2023年中考研讨会发言稿(2篇).docx

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1、2023年中考研讨会发言稿(2篇) 书目 第1篇中考研讨会学生发言稿 第2篇生物中考研讨会发言稿 中考研讨会学生发言稿 2023中考研讨会学生发言稿范文（精选） 在社会发展不断提速的今日，接触并运用发言稿的人越来越多，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。那么发言稿一般是怎么写的呢？下面是我帮大家整理的中考研讨会学生发言稿范文（精选），希望能够帮助到大家。 中考研讨会学生发言稿1 各位领导，各位老师： 上午好！ 今日我特别荣幸能参与这个中考研讨会。在20xx年中考中，我校的中考成果不是很志向，在这里谈谈我们的备考做法和体会，真是献丑，不好的地方请多指正。 下面，

2、我就代表我校初三备课组谈谈中考教学的一些详细做法： 一、制定科学的备考复习安排 结合年级组的工作安排和政治教学的实际，我们把本学期的复习安排分为三个阶段： 第一阶段以基础为主，三位老师分工负责，为学生整理好每课基础学问和配套练习，全面系统地复习基础学问，帮助学生形成系统的学问体系。 其次阶段，以专题训练为主，以热点问题和时政问题为切入点，训练学生的综合实力和对实际问题的分析、解决实力，并着重提高学生的解题实力，同时加强学生对解题策略、方法的娴熟驾驭。 第三阶段查漏补缺为主，老师指导学生回来基础学问，检查基础学问的识记效果，避开遗忘；整理学问，加强学问体系的条理性和娴熟程度。在各阶段我们都将主动

3、权交给学生，充分发挥人文关怀，调动学生的主动性。 二、做好早读、晚自习指导以及各层次学生的辅导工作 由于我们学校是山区住宿学校，支配了早读和晚自习，因此我们备课组老师对各班的早读、晚自习任务都进行了支配和落实，布置科代表仔细监督早读的落实，使每次的早读都有明确的内容和目标，从而尽最大的可能充分利用好早读的30分钟时间。对各层次的学生布置了不同的练习和复习要求，让下层生努力夯实基础，在基础题部分争取分数，让高层生全面发展，辅导他们提升实力。 三、开展实践活动，拓展学问面 在考试中，要想回答好开放性、综合性试题，必需有坚实的理论基础，敏锐的视察力、广博的学问及多角度、多层次思索问题的实力和审题的实

4、力。仅仅拘泥于思想政治课的课堂学习是不够的。因此，我们主动开展主题探究活动，如，对学校周边的环境问题进行调查，并提出治理环境的建议；模拟法庭、辩论赛、政治小论文等等。 但也存在许多不足的地方，例如： 1、作为山区学校的学生，生活圈子比较窄，视野不够开豁，导致对时政了解比较少，只靠老师在课堂上进行指引。如：交通问题；吸毒问题等，他们的感悟都不是很深刻。 2、备考时的教学方法还比较传统，比较缺乏创新，对学生的表达、组织、思维训练比较少。 3、比较多的学生对政治不感爱好，对书本学问不熟，考试时就无从下手，抄得许多得分却很少，没有体现学问与实力的转化。 鉴于以上的不足，在20xx年复习备考中我校将有肯

5、定的改进： 1、接着严抓学生的基础，削减低分段，提高“两率”，主动利用好指导书。 2、加强对学生的表达、组织、思维实力的训练，要求学生进行题型归类，有针对性地进行各种题型的训练。 3、加强对时政的引导并结合课本的内容进行复习，并主动开展实践活动，拓展山区学生的生活圈子。 4、重视学生的思想教化，加强师生沟通和沟通。在平常的生活中，尤其是考前和学生多谈心，多沟通，多激励，使其消退顾虑，树立信念，以最佳姿态迎考。 5、主动参加教研活动，多向兄弟学校学习和沟通。 以上只是我校的一些特别不成熟的做法和体会，有不对的地方，请领导和同行们多指正，感谢！ 中考研讨会学生发言稿2 敬重的各位老师、同仁们： 大

