六一趣味活动策划方案优秀5篇.docx

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1、六一趣味活动策划方案优秀5篇六一趣味活动策划方案精选篇1后面为你推荐更多六一儿童节节目策划书！通过开展“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合 作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。 使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教 育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、 社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。同 时，将幼儿园孩子们近期的所学效果展示给家长，让家长看到孩 子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们的各方面 如期顺利完成。1、活动主题：幼儿园的快乐，成长的空间2、宣传口号：幼儿园是孩子们快乐的天地，您的孩子将会

2、在 我们的幼儿园度过快乐的童年，做快乐孩子，做快乐家长，做快 乐老师！（解放孩子的思维，使孩子会学。解放孩子的嘴巴，使孩 子会说。解放孩子的双手，使孩子会玩。解放孩子的双手，使孩 子会做自己力所能及的事。）1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境）并张 贴相关宣传标语。如条幅、宣传页、喷绘、写真、气球、彩带等等 方面，让幼儿园有全新的变化，同时可在活动前期，对幼儿园的 跳，突然音乐停止，老狼出现，小朋友跳进圈内，并大声说出来 字卡名字，狼抓住的速度慢，没跳圈内的小朋友，然后换狼的扮 演者，继续游戏。9、拍手拍卡游戏：小朋友围成长方形，请一名小朋友和别人， 字卡拍手，老师发出什么指令，

3、小朋友就拍谁和字卡，并读出来， 依次进行。10、听指令蹦跳：给小朋友发字卡，老师发出指令，比如“太 阳”，字宝宝蹦一蹦。字卡轮流拿，小朋友一直换蹦。（注意安全）11、串串香：把字卡排队放在前面，把小朋友分成4组或两 组，老师读哪张字卡，小朋友就像串串一样，站成一队，哪一组 时间最短，哪组获胜。12、萝卜蹲：把小朋友分成白红萝卜两队，一对蹲，另一队读 字卡，轮流读，哪对反应快，时间短，读字卡又整齐，正确。哪队 获胜。13、彩色的气球：老师把小朋友分成四组围成4个圈，并准 备红黄蓝绿气球各一个，再分组分别为红气球队，4队别读字 卡，那组表现好，就把气球奖励给那组，其他组给这队棒一棒。“红气球你真棒

4、”14、单腿跳：全班小朋友分组全部单腿跳，跳一下读一张字 卡2到3遍，谁坚持不住，谁出局站一边，哪组剩下的人多哪组胜出。15、和字卡交朋友：让每个小朋友上台，先介绍“我叫，你 是“日出”很高兴见到你，“再见”，每个小朋友介绍自己， 说出来字卡的名字，既锻炼了小朋友，又增加了趣味性。16、说说指指：请一个小朋友上台，老师可把字卡贴到黑板 上，小朋友说哪张字卡，其他小朋友指那张字卡。17、抢椅子：老师把椅子摆成一排，每把椅子上放上一张字 卡，把小朋友分成两组，站在椅子两侧，放音乐，音乐一停，老师 读哪张字卡，小朋友也读边抢椅子上的字卡，并举起来领小朋友 读，然后这个小朋友坐在这把椅子上不动，哪组小

5、朋友抢的椅子 多，哪组小朋友获胜。(4)活动形式：以游戏的方式去让孩子展示所学的知识，既生 动有趣还可以与家长互动，让家长有参与，有口碑，有宣传。六一趣味活动策划方案精选篇25月20日一一6月1日：可以选取几个代表性的节目进行统 一汇演，邀请全体家长参与，并选举出几个较为方便的节目，以 便外出宣传时可以继续使用。目的：通过广大家长的口头宣传与光盘方面的力量宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招 生工作产生良好的效应。1、可以邀请所有家长（包括本园的家长、外园的家长）、社会 各届的相关人士（如教育方面的相关领导、本地区域的相关知名人 土）等等，人越多口碑宣传的力量就越大

