2023年五年级校园广播稿(3篇).docx

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1、2023年五年级校园广播稿(3篇) 书目 第1篇五年级校内广播稿范文 第2篇五年级校内的广播稿 第3篇小学生五年级校内广播稿 五年级校内广播稿范文 坚硬的城市里没有松软的爱情生活不是林黛玉，不会因为悲伤而风情万种人恒久看不破的镜花水月，不过我指间烟云世间千年如我一瞬。 下面有我整理的五年级校内广播稿范文，欢迎阅读! 五年级校内广播稿范文 你，让我懂得了友情;你，让我懂得了感恩;你，让我得到了爱。闲逛在校内中，欢声笑语声声响，书声琅琅震乾坤。这书声，这笑语划破了校内中的一片宁静。我们犹如一家人，每天一起 生活，一起学习。我们沉静在老师的关爱中，同学们的游戏中，学问的海洋中，像这样的家，我能不喜爱

2、吗? 快看!那绿色的校内多美呀!绿叶儿被风儿一吹，绿色的波浪一波接一波， 还响起沙沙的音乐声，棵棵大树如同一把打伞，为我们遮去夏日的燥热;为我们抵抗冬天的寒冷，和我们成为了不行分别的好伙伴!这绿，真让人心醉呀!那小森林就更绿了，中间高大 挺立的松树，无论怎样，它照旧那样翠绿，面临寒冷它从不低头，怪不得称为岁寒三友呢!这种精神真值得我们学习呀!这校内不仅绿油油的，连我们每一位同学都是绿色的小苗儿，在园 丁们的辛勤照料下，我们汲取这春天的雨露，夏日的阳光，以及冬天的寒冷，我们强壮成长，苗儿们坚信要成为一颗高大挺立，昂首天穹的橡树!依靠/xixing 回答接受率:41.4% 2023-04 -21

3、22:06 检举很快乐又可以坐在这里通过广播与大家作心灵的沟通。思索了很久，才确定开这个真心互动的栏目。所谓广播并非只是单纯的我播你听的过程，许多时候更须要心灵之间的交 流与互动。这样才可以让大家喜爱上我们的广播站，才能从每日的广播中吸取精华，有所获得。 人最珍贵的是生命，生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，不会因虚度年华而懊悔，也不会因无所作为而惭愧;在他临死的时候，他能够说：我的整个 生命和全部的精力，都已经献给了世界上最壮美的事业为人类的解放而奋斗 我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于赐予，而不是接受，也不是在于争取。(巴金) 对于我来说

4、，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。(爱因斯坦) 五年级校内广播稿范文 我喜爱在海边静静地思索。当躯体休息下来的时候，往往是大脑最活跃的时候。 面对浩瀚无边的大海，就像面对缥渺无涯的星空一样，思维的翅膀在这广袤的天地里会飞得很远、很远 我注视着。头上，那比地球还古老的阳光，远处，那像大海一样悠久的群山，那从未止息过的碧波，那日夜进退的潮水，甚至，就在我身边，这一块目睹了多少人间沧桑的礁石。这一切，都会使人想到世界的永恒，自然的永恒。哦，再想去呢，我便经常堕入一种无名的怅惘：人，在自然面前显得多么短暂、渺小 可是有一天，一个偶然的机会，我在海边遇见了一位熟悉的老渔民。我们攀

5、谈了起来。从打渔聊到天气，从大海聊到人生。我突然感叹地说：人和海相比，真是太渺小，太短促了。老渔民好像毫不犹豫地笑了笑，随口说：那是你会想，海懂得什么?!他的不经意的回答，如同一道电光在我心灵深处一闪。我好像获得了一种启示。我望着大海，群山、礁石许久，突然产生了一个前所未有的思想。我想，是呵，海懂得什么?!山懂得什么?!它们虽然已经存在了亿万年，今后，或许还将存在更多的亿万年;可是，它们并没有也不行能感知和意识到自己的存在，哪怕一分钟，一秒钟呢!而人，虽只有短短的几十年的岁月，却每时每刻，甚至在梦中都意识到自己的生命，自身的存在。而且，不正是人类自己给予了大自然以人的面貌、思想和感情吗?在无知

