小学班主任年终工作总结汇编15篇.docx

《小学班主任年终工作总结汇编15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学班主任年终工作总结汇编15篇.docx（62页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学班主任年终工作总结汇编15篇小学班主任年终工作总结1一时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任三年（1）班 的班主任。小学班主任的事务是繁琐杂乱的，在这一学期中，我 和我的学生有取得成绩的喜悦，也有失误带来的遗憾；有令人难 忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰 辛和努力，也有得到的回报和快乐。下面我将本学期的班主任工 作作如下小结：一、为班级所做的工作1、培养学生的良好习惯。班上许多学生来自全国各地。他们的生活习惯、行为习惯等 都不同。我也第一次面对这么多外地人的班级，问题真是层出不 穷。为了治理好这个班，我全面地接触学生，了解学生，研究学 生。抓卫生、抓纪律针对学生的

2、学习习惯差，思想行为等特 点，从培养学生的学习习惯抓起。利用班队活动课等对学生进行 思想教育：今天的事今天做，按时完成课内外作业，讲究卫生， 遵纪遵法等。其实理论上讲学生都知道，但是在实际行动中，很 多外地人尤其是男孩子就是每天犯错。比如说有个别孩子知道要 扫地，就是逃走，批评也批评了，叫他补扫吧，扫了，可是下次轮 到又逃。这样，形成的班风也不好，男生有几个总爱逃走。我也 节课40分钟，往往觉得太短了，下课后还围着我讨论问题。最新 小学班主任工作总结一个班级中难免有学习态度不端正、接受能力差的学习困难 生。对于这样的学生我循循善诱、耐心辅导，特殊照顾。然而他 们都没有达到我所期盼的程度。三、班

3、主任工作不容懈怠作为一名班主任，工作压力大（关注学生的安全），任务重（学 习、思想、健康、劳动样样要管），但是班主任工作却关系着 53名学生的成长，因此不容懈怠。我主张充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，千方百计 调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管 理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好 引路人和协调者的角色。我的班务工作主旨是：让每一位学生都 快乐地度过在学校的每一天。爱每一个孩子，使他们因为有我这 样的班主任，每天能快乐充实。在工作中把成功教育这一思想灵 活地运用到班级管理的实践中去，改变陈旧的教育模式，变埋怨、 责怪学生为相信每一个学生，变教师对

4、学生外压式的强制教育为 学生内调式的自我教育，变片面追求分数的教育为争取每个学生 多方面成功的教育。注意工作的方式方法，努力尝试尊重学生、发现学生，使他 们在“我能行”的指导下，个个充满自信，能够抬起头大胆往前 走，有勇气迎接风雨，乐于在困难中微笑，人人有成功的体验。 平时，充分发挥队员的自我管理能力，发动大家参加班级管理的 各项活动，让每个人都有机会履行班级管理职责，人人都有自己 的发言权，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一 份力量，使全体学生成为班级管理的主人。如，班级目标的确定、 班队活动计划的制订、主题队会的设计、每周之星的评比等，都 充分利用晨间活动、班队活动，发动全班同

5、学献计献策，取得共 识。因为学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。 如：周静怡、晏亦杰、苏珊等同学经常放弃休息时间出黑板报、 排练节目等。在中队活动中，力求少一些老师的具体指导，多一 些学生的互相探讨；少一些集体的共同规矩，多一些学生的自我 规范；少一些共性需求，多一些个性发展。活动形式也多种多样， 如：我爱我班、水果拼盘赛、悼菊花、庆元旦等，在活 动中引导队员进入小主人的角色，体验主人翁的地位处境，增强 劳动服务意识，在亲身实践中增长才干，学会本领，增长了才干， 为他们将来走上工作岗位打下坚实基础。平时我关心爱护每一个 学生，经常找学生谈心，做细致的思想教育工作。这学期班里又 发现

6、偷窃现象，经过我耐心细致的工作发现有一个学生经常偷钱, 连家里的钱也偷，被父母打过，但仍然没有改正，于是我就耐心 教育他，现在他已经改正了自己的缺点，还与我建立了特别的友 谊。我注意与家长联系，利用休息日去家访，平时就利用打电话、 家校联系本等及时与家长交流沟通，便于更好地教育好孩子。四、从收获中感悟。今年没有写太多的论文，因此只有一篇论文获得了师陶杯三 等奖，学校组织的说课评课比赛也只获得了三等奖，学生的作文 比赛在校、区都只有二、三等奖。从这就可以看出，我的努力还 不够，还需有效的勤奋和努力。在我的工作中，我觉得最大的不 足是“只知埋头赶路，不知抬头看路。我常常忙于日常的教育 教学工作，忙

