江西省宜春市2022-2023学年第一学期期末考试 七年级语文试卷（含答案）.docx

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1、宜春市2022-2023学年第一学期期末考试试题七年级语文学科说明：1.全卷满分120分，考试时间150分钟。O 童 O *匚 O O O O OO o题号四总分得分2.请将答案写在答题卡上，否则不给分。一、语言知识及其运用（每小题2分，共10分）1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A.怂恿(s6ng) *慷概，骇人听闻（gai） *B.勋章(xUn) *惩戒参差不齐（cdn） C.抽噎(ye) 徘徊咄咄逼人（du。） *D.怅然(chang) 禁固人声鼎沸（ding） 2.下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A.中学生要认真学习文化知识，不能粗枝大叶,见异思迁随声附合漠不关心迫不及

2、待不求甚解。B.他遇事就喜欢刨根问底，非要把事情弄个水落石出。 C.人过中年，才能深切地体味到人生的意义，对任何事都不再妄下断语。 D.近日，从柬埔寨传来一条骇人听闻的好消息，74名电信诈骗犯罪嫌疑人被押解回国。 3 .下列句子没有语病的一项是（）A.近年来，越来越多的“网红书店”凭借高颜值成为众多年轻人的“打卡圣地二B.为改善城市生活环境，市政府加大投入建设了多个休闲广场，成为市民娱乐的新去处。C.不少的文章都说儿童是一生中最无忧无虑、最令人回味的阶段。1） .中国儿童文学的发展不仅需要广大读者的支持，更需要作家的努力。4 .下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）弯下腰来，火红满.眼。我拾

3、起几片红叶一一是白求恩家枫树上的红叶呵。相同点：都用了动作和语言描写（1分）。不同点：秋天的怀念除了动作和语言描写，还用了神态描写。而本文画线句子没有神态描写（1分）17、喜爱、赞美（怀念）小时候的村庄四季有鸟的倩影，鸟与人和谐相处。担忧（隐痛）鸟与人的融洽情感已被隔断，鸟遭到人类直接或间接的捕杀.18、开春众鸟捉虫图；夏天群鸟争鸣演奏图；秋天鸟在田间稻茬儿吃食图；冬天鸟在雪地找食啄食图。19、描写和议论。（2分）描写的作用：生动具体地写出了城里的鸟的生活状况。议论作用：通过将城里的鸟和小时候村庄里的鸟的生活状况进行对比，突出表达作者希望人与 鸟和谐相处，渴望鸟儿自由飞翔的情感；（2分）。20

4、、1： A句，运用比喻和拟人的修辞手法，将小鸟比作小姑娘，赋予小鸟以人的动作和情态（1分）， 亲切并且形象生动的写出了小鸟觅食的敏捷可爱，表达出作者对小鸟的喜爱和赞美之情（1分）。示例2： B句：运用一连串整齐的短句，增强语言气势（1分），强烈的表达了作者对群鸟争鸣 这一场景的喜爱和赞美之情（1分）。21、略。22、略。评分标准：按江西省中考语文作文评分标准。楼前是绿色的草坪，红叶层层散落其上，看上去分外美丽。将红叶随手夹在国际主义展示白求恩作品集中。白求恩故居的房屋，是维多利亚时代的建筑。淡绿色的二层小楼，掩映在树木中。直起身来，蓦然回首，那座小楼所有的玻璃窗，竟都是燃烧的火。这就是孕育了白

5、求恩的地方。A.B.C.D.5 .给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）燕园多水，堤岸都用大块石头依其自然形态堆砌而成。走进有点古迹意味的西校门，往右 一转，可见一片荷田。夏日花大如巨碗。荷田周围，都是石头。岸边垂柳I,水面风荷，连 成层叠的绿，涂抹在石的堤岸上。A.这些石块数以千万计，它们和山、水、路、桥一起，组成整体的美。B.回想燕园风光，就会发现，无论水面山基，或是桥边草中，到处离不开石头。C.路边随时可见气象不一、成为景致的石头，几块石头矗立桥边，便成了具有天然意趣的 短栏。D.有的横躺，有的斜倚，有的竖立如小山峰，有的平坦可以休憩。二、古诗文阅读与积累（24分）（一）阅读下面两首诗，完

