可知鲍照谦虚内敛，谨小慎微。【点睛】参考译文：鲍照字明远，东海郡人，诗文丰富而俊逸。曾作古乐府诗，文辞很刚健美丽。元嘉年间， 黄河和济水都清了，当时认为是美好的预兆。鲍照写河清颂，序文写得非常精巧见功力。鲍照原来曾经拜

8、访刘义庆而未被了解想献诗言志，有人劝阻他说:“您地位还低，不可轻 慢大王。鲍照勃然大怒说：“千百年来，有很多淹没不闻名的英雄人才和奇特之人，怎么能 够数的过来呢？大丈夫岂能就这样埋没自己的智慧能力，使幽兰和爱好不分，整天碌碌无为, 跟燕雀相随呢？ ”于是献诗。刘义庆觉得此人不同凡响，赐帛二十匹，不久选拔为国侍郎， 很受赏识，迁任秣陵县令，文帝又用他做中书舍人。皇上喜欢写文章，自己认为别人没有赶得上的。鲍照倾悟了他的心意写出文章来，便故 意多用些浅薄、重复的词句。当时人们认为鲍照才华已尽，其实并不是这样。临海王子顼任 荆州刺史，鲍照任前军参军，掌书记。子顼败亡时，鲍照被乱兵杀死。12. 历史早

9、设计科学 利用暴政开凿快 13. C 14.示例：因为弯曲 的山道可以拉长车辆行驶的距离，减小车辆在行驶过程中与地平线形成的夹角，从而减小车答案第3页，共10页辆移动过程中所需要的动力。（意思对即可）【分析】12.本题考核归纳内容要点。根据题干要求概括大运河的特点。从材料一“中国大 运河的历史可以追溯至春秋时期”可以概括为“历史悠久”；从材料二“当年隋炀帝为巩固统一 大业，更为了满足他下江南游玩的私欲，不断加快开凿进程”可概括为“利用暴政开凿快”； 从材料二“这种科学的设计体现出了古代劳动人民的智慧”可概括为“设计科学 13.本题考查诗句的引用。A.意思是，隋炀帝为开运河，因此而来的繁重的劳作

10、，以及炀帝穷奢极欲，南巡花费浩大, 而且三征高丽，军饷无数，人们不堪压迫，纷纷起兵造反。炀帝还没有游玩江都，就被杀, 想回长安已经没有可能了。B.抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情。从字面上看，是流露着对故乡的怀念之情, 大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望。其实，在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行 新政的强烈欲望。C句意：人都说隋朝的灭亡是因为开了运河，这条运河至今还在通航。开凿运河要不是为了 隋炀帝以水殿龙舟，遨游扬州，奢侈豪华，而是为了便利南北交通，那么，开凿运河的功绩， 与大禹治水疏凿之功相比，也不相上下。诗句实事求是地评述了隋炀帝开凿运河的功过是非, 见地颇高。D.句意：我的哥

11、哥去东征高句丽，已经在青山下活活饿死。我今日为皇帝龙舟拉纤，被困在 这千里长的隋堤。这四句以高度概括的语言、自己亲历的事实，控诉了隋炀帝发动战争和三 下江都给人民带来的灾难。结合诗句含义及语境“它吸纳了吴越、齐鲁等地文化的精髓，还融合了外来文化的特色，具 有多样性与包容性统一的特点。大运河有着如此巨大的作用，所以不禁让人感叹“，可知横 线处应填的是对大运河的作用的评价，故选C。14 .本题考查对材料内容的理解。根据题干要求“借助【材料一】中的相关知识，解释建筑 师这样设计的原因“，从材料一末尾中“因为弯曲的河道可以拉长船只航行的距离，减小船只 在航行过程中与地平线形成的夹角，从而减小船只移动过

12、程中所需要的动力。这种科学的设 计体现出了古代劳动人民的智慧”可概括作答。15 . 示例：太普通 忘不了母亲烙出来的煎饼味道16.增强文章的神秘感，吸引读者；丰富文章内容，增加历史厚重；与烙煎饼呼应。17.示例1：运用视觉写景和听觉写景,调动人的感官,把母亲夜晚纳鞋底和凌晨推磨的情景活灵活现地描写出来, 答案第4页，共10页让人身临其境，表现了母亲的辛劳和对母亲感激之情。示例2：主要使用“以声衬静”的表现手法，用麻线声和推磨声衬托夜的静，表现母亲的辛劳 和无私付出。 18.“土Z大量使用方言口语，如“天刚麻花亮”“锅配子”“油沓子”等不迭” 等，显得通俗易懂，贴近百姓生活，富有浓郁的地方特色和