7、于应付各种各样的任务，缺少对教学理论专著的系 统学习，缺少对自己教学的深刻反思，自己偶尔有的一些教学方 面的想法，不能细致深入地研究下去，使自己成为一个日常事物 型的教师，不能成为一个研究型的教师。在以后的工作中我仍不 断地加强理论学习，不断地改进工作方法。我相信：只要坚定信 心、发奋学习、锐意进取、自觉奉献，一定能在明年的工作中取 得更大的成绩。小学班主任年终工作总结3几乎是一转眼的时间，一个学期便已然接近尾声。蓦然回首 处，诸般往事点点滴滴在心头。如下，便就工作中的一些得与失 作一简介回顾。一、关于“班级管理”的思考日趋成熟因为一直热衷于班级管理工作，在认真和用心的基础之上， 实践之余，慢

8、慢就形成自己的确定性思考。浓缩起来，便是八个 要义：1、最完善的管理模式，莫过于制度管理和自我管理的完美融 合。若论出场顺序，则是制度管理在先，自我管理在后。道理是： 当人之行为不能自发自觉时，唯以相当规矩以拘束。2、关于制度管理存在之必要，可引用俗语“没有规矩，不成 方圆”进行佐证。3、管理的境界是无为而治。然而，“无为”之前是“有为”。 所谓“有所为有所不为，即为此理。4、管理者的智慧，莫过于擅长营造“人尽其才”之局面，即 善于发现并有效，甚至高效使用被管理者的智慧。5、制度管理六要义：目标明确，可望可及；内容简洁，清晰 明了；制度面前人人平等；人人是管理者，人人是监督者；既有 分工，又有

9、合作。6、完善制度管理的捷径是：既有奖励制度，又有惩罚措施。 奖励的意义在于激励和促进，惩罚的功能在于督促和鞭策。7、自我管理的两个指导要义是：不给别人添麻烦；让别人因 为我的存在而幸福。8、人有受关注，且有归属感的渴望，方使自我管理成为可能。二、关于班级管理的若干制度渐趋完善鉴于上述思考，就现行班级管理所遭遇的诸般现状，本期在 各项相关制度的建立与完善方面，一直不遗余力，绞尽脑汁。譬 如，截止期末，在小学生日常行为规范之外，便以班级名义给 学生制定了安全日常行为规范卫生值日制度班级干部日 常行为规范路队制度。制度的确立和执行，明确了学生的行 为职责，规范了学生的行为操守，使班级工作一切都变得

10、有序有 理有节，而不再随意。其中，尤值得一提的是，结合本校和班级 实际，对安全日常行为规范制定的如下：（一）关于交通安全1、乘车上学，注意交通安全，不坐无牌无照车辆，坚决不坐 农用车、三轮车。2、乘坐公共、出租等车辆时不将头或手伸出窗外的，坚持在 站点上下客车。3、乘坐两轮摩托车、电瓶车和电力助动车坚持戴安全头盔。4、未满12周岁不得在道路上骑自行车，未满16周岁不得在 道路上骑二、三轮电瓶车。5、不骑无刹、无铃等“病车”上路。6、骑自行车时，不双手离把、扶车并行、车后或车前站人、互相追逐、曲线竟骑。7、上、放学路上，注意交通安全，坚持走人行道，不得在马 路上追逐打闹，更不得做危险游戏；过马路

11、走斑马线，注意路口 红绿灯，坚持红灯停、绿灯行。8、自行车或电动车在街道上和校园内按规定停放在固定车棚。（二）关于公共安全1、上、下午上学时间分别是八点整和十四点整，任何学生不 得提前至半小时以前到校。2、上、下午放学时间分别为十点四十五分和五点零五分，所 有学生均在班主任带领下整队离校，离校后不得在校内外作长时 间逗留。3、在校期间，自学遵守各项日常行为规范，不打闹，不做危 险游戏，不得以任何理由进入施工工地。4、家长接送，门前止步。没有特殊情况，上、放学高峰，不 得以任何理由进入校园。5、如果有事有病不能坚持正常上课，须有书面请假条提交班 主任处，经批准方可请假。因病不能及时提交请假条的，

