生日教案模板6篇 幼儿生日教案.docx
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1、生日教案模板6篇 幼儿生日教案生日教案模板1 活动目标: 1、在游戏情境中,学习手口一致点数9并不漏数。 2、在活动过程中,能够积极参与点数活动。 3、初步培养观察、比较和反应能力。 4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。 活动准备: 课件、小鱼教具,串项链工具。 活动过程: 一、播放生日歌引起幼儿兴趣,感知数字9。 今天小蜗牛要过生日,他要过几岁生日呢?我们一起来看看蛋糕上有几根蜡烛吧! 3、感知5以内的数,一起数手指,点一下数一下,边点边数。 二、引出小蜗牛,初步点数15 1、师:小朋友们,今天有一个神秘的小客人来咱们班做客了,你们猜一猜是谁呢?(幼儿无限的想象)是哪只
2、小动物来做客?看课件,并提出讨论问题:小蜗牛来做什么呢? 2、展示课件画面,露出生日蛋糕,幼儿发现生日蛋糕,教师提出讨论问题:小蜗牛来过生日,谁知道它几岁了呢?(和他幼儿一起数,小蜗牛过9岁生日) 三、朋友们来庆祝生日,巩固边点边数。 师:小朋友们,你们过生日请不请好朋友啊?今天小蜗牛的好朋友也来了呢,我们一起看看都是谁? 1、出示课件画面3,请一名幼儿到白板面前带领幼儿数一数都有哪些小动物来参加,一边点一边数并说出总数9。 2、点数好朋友送来的礼物数量。并简单的记录师:这些好朋友还为小蜗牛带来了礼物呢,我们来看看都有什么? 教师操作磁力教具,引导幼儿点数5以内的物体并说出总数。 例:小狐狸送
3、了一个,请小朋友将一个小西红柿放在礼物的下面。 小乌龟送了两个,请小朋友将两个小西红柿放在礼物的下面,依次到5,在数的过程中,提醒幼儿点一个数一个,引导幼儿按照点子的数目匹配等量的物体四、集体游戏:制作礼物项链师:你们想参加生日庆祝会吗?我们先给小蜗牛准备生日礼物吧!制作项链,每条项链上穿9个珠子。请听课的老师检验。 教学反思 此活动主要是以幼儿生活中既熟悉又感兴趣的事情过生日贯穿始终。活动导入环节先让幼儿说说“自己是怎样过生日”,此话题一抛出小朋友就你争我抢、接二连三地说出一连串的“邀请好朋友”、“买蛋糕”、“吃肯德基”等等过法,孩子在说时个个脸上洋溢着幸福的笑容,课堂气氛非常活跃,不仅锻炼
4、幼儿的口语表达,又为接下活动做了很好的铺垫。 但对一些能力较弱的孩子,也把问题凸显出来了,层次性不明显,这个环节呈现的知识点应该是本次活动的难点和重点。 生日教案模板2 活动目标 理解故事中小云借生日给妈妈的原因。 通过对故事的解析,培养幼儿爱妈妈的情感。 活动过程 一、创设情境、激趣导入 1播放幼儿过生日的短片,幼儿随乐曲一起唱生日快乐歌。 2预设提问: 你们喜欢过生日吗?你们知道自己的生日是哪天吗?爸爸妈妈是怎么为你们过生日的? 二、观看借生日课件,了解故事内容 1欣赏故事。 (1)让幼儿倾听故事,根据画面提供的线索,进行合理推测:小云为什么要“借生日”给妈妈。 (2)借助动画情景,唤起幼
5、儿想听、想说的愿望。 2为故事配音。 三、解析故事 预设提问: 1妈妈为什么从来不过生日? 2妈妈真的把自己的生日忘了吗? 3妈妈为什么记得小云的生日,却不记得自己的生日呢? 4妈妈到底忘记自己的生日了吗? 5小云为什么要把生日借给妈妈? 四、播放妈妈怀孕、生产的短片 预设提问: 1你们记得妈妈的生日吗? 2我们能为妈妈做些什么呢? 生日教案模板3 活动目标: 、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。 、鼓励幼儿讲述自己的生日愿望,并能用绘画的形式表现出来。 、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。 、让幼儿体验过集体生日的乐趣。 5、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。 6、通过多