13、生活气息；“妙”使用口语词常表 示一种特殊意味和情感，能够唤起人浓浓的乡情和回忆，让人真实和亲切。 19.勤劳, 疼爱儿女，吃苦耐劳，不畏艰苦，乐观，孝敬老人【解析】15.考查内容概括。第一空，结合第段“几十年之前，身为宿迁人的儿女，无论出门在外还是不离家乡，每天 穿的，都是母亲缝的衣，母亲做的鞋；每天吃的，都是母亲起五更睡半夜烙出来的煎饼”可 知，煎饼对于每个人来说都是普通的，据此可得：太普通；第二、三空，结合第段“星期天下午，母亲把孩子的煎饼包好了，总是包最好的。同时， 还会装上一瓶最好的咸菜或酱菜。要是家里有点油，母亲会炒出一小瓶尽可能多放“葱花油 盐”的油，让孩子每次吃饭时挑出一点抹煎

14、饼，也可以加上开水冲汤喝”可得：忘不了母亲烙 出来的煎饼味道。16 .考查句段作用。作答时，首先表明观点态度，不能删去。其次结合具体内容阐明理由。结合第段“在宿迁 的传说里，女蜗是在泗水河边造人的，又在马陵山麓的三台山补天”可知，引用女蜗补天的 神话故事，既丰富了文章内容，又增强了文章神秘感，激发读者好奇心和阅读兴趣；结合第 匚段“女蜗补天时，坐于山岗，折林木，熬石浆，烙出365张石饼，一张一张贴在天缝上， 贴严了，再用石汁把石饼接痕腻起来”可知，用女婿补天引出“石饼”，为下面描写宿迁煎饼 做铺垫。因此选文-段不能删去。17 .考查句子赏析。可从描写角度或修辞等方面加以赏析，合理即可。示例1:

15、 “石磨呼噜噜，呼噜噜，像在哼唱永不停息的深沉的歌”将石磨转动发出的声音 比作“深沉的歌运用比喻的修辞手法，生动形象写出母亲推动石磨劳作时的情景，侧面表现 出母亲的勤劳能干。示例2：由“如豆的油灯下，母亲纳鞋底”“嗤嗤的麻线声,催孩子进入甜美的梦”“鸡刚叫头遍， 磨道上又传来母亲的脚步声”可知，作者分别从视觉、听觉描绘了母亲五更起床后纳鞋底和 推磨的情景，画面感极强，令读者身临其境。18 .考查语言特色。答案第5页，共10页 结合第口段“天刚麻花亮”“锅配子”“油沓子”“等不迭”等富有地方特色的方言可知，作者使用 大量方言口语，具有地方色彩，富有情趣和感染力，这体现出本文用语“土”的特点； 口

16、语和方言的运用，增强了文章的乡土气息和独特的韵味,让人感受更加深刻和亲切;此外， 方言和口语的运用能引发读者的思乡情绪，令读者产生情感共鸣。19 .考查 人物形象分析。结合选文第段“几十年之前，身为宿迁人的儿女，无论出门在外还是不离家乡，每天穿的， 都是母亲缝的衣，母亲做的鞋；每天吃的，都是母亲起五更睡半夜烙出来的煎饼”等内容可 知，母亲辛苦劳作，为家人衣食起居默默奉献，由此可见母亲乐观坚强、勤劳能干、吃苦耐 劳；结合选文第段“老人和孩子每人一块。当贪吃的孩子起床后直奔鳌旁时，母亲总会说：等 不迭（等不及）啦？甭（不要）学没出息，先给你爹你奶送去，回头来再吃！“可知，母亲 做好煎饼嘱咐先让长辈