6、。2、同时可全程录像，刻录成为光盘以备发放给未参加现场活 动的家长进行弥补式宣传。3、后期的跟进式宣传，可以分派老师到幼儿园孩子家里进行 家访工作，了解家长对幼儿园的想法、建议、要求等等方面，同 时要补充核实建立幼儿园的客户档案，以备下一步更好的宣传幼 儿园并提高幼儿园的本质性工作。4、如果有关系，也可以将所拍摄幼儿园活动作为电视报道形 式在当地电视台进行播放宣传。5、印发宣传页进行发放，让家长更进一步了解幼儿园相关情 况，并可在发放宣传页上使用具体性方法，如老师提成、减免学 费、赠送小奖品等等相关方面进行具体一步的落实。6、幼儿下乡，实地宣传。宣传不仅仅是老师的工作，如果孩 子能参与其中，将

7、会对幼儿园的宣传起到更好作用。可以挑选出 学的好的孩子，以及较好的节目，在老师的陪同下到各个村庄进 行实地的宣传。（具体方式可联系客服人员。）六一趣味活动策划方案精选篇3、活动名称“玩具传递爱心”二、活动背景在城市里，有孩子的家庭，基本上都是玩具的天堂。玩具占 据了家的大部分地方。皮皮狗、布袋熊、卡通鸭、玩具车，还有各 式各样的汽车和枪。我们无法想象没有玩具的童年是多么的灰暗。而在孤儿院里的孩子，拥有玩具是一个奢望，他们的玩具是 废旧的自行车轮胎，一只拴着绳子的旧塑料瓶。你可能想象西部的孩子在得到一个捐赠玩具时高兴的笑脸， 兴奋的表情？渴望一架玩具飞机，渴望一个玩具小娃娃，渴望一把玩具 枪这些

8、渴望对大都市的孩子来说是多么容易实现，对于孤儿 院里的孩子们，却是这么艰难。如果你还保留有已经不用的玩具，如果你愿意让孤独的孩子 分享快乐，如果你愿意让真情不断地传递，如果你愿意圆一个孤 儿院的孩子的梦想，请捐出一个玩具，给世界一份快乐，给孩子 一份希望！一个玩具点亮一个美好的童年！一个玩具收获一份笑容的绽放！一个玩具传递一份浓浓的爱心！一个玩具开启一个童年的梦想！玩具征集活动范围：八成新以上，涉及音乐、体育、益智或带给人温馨的玩具均可。三、活动意义让学生把这次活动当做一次社会实践，使其能从中懂得关爱 他人，这样的活动，对于学生的成长是一件好事，家长、老师会 在家庭、学校中教育孩子，但他们也应

9、该从社会实践中吸收成长 的“养分”，体会到人与人之间的关爱。这不仅仅是一次爱心活 动，也是对孩子身心成长的一种教育。将家中闲置的玩具捐献出 来，既会让西部困难的孩子们感受到社会的温暖，还会对学生起 到教育作用。同时也能让孩子们懂得关心别人，帮助他们树立正 确的价值观、人生观。1、家长带领孩子，现场捐赠自己的玩具。2、捐赠者现场爱心签名。注意事项：1、活动时应注意孩子的安全，防止磕碰意外伤害。2、就近参加活动，保持良好的秩序。3、活动中遇到任何突发事件应及时与组织者沟通。备注：1、本项活动为公益活动，不收取任何费用。2、本次活动的捐赠品，（在不影响性能及外观的情况下）可提前自行粘贴上捐赠者的姓名

10、、联系方式、及爱心留言。3、本次活动面向全体中小学生，但是您也可以个人捐赠一些 玩具，文具或幼儿书籍，如因上班不能参加活动，又想捐赠物品 的朋友可与谭晶联系集中收集。六一趣味活动策划方案精选篇4一、活动目的：为丰富我校师生校园文化生活，给我校儿童搭建一个培养能 力，展现才华的舞台，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园 的情感，提高学生的全面素质，让学生度过一个快乐、意义的“六 一”国际儿童节。以“六一”国际儿童节为契机，引导广大少年 儿童为实现中国梦做好全面准备。二、活动主题：民族魂-中国梦一一在阳光下成长三、具体活动：“六一”儿童节文艺汇演活动时间：20年5月26日上午8:3010： 30（

11、暂定）地点：镇中心小学操场参加对象：镇中心小学全体师生 四、具体工作分工:1、文艺舞台布置以及场地规划组：林建秀（舞台设计和场地规划）朱臣素（负责具体工作安排）2、电子音响组：任大奇（负责收集各班级伴奏曲目、演出时 协助按节目单更换、负责播放每一个节目的音乐切换）3、后勤保障组：陈定赞（负责活动的正常开支，并做好后勤 保障服务）4、安全保卫组：总负责：叶建靖、赵文亮、胡婉妫分组负责人：池正海负责一、二年级；陈定赞负责三、四年级; 吴万良负责五、六年级。责任：1、巡视监督各班秩序维持人员到岗情况2、班主任点名情况。成员：班主任和科任教师（维护负责班级活动秩序，安排表附 后）及学校保安（负责做好校