6、的自然面前，人，莫非不该感到傲慢和神圣吗?我忽然觉得第一次用另一种眼光谛视着眼前的大海，并仿佛感到自己慢慢高大起来 我为这意外的收获而兴奋。我连忙跑去找那位渔民。可是沙滩空空的，老渔民已经出海了。举目望去，只见前方的海面上一叶小舟在风浪中驶去，驶去。而我，那些无名的怅惘也仿佛被它带走了 五年级校内广播稿范文 敬爱的同学们： 当黎明的第一缕晨光洒在肩头时候，当晶莹的露珠如我们聪慧的眼眸闪烁在朝阳中的时候，当我们迈着青春的脚步踏上龙门桥走向学问殿堂的时候，新的一天便向我们迎面走来了! 或许，此时的你还在为虚度了昨日的时间而痛悔;或许，此刻的你正沉醉在对明天的美妙向往中，但请记得：昨天的阳光已不会为

7、你我而再次升起，而明天不过是懒散之人的愚蠢借口，我们能把握的唯有今日!因为唯有能把握今日的人，方能成就明天的辉煌。 赫胥黎曾说：时间最不偏私，给任何人都是二十四小时;时间也最是偏私，给任何人都不是二十四小时。莎士比亚也曾说：抛弃时间的人，时间也抛弃他。所以，就在今日，让我们惜时如金、抓住光阴。让我们用琅琅的书声敲响幻想的音符，用奋笔疾书的身影写意青春的画面，用孜孜不倦的精神诠释青春的内涵，用谦逊美丽的品德点亮青春的光彩! 梁启超说：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球!所以，就在今日，让我们壮怀激烈，拥抱幻想;所以，就在此刻，让蓝天见证我们的幻想

8、，让大海遥感我们的激情! 让我们一起对今日说：今日，我们绝不虚度! 五年级校内的广播稿 校内广播稿（一）法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应当努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。 纵观历史，大凡获得胜利的人，都有一些良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。鲁迅先生从小就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地嘱咐自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就养成了习惯。这位以“小跑走完一生”的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩。可见，行为习惯对一个人各方面的素养起了确定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。 就拿我们亲密相关的学

9、习来说吧。我们常常看到这样的现象，有些同学平常不刻苦、不用功，作业总是马虎潦草，没有养成踏实仔细的学习习惯，成果总是不好；我们也看到，有些同学双休日只顾玩，把作业压到星期日晚上才去做，开了夜车还做不好。其实，这完全是学习习惯和方法的问题。大家都知道，一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们既学得有效率，又学得轻松自由。而假如你不能养成好的习惯，上课不留意听讲，不踊跃发言，不钻研难题，这样不但不能提高效率，而且对你的身心发展也会造成不利的影响。因此，我们在学习时，最重要的是养成一个良好的学习习惯。它会使你终生受益。 校内广播稿（二）每个人的成长和成才，都离不开老师的培育；社会的每一点进步和更新，

10、无不饱含着老师的辛苦和奉献。解决疑难，老师是书；传递文明，老师是桥；科教兴国，老师是帆。从入学的第一天起先，我们的每一点进步，每一份胜利，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。是老师的手在引导，是老师的目光在激励，是老师的声音在指正，是老师的心在呼喊，是老师的人格在感召。 同学们，师恩难忘，难忘师恩，在老师节来临之际，让我们为老师们送上自己内心深处最真诚的祝愿吧，或许是简简洁单的几句温馨话语，或许是自己亲自制作的老师节卡片。赶快动手吧，用自己的话语送去发自内心的祝福，让鸿雁带走我们的祝愿，飞往我们敬爱的老师的心中。拥有一颗感恩的心，我们会懂得去关切他人；拥有一颗感恩的心，

11、我们就会拥有欢乐，拥有华蜜。信任同学们多姿多彩的想法，可以为这个特别的节日增加更绚丽的色调，让我们用同一旋律，谱写同一个心音：老师，您好！ 校内广播稿（三）同学们，你们肯定知道这句话：播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。这32个字，告知我们的是，思想确定行为，行为确定习惯，习惯确定性格，性格确定命运。而性格的形成，就在生活的点点滴滴。 三字经上说，“人之初，性本善”，三字经上还说“苟不教，性乃迁”。我想，这也是人人要接受教化的缘由之一吧。现在是你们性格形成的黄金期，毫不夸张地说，现在养成的一些好的行为习惯可使你们受益终生。我们学校特别重视培育同学们的