17、吃，由此可见母亲孝敬老人；结合选文第段“磨推完了，磨下的糊子刷净了，鳌子也烧热了，母亲先爆块油沓子，让孩 子吃了接着睡。孩子知道，母亲在黎子前要一直烙到天亮”可知，母亲半夜做好煎饼让孩子 吃完接着睡，由此可见母亲疼爱孩子。20 . AD【详解】考查名著常识辨析。A.匡超人和王冕从小的时候都很穷，都是因为学习改变了命运，但是两个人也是走向了不同 的道路。王冕是真正的儒林学子，是儒林学子的榜样，而匡超人却是一个虚伪狡诈、迂腐 辛辣的士林丑恶之人。二人不是朋友关系；D.祖国啊，我亲爱的祖国作者是舒婷；故选ADo21 .儒林外史仗义疏财，宋江对于来投奔他的都尽力资助，杜少卿送银子给黄大、鲍廷玺等。宋江

18、思想比较传统，有浓重的忠君思想，从他一心想要被招安可以看出。杜少卿淡泊名利，对于功名不太在意，从他推辞做官可以看出。（或：杜少卿追求个性，追求自由，比如他敢在众人面前牵着夫人的手游玩，不顾外人看法。）【详解】本题考查名著对比阅读。口空：结合“杜少卿”可知，作品为古典讽刺小说儒林外史，杜少卿是其中主要人物之一， 名仪，字少卿，以字行于世。杜少卿是作者极其称赞的人物。他是文中少有的真儒士，淡泊 名利、重视民生、不畏强权、超脱自然、洒脱不俗。答案第6页，共10页 口空：二人性格相同点是仗义疏财。口及寸雨宋江江州时期与李逵相遇时，李逵没有钱去赌， 宋江二话没说直接给他银子，李逵拿钱时就在想宋江果真名不

19、虚传。落难在小旋风柴进庄中 时，见到生病又因性子过于刚强而被人冷落的武松时，跟他一起吃酒，还拿钱照顾他，武松 去看望大哥离别时买衣服送给他。口杜少卿得知杨裁缝丧母缺钱，又把衣服当了予以接济。 二人不同点：口空：宋江思想比较传统，有浓重的忠君思想，从他一心想要被招安可以看出。在旧观念的 影响下，宋江形成了他自己的人生观，那就是忠于皇帝，忠于朝廷，博得封妻荫子，青史留 名。就是宋江当上了梁山寨主，也与朝廷前来征剿的军队进行战斗，但由于他骨子里旧有的 观念已经根深蒂固，朝思暮想的依然还是“望天王降诏早招安，心方足”，最后也终于走上了 招安之路；宋江认为不接受招安，他们永远只能当草寇，不能做官、不能读

20、书、不能种田， 甚至不能从事贱籍工作，社会地位低下；假如不接受招安，108条好汉的子子孙孙也永远只 能当草寇，永无翻身之日。接受招安，为兄弟们找个好出路。既然没有彻底造反的念头，那 么只有接受招安，才可能改变梁山草寇的命运；因此宋江最后带领梁山好汉接受了朝廷的招 安。口空：杜少卿淡泊名利，对于功名不太在意，从他推辞做官可以看出。杜少卿是没落贵族家 庭出身的文人。他藐视功名，乐善好施，洒脱任性，豪爽放达。作者借这一形象对当时读书 人一味醉心科举、热衷功名的现象进行了讽刺。如：淡薄功名，傲视权贵：杜少卿是作者极 力称赞的人物，淡薄功名，讲究“文行出处”，对朝政有清醒的认识。杜少卿对功名富贵的藐 视

21、与不屑；尊重妇女，讲求地位平等：杜少卿却不顾封建社会礼法的束缚，以平等身份对待 妻子，反对约束妇女的“三从四德:他敢于在封建社会窒息的时代在光天化日之下拉着妻子 的手游山饮酒，不惧别人异样的眼光。22 . 示例一：我选简爱，简爱获得叔叔的巨额遗产后，把财产分成四份，和表姐表哥平分；她回来找罗切斯特时，发现桑菲尔德庄园已被火烧毁，但她依然选择和失去财 富的罗切斯特共同生活。可见简爱并不看重金钱。示例二：我选鲁智深，他在酒楼遇见卖唱的金氏父女，见其处境悲苦，便慷慨解囊，把身上 仅有的5两银子都给了他们，感觉不够，还向别人借。面对金钱，是鲁智深是慷慨大方的。 示例三：我选严贡生，严贡生强占邻居家的猪