12、园安全保障工作，活动期间严禁学生 出入校园，协助维护会场秩序）5、主持人：李杨树、陈君立、赵可欣、王奕心6、摄像：吴程程及各班小记者7、化妆：班主任自己负责。五、活动议程：1、奏音乐，全体师生入座；班主任做好本班学生开场点名工 作（准备点名表一份）。2、主持人宣布活动开幕；3、文艺节目演出；4、活动结束，班主任做好本班学生退场点名工作，退场。六、评比“最受学生喜欢”十佳节目1、每人一份节目评选单，只有坚持到最后且遵守会场纪律的 同学才有资格参加评选。2、一人勾选10个你最喜欢的节目。3、演出结束后，由班主任集中上交政教处。4、根据统计结果，票数由高到低依次评选“最受学生喜欢” 的十佳节目。七、

13、活动要求：1、服从负责老师的安排，按要求活动，列队进场、退场，自 带凳子（一人一凳）2、节目演出按节目单顺序，不得提前或推迟。3、每个节目之间的间隔为1分钟，各班需提前做好准备。4、所使用的伴奏交任大奇老师处，一句话节目介绍（作为主持串词用）交给朱臣素老师处。5、相关工作人员必须及时到位。6、上一个节目演出时，下一个节目在等候区待演，第三个节目做好准备。7、节目所使用的串词：由各班根据自己的节目写好，并于5 月24日前交到朱臣素老师处。8、各班主任一定要做好活动前与活动后的点名工作，强化安 全意识，不留一丝管理漏洞。八、纪律要求1、各班班主任要高度重视，认真组织，要树立“安全第一” 的思想，认

14、真做好活动期间学生的安全教育与管理，确保活动安 全顺利进行。2、活动前班主任老师要向学生讲明活动规则，做好安全教育, 并做好记载。3、全体学生要自觉遵守活动场所秩序（进行活动要排队，不 大声喧哗、不追逐打闹等）。4、学生不准吃瓜子等零食，要保持会场的干净整洁。5、活动结束后，各班级要负责搞好班级所在区域清洁卫生。5月31日即十五周五下午：班教室、架空层及篮球场（由出节目教师根据节目决定）1、文艺表演：学校出两个节目（合唱+少先队节目）。2、游园活动1）、一个教师负责一个游戏项目，教师根据游戏要求自行准 备游戏所需品，如有购买道具需要请跟黄诗婷老师沟通。2）、教师在布置场地时，必须将组织的游戏名

15、称和规则张贴 在显眼位置。3）、n个大队委及三年级至六年级各班派3个同学作为助手 辅助教师组织节目。（助手能获得礼品一份）3、教师分工总负责：黄诗婷分发奖品：霍敏霞摄影：张燕强本班学生的组织和管理工作：龚丽芬 梁燕清 岑银兴项目负责人：高云涛骆国应梁润新郭桂池温秋连罗敏惠 陈秀丽夏爱琼罗惠兴钟荣举黄顺平骆国芬罗伟方周莹卢 玉平（说明：每个教师负责出节目，请以纸条形式于5月10前将 节目告诉黄诗婷老师，同时说明道具准备情况。）1、每位同学通过游戏可以获得一张“奖励券”；2获奖者凭两张“奖励券”到领奖台领取1份奖品。1、各班主任在参加活动前要进行一次安全教育。特别是上下楼梯禁止奔跑，禁止拥挤，禁止

16、推攘，靠右行走。环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。2、以班为单位作好参加活动的准备：(1)排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目。(2)抓好幼儿生活技能的教育和学习。洗手绢、洗袜子、洗杯 子等等生活用品，也可以练习扫地、擦桌子等等生活小细节。(3)培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力。 做游戏、借东西、过家家等等。(4)收集制作环保时装的废旧物品。每班设计一个结对子游戏, 并做好游戏物品的准备。(5)专业培养孩子们学习cys,总结方法，提前练习6)材料样品3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。(奖品可考虑凡是参与孩 子均可以不同名义配发奖品，提高孩子参与活动的积极性，还可