12、事前家 长须以电话形式与班主任取得联系，作口头请假。6、在校期间，不得以任何理由擅自离开校园。特殊情况，须 经班主任或科任教师批准。7、上电脑课前，坚持整队有序进入电脑教室，不哄抢座位，坚持发扬谦让作风。上课时，在电脑教师指导下，用心学习，注 意用电安全，不擅自动用教室任何电器。8、上午、下午放学，以班级为单位集中整队，然后路队离校， 坚持出校门才散。（三）关于上下楼梯1、平时上下楼梯，一律右行，力求“礼尚三先”。2、课间操或是其他集体活动期间，上下楼梯，一律路队（两 列纵队并行），不争抢，不拥挤，不踩踏。（四）关于课间活动1、课间，不追逐，不打闹，不攀爬。2、课间，不做危险游戏，不进入施工场

13、地。（五）关于文明用厕1、文明用厕，不争抢，不嬉戏，不打闹。2、男厕进出，坚持右行，且力求礼让三先。3、女厕坚持先出后进。（六）关于食品安全：1、拒绝一切零食进校园。2、注意日常饮食卫生。3、对“三无”产品坚决说“不”。4、凡遇“三无”产品者，当拨维权热线12315.三、新型师生和家校沟通方式的确立和完善（一）确立与学生的新型沟通方式1、课堂之上，利用直接的言语方式进行沟通，实施预设和随 机生成的教学教育行为。2、课堂之下，利用课间时间就学生在学习和生活上出现的问 题，作及时有效的私下沟通，为其成长指明正确导向。3、利用批阅作业之便，就作业中出现的有关学科学习和相关 心理和品德方面等的问题，作

14、书面批语，以力求达到及时沟通的 效果。4、利用日常穿梭校园之际，就随时发现或思考的问题，与偶 然邂逅的学生进行及时短暂沟通，虽点到为止，却是力透纸背， 三言两语切中要害，让其知其然且知其所以然。5、利用网络优势，通过qq、电子邮件和博客平台（笔者自己 的博客“荣辉博客”和班级专有博客“快乐之旅”），就学生感兴 趣的话题进行沟通。6、利用电话和手机就学生希望获得的信息进行沟通。（二）确立与家长的新型沟通方式1、邀请家长来校，就学生的学习或是生活上的问题进行有效沟通，力求密切家庭与学校之间的联系，形成一股合力，为促进 孩子的健康快乐成长奠定坚实基础。2、就一些特发事件，利用电话或是手机与家长取得联

15、系，以商量有效解决问题的办法，并商讨具体行动方案。3、召开家长会，向家长宣传家庭教育的重要，让其明白家庭 是教育孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师，激发其自发 自觉行为的动机，教会其科学方法，引导其制定切实可行的行动 措施。4、利用网络优势，借助qq、电子邮件和博客平台，与家长取 得及时有效的联系，就家长感兴趣的问题，就其孩子日常在校表 现，进行针对性的沟通。四、值得进一步改进的工作若干1、关于后进生的转化，仍然处于严重滞后状态。尽管期间有 许多设想，可是因为诸多主客观的缘故，一直皆不能付诸于实践。 “互助组”数量有限，且开展的面也不够宽，深度更是大打折扣。2、对于班级大小干部的培养方面，

16、仍旧处于瓶颈状态。现状 是多数同学喜好被动做事，少有主动积极做事之精神。在以身作 则方面，也是遗憾颇多。3、在班风养成和学生某些良好行为习惯方面的培养上，仍多 有不尽如人意之处。4、在密切家校联系方面的努力上，有待进一步加强。5、在以班级为单位的集体活动组织上，有待进一步拓展领域和提高质量。6、就教师自身业务素质方面，仍有待进一步提高。小学班主 任年终工作总结4班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有 思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来 给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理， 又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实 到位，

17、只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为二年级班 主任，做了如下的工作：1、培养学生的良好习惯。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学 生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力， 组织好学生的纪律。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性， 逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌 的好习惯。2、培养良好的班集体我在培养班干部过程中力求做到以下几点：其一，要大力表 扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；其 二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严 格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身 实在没办法，