6、种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。 活动准备: 、环境布置:一块空白的墙面,作为幼儿的许愿墙。 、课前让幼儿了解自己的生日。 、生日蛋糕一盒。 、生日快乐的磁带,录音机,照相机。 、白纸、蜡笔。 活动过程: 、听歌曲生日快乐,引出课题。 ()音乐响起,师生一起唱生日快乐歌。 ()这首歌曲的名字叫什么?我们一般会在什么时候唱这首歌曲? 、幼儿讲述过生日的情景。 ()你知道自己的生日吗?你是什么时候过生日的? ()你和谁一起过生日?在哪里过的?是怎样过的?心情怎么样?(请幼儿和旁边的小朋友说说) ()你收到过哪些生日礼物,是谁送的? 、幼儿讲述生日愿望。 你希望下一个生日
7、怎么过?请和你旁边的小朋友说说(教师引导幼儿大胆讲述自己的生日愿望)。 、幼儿许愿。 ()你想实现你的生日愿望吗?让我们到许愿墙旁来许个愿吧! ()刚才你许了什么愿呢?能告诉我们吗?(幼儿自由讲述自己的心愿) 、画生日愿望。 ()我们把这些愿望画下来,然后贴在许愿墙上,让所有知道的人都来祝愿你们早日实现这个愿望,好吗? ()幼儿画生日愿望。(教师指导一些能力较差的幼儿) ()请先画好的小朋友与身边的好朋友交流一下自己的生日愿望。 活动反思: 一年之中,幼儿往往对自己的生日关注较多,记忆较深,对他人的生日及其他的节日则较少关注。本活动设计从幼儿自己的生日入手,通过说、唱、玩、做等形式,让幼儿休验
8、节日的快乐,体会接受与给予、交流与分享的乐趣,初步懂得人与人之间的关系,培养幼儿爱父母、长辈、老师的情感。 生日教案模板4 活动目标: 1、欣赏儿歌,理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。 2、初步尝试有节奏、有感情的朗诵儿歌,体验和感受儿歌独特的情趣美和韵律美。 3、体验友爱、宽容、谅解的积极情感。 4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 5、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 活动准备: 1、音乐生日歌。 2、根据儿歌内容准备相应的图示。 3、双响桶若干。 活动过程: (一)创设情景,谈话导入: 播放生日歌 师:这是什么歌呀?什么时候会唱这首歌?
9、你们喜欢过生日吗?你过生日的时候有谁来参加? (二)按儿歌顺序逐段欣赏,帮助幼儿理解儿歌。 1、师:今天小老虎也要过生日,(出示小老虎和蛋糕图片)大家看有没有朋友来参加? 师:过生日没有人来参加会感觉怎么样呀? 师:没有朋友来参加,冷冷清清不热闹,那怎么办呢?(引导幼儿猜测)师:我们小朋友想出的办法真多,那我们听一听小老虎是怎么做的?(听录音) 2、师:小老虎想到了什么办法呀?(出示电话机)他把电话打给谁了?(出示小白兔),它会和小白兔怎么说? 我们来听听小老虎是怎么说的?(听录音),我们帮小老虎一起请小白兔好吗?(带领幼儿集体说) 3、师:小白兔会不会去呢? 4、师:是啊,朋友邀请了是应该去
10、的,可它想不想去呢,我们来听听它是怎么接电话的?(听录音),小白兔愿意去吗?是什么原因连过生日都不去?(画出相应图示) 5、小兔受了欺负心里怎样? 师:我们一起来学学小兔生气时说的话,(集体说)谁愿意一个人来学学小狗熊说的话? 6、集体进行打电话游戏,巩固角色对话。 教师做小老虎,幼儿做小白兔,打电话一次。 交换角色再次打电话一次。 7、唉!小白兔不愿意来,小老虎还会请谁呢?(出示小狗熊图片),小老虎会和小狗熊怎么说?我们来学一学? 那小狗熊会不会去?我们来听听它是怎么接电话的?(听录音)8、师:小狗熊想不想去,是什么原因呢?(画出相应图示)小狗熊接电话时心里怎么样? 我们来学学小狗熊生气的时
11、候说的话(第二遍示范)。 9:教师与幼儿扮演角色进行打电话游戏。 10、师:小白兔、小狗熊都不理小老虎,这时小老虎心里会怎么样?(出示哭泣的老虎) 11、师:是呀!大家不理小老虎,小老虎呀真伤心,吧嗒吧嗒眼泪掉,听,丁冬丁冬门铃响,(出示门铃)是谁在按小老虎家的门铃呀? 师:小老虎赶快开门瞧一瞧。是谁呀?(出示拎着礼物的小白兔、小狗熊)他们手里拎着什么呀? 12、师:小白兔、小狗熊不是不来么?怎么又来了呢?(引导幼儿猜测)那到底是为什么呢?我们来听一听。(教师念小白兔、小狗熊的话语)现在知道它们为什么要来了吧? 师:昨天小老虎还欺负小白兔和小狗熊,可他们原谅了小老虎,又来参加生日会了,小老虎又
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