17、 适当考虑加入家长的奖品准备)4、准备场地、布置家长到位后的场地安排。提前做好各项工 作。(一)活动倡议1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六 一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度 “六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节2、各班要教育学生有序地参加游园活动，要按先后顺序排队 等候活动，各班安排维持秩序的助手学生也要配合教师做好工作。3、各活动室内的布置要留出一定的可供活动学生等候排队的 空间，教室布置要适合学生的活动并符合节日的气氛。4、学生在游玩的过程中如对设置的游戏项目有疑问，可向相 应老师询问。六一趣味活动策划方案精选篇5为丰富我校文

18、化生活，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱 校园的情感，提高学生的全面素质，让学生度过一个快乐、祥和、 向上的“六一”国际儿童节。我校将精心安排2022年庆“六一” 文艺汇演活动。组长：副组长：成员：及各班班主任音响、电器装备：横幅、气球悬挂：。化妆：五六年级女生。队形场地：评委：。2022年月日至2022年月_日。放飞童心快乐成长。小学。1 .本次节目内容要求健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有 感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。2 .节目形式不限，相声、小品、双簧、课本剧、歌舞、快板、 器乐表演都可以。3 .为了保证演出的质量，学校将进行初选、复选及多次彩排。4.各班可以自己承办，也可

19、以联合演出，原则上每个年级上 报至少两个高质量的节目。1、为了提高节目质量，学校准备排练五个节目一是英语小品 突出双语特色。二是经典诵读（由我校老师撰稿，歌颂双语人）、 古诗韵律操突出明德特色。三是书画、器乐表演展现我校素质教 育成果（其间加入我校宣传语）。四是教师节目展现我校教师风采。 五是开场舞由学校舞蹈队表演。2、汇演结束后有全校师生、专家评出“我最喜爱的.六一节 目”，从而评出一二三等奖。3、向上级领导和友情演出的请帖印发彩页，学校宣传页也与演出当日散发。的各项活动。2、时间：20年5月20日至20_年6月1日。3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。4、办法：通过在本园的.板报向教师、家

20、长发出倡议和向每 个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长 对此次庆祝活动的配合与支持。(二)系列活动本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧、舞蹈表演”、 “巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子 游园”、识字课展示等系列活动的形式来进行。1、幼儿故事、童话剧表演、舞蹈表演赛(1)目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演、舞蹈表演，培 养幼儿对文学作品的兴趣。培养幼儿对文学作品的表现力以及孩 子对儿歌故事的动作支配能力。(2)要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧、舞蹈表演，体现 人人参与。选材符合本班幼儿水平。表演活泼、大方。服装设计 符合剧情需要。根据剧情的需要

21、配有一定的背景和表演用的道具。 讲述、配乐录音良好。评奖：根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个,等奖3个,二等奖7个。B、最佳舞台表现奖：从参赛的12个节目中评出最佳舞台表 现奖6个。C、最佳小演员：从所有参赛的演员中评出最佳小演员10人。2、巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛)(1)目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动 手制作能力及创新意识。进一步培养幼儿的环保意识。(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、 参与环保时装的设计和制作。在制作的过程中保持周围环境的清 洁。要求幼儿的制作在1小时内完成(

22、可制作一件上衣或裙子或裤 子)。也可以提前邀请家长一道与孩子们进行服装的制作，互相配 合，使家长体验幼儿生活。(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师 组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评 比。同时可举行一场儿童时装秀的节目，将孩子们制作的服装穿 在孩子们的身上，进行进一步的展示。同时家长也可以参与到其 中，抽取几位配合能力比较强的家长穿上自己制作的服装与孩子 们一道表演，展示幼儿园家园共育的良好作风，使家长能感受到幼儿园的潜力所在。(4)评奖:根据幼儿和家长的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖, 同时可以评出最优秀家长奖。A、班级奖：根据幼儿制作的总体情

23、况分别评出特等奖3个， 一等奖4个，二等奖5个B、最佳作品奖：根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性 和制作的水平、质量评出最佳作品50件给予奖励。C、最优秀家长奖：根据家长在整个活动的实施过程中所表现 出的配合能力、协助能力、表演能力等等方面选出几位。3、小能人比赛(1)目的：通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事 的好习惯。进一步提高幼儿动手做事的能力。(2)要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、 整理，并放在合适的地方。要体现分工与合作，并有序地进行。要求孩子能干净、利落的将自己的个人物品进行整理并清洗、 如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的独立自主能力。(3)比赛形式

24、：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分 类、整理比赛。中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的 分类、整理比赛。小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。可提前准备孩子们的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、 洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并备份好，看孩子们的速度、 顺序、质量等等方面进行比赛。(4)评奖：根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出 一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小 班一等奖一名，其余为二等奖)。根据孩子们的清洗时间、清洗质量等等方面进行评比，基本 上参与的孩子都有不同奖项即可。4、巧嘴儿比赛(1)目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表

25、达能力的进 一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说。培养幼儿大胆展现自我的 精神面貌。(2)内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比 赛：A、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演 讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。 (满分为10分)B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时 装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装表演。随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。(表演和回答问题 各5分，满分为10分)C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分 大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。(3)比赛形式：各班在进行预

26、赛的基础上，选派出3名幼儿参 加平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、 中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。(4)评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名，其余 评为优秀选手。(冠军、亚军、季军)(5)比赛时间：预赛可在4月5月灵活进行，半决赛在5月 中旬进行，决赛在5月28日进行。5、结对子游园(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六 一”儿童节的快乐。培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的 能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。(2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友 结成对子参加“六一”游园活动。(3)游戏内容：每班设计

27、一个游戏项目，游戏要求以两人为单 位进行设计。(4)活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。6、识字展示(1)活动目的：往常情况下的六一节目基本上都为节目表演, 而音乐舞蹈等等方面于家长而言，有可能仅是一时的感觉，而不 能做为对幼儿园更进一步的了解，没有特别的优势作为幼儿园的 宣传筹码。进一步而言，家长喜欢什么，我们就可以投其所好， 据不完全调查了解，目前县级、乡镇级、农村级幼儿园的家长一 般情况下对幼儿园的要求基本上均为识字、算术、吃玩等等。于 是我们也可以将幼儿园的识字作为游戏或者展示会表现给家长。 比如“找朋友的游戏”、“

28、扔球球的游戏”等等诸多游戏均可作 为识字的展示。(2)活动要求：学习cys项目一段时间的不同年龄段孩子，要 求老师提前做好准备，如字宝宝的准备，还有与游戏配套用到的 部分道具(3)活动内容：如下游戏，任意选择均可！1、指字卡游戏：老师将字卡分别放在教室的不同地方。一组 小朋友读，一组小朋友找，按时计算，先找到者为胜。2、带字卡做操：老师可带领孩子做一个简单的伸展运动，边 做动作边读字卡，老师做示范，孩子一起做，老师读，孩子做动 作，也可让孩子一组读，另一组孩子做动作。3、我说你接：让小朋友围成一个圆圈站好，老师也给在其中，读一张小朋友接一张，依次往下进行，所有的字卡分别让小朋友 接。4、扔球读

29、卡：把小朋友分成若干组，围成圆圈蹲或者坐，每 组一个球，每组一部分字卡，一个孩子先拿球，然后将球滚出， 球要依次滚到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子读出自己手中 的字卡，游戏反复进行。5、找朋友：小朋友围成一个长方形，一个小朋友拿着字卡站 在外围，在字卡放在哪个小朋友身后，哪个小朋友就站起来，拿 着字卡找朋友。尽量让每个孩子都有锻炼的机会。6、歌曲串编：老师启发孩子开动脑筋，一起唱一首学过的儿 歌，再把学的字卡编成曲调唱歌起来。比如“小燕子，穿花衣， 年年春天来这里“用这个曲调，换词“太阳啊，日出哦”7、变魔术：老师找一个装饰的很漂亮的袋子，告诉孩子这是 个神奇的袋子，里面能变出来很多好东西，请小朋友注意看，老 师神秘的在袋子里摸几下后，拿出一张字卡然后两张、三张，让 孩子念完，并数数几张字卡，再变出礼物发给孩子。8、兔子找家：老师扮演老狼，其他小朋友扮兔子，老师把小 朋友分成五组，提前在地上画好五个大圈，每个圈里有一部分字 卡，游戏开始时，播放一段音乐，小朋友用手做兔子耳朵，跟着