12、良好的行为习惯，告诫我们良好的行为习惯在我们一生中的重要性；我们学校老师也常常教育大家，良好的行为习惯从身边的小事做，以少积多，但是我们也时常能发觉这些问题：比如，水龙头未关，可是没有同学情愿将它关了；纸屑在我们眼前静静躺着，可是没有人情愿将它捡起放进垃圾桶；下课时学习用品一塌糊涂的放在桌上，没有几个同学能整理好等等；莫非这些就不值得我们去重视的吗？不，这些就是让我们拥有良好行为习惯的实践园，假如我们重视微小之处，把这些做好了，那就会形成习惯，我们就会有意想不到的收获。 好习惯，早养成，益终生。同学们，嘴动不如行动，让我们从小事做起，从微小之处做起，为自己的胜利做好打算吧！ 校内广播稿（四）书

13、是前人劳动与才智的结晶。它是我们获得学问的源泉。我们要让自己变得聪慧起来，必需多读书、读好书。 课外阅读不仅可以使我们开阔视野，增长学问，培育良好的自学实力和阅读实力，还可以进一步巩固课内学到的各种学问，提高我们的认读水平和作文实力，乃至对于各科学习，都有极大的帮助。 “一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，如xx、科学家、老师、英雄人物等。这些令我们崇拜或学习和仿照的楷模，也可以通过阅读各类书籍所相识。我们在进行阅读时，无形中就提高了自身的思想意识和道德素养。 同学们，让我们与好书交挚友，让读书之花，盛开在漂亮的校内吧！ 校内广播稿（五）一个老国

14、王没有孩子，他很想选一位有实力的人做他的继承人。于是在千百万孩子中选择出了十个作为候选人。有一天，他对被选中的十个孩子说“谁能让手中花盆里的种子开出最漂亮的花，谁就可以做国王。”一年以后，全部的孩子都来了，带着最漂亮的鲜花，只有一个孩子捧着一个空花盆说：“我浇灌了一年，可是就没有开出花。”后来，老国王却让这个孩子继承了王位。这是为什么呢？信任大多数同学都知道是什么缘由。是因为老国王给那些孩子们的种子是煮熟了的，是根本不能成活，更不用说开花了。是孩子诚恳的品行打动了国王，国王认为只有这样的人才能安邦治国。 同学们，听了这个故事以后，信任你们都能明白这个故事的用意吧。同学们，生活中一个个不起眼的小

15、事，或许同学们不会去留意，但它可能会影响到你的一生。就让我们行动起来，以真诚的言行对待他人，严格要求自己，言行一样，遇到错误就要勇于担当，做一个诚恳的好学生。 校内广播稿（六）“程门立雪”这个故事出自宋史杨时传：“见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。” “程门立雪”说的是宋代学者杨时和游酢向程颢、程颐拜师求教的事。杨时、游酢二人，原先以程颢为师，程颢去世后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，然而他们还要去找程颐接着求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见程颐的那天。 相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神

16、，坐着假睡。这时候，外面起先下雪。这两人求师心切，便恭尊敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才渐渐睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊，啊！他们两位还在这儿没走？”这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲乏和不耐烦的神情。 这个故事，就叫“程门立雪”，在宋代读书人中流传很广。后来人们常用“程门立雪”的成语表示求学者敬重师长和求学心诚意坚。 校内广播稿（七）“千里送鹅毛”的故事发生在唐朝。当时，云南一少数民族的首领为表示对唐王朝的拥护，派特使缅伯高向太宗贡献天鹅。 路过沔阳河时，好心的缅伯高把天鹅从笼子里放出来，想给它洗个澡。不料，天鹅展翅飞向高空。缅

17、伯高忙伸手去捉，只扯得几根鹅毛。缅伯高急得顿足捶胸，号啕大哭。随从们劝他说：“已经飞走了，哭也没有用，还是想想补救的方法吧。”缅伯高一想，也只能如此了。 到了长安，缅伯高拜见唐太宗，并献上礼物。唐太宗见是一个精致的绸缎小包，便令人打开，一看是几根鹅毛和一首小诗。诗曰：“天鹅贡唐朝，山高路途遥。沔阳河失宝，倒地哭号啕。上复圣天子，可饶缅伯高。礼轻情意重，千里送鹅毛。”唐太宗稀里糊涂，缅伯高随即讲出事情原委。唐太宗连声说：“难能珍贵！难能珍贵！千里送鹅毛，礼轻情意重！” 这个故事体现着送礼之人诚信的珍贵美德。今日，人们用“千里送鹅毛”比方送出的礼物单薄，但情意却异样深厚 校内广播稿（八）蔺相如是春