22、；他回家途中利用云片糕赖掉船钱；他在弟弟 死后趁机翻占其房产。面对金钱，严贡生不择手段，吝啬贪婪。【详解】本题考查名著人物的分析。这道题考查人物的金钱观，需要我们有很强的记忆对于 名著人物的情节。然后再进行作答。答案第7页，共10页简爱是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂勃朗特的代表作。作品讲述一位从小变成孤 儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引 人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造 了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。儒林外史是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于

23、“功名富贵的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐 败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚 持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。水浒传是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇 小说。作者或编者一般被认为是施耐庵。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和 投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎，王庆、方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向 悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程, 深刻揭示了起义的社会根源“官逼民反”，满腔热情地歌颂了起

24、义英雄的反抗斗争和他们 的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。示例一：我选简爱，简爱在获得遗产后就把财产分散，她爱上罗彻斯特先生，首先尊重的 是自己的感情，而绝不会把金钱放在第一位，由此可见简爱并不看重金钱。示例二：我选鲁智深，鲁智深慷慨大方，在酒楼偶遇卖唱的金氏父女，聊天中得知父女二人 生活困窘便慷慨解囊，将随身携带银两全部赠予他们，并向别人借银两资助父女二人，由此 可见鲁智深对待金钱慷慨大方。示例三：我选严贡生，严贡生很贪婪吝啬，喜欢占小便宜。在每天晚上他都要先看看自己的 金子，数数金子有没有少，才肯安心入睡，可见他视财如命。23 .例文一：诚信真的很重要各位同学：大家好，今天我

25、演讲的题目是诚信真的很重要。有人说诚信是金，的确诚实守信是中华民族传统美德。古人云：人无忠信，不可立于世。 诗人日：三杯吐然诺，五岳倒为轻这些都足以说明诚信的重要性。因此，我认为诚信的 价值远远超过了金！如果每个人讲诚信、每个商家讲诚信，每个政府、国家讲诚信真正做到一诺千金，那么长此以往，人们生活定会处处充满和谐的气息。古往今来也有许多讲诚信的事例：春秋战国答案第8页，共10页时期齐桓公就依靠着自己为人正直、讲信用拉拢了大批人才为他效力，而且还在诸国树立霸 主之位。晋文公重耳也正是以诚待人拉拢人才，还在明知战场上讲诚信是一件极其危险的事, 仍然做出退避三舍的举动。晋文公也正因此获取名声与威信，

26、继齐桓公后又一个当上霸主! 而“退避三舍”这脍炙人口的故事也为后人所称赞。诚信是一个人面向世界的一张必不可少的“通行证”。现在让我们设想一下不讲诚信的结 果吧：如果一个政府不讲诚信，那么公民的权利将得不到保证；如果一个商家失去了诚信, 消费者的权益的不到保障,这个商家又怎会不一步步走向破产？如果就连朋友之间都无法讲 诚信，那么人与人之间也就毫无信任可言，友情也会变成一个空壳，整个世界被冷漠所笼 罩失去诚信之后的世界会是如此可怕如今的人之所以不讲诚信，大多数不正是因为诚信与金钱、利益所发生冲突时，无法抵 挡诱惑选择了金钱、名利，放弃了诚信。古人云：君子爱财，取之有道。然而这些人却反其 道而行之，

27、从而导致了将自己置于一个不诚、不信之地。诚信不仅仅是个人的事，它关系到整个社会的风气，关系到国家甚至整个社会的风气。 同学们，让我们以诚为本，以诚待人，以诚处事，不说空话、大话，携手共进建立一种诚信 之风，让这种优良传统美德得以发扬！例文二：自信真的很重要在古筝之路中，我终于明白，自信心原来真的很重要。怀着对古筝的热爱，我踏上古筝学习之路。这是一次考级，看见同龄人个个笑逐颜开, 都练得非常好，我能行吗？老师鼓励我，让自己充满信心。可是我的压力实大太大了，面对 即将到来的考试，我寝食难安，每天焦虑不知所措。我时常怀疑自己，有时候我甚至会选择 放弃。又是普通的一天，我心事重重的坐在书桌前，漫无目标