18、下令逃走的孩子第二天请家长过来扫。这样班级总 算没值日生逃走。再如就是写作业，原先的学生都会认真完成， 但是我们现在的班级学生流动太大了。这些后来进班级的学生就 没那么容易了。我只能又开始强调了强调。2、培养有管理能力的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重 要。所以我重点培养班长、副班长。此外，培养晨读小老师、作业 检查组长、值日组长。他负责管理当天的晨读、作业、卫生打扫 以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼 他们的能力。让我觉得比较欣慰的是这几个班长的能力还可以， 能在老师不在的时候管理好班级。欠缺的是值日组长这个学期感 觉做的不是很好，虽然给值日组

19、长谈了几次话，但效果不大。我 想我自己也有原因，因为现在三年级了，下午放学较晚，我一放 学就去接孩子，很少监督他们值日，对问题也就发现不了。这方 面下学期要加强。3、平时加强与家长的.联系一开学我把自己的电话也及时地告诉家长，让他们有问题随 时可以打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐心地和他们讲 解，沟通。平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么 特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况， 作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”; 其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集 体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评， 形成

20、集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响 班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受 教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利 的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸 底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导， 同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞 扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的 学生，一方面，是班主任对其进行耐心的教育。”冰冻三尺非一日 之寒要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就 能

21、办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会 有成功的转机。另一方面，就是结合班上学生的力量，每一个后 进生都坐在优等生旁边，让优等生帮助后进生改进不好的学习习 惯、学习态度。我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不 足。1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止 事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。2、做事要贵在坚持。自己做事总是比较冲动，思想汇报专题事事都想很快有成效, 想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子 的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何 况是这些刚从一年级上来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没

22、有 好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对 的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想 一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思 想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有 一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的 持久之心。总之，只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出，端 正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点。我相 信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期 的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步， 也提高了！班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结 行之有效

23、的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提升！一年又过去了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是让学 生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义 的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花 很大的精力和努力。我把这学期的如下：一、抓好学生思想工作，促成班级精神：“做一个堂堂正正的人。”是我一直都挂在嘴边的话，孩子 们和特别熟悉，不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的独 立完成。在生活中孩子没也是坦诚相待。另外我还结合语文课和 思品课程加强学生的思想工作，例如语文课的乐园中的名言和课 文中思想教育的内容，“诚实和勤勉应当成为你终身的伴侣”， 时时提醒是是注意。另外我还

24、在黑板的左边开设了一个专栏“诗 文朗诵”，第一句话就是“我是个好孩子”让学生每节课读每天 读，在孩子们的思想中形成一个思维定向。我一直强调“男生要 像男子汉，女生要温文尔雅。“同时我还利用班会、平时时间， 尤其是利用偶发事件进行教育。目前班级基本形成一种班级精神 “诚实、勤奋、理想、宽容”。二、抓好班级教学工作，促成班级氛围：一个班级是以学习为灵魂的，没有深入的班级是失败的。为 了让学生们深入学习，我个人想以下几个方面是成功的。1、充分协调。摩擦总是会有的，而协调是润滑剂。我便是班 上的那瓶润滑剂。在日常工作中，我不断协调老师与老师之间， 协调老师与学生之间，协调学生与学生之间。老师间倒是很容

25、易， 而学生之间也能用权威和影响力来解决。而老师和学生之间的协 调是很重要的。特别是在科任老师对学生的言行不适时，在学生 心中，在学生群体中造成很大负面影响的时候，很可能会发生矛 盾，虽然是四年级，但是学生的内心开始抗拒，就会直接影响这 科学习，而且这样影响有着很强的“传染性”。在本学期，我觉 得我做的很棒，让各科老师和学生都处于十分融洽的状态下，其 中我细心观察和即使的协调发挥了决定作用。2、不断过问和促使各科的学习。在四年级孩子眼里，其它课 程总不如数学语文，学生的重视程度远远不够。如英语科，由于 学生对英语的重视程度还不够，上课不细心听讲，我便在课余做 大量的思想工作，举出自己和身边的例