6、成第6-7题。（每小题2分，共4分）留别王维作者：孟浩然寂寂竟何待，朝朝空自归。欲寻芳草去，惜与故人违。当路谁相假，知音世所稀。只应守寂寞，还掩故园扉。【注.释】据旧唐书文苑传载，孟浩然“年四十，来游京师，应进士不第，还襄阳”。这首 诗是作者离长安还襄阳时的作品。违：分离。当路：当权者；假：宽假，优容的意思。6 .下列对诗歌内容理解不正确的一项是（）（2分）A. “寂寂”两字，既是写实，又是写虚，既表现了门庭的景象，又表现了作者的心情。B. “芳草，一词与“天涯何处无芳草，一样，代表“红颜知己。用以代表诗人不第后，欲回 故园与红颜知己团聚的迫切心情。C. 一个谁”字，反诘得颇为有力，表明他切身

7、体会到世态炎凉、人情如水的滋味。D.一个“稀”字，准确地表达出当时知音难遇的社会现实。7 .下列对诗歌的赏析不正确的一项是（）（2分）A.首联、颔联分别写落第后的景象和惜别之情。8 .颈联、尾联分别表明了归去的原因和归隐的坚决。C.此诗是临行前留给王维的，怨恨之中，又带有辛酸意味，感情真挚动人。D.此诗于优美的画面、华丽的辞藻中把落第后的心境，表现得颇为深刻。言深意浓，颇有余 味，耐人咀嚼。（二）阅读下面文言文，完成第811题。（12分）海中有宝山焉。众宝错落其间，白光煜然也。渔夫有得径寸珠者，舟载以还。行未百里，风 涛汹涌，蛟龙出没可怖。舟子告曰：“龙欲得珠也。急沉之，否则累我矣！”渔夫欲弃

8、不可，不弃又势迫，因剜股藏之，海波遂平。至家出珠，股肉溃而卒。 *嗟夫！天下之至贵者身尔。人乃贵外物而丧其身，身死虽宝奚用焉？何其惑之甚也?（选自宋濂龙门子凝道记秋风记）【注释】煜（yu）然：照耀，光亮的样子； 势迫：形势所逼迫；,剜（wan）：挖8 .下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分）A.众宝/错落其间 B.舟载/以还C.因/剜股藏之D.天下/之至贵者身尔9 .解释文中加点词的含义。（3分）（1）还（）（2）因（）（3）贵（） 10 .翻译文中画线句子。（4分）（1）至家出珠，股肉溃面卒。 身 歹匕 虽 宝 奚 用 焉？11 .寓言就像一把钥匙，能打开心灵之门。读了这则寓言故事，

9、你有什么启发？(3分)(三)古诗文积累。(8分)12 .填补下列句子的空缺处。(每空1分)(1)水何澹澹，o(2) ,江春入旧年。(3) ,小桥流水人家？(4) ,于我如浮云？(5)博学而笃志，,仁在其中矣。(6)晴空一鹤排云上，o(7) ,险躁则不能治性。(8) ,却话巴山夜雨时一三 现代文阅读(30分)(一)阅读下面文章，完成第13-16题。(16分)老枣树下的斑驳流年化君淅淅沥沥的秋雨,从晨落到暮。窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上 的红枣落到地面的声音。正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红 枣了吧,被连绵的雨珠击落一地,树下有否拾枣的人？

10、从前,红枣成熟的季节,母亲便挎了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我絮叨小时候打枣的 事儿。如今,这样的情景,于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。母亲早就不记得那棵老枣树了。母亲连我也不记得了。老枣树是否还记得我和母亲?哦,一定 会的。如我，永远不会忘记母亲和老枣树。我是老枣树看着长大的。除了母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候,我就围着老枣树 转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了终于开出黄盈盈的小花了。老枣树上长出一颗颗青粒儿的时候, 我就闹着要母亲去够。母亲说枣红了才好吃。绿碧碧的枣儿终于有了红意，我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝 树上望，忽而举起棍子就打。落地的枣儿仿佛一