28、的摆弄书桌上的书籍。古筝考级 一直压在我心上，压得我喘不过气。突然我想到居里夫人50年如一日的生活，我渐渐地有 了自信，心里暗暗地笑，我一定会成功的。离考试越来越近了，我得花更多的时间来练曲子。汗水，从头上流了下来，滴在古筝上， 这是我辛苦的见证，也是我永恒的记念。这些日子真是光阴似箭啊！可是不幸的事发生了，就当我已经能熟能生巧的时候，一不小心，我的脚被铁丝划了一 下，不一会儿，鲜血流出来，妈妈带着我直奔医院，因时间的原因，我不能及时打破伤风针。 躺在冰冷的救诊所理，我回想起那动人的回忆，刻苦练琴，难道这付出就将化为乌有吗？还答案第9页，共10页有一个月怎么办？我急得哭起来。回到家，我又试着戴

29、上那副指甲，在妈妈掺扶下来到古筝旁，我慢慢地坐下来，刚想弹 琴那十指连心的痛向我涌来，我不由地痛苦地呻吟着，这锥心的痛让我玩法静下心来，我哭 了。居里夫人，自信与天赋在我脑海中浮现。对，一定要打起精神。伤快好了，我的曲子也差不多了，只等着考级上大显身手。我一直在疑惑，是谁在默默 的鼓励着我呢？是自信！自信真的最重要吗？是的，自信其实最重要，在人们的生活中，面对任何人, 任何事物，都有要学会自信。【详解】本题考查半命题作文。1 .审题立意。以“真的很重要”为题目，写一篇文章。学生的写作空间较大，容易打开 思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，写出自己的感悟即可。以“真的很重要” 为题目，就告

30、诉我们，这个题目里含有两个关键词语“重要”和需要补充的内容，“重要”需通 过描写一件对自己很重要的事情来体现，所补写内容重在说明对象。这个题目可以这样理解: 写一篇有关“重要”的记叙文或演讲稿，而且可以写人记事，也可抒发自己的观点或感受。2 .选材构思。写此作文题目，建议写记叙文。因为题目是“真的很重要“，这是一种心 理体验，所以要写到心理体会，所以心理描写是不能少的，而且最好是有一个专门的段落来 写心理描写。在文章的开头，最好要写到“重要”二字，在文章的结尾，最好有“真的 很重要”这句话，来再次点题，避免跑题的嫌疑。比如以“珍惜现在真的很重要”为题写作， 这个题目可理解为珍惜现在拥有的东西，

31、包括精神的和物质的。可以按照第一人称来写写自 己的故事和感受，也可以写别人的事情或者感受，只要围绕标题来写即可。写这种命题的作 文，最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会给人假 大空之感。写演讲稿的话要注意格式。答案第10页，共10页老师 20%,长辈 57%中学生对家教家风的知晓途径小迁同学创作一副有关家教家风的对联，请你根据其上联，并结合第（1）小题的答题感悟，拟写出下联。上联:双亲言传身教影响潜移默化下联:（3）下面材料顺序被小美弄乱了，请你帮她选出正确的一项（） 人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。 古人撰写在门框上的

32、“忠厚传家久”“持家尊古训“，就是一种传统的家风。 俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，是对古今家风的一种诠释。 家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。口而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。A. B. C. D. 四、诗歌鉴赏阅读下面古诗，回答问题拟行路难（其四）泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感？吞声哪躅不敢言。注：鲍照（约414466）,祖籍东海（今属山东省），南朝宋文学家。4.下列对诗句的理解不正确的一项是（） A.拟行路难（其四）是鲍照的寄寓悲愤之作。B.诗人用泻水流淌

33、这一现象作为比兴，引出对社会人生的无限感慨。C. “酌酒，”吞声，“哪躅，“不敢，等词足见作者所忧的是些生活琐事。D.本诗尾句写出了底层人士及千千万万不得志者的内心痛苦。5 .小美发现李白行路难和本诗有许多相似之处，如体裁上都属于诗；内容上“行路难”都暗指 O6 .清代沈德潜评价此诗说：“妙在不曾说破。”这首诗表达了作者哪些愁情”？试卷第2页，共7页五、课外阅读阅读下面文言文，回答问题鲍照字明远，东海人，文辞瞻逸。尝为古乐府，文甚遒丽。元嘉中，河、济俱清, 当时以为美瑞。照为河清颂，其序甚工。照始尝谒义庆未见知，欲贡诗言志，人止之曰：“卿位尚卑，不可轻忤大王。”照 勃然曰：“千载上有英才异士沉