26、子，还在上课时，细心观 察做好个案工作。在作业不认真不及时完成，我便采取英语作业 先交个我，审查后再交个英语老师。再如本班的培优课程美术、 书法等，经常提醒和督促学生带齐学习用品。在书法课我甚至参 与课堂的巡视和指导，和书法老师深入沟通，促进学生的意识。3、鼓励学生克服各种困难，来自家庭、心理、学习、生活等 方法的，鼓励、引导他们如何安排时间，如何使用方法学好不同 的课程，例如数学方面指导计算和审题方法等，虽然不如科任老 师专业，但是很多程度上促进了学生学习。另外在针对本班比较 严重的来自家庭方面的困难，教会他们如何适应和改善，如何更 有利于学习。4、通过各种形式与家长沟通。例如电话、上门家访

27、、以及放 学回家路上，现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持。 同时引导家长鼓励和帮助学生的学习。三、选好班干部，促进班级体制建设：俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个 班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理 中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制， 先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干 部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严 格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的 班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段 时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后 的

28、打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作 积极性。激励、允许错误，公平公正。四、抓好常规管理，促进班级习惯养成：学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响 到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主 要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯， 为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根 据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整 的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等管理员。在 午餐、课间餐、体操、早锻炼时间也建立起一套相关制度，让学 生有条不紊的进行，天长日久形成习惯；在学生个人清洁和参与劳 动上也常

29、提常抓。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明 确日托班学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行 总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮助学 生初步养成良好的学习、生活习惯。五、开展好活动，促进学生素质提高：本学期，学校开展了很多活动，为了让活动更深入、更具体、 更全面，每次我我鼓励学生人人参与，互相合作，并和相关活动 相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的日 托班班级。在学校举行的英语朗诵比赛中，我事先利用班队课及 课余时间为他们指导，并请英语老师和家长指导，然后进行班级 竞赛，颁发奖品。然后在班级获奖者再进行角逐，优胜者代表班 级参加比赛。结果，我班

30、赢得了好几个活动的好成绩。此外，我 们有组织开展了讲故事、钢笔字、诗文朗诵等活动，为学生创设 了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素 质。在对像王闯个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们 谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱， 使他们愿意以自己好的方面展示给老师和同学。当然，我在本学期的工作中还存在着一些问题，例如班级精 神的培养还不能系统化，发展还不够科学有效;班级工作有时还呈 现出“乱”、“浅”现象；对各种习惯的培养不太在意也无方法, 研究不深入。一直以来，我都想让孩子们正确、快乐的学习和生 活。“当师则师，当友则友”，在下学期，我会加倍努力，做好

31、工 作计划，在忙碌而繁琐的班主任工作中培育出更优秀的人才来。时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声。本学期， 我担任二（1）班的班主任。能担任班主任工作，我感到光荣的同时, 也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗 旨，坚持我校“教书育人并重，育人优先”的教育理念。在实际 工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。班主任工作有了点 滴收效，为了更好地做好今后的工作，总结经验吸取教训，特总 结本学期班主任工作如下：一、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。1、我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫 生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命 运的人。二

32、年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培 养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意 力，组织好学生的纪律。每次下课时必提醒学生做好上课准备工 作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中 树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养 成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习 惯。同时，针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习 惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时，要求全班同学 都捧好书，做到眼到、口到、心到；学生做作业时，及时提醒学生 纠正不良的写字姿势；学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚; 作业布置时，提醒学生做好

33、复习和预习工作长期的关注，对 学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用。2、形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。面对 低年级段的孩子，在他们的辨别能力还处于懵懂的状态期，我常 常利用班会、思品课等教育阵地和学生进行沟通，加强对学生课 堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。班集体在最 近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎么样，有哪些不 足，都和学生进行实事求是的，实实在在的分析，叫学生既知道 自己存在的问题，又明白应该怎么做。不知不觉中，班级里形成 了正确的舆论导向。3、培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件。一个优秀 的班集体离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。

34、我们 班的班干部有这样一些要求：首先，应具备良好的学习生活习惯， 在同学中树立威信。其次，应以身作则，吃苦在前。在班干“上 岗”的初始阶段，我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们 走好班级管理的每一步。我在班里反复强调：班主任不在，班干 部就是班主任，对于不服从班干部管理的同学严肃批评。即使班 干部在管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再给予具 体指导。学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有 组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权 力，对于确实不能胜任的班干实行“下岗”制，选择更能胜任的 同学担任管理工作。学期开始有几个小朋友一到学校就喜欢往小 卖部跑，而且

