2023年体育大课间活动总结.docx

《2023年体育大课间活动总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年体育大课间活动总结.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年体育大课间活动总结 书目 第1篇体育大课间活动总结 体育大课间活动总结 体育(体育与健康)课程标准强调学校体育工作要采纳多种手段和途径，激发和保持学生的运动爱好，使学生自觉、主动地进行体育熬炼，在改革课堂教学的同时，充分利用和开发课外体育资源，发挥课外体育资源的教化优势，对学生进行体育教化，促进学生健康成长。开展大课间体育活动就是开发课外体育资源的一个重要途径，它是校内课程资源和课外体育资源相结合的活动，也是落实体育与健康课程标准和达成学校培育目标的一个手段。现在大课间体育活动已经成为我校体育工作的一道亮丽风景线。下面就我校开展大课间体育活动工作的阅历总结如下： 一、统一思想，提高相

2、识 基础教化课程改革纲要（试行）提出，新课程的培育目标要使学生具有集体主义精神；具有初步的创新精神、实践实力；具有健壮的体魄和良好的心理素养，养成健康的生活方式。大课间体育活动能充分体现这一目标精神。 我们认为大课间体育活动既是贯彻“学校教化要树立健康第一的思想”，也是落实“体育与健康课程标准”和“体育艺术2+1项目”工程以及保证学生每天有一小时体育活动时间的重要举措，是深化学校体育改革的须要，是落实素养教化的须要，也是学校精神文明建设的须要。对学生的身心健康发展、全面提高学生素养具有重要的意义。开展大课间体育活动，对于培育学生酷爱集体，酷爱学校的团队精神，增加学校凝合力，增进师生情感，团结奋

3、进，丰富校内文化，形成良好的校风，具有特别的教化意义，同时对发展学生体能，增进身体健康，培育学生自我熬炼实力和良好的社会适应实力及心理素养、养成终身体育意识，陶冶学生的情操，开拓学生的创新思维，养成学生主动向上和豁达乐观的健康生活方式，消退脑力疲惫，减轻惊慌的课堂压力，提高学习效率，具有重要作用。 二、回顾与发展 1、变更课间操的单一形式，全面实行学校自编操的活动形式。 过去的课间操全校学生统一做规定的一套广播操，统一的进退场音乐运动员进行曲，其内容单一，形式呆板，长期不变，学生简单厌倦，导致学生做操质量不高，带有敷衍了事的倾向，不仅熬炼的效益低下，而且还压抑了学生的特性发展。为了落实体育课程

4、标准，发展学生特性，提高课间操的熬炼效益，达到不同的年段的学生做不同的自编操，使每一位学生受益的目标。 改革进退场音乐的另一种做法是结合学校文化建设，对学生进行德育和艺术素养的教化。例如，将音乐产生的背景、音乐的内涵及词曲作者的生平状况等，通过出墙报的形式，让学生了解其意义和价值，帮助学生养成爱生活、爱学校、爱祖国、爱学习、爱运动、主动进取、奋勉向上的生活看法，取得了良好的效果。 2、试验大课间体育活动 xx学年，我校进入体育(体育与健康)课程标准以来，为贯彻素养教化的思想，落实“学校教化要树立健康第一”的指导思想，全面体现体育新课程的理念，达成体育(体育与健康)课程标准的目标。 三、大课间体

5、育活动的指导思想与设计要求 体现体育新课程标准的四条理念：一是坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；二是激发运动爱好，培育学生终身体育的意识；三是以学生发展为中心，重视学生的主体地位；四是关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。 为此，学生通过“大课间体育活动”将可以增加体能，促进身体健康；在和谐、同等、友爱的运动环境中感受到集体的暖和和情感的愉悦，培育创新精神；学会合作，培育团队精神；培育运动的爱好和爱好，形成终身熬炼的意识和习惯；形成主动进取、乐观开朗的生活看法。 设计要求：将校内课程资源和课外体育资源相结合开展活动。 四、利用校内课程资源，创建性开展大课间活动 充分利用老师群

6、体、师生关系、班级组织、学生团体、校风校纪、体育场地等校内课程资源，创建性地开展大课间体育活动。例如让体育、艺术和信息技术学科的老师共同负责全校的活动设计，实现学科资源的整合，活动过程中的如何感受音乐节奏、自编操的动作编排、班级队形和学校整体队形的设计与变换等，单靠体育学科是没有方法实现的，此时要发挥艺术学科的作用，在音乐和美术课堂教学中，向学生传授有关的学问和方法，引导学生更加精确、合理的感受音乐、编排自编操的动作和漂亮的队伍变换图形，既培育了学生编排自编操的爱好，又提高了学生的实践实力。 班主任负责本班活动的组织并参加活动，其它学科老师也与学生一起活动，与学生同练同乐，既起到了言传身教的作

7、用，又融洽了师生感情，相互沟通，促使师生间的和谐共处，更调动了老师与学生的主动性，同时也熬炼了老师的身体。 在活动过程中，让学生依据自己的学问、实力、爱好等，自主组织各种练习方法和形式，培育学生的组织实力和创新意识。 五、活动内容，丰富多彩。 活动内容既有传统项目，也有时尚运动，既有民族、民间传统项目，也有欢乐体育项目，还有各种嬉戏活动。包括足球、排球、篮球、羽毛球、乒乓球、简易保龄球、滑板车、掷飞标、韵律操、印巴舞、模特步、兔子舞、独轮车、溜旱冰、软式排球、呼拉圈、武术、跳绳、毽球、竹竿舞、跳跳乐、健身车、跳跳球、橡皮筋。 六、组织形式，不拘一格。 大多数学校的组织形式都是多种运动项目的练习

8、，也有独具匠心的形式，组织结构模式有如下几种： 模式一：列队有序进场部颁广播操学校自编操分班分项目练习放松操有序退场 模式二：列队有序进场学校自编操分班分项目练习，中间穿插班操放松操有序退场 模式三：列队有序进场学校自编操校本项目练习放松操有序退场 模式四：列队有序进场学校特色操分班分项目练习放松操有序退场 模式五：列队有序进场学校特色操班操分班分项目练习放松操有序退场 七、活动形式，敏捷多样。 集体与分组活动相结合，既有全校一起进行的校操，又有以班级为单位进行的班操，既有低年段分班分项目的统一活动，又有高年段按爱好自主选择活动项目；既有室外活动，又有室内嬉戏活动，克服场地小的困难，如先烈东小

9、学在课室里支配嬉戏活动（传球、播种、大球追小球、猜猜谁是带头人、跳动嬉戏等）。 八、音乐选择，适合学生。 大课间体育活动的全过程由音乐限制。从进场的多首音乐、到活动过程的指挥音乐和退场音乐，选择的都是少儿乐曲，符合少年儿童特点，使学生在练体的同时，得到艺术的熏陶，在美丽的练习环境中欢乐地放飞自己。 九、结束语 健康的体魄是学习和生活的基础，大课间体育活动不仅仅是熬炼学生的体能，更重要的是体现了素养教化的思想，体现了体育教化的功能和价值，体现了“以学生发展为中心”的理念。真正实现了“把时间还给学生，把空间留给学生，把方法教给学生，把健康带给学生，让学生到阳光下、到操场上、到大自然中去活泼健康地成长”的构想。 最终，让我们高喊“每天熬炼一小时，健康工作五十年，华蜜生活一辈子”的口号，驾着体育与健康课程的航船，披荆斩棘，奋勇向前，驶上学生健康彼岸。