34、没而不闻者，安可数哉。大丈夫岂可遂蕴智慧，使兰艾 不辨，终日碌碌，与燕雀相随乎？ ”于是奏诗，义庆奇之。赐帛二十匹，寻擢为国侍郎， 甚见知赏。迁秣陵令。文帝以为中书舍人。上好为文章自谓物莫能及照悟其旨，为文多鄙言累句。咸谓照才尽，实不然也。临 海王子顼为荆州，照为前军参军，掌书记之任。子顼败，为乱兵所杀。（节选自南史刘义庆）7,给文中画线句子断句。（限两处）上好为文章自谓物莫能及照悟其旨8 .解释加点字的意思。（1）寻擢为国侍郎 （2）实不然也*（3）不闻者（4）义庆奇之9 .有关古代文学文化常识，下列说法不正确的一项是（） A.古人的字是从名上派生出来的，它对名有表述、阐明的作用，如鲍照名照

35、与字“名 远”。B. “尝为古乐府”“为乱兵所杀两句中的“为”用法和意思相同。C.世说新语是南朝宋文学家刘义庆撰写的文言志人小说集。D. “迁”在古代也可指变动官职，“迁秣陵令”中的“迁”指官职升迁。10 .用现代汉语翻译下列句子。（1）照始尝谒义庆未见知，欲贡诗言志。（2）使兰艾不辨，终日碌碌，与燕雀相随乎？11 .结合诗文内容简析“鲍照”的形象。六、现代文阅读阅读非连续文本，完成后面小题【材料一】中国大运河的历史可以追溯至春秋时期。吴王夫差为便于北上伐齐，开通了我国历 史上最早的运河祁沟，用来运兵运粮。此后，秦、汉等朝都政整治改造过运河。因 魏晋时期长期南北对峙，人民在思想、文化上差异极大

36、，粮、煤等物资南北分布也极不 均衡。所以，隋统一全国后，为调和南北差异，同时解决调兵速度缓慢的问题，隋炀帝 开凿了以洛阳为中心，北起涿郡（北京），南至余杭（杭州）的大运河。它沟通海河、 黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，长达2000多千米，是迄今世界上最长的运河。由于各段河道水位、水流等有很大差别，开凿运河需要解决很多技术上的难题，例 如水位高度差的问题。大运河在山东境内与黄河形成了达40米的水位落差，船行进的 动力不够，无法直接通过。为解决这一问题，河工们摒弃了河道直上直下的设计，而将 运河修成“之”字形的弯道。因为弯曲的河道可以拉长船只航行的距离，减小船只在航 行过程中与地平线形成的夹角，

37、从而减小船只移动过程中所需要的动力。这种科学的设 计体现出了古代劳动人民的智慧。【材料二】当年隋炀帝为巩固统一大业，更为了满足他下江南游玩的私欲，不断加快开凿进程。 在大运河开凿的过程中，隋炀帝对征调的河工极其苛刻。他曾派人将木鹅从上游放下， 如若搁浅，就会严惩甚至杀害负责施工的河工。运河通航后隋炀帝每年都要乘龙舟游江 南，耗费无度，使沿途百姓倾家荡产。如此暴政激化了阶级矛盾，最终引发了大规模的 农民起义。大运河开通后，运河沿岸逐渐兴起了几十座著名城市。这些城市客商云集、贸易繁 盛，成为运河上重要的商品集散地。伴随着城市的兴起，运河流域也形成了独具特色的 “运河文化”。它吸纳了吴越、齐鲁等地文

38、化的精髓，还融合了外来文化的特色，具有 多样性与包容性统一的特点。大运河有着如此巨大的作用，所以不禁让人感叹：【材料三】12 .阅读【材料一】【材料二工可以概括出大运河具有、里程世界第一、和开通后作用巨大等方面的特点。试卷第4页，共7页13 .填入【材料二】横线上最恰当的诗句是（）A.千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。B,京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。C.尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。D.我兄征辽东，饿死青山下。今我挽龙舟，又困隋堤道。14 .现代人在修建公路时，遇到山丘，经常采用环绕式的盘山公路