35、课前读书不认真的人也很多，在班干部的监督下， 班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里，并听从学习委员 的提醒做好课前读书。4、进行“我是小擂主”的评比。以小组为单位，一周下来, 表现好、有进步的，奖一枚小笑脸，表现特别好的，多奖一颗。每 次小测验，成绩进步或取得优秀，均获得小笑脸。学期末进行统 计，哪一组多，哪组就获得大奖。学生在评比中让学生形成一种 你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。学生很 看重自己得几个笑脸，此活动让我在抓学生各方面行为规范中作 用挺大。5、进行“小星星”的评比。要求学生把字写好，每一次作业 都能认真完成，抄写作业得“优”的，奖励一颗标志，期末进行 统计，

36、谁的标志多，就成为“小书法家”。在评比中让学生养成 良好的写字习惯，本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培 养，写出的字基本做到干净、整洁。6、开展丰富的活动，为孩子的能力培养提供舞台。本学期我 班开展了丰富多彩的活动，有“唱红歌”专题活动，”行为美形 象美”探讨交流会，”学习三字经”、“我是故事大王”等 主题班会。二、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量。孩子的进步，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面 了解学生情况，我通过多种形式与任课教师、家长建立密切联系。 面对学生家长，我总是一视同仁，平等对待。当学生有错时，主 动与家长取得联系，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。 我班的彭雨蔓

37、，平时做作业总是慢吞吞的，还常常不完成作业。 于是我向家长介绍一些教育孩子的方法，同时对家长提出要求： 为孩子在家里创造必要的学习环境，做好榜样。本学期，她的成 绩进步很大，家长非常激动。老师对孩子的爱，赢得了家长的信 取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、 理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉 得做得比较成功的地方。令我印象深刻的是我班的一个学生，基 本两三天我就要给他家长打个电话，家长是每周都要到我办公室 “报到”。这个孩子的问题层出不穷，如：作业不完成、捉弄女 生、跟人吵架、丢垃圾、墨汁倒墙壁等等，让你不得不佩服每次 花样的不同。虽然这样，但我总觉得

38、这个孩子的本质还是很好的。 几个星期的家校联手，这个孩子这两个星期总算“安定了。”二、班级所取得的成绩1、根据学生开展的活动，我积极发动学生参与。学生积极参 与班容班貌和文化走廊的布置，让学生的作品上墙，让墙壁会说 话，并获得校一等奖的成绩。2、班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个 性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉 感。我带领学生积极参加学校的运动会，并获得了第二名。3、在科技节活动中，我班取得优异的成绩。同时很多家长都 积极参与，收上来的作品很多很优秀。池优阳小朋友的环保彩 灯获学区一等奖。如：陈可小马车田园风光、依蕊开心 瓶、卓钱幸福一家、杜西拯救动物

39、、莫妮卡果盆等。三、班级的不足任和支持。他们更加尽心尽力的配合我的工作。多重教育力量的 凝聚，直接受益者当然就是孩子。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好 的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住 他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮 助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情 况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心 地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬 长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配 合，更好地教育了学生。学生的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家 长取

40、得联系是我们的责任，也是义务。学生在家中的表现只能通 过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只 有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用 校讯通这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通 知家长，共同商量对策，也利用家长接送学生的时间多和家长交 流，多方面的了解学生在家的情况及其各方面的表现。三、我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在 着不足。1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教 育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。2、做事要贵在坚持。自己做事总是比较冲动，事事都想很快 有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能

41、实施，但自己就没 有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完 成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢！所以自己就松懈下 来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明 确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的 习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己 不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这 必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改 变他们的持久之心。总之，班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作，任重而道远， 我将继续在今后的工作中勤观察、多思考，不断实践总结，争取 把班主任工作干得更出色。小学班主任年终工作总

42、结5时光匆匆，一年一转眼就过去了。这一年我过得和寻常有些 不太一样。因为在这一年里我担任了六年级班的班主任一职。 这不仅给我的工作上带来了很多挑战，也给我的生活中带来了很 多改变。我没有了很多属于自己的时间，也少了很多和朋友外出 聚餐的机会。我更多的时间和精力都花在了，管理班级的事务 上面。但是当我看到一班成绩的时候。我感觉我的一切付出都是 值得的。在过去的一年里，我们班级总共收获了三次文明寝室的评比, 收获了三次优秀班级的评比。并且在期中和期末考试里，我们班 级都收获了非常优异的成绩。这些虽然有我自己努力的成分，但 是如果没有学生们对我班主任工作的配合，如果没有家长对我工 作的支持，我们班级