11、只只欢蹦乱跳的兔子，满地撒欢。我小跑着来来回回 追赶着去捡，心里浮泛着欢喜快乐的泡泡。当我将一颗枣抓在手里时，快乐的泡泡便从心里溢出来， 飘满一院子，墙根的狗尾巴花也在笑。可是,才捡了几颗，母亲就停下不打了。母亲说,枣熟透了才好吃。等树上的枣全都变红的时候, 母亲却又换了说法，得留着过年时好给你蒸枣糕吃。从此,红枣成了一道过年时才能吃到的美味。母亲也有破例的时候。八岁那年,一天,放学后我一口气跑回家,哭闹着我母亲要爸爸。母亲见哄弄不下，突然伸手打 了我一巴掌,我更加起劲儿地哭喊起来。母亲把我按到怀里搂了一会儿,说,走,妈妈给你打枣吃。那天,母亲“的力气大得很,只一会儿工夫,树上的枣全都被她打光

12、了，地上青蒙蒙一片。（A）我 抬头看母亲,她眼睛里湿润润的。十三岁那年,红枣刚刚收获下来的季节。一天，同桌因为我阻止她上课吃东西,便告老师我拿了 她的橡皮,还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说,我不想上学了母亲伸手抹掉我脸上的泪水,牵起 我的手来到老枣树下,递给我一根长木棍，说:“使劲往树:打,气出来，心里就不觉得憋屈了”。真的. 我举起棍子哪哩啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。可跟着,我嘤嘤哭起来,树被我打得光秃秃的, 地上落满树叶和枝。我开始埋怨母亲，把枣树打坏了，就结不了枣了。母亲却微微地说,枣树越打越旺。（11）我想,这一定是母亲用来骗人的话。直到第二年秋,颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣

13、树,我才 相信母亲的话是真的。十七岁那年，我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓一根棍子，对着老枣树一通猛击, 直到精疲力竭，瘫坐在地上。不知道什么时候，突然我被一阵冷风吹醒。这时我才发现院子里已洒满 月光。起身准备回屋，身上的毛毯掉落地上，弯身去拾,一眼看见母亲,坐在地上睡着了。（B）顿时, 我的眼泪叭嗒叭嗒掉下来。一次次,我用打老枣树的办法,平息了心里的委屈和怨愤。但我不知道,当我拼命抽.打老枣树的 时候，母亲的心有多疼。后来,我离开了母亲,离开了那棵老枣树。无论我走到哪里每年收枣的季节,母亲总会挎一篮子 红枣给我送来,不厌其烦地和我絮叨小时候打枣的事儿。这让我觉得,我从没离开过老枣树就

14、像从没 离开过母亲一样。（夜深了。秋雨依然淅淅沥沥,窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的 红枣落到地面的声音。伸手按灭台灯，叮嘱自己，睡吧，好去老家院落里,捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜 的红枣，以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。13 .文中叙述了四次打枣的经历，仿照示例，简要概括其余3次打枣的经历。（3分）（1）幼年时，我喜欢吃枣，母亲只给我打几颗，便不再打了。来源：学&科&网 （2） .o（3） o（4） o14 .揣摩下列词句，按要求回答下列问题（6分）（1）品味第3段划线句子的妙处.（3分）老枣树是否还记得我和母亲?哦,一定会的。如我,永远不会忘记母亲和老枣树。（2）第4

15、段划线句的加点字有什么表达效果（3分）每年燕子飞来的时候,我就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了。终于开出黄盈盈的小 花了。15 .文章以“老枣树下的斑驳岁月”为题有何含义?请结合全文简要分析。（3分）16 .下面是史铁生秋天的怀念中的一段文字，与文中第段的画线句子进行比较：同样是写 母亲，内容和写法上有何异同？ （4分）母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。她憔悴的脸上现出 央求般的神色。（二）阅读下面文章，完成第17-20题。（14分）一只鸟瞄准一座村庄一人类的亲密伙伴一鸟，歌喉婉转，体态玲珑，雄姿威猛，千姿万态，难以胜数，诗词里，画 境中更是少不了它们作点缀。爱鸟