39、。借助【材料一】中 的相关知识，解释建筑师这样设计的原因。美食难忘/朱伯俭在宿迁的传说里，女娟是在泗水河边造人的，又在马陵山麓的三台山补天。因为补天需用五色石，三台山的五色石最多。女娟补天时，坐于山岗，折林木， 熬石浆，烙出365张石饼，一张一张贴在天缝上，贴严了，再用石汁把石饼接痕腻起来。宿迁的烙煎饼，是女娟补天的情景再现：烙煎饼的基子中间隆起，形似天穹；鳌 子只有三条腿，且很短，是因为鳌腿本短，且有一条腿被女娟斩去立天了。烙煎饼时用 竹片挑起糊浆，一圈一圈地烙到中间，最后再挑起糊浆，把空隙处烙满。烙出来的煎饼 是圆的，叠起来是方的，这是天圆地方。传说不是历史，但可以佐证历史。几十年之前，身

40、为宿迁人的儿女，无论出门在外还是不离家乡，每天穿的，都是 母亲缝的衣，母亲做的鞋；每天吃的，都是母亲起五更睡半夜烙出来的煎饼。如豆的油灯下，母亲纳鞋底，嗤嗤的麻线声，催孩子进入甜美的梦。鸡刚叫头遍， 磨道上又传来母亲的脚步声，石磨呼噜噜，呼噜噜，像在哼唱永不停息的深沉的歌。天刚麻花亮（刚刚亮的意思），新煎饼的香味就飘满院子了。太阳刚露头，煎饼 已经烙完了，厚厚的一叠，摆在“锅配子”（“配”方言，音如普通话“胚”，也称锅 莉子，用高粱莲子横竖两层十字形穿成，可做锅盖，也可用来放置食物）上。菜园里青 菜多时，母亲还会将最后几张煎饼烦成“油沓子（把切碎的青菜和葱花油盐，摊放在烙 熟的煎饼上，有时还会

41、打个鸡蛋，用批子向上翻煎饼四面，包成方形，再翻转炕熟。沓 音如达），老人和孩子每人一块。当贪吃的孩子起床后直奔整旁时，母亲总会说：“等 不迭（等不及）啦？甭（不要）学没出息，先给你爹你奶送去，回头来再吃！ ”那时的农村孩子，若考上中学，都住校，在校的伙食，主要是家里带来的煎饼。 每到星期六晚上，母亲总是半夜就起床，在磨道一步一步地推，在鎏前一张一张地烙。 中学生了，长大成人了，当然要帮母亲一起推磨，一推就是几小时。夜深人静，繁星满 天，母子边推磨边轻声说话，不知不觉，几大盆糊子就推出来了。严冬时节，寒气逼人， 磨移到屋里，推一会磨，脚不冷了，身上也不冷了。磨推完了，磨下的糊子刷净了，蓼子也烧热

42、了，母亲先烦块“油沓子”，让孩子 吃了接着睡。孩子知道，母亲在鳌子前要一直烙到天亮。星期天下午，母亲把孩子的煎饼包好了，总是包最好的。同时，还会装上一瓶最 好的咸菜或酱菜。要是家里有点油，母亲会炒出一小瓶尽可能多放“葱花油盐”的油， 让孩子每次吃饭时挑出一点抹煎饼，也可以加上开水冲汤喝。冬春时节，家里实在拿不 足让孩子吃饱的煎饼，母亲会拣最好的干山芋叶，装在蒲包里，让孩子带上，每次拿出 一大把，洗干净，加点水，装进饭盒，花一分钱，放到学校厨房的蒸笼里，蒸熟了，伴 上“葱花油盐”，冲入开水，既是饭，也是菜，还是汤。那时不仅缺粮、缺油，还缺烧草，而烙煎饼是最费烧草的。庄稼收清割净了，田 野里一切能