43、也很难取得此次成就。所以我很庆幸我遇到 了班级，遇到了班级的全体学生们。过去一年我把我作为班主任的工作分成了三大块来管理。一 个是班级，一个是寝室，一个是家长方面。寝室和家长方面，我 没有太下功夫，主要把重点都放在了班级管理上。所以接下来我 就来总结一下过去一年，在班级上面的管理。在班级方面，就是 从纪律、卫生、成绩，这三个方面来管。首先从纪律上来讲，课堂纪律是是最需要重视的一块。因为 如果课堂纪律不好的话，影响的不仅仅是老师的教课心情，还影 响了学生们的学习情况。所以在过去的一年，我紧抓课堂纪律这 一块。每天都会不定时，不定期的去抽看学生们在上课时的情况。 一旦发现有同学出现吵闹，扰乱课堂秩

44、序的情况，我都一律按照 最严格的惩罚来处理。其次在卫生方面，我制订了早中晚的打扫任务名单。按照力 量、男女的配比来给他们进行合理的分配。也让给每小组指定了 一个卫生组长，让他们好好进行当天卫生打扫进度的监督。最后，在成绩上。我给班级制订了一个奖惩的制度。凡是每 次考试进入班级排名前十的同学，都能获得一份大礼包。而考试 排名在最后十名的同学，就要到我这来背诵古诗十篇，外加一个 星期的卫生打扫。所以通过我一年的努力，我们班级的纪律和卫生情况都是同 年级里面四个班级里最好的一个。至于成绩虽然不是排名第一， 但是也得了很大的进步。能取得这样的成绩我已经很高兴了。小 学班主任年终工作总结6班主任是班级工

45、作的管理者和引导者，是学校与学生、家长 之间联系的纽带和桥梁。本学期我继续担任四年级58班的教育教 学工作。在这个学期里，为了抓好本班的班风、学风，促进学生 全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作：一、全面发展，德育为首。学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更 是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地。如结合学校 为帮助贫困生而开展的一元捐活动，我组织学生在班会课上谈感 受，让同学们知道了 “一方有难，八方支援”的道理。同学们纷 纷献出了自己的一份爱心，特别是一向调皮捣蛋，又比较自私的 彭梓讯一下子把一星期的零

46、用钱都捐了出来，同学们被他的行为 感动了。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳 途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉 了自私的缺点，形成了团结互助的班风。二、安全教育，常抓不懈。安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全， 我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲 解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室 进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束， 针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、 提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通 安全。特别针对我班放学回家乘车的情况（几个学生

47、合租一辆面 包车，没有家长监督），经常教育这些学生乘车需要注意的问题, 时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了 学生的健康成长。三、加强管理，促进学习。学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪 律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行， 因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批 评。每周利用一定的时间，学习小学生守则和小学生行为规 范，让学生时时检点自己的行为。同时我还利用一切身边的事例 教育学生奋发向上。四、班队活动，自谋自划。为了进一步锻炼班队干部的工作能力、丰富队员们的校园生 活，本学期我把手中的权利还给学生。结合每月队活动计划

48、，有 教师制定活动主题，队干部负责筹划，队员们进行节目排练和表 演。虽然，在大人眼里，他们的节目是那样“不上台面”，但学 生却老是盼望着班队课的到来。在这里，他们体会到的是学习的 欢乐、集体的友爱。每次活动，我都尽量请不同的班队干部主持， 从开始的只会报报节目的名单，到会写写简单的串词，从中他们 的能力得到了提高。五、搞好卫生，关心健康。优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良 好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体 健康，少生疾病。对于班级卫生，我专门安排学生监督，做到卫 生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关心自己的 孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生给予 特殊照顾。总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了 可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班集体，在学 校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力, 再创佳绩。小学班主任年终工作总结7紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这 学期我担任三年班主任工作。三年级共有学生人，从学生的学 习状况来看处于两极分化状态，有一名特困生。现将本学期的工作 做如下总结：一、用自己的的言行