18、秋战国时期赵国的大臣，他很有见识和才能。在“完璧归赵”、“渑池会面”两次外交斗争中，捍卫了赵国的尊严，地位在名将廉颇之上。这使廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，为赵国立下了赫赫战功。蔺相如不过是凭一张嘴巴，说说而已，有什么了不得，反而爬到我的头上。肯定要羞辱他一番。”蔺相如听说后，尽量不跟廉颇会面，每次出门，避开廉颇，有时甚至装病不去上朝。有一次蔺相如外出，远远望见廉颇的车马迎面而来，赶忙叫车夫绕小路而行。 蔺相如手下的人对他这样卑躬让步的作法感到委屈，纷纷要求告辞还乡。蔺相如执意挽留，并耐性地向他们说明说：“诸位认为廉将军和秦王相比，哪个厉害？”众人都说：“当然廉将军不及

19、秦王了。”蔺相如说：“对啦，天下的诸候个个都怕秦王，可是为了赵国，我敢在秦国的朝廷上斥责他，怎么会见到廉将军倒反而胆怯了呢？你们的心情我是理解的，可是，你们想过没有，强大的秦国之所以不敢攻打赵国，就是因为赵国有我和廉将军两人的原因。假如两虎相斗，势必两败俱伤。我不计个人恩怨，到处让着廉将军，是从国家的利益着想啊。”听了这番话，大家都消了气，打消了告辞还乡的念头，反而更加敬重蔺相如了。 后来，有人把蔺相如的话告知了廉颇，廉颇大受感动，惭愧万分，觉得自己心胸竟然如此狭窄，实在对不起蔺相如，决心当面请罪。一天，他脱下战袍，赤身背着荆条，来到蔺相如的府第，“扑”地跪在地上，老泪纵横，泣不成声地对蔺相如

20、说：“我是一鄙陋的粗人，见识浅薄，气量短小，没想到您对我竟这么宽容大量，我实在无脸见您，请您用力责打我吧！就是把我打死了，也心甘情愿。”蔺相如见到这情景，连忙扶起廉颇，两人紧抱在一起。从今两人消退了隔阂，加强了团结，同心同德，保卫赵国，强大的秦国更加不敢轻易地侵扰赵国了。 校内广播稿（九）清廷派驻xx的总督刘铭传，是建设xx的大功臣，xx的第一条铁路便是他督促修的。刘铭传的被任用，有一则发人深省的小故事：当李鸿章将刘铭传举荐给曾国藩时，还一起举荐了另外两个书生。曾国藩为了测验他们三人中谁的品行最好，便有意约他们在某个时间到曾府去面谈。可是到了约定的时刻，曾国藩却有意不出面，让他们在客厅中等候，

21、暗中却细致视察他们的看法。只见其他两位都显得很不耐烦似的，不停地埋怨；只有刘铭传一个人安 宁静静、心平气和地观赏墙上的字画。后来曾国藩考问他们客厅中的字画，只有刘铭传一人答得出来。结果刘铭传被举荐为xx总督。 按语：没有耐性的人，必定缺乏坚毅长久、克服万难的精神，自然成就不了甚么宏大的事业。我们希望将来能有所作为，首先便须磨炼自己的耐性和毅力。 校内广播稿（十）孔融（153208年），鲁国人（今山东曲阜），是东汉末年闻名的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载，孔融幼时不但特别聪慧，而且还是一个注意兄弟之礼、互助友爱的典型。 孔融四岁的时候，经常和哥哥一块吃梨。每次

22、，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸望见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应当吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！” 孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从今，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。 校内广播稿（十一）尊敬的老师，敬爱的同学们 大家下午好！ 甲：当绚丽午后的阳光暖和着整个校内，采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。乙：留住一丝清风，播撒出希望的明天。 甲：付出一份真诚，打造爱的世界。 乙：带走一片笑容，恒久与我们同行。 甲：在这脚步越来越近的时刻，在这播种的季节里。 合：红领巾广播又和大家

23、见面了！ 我是播音员：，我是播音员： 合：今日我们播音的主题是小学语文学习法。 乙：一、读书、写字的姿态： 甲：读书，先坐正。头抬起，腰挺直，手拿书，眼平视，一心愿，牢记清。写好字，三个一，胸离桌，一拳头，手执笔，只一寸，眼和纸，差一尺，脚平放，心入静。看清晰，再动笔，不低头，不侧身。纸和笔，要珍惜。乙：二、如何定学习安排：定安排，很重要。先目标，远中近，德智体，有针对。措施细，讲效率，学与玩，巧结合，多检查，常调整，做主子，成良才。 甲：三、如何预习：做预习，不行少。初读文，划生词，不明意，酷猫写作；细读文，明内容，不理解，打个问。课后题，动动笔，查资料，试解决。上新课，效率高。 乙：四、怎