16、之情，源远流长，有些来历。小时候住过一个村庄，四季有鸟的倩影。热闹时，鸟鸣声整天都铺满了大地和天空。开春了，祖父甩下棉袄，开始耕种，犁锌尖头明亮，在沉寂的大地表层行走，泥浪翻滚，如 军舰般在海上航行。黑色沃土翻开埋藏一冬的草根，各色小虫苏醒过来，浮出地面，浓郁的油菜花 香和清新的麦苗香接纳它们，不幸的虫儿是黑喜鹊、灰喜鹊、翠鸟、云雀、杜鹃、夜莺和知更鸟， 还有其他一些不知名的小鸟的美餐，（A）刚翻过的地，一群小鸟像机灵、欢乐的小姑娘，脖子一伸一 啄，一观望，一低头，神态天真可爱至极。一片苜蓿地，红、紫的花茂盛地正在开放着，色彩艳丽，自顾自浓浓地开。偶有“扑棱棱” 的一声，鸟影乱飞。辆下壮牛呼出

17、粗气，惊动了一群正在觅食的巧嘴八哥，八哥冲天飞翔，找新的 就餐地。其中两只八哥胆大，径直在牛背上歇脚，怡然自得。暑假，村里是孩子们的天堂，也是鸟的欢乐国。早晨起来，睡眼惺松，屋后一片大竹林，雾 岚还未散尽，空气清新，鸟在枝头争鸣，起初声音不大，如单人演奏，双人合奏。渐渐地，这些鸟 儿全部都展开歌喉，开始交响乐，一呼一应，一应一答，一答一和，鸟音清新，动心悦耳。脚底像 安了弹簧似的，鸟儿们从一个枝头蹦到另一个枝头，像钢琴大师手中飞逸而出的一串音符。（B）篷篷 翠竹，只只鸟影;微风过处，竹叶沙沙;鸟语哨啾，声声入.耳。场景蕴涵静默的自然力量。恨自己不 通鸟语，不能分享它们的快乐，短短十分钟，演奏结

18、束，只有一名观众的演奏会，鸟谢完幕，一哄 而散，飞向竹林外的远空。秋天，收获的季节，鸟在田间稻茬儿穿来穿去，与人争夺粮食。辛苦的农人被丰收的喜悦陶醉，毫 不计较;鸟儿抢着剩在地里的谷穗、高粱粒，放开肚子吃饱。农人憋足劲儿，小腿肚子肌肉绷紧，挑.起一 捆捆谷穗回家;吃饱的鸟像凡高”麦田里的乌鸦。蹦蹦跳跳跟在人脚后。走近村子，一群群麻雀像过节， 一忽儿停在屋前大柳树上，一忽儿歇在门口禾场上。冬季，一场雪掩盖了一望无垠的荒野，农人脸露喜色，“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。 可怜的过冬鸟儿开始在饥寒中找食，在门外显眼的地方撒上几粒谷，一会就招来几只鸟前来啄食。 谷子吃干净了，鸟就飞走了。雪地里只剩

19、串串“个”字，睁大眼睛看着人。故乡的村庄，鸟与人和谐相处，年年如是，季季如此，鸟早已融进我的生命，我离不了它们， 忘不了它们。搬家后，住进城里，难见可爱的鸟儿们的踪影，每天有成群的家养鸽子在灰色楼顶单调地盘 旋。一日得宽裕，坐车去动物园，掏钱买票看那.些鸟，小吃一惊，鸟儿衣冠楚楚，呆立笼中，偶有 几声清脆的鸟叫，已失去村子里那些鸟的灵性，人类和鸟的亲密感已荡然无存，人作为征服者在欣 赏它们，笼中锦衣玉食，但终非自由之身，看到那些鸟儿们现在的模样，我心中隐隐作痛，决定抽 空回家去看看。近乡情怯，故乡的村落依然是旧日的模样。去寻找鸟的踪迹，看到二三只熟悉的白鹭，刚想 招呼它们一声，它们已拔腿逃走，