6、家好！ 很兴奋参与这次的研讨会，下面就组织备考复习阶段的一些粗浅做法和大家谈谈。利用考试大纲及考试说明，了解命题原则，驾驭考试内容和目标要求，并相互沟通在教学中遇到的问题或阅历等。 一、制定好复习安排 依据学校上学期制定的九年级教学工作安排，制定出切实可行的中考复习安排，严格根据安排统一进度，上好每一节课，全面提高课堂效率及教化质量。 二、进行三轮复习 第一轮：回来课本，夯实基础。我们很清晰这些年来，物理概念、物理规律、物理试验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是全部中考题的来源。从专家分析中考成果显示来看，无论是成果差的同学，还是成果好的同学，都有基础题失分严峻的现象。所以第一轮复习就

7、要依据教材，落实基本概念、基本规律、基本方法和基本实力的驾驭。以课本为线索，将逐章逐节教材中的学问点，试验，思维方法，基本应用等，一个不漏地和学生一起回顾一遍。目的是让学生经验一次再相识，再记忆，达到基础上的巩固。对于课标中要求的基础学问，基本现象，要有全面细致的了解。在这个过程重视如下几点： （1）对基本物理概念物理规律的理解 （2）留意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。 （3）留意教材中的实例分析（各类插图、生活及有关科技发展的实例等）。 （4）留意教材中各种试验的原理、探讨方法和过程。在课程设计上既要照看到基础薄弱的学生，便于他们整体提高，也要考虑到基础好的学生，使他们真正做到

8、温故知新，有新的收获。 其次轮：专题复习。初中物理大致可以分成力、热、光、电磁四大板块。复习时就须要我们把前后学问联系起来，使前后所学的学问相互迁移，连成线，织成网。最好自己编织学问网络，自己总结，强化学科学问的横向联系去帮助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。它有利于开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的实力。我们还可以把多个学问点链接在某一详细的事例或事务上来，从而达到帮助记忆和理解、熬炼分析问题和解决问题的实力的目的。 第三轮复习：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不行缺少的最终一环。这一阶段的复习主要是为增加考生自

9、主学习的实力、获得信息的实力、实际操作的实力、正确决策的实力、应用所学学问解决实际问题的实力、洞察实力及创建实力。通过练、评、反思刚好发觉问题，查漏补缺。 三、关注好“热点”和“盲点”问题 年年中考年年变，但万变不离其“重”，物理学中的一些主干学问仍旧是每年中考热点。因此，我们在三轮复习中将以考纲为载体，围绕考点，突出“重点”，譬如：“力和运动”、“压强和浮力”、“电功”、“电功率”、“能量”、“内能”等；重点试验中的“密度的测定”、“杠杆平衡条件的探讨”、“测定滑轮组的机械效率”、“探讨电流与电压电阻关系”以及“伏安法测电阻、电功率”的试验和部分重点演示试验等等，绽开专题训练。尤其在围绕主干

10、学问为核心绽开其次轮复习的同时，我们将重视中考热点问题的搜集与训练。 在第三轮复习工作中，我们将在加大模拟训练的同时，主动通过有关教学杂志，教学网络，搜寻新题型，拓展新视点，填补复习过程中被我们遗忘或忽视的盲点，并仔细地做好查漏补缺工作。另外，在复习中要注意激活学生的思维。学生考试的成败，除了受基础学问，基本技能等因素的影响之外，个体看法也是一个关键因素。如学生在认知水平相当的状况下，能不能仔细细致地审题，能不能完整严格地答题个体上有肯定的差异。因此，把严谨的学习看法的培育贯穿于整个复习过程之中。在这个阶段留意学生的状态改变，适时地对学生进行应考技巧，策略，心理上的辅导，帮助学生在学问上，实力

11、上，技巧上，心理上作好充分的应考打算，使走进考场的每一个学生都心中有数。教会学生复习的方法，让学生不断地在复习中体验到收获的愉悦，应是老师始终不渝的追求。 中考研讨会学生发言稿3 各位领导、老师： 大家好！ 我有幸参与了在xx召开的20xx年物理中考研讨会，本次会议由两部分组成：上午我们xxx中学一位老师的近x年中考分析和20xx年物理中考考试解析：分析以前试卷，发觉学生存在的问题主要是：不会看，看题不细致，不精确，不全面，不能按要求做题，看不出隐含条件等；不会说，表述问题语言阐述实力欠佳；不会想，思维方法上存在问题。20xx年的试卷形式和结构不会有太大的改变，试卷主题将体现注意基础和体现实力

