部编版语文六年级下册小升初考试名师复习古诗词积累与运用填空题含答案.docx

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1、统编教材语文六年级下册小学毕业测试古诗词积累与运用（一）班级 学号 姓名古诗词积累与运用填空题。1 .读书能让我们遇到品格高尚的人，他们是我们成长路上的榜样。如：文天祥以“人生自古谁 无死，。”表明自己对国家的一片忠心；郑燮用“，任尔东西南北风。”表达如竹子般的坚定意志；于谦用“粉骨碎身浑不怕， 。体现坚贞不屈的品质。2 .吟诗可赏景。“,水村山郭酒旗风”里是秀丽的江南；“大漠沙如雪，”里是雄浑的大漠；“春城无处不飞花，”里有迷 人的春景；“,冷露无声湿桂花”里有寂寥的秋意。3 .诗中有哲理：“粉骨碎身浑不怕，赞颂了石灰坚强不屈、洁身 自好的品质；“,只留清气满乾坤”，作者则借助梅花表现了诗人

2、鄙 视流俗、贞洁自守的高尚情操。诗中有情谊：“桃花潭水深千尺，”,这是真挚的朋友之情；“,明月何时照我还”，这是浓 浓的思乡之情。诗中有美景： ,桃花流水蹶鱼肥”，这是山水之美； “梅子金黄杏子肥，”，这是田园之美。4 . “, ”，这是韩翻对腐败的政治现象委婉的 讽刺；“, ，这是于谦愤世嫉俗的呐喊；, ，这是王安石深深的思乡之情面对困难的击 打，我们应像郑燮笔下的竹子一样“, 。”5 .古代交通不便，“故乡”便是远离家乡的游子魂牵梦绕的地方。乘一叶小舟漂泊的孟浩然吟: “移舟泊烟渚，。”阔别故乡几十载的贺知章吟：“少小离家老大回,。”离别故乡去京城上任的王安石吟：,明月何时照我还？ ”中秋

3、节遥望月亮，王建吟：“,不 知秋思落谁家？ ”纳兰性德行军路上，思乡心切：“风一更，雪一更，,O6 .幸福是什么？幸福是陆游的“山重水复疑无路，。”的意外惊 喜；幸福是陶渊明”采菊东篱下，。”的悠闲自得；幸福是苏轼“但愿人 长久，”的美好祝愿。7 .古诗词是有生命力的的，韩愈“,草色遥看近却无”中的早春是清 新、湿润的；而叶绍翁”, 一枝红杏出墙来”中的春是热烈的；古 诗词是有情谊的，王维笔下“劝君更尽一杯酒，中的情感是真挚 的，王安石“春风又绿江南岸，中的思念是深沉的。8 .读到文天祥过零丁洋中的名句“人生自古谁无死？ 。”我不 禁想起了于谦写石灰吟中的这句诗：“ ,。李贺写的马诗将自己的远

4、大志向和抱负，都包含在这句诗中9O9 .中华民族自古就不乏满腔报国热情的有志之土，“黄沙百战穿金甲， ，这是身经百战的将士铿锵有力的誓言；“死去元知万事空，这是陆游永远的遗憾；“剑外忽传收蓟北，”，这是杜甫初 听到叛军平定、国土收复的消息时的喜极而泣；”,死亦为鬼雄”这是李 清照的铮铮铁骨。10 .古往今来，梅花一直是高洁的象征。它不慕虚名，傲视严寒。为此王安石在梅花中用 “, ”来描绘它；王冕在墨梅中用“一, ”来赞美它；陆游在卜算子咏梅中用“, ”来夸奖它。11 .古人常以诗言志，于谦借石灰言志：“,要留清白在人间”；郑 燮借竹言志：“千磨万击还坚劲， ；大声高呼“,不拘一格降人才”的龚自

5、珍也曾借落花言志：“落红不是无情物，O12 .咏物诗以诗言志。“何当金络脑，”寄托了诗人李贺渴望报效国家，施 展抱负的心声；“粉骨碎身浑不怕，”表现了诗人于谦坚贞不屈的高尚 品质；“，任尔东西南北风”表现了诗人郑燮铁骨铮铮的高尚人格。13 .诗中有情，情在“,明月何时照我还”的极目远眺中；在“昔我往 矣，o今我来思，”的岁月流转中。诗中有景，景在“大漠沙 如雪，”的壮美辽阔中；在“山下兰芽短浸溪， 的清静幽雅中。14 .中国是诗的国度，大家都喜欢吟诵古诗应景。感叹时间如水不能倒流，人们会想到长歌 行中的名句：“, ? ”感慨坚贞不屈的精神和清 白正直的崇高气节，人们就会想到石灰吟中的名句“,