24、样听课：听课前，作打算，书和笔，放好位，人坐正，心入定。重难点，留意听；疑难处，动脑筋。脑眼手，齐参加。下课后，细回忆。 甲：五、怎样做课堂笔记：用心听，仔细记，看板书，明要点，圈点划，作旁注，复习时，有依据。 乙：六、怎样发言：细倾听，明问题，抓关键，精整理。有头尾，语通畅，口齿清，声宏亮。甲：七、怎样复习：通读文，查缺漏，再精读，攻难点。翻笔记，忆讲解。做练习，用新知。反复练，记得牢。 乙：八、怎样酷猫写作：字不明，义不清，酷猫写作，能弄明。知拼音，查音序；晓字形，查部首；形难辨，查难检。 甲：九、怎样做读书笔记：读书时，作笔记，成习惯，多得益。记书名，记日期，定格式，有规律。好词语，先圈

25、起，修饰名，多摘录。列提纲，概内容，明中心，谈感受。 乙：十、多读、多问、多想学语文，多读书。读课文，如流水，精彩处，记脑中。课外书，广泛读，勤摘记，是关键。阅读时，多提问，审题目，须质疑。为何写，怎样写，在书中，细求解。到处问，时时问，问中学，学中问。 合：时间过得真快啊，转瞬间，又到了和大家说再见的时候了，本次播音到此结束，感谢大家的收听！我们下次再见！ 小学生五年级校内广播稿 小学生五年级校内广播稿范文 广播普遍存在于校内的每个角落，对学生的宣扬教化也起到很重要的作用，那么小学生五年级的广播内容是怎么样的呢？下面是我整理了小学生五年级广播稿，供你参考。 小学生五年级广播稿 敬爱的老师!同

26、学们 !大家好! 甲：当绚丽午后的阳光暖和着整个校内，采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。 乙：留住一丝清风，播撒出希望的明天。 甲：付出一份真诚，打造-爱的世界。 乙：带走一片笑容，恒久与我们同行。 甲：在这的脚步越来越近的时刻，在这播种的季节。 合：红领巾广播又和大家见面了! 今日的红领巾广播是由我们五年级主播 我是主持人：高海波 我是主持人：张娟 甲：今日我们为大家支配的是小学语文学法三字经之习惯篇.。 乙：一、读书、写字的姿态： 甲：读书，先坐正。头抬起，腰挺直，手拿书，眼平视，一心愿， 牢记清。写好字，三个一，胸离桌，一拳头，手执笔，只一寸，眼和纸，差一尺，脚平放，心入静。看清晰，再动笔

27、，不低头，不侧身。纸和笔，要珍惜。 乙：二、如何定学习安排： 定安排，很重要。先目标，远中近，德智体，有针对。措施细， 讲效率，学与玩，巧结合，多检查，常调整，做主子，成良才。 甲：三、如何预习： 做预习，不行少。初读文，划生词，不明意，;细读文， 明内容，不理解，打个问。课后题，动动笔，查资料，试解决。上新课，效率高。 乙：四、怎样听课： 听课前，作打算，书和笔，放好位，人坐正，心入定。重难点， 留意听;疑难处，动脑筋。脑眼手，齐参加。下课后，细回忆。 甲：五、怎样做课堂笔记： 用心听，仔细记，看板书，明要点，圈点划，作旁注，复习时， 有依据。 乙：六、怎样发言： 细倾听，明问题，抓关键，精

28、整理。有头尾，语通畅，口齿清， 声宏亮。 甲：七、怎样复习： 通读文，查缺漏，再精读，攻难点。翻笔记，忆讲解。做练习， 用新知。反复练，记得牢。 乙：八、怎样： 字不明，义不清，能弄明。知拼音，查音序;晓字形， 查部首;形难辨，查难检。 甲：九、怎样做读书笔记： 读书时，作笔记，成习惯，多得益。记书名，记日期，定格式， 有规律。好词语，先圈起，修饰名，多摘录。列提纲，概内容，明中心，谈感受。 乙：十、多读、多问、多想 学语文，多读书。读课文，如流水，精彩处，记脑中。课外书， 广泛读，勤摘记，是关键。阅读时，多提问，审题目，须质疑。为何写，怎样写，在书中，细求解。到处问，时时问，问中学，学中问。