12、两个主题，是以力学和电学为主。下午我们听了两位物理老师的复习课，很好的引领了我们上好中考前的物理复习课。通过这次活动，我明确了复习的目标，也为我指明白复习的方向：初三复习已经进入紧要关头，随着中考的接近，复习近程也相继到了一轮的后期阶段，现将我个人的复习过程和一些心得供应出来，供大家指责和指正。 1、三轮复习方案 在第一轮复习中，我采纳了紧扣书本，以各章节的概念和公式的为主线，进行从浅入深、由易至难、从熟到精的强化训练。在这一过程中绝大部分同学都能跟住我的思路和运用我供应的方法仔细完成复习任务，但是还有一小部分学生因为基础和思想相识问题，不能够尽心学习，在课堂上总是混混了事，心思不放在学习上。

13、二轮复习以专题讲座为主，中考说明中的四套练习为辅，进行每一部分归纳和总结，让学生有系统有目的的学习物理，让他们感觉这一阶段中不是没有什么可学，也不是什么都会。对各个系统都有明确的学习目标和安排。让他们有内容可学，能感觉到通过二轮的复习可以进一步提高自己的成果。第三轮复习主要以外界试卷和模拟试题为主，训练后进行具体分析，对优等生进行特殊辅导。我还将结合中考形势关注热点，尽可能的分析出中考中所能出现的新问题和新题例。 2、优等生的培育 对于优等生我采纳合理运用时间，每天一到二题的专项训练，让他们能更好的驾驭中考的题型和题例，加强训练他们解题的速度和技巧。每天对训练的题型或题例中存在的问题，适当地进

14、行点拔与讲解，让学生在无压力和作用下增加学习物理的信念和爱好。 3、一般生的引导 对于班级中一部分不学或厌学的学生，我采纳课堂重点关注，课后跟踪，刚好检查作业，不放过每一个学生，让他们驾驭中考中应驾驭的基本题型和题例，所考成果能超过合格率争取达到优秀率。 4、学生对学科相识 物理是一门中等学科，课后合理支配学生的作业量，绝不占用其它学科的时间和学生过多的精力。而制订复习安排首先要清晰地了解自己学习的现状既明白自己擅长的是什么，不擅长的是什么，命题的安排时间进行补差。擅长的地方要接着保持，并时常再巩固一下做到熟能生巧。不擅长的则一个地方都不行以漏掉，要全部都登记来，然后依据这些整理出来的条目一条

15、一条解决，抓紧时间一点一点仔细细致地把这些“硬骨头”消化掉。把不会的变为擅长的，做到能敏捷运用，不出任何差错。 通过复习研讨会，我将比照研讨会提出的方向调整复习安排，争取20xx年中考取得好成果。 生物中考研讨会发言稿 生物中考研讨会发言稿 教化局召开各学校中考研讨会，显现了教化局新一届领导班子对中考复习工作的高度重视。接下来我搜集了生物中考研讨会发言稿，仅供大家参考，希望帮助到大家。 生物中考研讨会发言稿 各位领导、老师： 大家好！今日有幸在这里向大家发言，介绍我校在20*年生物中考方面的一些阅历，感到特别荣幸，在此向各位表示感谢。 生物考试历来是我们学校的重要工作之一， 20*年生物中考取

16、得了比较志向的成果。这一成果不是轻易得来的，是上至学校领导，下到老师同学共同努力的结果。现总结做得比较胜利的地方如下： 第一方面，学校层面，学校领导高度重视。从进入初二以来，孔校长就多次在办公会及全体老师会强调中考的重要性，多次到西校进行调研，指导初二级部的中考复习，并召开备课组长会，进行调度；西校姜校长、李主任、高主任；本部李校长、刘主任更是干脆指导复习的详细工作，把中考放在首要位置上。 同时，学校也尽可能地赐予除正课外的更多的时间保证，如早读、午练、微机课、下午第4节自习等，充分利用一切可以利用的时间；还实行了每周测验一次的措施，熬炼学生的应试实力和答题技巧；此外，还通过一模、二模分析会、

17、动员会、成立临a班、临b班、召开全体学生会等等详细有效的方式，全力提高学生成果。 学校还支配利用周一升旗时间，由任课老师就生物学科wat考试的复习安排、复习方法、答题技巧等进行了说明、强调、解析；对学生进行动员鼓劲，让成果优异的学生代表介绍自己的学习方法，并向全体同学发出争创佳绩的倡议；对在模拟考试中取得双a的学生进行表彰嘉奖；班与班之间绽开a率ab率团体成果大比拼。 另外，学校请生物教研员袁老师到校听课、对课堂教学及wat复习赐予了指导，并回答了老师们的疑问，袁老师对老师们的问题赐予了细致耐性的解答，帮助老师们理清了复习的方向，增加了前进的动力。 其次方面，老师层面，老师们辛勤付出。在中考复