20、歇在高高的水杉树尖上峻着人，人远远注视那些可爱的生灵，它 们只冷冷地回视，一层可怕的陌生感隔断了鸟与人之间融洽的情感。村子周围原来有大片湿地，鸟 儿们自由飞翔、繁衍、生息，是一个旺盛的鸟族，这十多年滥捕乱猎，围湖造田，砍伐树木，改变 了鸟类的栖息和生存环境，鸟数量开始锐减，人们喷洒农药也害死了不少的鸟。鸟已早早地飞过村庄，隐匿空中，在自来水龙头上歇脚，在电线杆子上休息，在高压铁塔上 垒窝。（g泳昵的炊烟，阿公阿婆熟悉的呼唤声犹在耳边回响，树梢头，屋顶上，旷野里，那些可爱的 鸟逐渐停止鸣叫，舞动，只剩满天的纸莺在风中颤舞。H庄终于安静如太古，静得人心里泛起阵阵的虚空。（选自散文选刊，有删改）17

21、 .作者在文中主要表达了对“故乡的鸟”的哪两种情感?产生这两种情感的原因分别是什么？19 .第段在叙述事件的过程中，主耍融合了哪两种表达方式？并简耍分析这两种表达方式的作 用。（4分）20 .本文语言优美，特色鲜明，请你从文中分别欣赏两处画线语句。（4分）A句：B句：四、综合性学习与写作（56分）（-）综合性学习（6分）21 .班级拟开展“走进名著，与作者对话”综合性学习活动，请从下面“专题探究”中选择一个 专题，以“一位忠实的读者”的名义，给作者写一封信，交流你的探究成果，字数200左右。专题探究专题一:温馨的回忆朝花夕拾专题二:理性的批判朝花夕拾专题三:神魔皆有人.情，精魅亦通世故西游记（

22、二）写作（50分）22.题目：最懂我的那个人要求:除诗歌外，文体不限。500字左右。文中不得出现真实的人名、校名。七年级语文期末试题参考答案一、语言知识及其运用1、 C 2、 D 3、 A 4、 A 5、 D二、古诗文阅读与积累6、B 7、D 8、D9、（1）还（ 回家）（2）因（于是）（3）贵（以为贵） 10、（1）回到家里，把宝珠取出来时，大腿肉已溃烂而最终死了。（2）自己死了，即使有宝珠又有何用呢？11、告诫人们，人要自重，爱护自己的身体，不要贪图钱财。（意思答对即可）12、略三、现代文阅读13. （2）八岁时，我向母亲闹着要爸爸，母亲把树上未成熟的枣全打下来.（3）十三岁时，受到同学的

23、欺负，我把枣树打得光秃秃的。（4）十七岁时，高考落榜，我抓一根棍子对老枣树一通猛击。14. （6分）（1）用设问的修辞手法，引起读者的注意，形象地写出了老枣树对我的影响之深，强 烈地抒发了我对老枣树和母亲的思念之情。（用拟人的修辞说法把老枣树拟人化，形象地写出 了 “我”对老枣树的依恋之情。也表达了对母亲的感激和怀念之情。）（2） “就”在此有“立即”之意，“终于”有，到底，最终”之意，形象地写出了年幼的“我” 对红枣的喜欢，以及急于吃到红枣的心情。15 .既是写“我”在老枣树下成长经历，及对往事的回忆。（1分）也是以树写人，（1分）借老枣树表达了对母亲含辛茹苦将我养大的感激和对母亲的怀念之情， 也表达了对一次次向母亲哭诉和发泄的愧疚之情。（1分）16 .内容：相同点：都写了 “我”在遇到困难（或挫折）时，母亲对“我”的开导（或劝慰）。（1分）不同点：秋天的怀念写“我”瘫痪后，在绝望情况下母亲想办法开导我的情景。本文画线句是写“我”蒙冤憋屈时，母亲劝慰我的情景（1分）。写法: