小班美术优秀教案及教学反思11篇 幼儿园小班美术教学反思简短.docx

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1、小班美术优秀教案及教学反思11篇 幼儿园小班美术教学反思简短小班美术优秀教案及教学反思1 活动目标： 1、学习用对角折的方法表现郁金香花的特征，培养幼儿对折纸活动的兴趣。 2、练习撕的技能，促进小肌肉的发展。 活动材料： 1、大红。玫红。橘黄色正方形蜡光纸。绿色蜡光纸。 2、白色A4纸。 活动过程： （一）导入部分： 出示做好的完整作品。 提问式 1、小朋友知道这是什么吗？是什么花啊？ （漂亮的花。郁金香！） 2、朋友想知道老师是用什么作的这幅漂亮的花吗？ （二）主题部分： 出示准备好的各色正方形蜡光纸。请小朋友一起跟老师来学折纸：把正方形纸有颜色的一面朝下，一个角和对面的另一个角对齐用手指将

2、折痕抹平，就变成了一个三角形，再将三角形底边上的两个角往上折一下，让他们翘起来，一朵郁金香花就折好了。“小花长在哪啊”？（小草上）再用绿色的蜡光纸，小草长的长长的细细的，我们来把纸撕成小草的样子小草有的长有的短。撕好后我们让小草和花都长到这张纸上我们看谁的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先让长出一片漂亮的草然后再将折好的花也粘上。 （三）结束部分： 漂亮的郁金香做好了，我们来一个郁金香画展吧！请幼儿园所有的小朋友来参观。 （四）活动延伸： 鼓励托儿在操作材料上添画上一些其他的自然物。如太阳。小草。蝴蝶等。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到

3、的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 小班美术优秀教案及教学反思2 活动目标： 1.学习画横线、竖线的技能。 2.要求大胆作画，均匀地涂色。 活动准备： 1.白色衣服幼儿人手1张。 2.格子衣服若干，提供幼儿观赏。 3.服装店一个。 活动过程： 一.谈话导入，引起兴趣。 1.今天老师发现XX小朋友穿的衣服又整洁又干净，那你愿意为大家来介绍介绍你穿的衣服呢?(我今天穿了一件X颜色的衣服，衣服上有.) 2.让幼儿说说自己的衣服。 二.欣赏格子衣服 1.今天老师带来一件很特别的衣服，让幼儿欣赏格子衣服。 2.你们发现这件衣服特别在什么地方吗? 小结：原来这件衣服是一

4、格一格的，我们叫它格子衣，格子衣服真漂亮。 三.示范讲解，学会操作。 1.我想当一名设计师，自己来设计格子衣服。我先在衣服上从左到右画出一条条横线，再从上到下画出一条条竖线，这样格子衣服就画好了。为了使衣服更加漂亮，我还可以在格子里涂上颜色。 2.讲解要求：我们在画格子的时候要把一条条的线画的直直的，这样看起来更好看一些。 四.幼儿操作，教师指导。 过渡：我的格子衣做好了，现在把它放在我的服装店里，你们想不想当一名小小设计师，为我的服装店设计更多的格子衣服呢? 1.那老师给你们也准备了一张没有图案的衣服，一会就请你们大显身手，设计出漂亮的格子衣吧! 2.幼儿操作，教师巡回指导。(对能力较强的幼

5、儿教师可启发他们运用各种颜色涂色作画，对能力较弱的幼儿，教师鼓励他们大胆作画，并帮助他们完成 五.展示作品，评价交流。 1.小朋友你的衣服设计好了吗?现在让它挂在我的服装店里吧! 2.服装店里的格子衣可真多，我们一起来看看谁的衣服最漂亮。 小结：今天小朋友画的格子衣服真漂亮，他用了几种自己喜欢的颜色。小朋友画的也比过去有了进步。今天老师还带来了许多美丽的格子布，等会儿小朋友可以来自由欣赏。 活动反思： 在本次活动中体现了活动性的原则。首先，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探索设计格子布，让幼儿自己动手、动口、动脑，印出不同的格子布，其次，及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创

6、造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。 小班美术优秀教案及教学反思3 活动目标： 1、引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色、继续学习水粉颜料涂色的技能、 2、培养幼儿手的控制能力及对色彩的兴趣、 活动准备： 每人一份绘画材料、蔬菜图片若干 活动过程： 一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动、 1、今天有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁？（教师逐一出示图片，让幼儿个别讲述、有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿） 2、这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服？ （1）大白菜穿着绿油油的绿衣服、 （2）紫紫的茄子穿着紫色的衣服、 （3）胡萝卜穿着橘黄色的衣服、 （4）西红柿穿着大红色的衣服 3、游戏：“什么蔬菜

7、不见了？”“请你猜猜是谁来了？”要求幼儿集体说出“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜”等，巩固对蔬菜颜色的认知 二、提出活动要求 1、这些蔬菜妈妈还有许多宝宝没穿衣服，请小朋友帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗？怎么给蔬菜宝宝穿衣服呢？宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点、 2、给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，只有叶子菜是绿色的（老师边说边示范涂色、） 3、胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色、（老师示范涂色） 4、西红柿上面的小盖子也不能涂上大红色、（老师示范涂色） 5、茄子的盖子要涂绿色，不是紫色、（老师示范涂色、） 三、幼儿作画教师巡回指导，注意纠正幼儿的

8、握笔姿势，引导能力弱的孩子选择好颜色再涂、 四、评价展示幼儿作品展示幼儿作品：展示一些绘画效果比较好的作品和一些有进步的小朋友的作品引导幼儿集中欣赏、 教学反思： 幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验、我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好、 小班美术优秀教案及教学反思4 活动目标： 1、大胆、积极地用泥土进行多种活动。 2、解泥土的多种用途，丰富幼儿有关泥土的各种知识经验。 活动准备： 小水桶、毛巾、可塑泥、可用来印纹的小物品、教学图片、媒体素材、不同干湿的泥材。 活动过程： 1、教师拿出个布袋，内有三种湿度不同的泥巴。提问，引发学生

9、的好奇心。 揭开谜底：是泥土。你们想玩吗？ 2、教师出示图片欣赏，初步认识泥塑艺术，了解中国传统艺术的种类。 提出问题：怎么才能让泥变得不粘呢？你还有其它办法让泥变得不粘吗？大家试一试！ 根据自己的作品，说一说自己用了多少种技巧来玩泥巴？来联想一下还可以用哪几种其他的方法？ 联系生活：想一想，生活中，泥巴的用途是什么？本，文来源：屈；老。师教；案网有哪些东西与泥巴有关？ 3、幼儿活动：看谁做的圆球最圆？看谁做的泥条最长？ 教师在游戏过程中要指导和提示学生通过触摸、观察、嗅觉、摔打、重量来更为细致的感知泥性。 4、欣赏音乐泥娃娃 小结及反思： 本次活动主要是通过欣赏泥工作品，让小班幼儿初步了解泥

10、工艺术，并练习泥工的基本技能：团和捏，发展幼儿的动手能力，想象能力及创造力。在活动开始时，先让幼儿掌握了怎样去和泥，由于小班孩子初次接触泥工活动，我又以游戏的方式引导孩子们积极参与，以引起他们的强烈兴趣，并在团团捏捏的过程中体验到玩泥的快乐。虽然孩子们的作品还较粗糙，但很可爱，有的还较有创意，虽然他们玩的手指黑黑的，但都很开心，而我陪着孩子们玩泥巴，也像回到了儿时快乐的感觉。 小班美术优秀教案及教学反思5 活动目标 1、通过看看、说说、画画的不同活动形式，引导幼儿体验美术课的快乐。 2、培养幼儿的均匀涂色和大胆添画的能力。 活动准备 1、图片：汽车 2、油画棒、画稿。 活动过程 一、导入 教师

11、通过变魔术，变出不同样子的汽车玩具，让幼儿观察。 二、展开 1、提问幼儿：汽车都有哪些部分组成？ 帮助幼儿总结，共有四部分：车头、车身、车尾和车轮。 2、出示范画，请小朋友们观察小汽车缺少了哪一部分？ 3、教师示范：我为汽车添画车轮。 在画完第一个车轮后，请小朋友们思考：在画第二个车轮时应该注意什么？ 向幼儿讲解：第二个车轮一定要和第一个车轮一样大、一样圆， 注意车轮与汽车整体的比例，不要太大，也不要太小，否则汽车就不能在马路上平稳的驾驶。 4、请幼儿为汽车添画车轮。 （1）指导幼儿的作画姿势和握笔姿势。 （2）提示幼儿添画的车轮要一样大、一样圆。 （3）为小汽车图颜色。 5、教师点评 请小朋

12、友一起来看一看，猜一猜：谁的小汽车跑得最快？屈，老师。教，案，网为什么？ 小结：只有两个车轮画的一样大、一样圆的小汽车跑的才会快。 三、结束 请幼儿收好画笔后，一起玩开汽车的游戏。 活动反思： 整个活动每个环节围绕目标环环相扣，积极引导孩子观察思考，激发了孩子的探索欲望，从整个活动情况来看，本次活动并不成功，似乎对于多数幼儿来说偏难，没有达成体现整体美的目标。小班的孩子动手操作训练还有待加强。 小班美术优秀教案及教学反思6 1.尝试用涂抹的方法,表现水母不同动态下的半圆形身体。 2.探索运用不同的曲线(螺旋线、波浪线等)表现水母舞动的触手。 （一）经验准备:幼儿认识水母,欣赏过各种线条,表达过

13、每种线条带来的不同感觉。 （二）材料投放:各种各样的水母图片,蓝色的卡纸人手一张,白色、粉色,黄色、黑色水粉颜料,水粉笔、线描笔若干,背景音乐水族馆。 一、出示水母图片,引导幼儿观察水母的特征。 （一）了解水母的基本外形。 提问:哪里是水母的身体?它的身体像什么?哪里是水母的触手?它的触手是什么样。 （二）感受水母的动态。 提问:你看到的这些水母有什么不同?弯曲的、螺旋的触手会让你想到什么?你觉得这些水母像在干什么? （三）表现水母的造型。 引导幼儿尝试用身体动作表现水母舞动的触手。 二、启发幼儿思考并尝试表达自己的创作设想。 讨论:水母的身体可以怎么表现?水母跳舞的时候,它的身体与触角是什么

14、样子的? 三、幼儿创作作品水母娃娃的舞会,教师观察指导。 四、幼儿互相欣赏作品,感受曲线表现的触手所产生的舞动的感觉。提问:你的水母在跳什么样的舞蹈?你是用什么线条来表现的？ 小班美术优秀教案及教学反思7 设计意图： 春天，草儿青青，花儿盛开，彩色的蝴蝶在花丛中飞来飞去，美丽极了。在上周的活动中，幼儿学习了手印装饰蝴蝶，对美丽的蝴蝶充满了浓厚的兴趣，而本节活动就在此基础上，引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶，并粘贴到花丛中。 活动目标： 1.激发幼儿对折纸的兴趣。 2.培养幼儿的动手操作能力。 3.引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶，并粘贴到适当位置。 重点： 引导幼儿学习用对角折

15、的方法折出美丽的蝴蝶。解决方法：教师示范指导。 难点： 幼儿能学会对折的图标，并根据图示完成作品。解决方法：教师引导提示。 活动准备： 幼儿用书“蝴蝶飞飞”;彩色折纸;胶水;棉棒;教师范画;折纸图示;折纸成品蝴蝶;上周活动中幼儿的作品。 活动过程： (一)开始部分：以谈话的方式导入活动，出示上周作品。今天老师给小朋友带来了一幅画，这是谁画的?你们画的是什么?你喜欢蝴蝶吗?” (二)基本部分： 1.出示教师范画“老师也做了一只蝴蝶，你们知道我是怎么做的吗?” 2.出示折纸图示，教幼儿学折蝴蝶“你能看懂这幅图吗?这条线是什么意思?”(教师根据幼儿的回答进行示范，教幼儿折蝴蝶) 3.请幼儿操作 (1

16、)提示幼儿按步骤看图示折纸。 (2)幼儿折纸时，教师巡回指导。 4.引导幼儿将折好的蝴蝶贴到指定位置。 “蝴蝶折好了，应该贴到哪?”“那一面应该朝上?” 5.请幼儿粘贴 (1)提醒蘸胶水时要适量。 (2)提醒幼儿粘得反正。 (三)结束部分：请幼儿分组拿着作品到前面，其余幼儿评价，教师总结。 “谁做得好?哪里好?” (四)延伸活动：请幼儿到美工区将粘好的作品进行添画。 教学反思： 此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试了新的教学方法，比较好的完成了活动目标。但也有一些不足的地方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，而应该让他们知道有关蝴蝶的更多知识。第

17、二：范画时，示范完蝴蝶的撕法后，应该把示范的蝴蝶拿过去，不应该展示在后面的背景上，这样，孩子操作时，可让他们自己充分想象，还可以怎么做，从而充分发挥他们的想象力。 总之，本次教学活动从设计到展示，我收益非浅，尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造，相信在不断的学习和反思中，对小班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十分钟，无论是成功还是失败，留给上课的、听课的人的思索都会很多，我作为执教者，对这节课还是回味无穷，因为它让我成熟了很多。 小班美术优秀教案及教学反思8 活动目标： 1、尝试大胆涂鸦，愿意看看、想想、说说。 2、体验与同伴、老师共同游戏的乐趣。 活动过程： 一、大

18、胆涂鸦 1、引导幼儿自主选择蜡笔（激发幼儿大胆表述蜡笔的颜色，帮助幼儿对颜色的感知） 2、幼儿大胆涂鸦（教师关注幼儿，鼓励幼儿大胆地涂鸦） 二、根据涂鸦大胆的想象表达 结合形状、线条、颜色、空间等线索积极大胆想象愉快表达。 （教师借助有节律的儿歌等，梳理幼儿的零星的经验，同时关注幼儿的口语表达，鼓励幼儿积极想象。） 明明涂的是一辆车，恺恺涂了一架飞机，洋洋涂的是一朵花，梅梅涂的是一只蝴蝶. 小朋友们把自己涂的画用一个小故事讲给大家听。 活动反思： 挖掘艺术活动的无限创意，激发幼儿创造力和培养幼儿良好个性。在此过程中，重点研究创意艺术活动在幼儿园主题教学中设计与实施问题。同时，作为延伸性工作，尝

19、试初步总结创意艺术活动与幼儿园主题教学的相互关系。培养幼儿创新能力和个性方面的作用，并且创造有特色、园本化的主题教学。 小班美术优秀教案及教学反思9 活动目标： 1、在美丽的小花园美术活动中，能够剪出各种不同花边的花朵。 2、愿意创造出不同花边的花朵，能摸索出大小花的剪法。 3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 剪刀、彩纸若干 活动过程： 一、花朵 1、你见过的花朵“你见过的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿泛谈) 2、出示作品“你们都用蜡笔画过美丽的花朵了，今天我们要换一个方式画画，我们要用手工纸和剪

20、刀来剪出美丽的花瓣来。”(教师出示作品) 二、制作 1、看看、说说“这是我的美丽的小花园，好看吗?你们喜欢吗?” “我花园里的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿观察，泛讲)“这些花瓣，都是一刀剪下来的，今天我们就来学学用小剪刀剪出美丽的花朵来。” 1)一张正方形的纸，折成三角形的形状，然后在对折成三角形的形状。 2)在三角形二条直角边相交的这个角处，离角一段距离的地方用剪刀剪出花瓣的造型。 “你们仔细看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣很多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢?谁来猜猜看?”(幼儿猜想) 重点难点： 1)怎么让花瓣多一点? 在折叠三角形的时候，次

21、数要多。次数越多花瓣就越多。但是在三折后，三角形的折法不能对折，而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。 2)怎么让花朵大一点? 在剪花瓣的时候，离尖角越远花瓣则越大，离尖角越近在花瓣越小。 “这样的花朵是怎么剪出来的呢?”(空心的花朵)“我们在剪完纸头后，剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。”(教师演示，将剩下的纸头剪出花朵来。) 2、试试、做做“我们现在就动手来试一试，要记住重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多，剪的长短不一样，花瓣大小就不一样。” 教师带幼儿一起剪花瓣。 “我们都剪出了第一朵小花了对吗?那现在就请你们自己尝试着动手试试，你想剪出什么样的花瓣，在用小剪刀剪之前，请你先画一画

22、，等一下就沿着你画的直线剪。” 活动延伸： “你们都剪了很多花朵出来了，今天啊请你们先把这些花儿放在抽屉里，因为下节课的时候，我们要把这些花朵黏贴的画纸上，然后在用蜡笔来装饰我们的花园。” 教学反思： 在今天的活动中孩子们很是感兴趣，他们能积极地投入到活动中。在剪贴小花的过程中有些孩子们很会动脑筋，他们先将一张纸画好圆形，再将几张纸叠在一起剪出好几个圆形，可是有些孩子们在剪出细细的花瓣时出现困难，不能剪得细细的，而且出现粗细不一样，容易剪断。在制作大树的时候大多数孩子能折出扇子形状贴在树上当树叶，但也有个别孩子折得太大了，显得不怎么协调。另外有的孩子在布局方面还不怎样合理，还需进一步的引导。

23、小班美术优秀教案及教学反思10 活动目标： 1、学习撕、粘小兔子耳朵的方法。 2、知道将废旧材料收放到纸箱内。 活动准备： 经验准备： 收集有关兔子的各种资料，了解小兔子的外形特征和生活习惯。 教具准备： 彩色手工纸、胶棒、抹布、彩色油画棒、大兔子头饰、操作卡每人一份（操作单上描画一只缺少耳朵的小兔子）音乐小兔乖乖。 活动过程： 一、开始部分： （1）今天我们班来了一位神秘的客人，引出小兔子乖乖。我们一起跟它打个招呼吧！ （2）小白兔是怎么样走路的呢？ （3）小兔子的眼睛是红红的，那他的耳朵是什么样子的？引导幼儿说出耳朵的形状是长长的。 二、进行部分： （1）情景故事：今天小兔乖乖遇到了一个困

24、难，来请小朋友帮忙。兔子王国里的小兔子们很不讲卫生，他们的耳朵都不和它们交朋友跑掉了，请小朋友帮助它们把耳朵找回来。 （2）示范操作：老师这有个好办法，我们可以用彩色手工纸撕出小兔子的耳朵，粘到兔子头上。教师示范讲解撕的方法。（两手离得近一些，一上一下的慢慢的撕下）涂上胶棒粘到兔子头上。教师提示幼儿争做环保小卫士。用完胶棒要盖上盖子，手脏了要用抹布擦干净，剩余废旧材料要收到纸箱内。 （3）幼儿操作：幼儿开始选择彩纸操作，教师巡回指导。个别幼儿给予帮助。 （4）教师小节：展示幼儿作品，对个别好的有创意的作品及环保小卫士给予表扬。 三、结束部分： 小兔子们都找到耳朵了，它们太高兴了。我们一起和小兔

25、子们跳支舞吧！教师与幼儿一起随着音乐边学小兔子跳边自由表演。 教学反思： 整个活动中，幼儿都在积极地参与活动，大胆表述自己的发现。从活动效果来看，教学难度适宜，教学准备充分，视频资料、课件的运用有效帮助幼儿对耳朵功能的认识，引导幼儿不断探索耳朵的秘密。学会如何保护好自己的耳朵。 小班美术优秀教案及教学反思11 活动目标： 1、大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。 2、能用多种方法包扎“糖果”。 活动准备： 各类糖纸、糖果、剪刀、胶水、纸巾、橡皮、常规用品、学生每人带一颗糖果。 活动过程： 一、引入主题 1、同学之间友好的互赠糖果，吃糖果。在音乐声中，学生们把自己带来的糖果送给自己的好朋友，并

26、可以说一句祝福的话。 2、糖果吃掉了，还剩下什么呢？（糖纸）让学生们把刚刚剥下的糖纸整理平整。 3、看一看，糖纸好看吗？想一想，糖纸好看在哪里？有各种各样的颜色，美丽有趣的花纹图案。 二、幼儿欣赏和观察糖果的包装 1、欣赏各种包装的糖果。糖果都有哪些包装？包扎、捆扎、粘贴。 2、欣赏各种糖纸（平面、展开的） 三、幼儿动手制作 1、刚才好朋友送你的糖果已经被吃掉了，现在我们自己来设计包装一颗糖果回赠给你的好朋友吧！（你有很多朋友的话，可以多设计一些） 2、学生设计制作。用自己喜欢的颜色大胆涂色，尝试包扎糖果。比比谁的糖纸最漂亮，谁的包的糖果最精美。 3、展示、回赠。 活动反思： 在制作糖纸活动中，我会允许孩子们多制作几张糖纸，完成后，再开一个“糖果宝宝服装发布会”，让孩子们体验活动的乐趣。而第二个活动包扎糖果，我会鼓励孩子们先尝试用一种方式包扎糖果，交流后再用学到的喜欢的方法试一次，及时反馈，巩固所学，也更好地激发幼儿的创造力和表现能力。 19