18、习中，老师们细心打算、想方设法搜集资料、呕心沥血进行备考复习，老师们不辞劳苦，利用一切课堂时间多讲学问，提高效率，夯实学生基础学问；牺牲休息时间，自习课到教室指导学生学习，解决学生自学中的怀疑，对待每一个学问点，每一个疑问，任课老师都耐性细心、不厌其烦的分析指导，提升学生的应试实力，为学生提升成果起到了极大地推动作用。 各位老师都特别敬业，时时到处以工作为先：谭国宏老师教学阅历丰富，各项教学工作走在前列，给老师们树立了优秀的榜样；常金星老师睡眠不是很好，又当班主任，在教学上尽心竭力；尹漂亮老师利用和周边县市区教研员及省内很多名师比较熟识的有利条间，获得各方面的信息，对我们的复习赐予有力的指导。

19、由于老师们的辛勤付出，最终取得了好成果。 第三方面，班主任层面，班主任倾力协作。由于生物老师人员少，工作量大，单依靠任课老师，无法在学习上有效的照看到每一个学生，所以须要班主任的力气来齐抓共管。为了班级的荣誉，班主任们在干好自己工作的同时，拼力督促学生的中考复习，成果的取得，他们也付出了大量心血。班主任们各项行之有效的措施，详细的有： 一是营造氛围，提高学生对中考的相识。在班内张贴学生制定的奋斗目标，确立个人的等级目标；设立日历表，进行中考的倒计时；黑板报设计为中考的学习方法、复习要点等内容。 二是每天支配课代表与任课老师沟通，布置晚上要复习背记的作业，让同学们记录在默写本上，班主任也发飞信通

20、知家长背诵作业的内容，晚上同学们背过后由家长检查，并在默写本上签字。由此加强了家校联系，强化学生在家的复习。 三是配备强有力的课代表。班级增加学优生担当课代表，负责协调、布置好每节课的任务并落实、检查。同时充分利用课代表和小组长的作用，加强小组复习，提高复习效率。每天规定在校检查背诵的内容，由课代表、小组进步行检查并进行加减分。对于背诵不过的同学，进行刚好的再检查。每周的早读、午练由课代表组织出题，在默写本上进行默写，课代表批阅，保证放学前发下去，再记录晚上的复习内容回家背诵。 四是利用班会课召开主题班会，多次强调地生考试的重要性，坚决考生的意志，提升学生的信念，充分激发学生的潜力，结合网上阅

21、卷形式，反复讲解留意事项以及考试答题的规范。 五是加强对学生学习过程的监管，提高学习效率。班主任尽量多靠班，早读、午练时间，以及自习课，只要和自己的课不冲突，班主任都自己去守班督促学生复习。 第四层面，学生层面，学生们除了复习课本学问，在家长的支持下还自发购买了复习资料，每天抽出肯定的时间做习题，在反复练习中巩固了学问，提升了实力，保持了学生对问题的敏感度，形成正确的答题思路；此外，学生自觉成立学习小组，在探讨中学习，在竞争中学习，在互助中学习，为好成果的取得打下了坚实的基础。 学校领导的调度，任课老师、班主任和学生的付出，家长的协作，全部人都在为学生服务，极大的感动了每一个学生，使他们相识到中考是自己的责任和义务，激发了学生学习的自觉性和主动性。学生们每节课珍惜时间，全力以赴；每一天制定安排，严格落实；每一周明确目标，奋勇赶超。特殊是最终的冲刺阶段，更是达到了复习的白热化程度。他们的刻苦努力，成为取得好成果的关键。 综上所述，通过各项措施方法，通过学校、老师、班主任、学生各方面的共同努力，我校形成了主动备考应考的大氛围。每个班都以饱满的热忱，主动学习的看法，迎接中考的到来。回望20*年的初二wat考试，正是由于很多份个人力气形成了一股巨大的合力，才有了让人满足的成果。今年的中考又接近眼前，愿与在座的各位共勉，努力付出，争取胜利。感谢！