43、烧的，母亲都会捡拾回来，晒干了，堆起来。入冬以后，村前村后的秸秆、 树叶被捡拾光了。在不烙煎饼的清晨，母亲总是早早出门，背着畚箕，拿着镰刀，在刺 骨的寒风里，去离家很远的沟河边，割砍只有寸把高的、布满严霜的枯草。城床的孩子会看到，母亲回来了，弯着腰，背着草，初升的阳光下，母亲的身影 长长的，一步一步往家挪。严霜凝结在母亲凌乱的头发上，一缕一缕的；裂口密布在母 亲粗杨的双手上，渗着殷红的血。母亲放下畚箕，嘱咐孩子把带霜的枯草摊开，让太阳 晒，匆匆忙忙的，拿起铁锹或扁担、筐头，又去修水利了。“谁言寸草心，报得三春晖”。 15.读完此文，小素同学诗性大发，写了首礼赞煎饼的诗。请你结合文章信息，补全内

44、 容。宿迁煎饼/很久远/久远到传说中的/女婚造人、补天； 宿迁煎饼/普通到老百姓/一天也离不开它； 宿迁煎饼/最难忘/ O16.小迁认为第-口段与中心内容关系不大，可删去。你同意这种观点吗？说说理由。 17.赏析第段画线的句子。18 .此文用语感觉又土又妙。请你结合第口段中相关内容分析一下本文的语言特色。19 .读完文章，有同学发现美食中的母亲有许多生活大智慧，请你结合文本具体谈一谈。七、选择题20 .下面关于名著说法错误的两项是（）（） A.鲁迅和范爱农，匡超人和王冕，鲁智深和林冲他们都是很好的朋友关系。B.红星照耀中国是美国记者埃德加斯诺写的一部纪实性文学作品。C.祥子的遭遇证明了生活在那

45、个时代的劳动人民，想通过自己的勤劳和奋斗改变自己试卷第6页，共7页的处境，是根本不可能的。D.艾青创作于20世纪30年代的诗歌，主要意象之一是“土地”，如他的作品我爱这土地复活的土地祖国啊，我亲爱的祖国。E.傅雷要求儿子与人相处不能率性而为，要礼数周到，礼仪得体。八、名著阅读21 .比较阅读是一种非常好的读书方法。宋江杜少卿两人在性格、行为上有共同的一面, 又有许多不一样的特点，请你通过比较阅读，完成表格的相关内容填空。人物宋江杜少卿出处水浒传_相同点行为上好学有才，比如宋江沼阳楼题诗，杜少卿是当时闻名的名士；性格的共同点：性格不同点22 .金钱就像一面镜子，可以照出人的灵魂。请从下面人物中任

46、选一位，结合名著内容, 谈谈他（她）对金钱的态度。简爱鲁智深严贡生我选，九、作文23 .请以真的很重要”为题，写一篇不少于600字记叙性文章或班会演讲稿。要求：（1）将题目补充完整后，写在答题卡上；（2）结合自己成长经历，内容积极向上，不要抄袭或套作；（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。参考答案:1. (1) 荟萃cui can 弛 驰(3)并列复句【详解.】(1)考查字音字形。情怀：qing huai,含有某种感情的心境。璀璨：cui can,光明灿烂。(2)考查字形。弛名中外驰名中外：形容名声传播得极远。(3)考查复句类型。“每一缕尘烟都渴望被铭记”与“每一段岁月都值得去感激”为两个并

47、列关系的句子，因此该句 为并列复句。2. 燕然未勒归无计 纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻了却君王天下事持节云中 何日遣冯唐 毅魄归来日 灵旗空际看 人生自古谁无死 留 取丹心照汗青【详解】考查名句名篇默写。注意：燕、勒、暮、辕、掣、遣、毅魄。3. (1)中学生大多是从长辈那里知晓家教家风的。(2)示例:园丁谆谆教诲熏染悄无声息D【详解】(1)本题考查图文转换。作答此题需仔细观察数据，比较数值差异得出结论。图表 为“中学生对家教家风的知晓途径“，从长辈方面知晓的占57%,从老师教育方面知晓的占 20%,从社会上了解的占13%,朋友和其他方面知晓的占5%,可据此得出结论。示例：中学生大多是从长辈那里知晓家教家风的；其次是从老师和社会，而通过朋友和其他 知晓的比例途径最小。(2)本题考查拟写对联。格式：双亲(名词)言传身教(并列短语)影响(动词)潜移默 化(并列短语)，其次拟写对联要注意仄起平收，上下联意义相关。示例：长辈身体力行熏陶静言无声