6、。” 一想到老师对学生耐心细致的教导，人们就会想到春夜喜雨中的名句9O15 .春天是杜甫笔下的“随风潜入夜，”的柔和细腻，是叶绍翁笔下的 “，一枝红杏出墙来”的蓬勃生机;夏天是袁枚笔下的“意欲捕鸣蝉, ”的童真童趣，是令杨万里惊叹的“,映日荷 花别样红”的美丽壮阔。16 .在月夜，诗人王建面对月亮思乡的情绪油然而生，不禁写下了 “今夜月明人尽望，? ”而唐代诗人孟郊则用“，报得三春晖”来表达对母 爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。”粉骨碎身浑不怕，”表 达了于谦不愿同流合污，坚决与恶势力抗争到底的决心。同时清朝诗人郑燮则用“，任尔东西南北风”来表明自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。1

7、7 .诗中有景：从韩朝的“,寒食东风御柳斜”感受到落红无数的迷 人景色；诗中有情：“今夜月明人尽望，”抒发了游子的思乡之情； 从郑燮的“,。”领悟到简单而深刻的道理： 根基深力量才强。18 .诗中有趣，“儿童散学归来早，” “最喜小儿亡赖，我们读到了快乐有趣的童年。诗中有景，“，春 来江水绿如蓝”“，万紫千红总是春”，我们读到了五彩缤纷的春天。 诗中有志， 我们懂得珍惜光阴。“?门前流水尚能西！”我们学会乐观向上。19 .诗中有志：马诗和竹石中体现诗人远大理想或坚贞品质的诗句分别是“, ” 和 “, 诗中有情：江上渔者一诗通过诗句“, ”的描 写，体现了诗人忧国优民的情怀。20 .小红暑假和妈

8、妈去西北旅游。傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在慢慢西沉，一户 农家屋顶上冒着炊烟，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起王维的一首诗：,;夜晚，她看到起伏的群山，空中月亮弯弯，月光下的沙漠好像下了雪一样， 小红真想用李贺的：，来赞美。小英雄被敌人抓住了, 敌人对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗！ ”可小英雄昂 着头挺着胸说他要像于谦诗句里的石灰一样：，。 21.春天，看到万紫千红、一片生机勃勃的景象，让人不禁想到朱熹春日中的“，万紫千红总是春”；夏夜，看到鹊飞、听到蝉鸣，脱口而出的便是辛弃疾的 “， ；雨天，看到乌云密布、雨珠四 溅，脑海中浮现出了六月二十七日望湖楼醉

9、书中的“, 22 .农家田园的风光美景如画，堪称世外桃园，正如唐代诗人孟浩然在过故人庄中所讲“, 。”又如辛弃疾在西江月夜行黄沙道中所叹: “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。，。”23 .春雨，古今中外多少人赞美你。，这是大 诗人杜甫描述你来到人间的佳句。当我们欣赏着美如画卷的西湖景色时，情不自禁地吟诵起诗 句“，当我们来到枫叶似火的香山时， 不由自主地会吟诵起唐代诗人杜牧的诗句“”；来到北京天安门广 场，面对高耸的人民英雄纪念碑，让我想起诗人于谦的诗句“，24 .生活少不了思念，正如王建所写：“今夜月明人尽望，。”生活也 需要节俭，“，莫把无时当有时”。生活也需要坚强，就像郑板桥所 说：“千磨万

10、击还坚劲，25 .诗词展示了中国深厚的文化底蕴，描绘了中华大地的自然之美和人文之美。诗词中有趣： 从“，忙趁东风放纸莺”中，我们感受到了童年的无忧无虑；诗词 中有景：从“日出江花红胜火，中，我们欣赏到了五彩斑斓的 春天美景；诗词中有情：“，天下谁人不识君。”中，我们体会到 了朋友充满力量的安慰；诗词中有志：“人生自古谁无死，。”中， 我们感叹于诗人视死如归的高风亮节。26 .填写毕业纪念册时，我们可以用诗句作为赠言送给好朋友，例如：我愿你有“石灰”般的 意志“，不惧磨难!我愿你有“劲竹”般 的情操“, ，坚定信念!我愿你有“冰心” 般的品格“, ，保持纯真！27 .诗词精练的语言，包含着丰富的

11、内涵。“,望湖楼下水如天”写 出了大自然的变幻莫测；“稻花香里说丰年，”表达了词人展望丰 收的喜悦；，无边光景一时新”表达了诗人对大好春光的喜爱；“九 曲黄河万里沙，”描绘了中华民族的母亲河奔腾豪迈的气势。28 .诗中山河美，有“野旷天低树，”的旷野美景；有“黑云翻墨未遮山， ”的雨中情趣；有“,青山郭外斜”的田园风光。29 .描写我国传统节日的诗句很多，如王安石”爆竹声中一岁除，烘托了春节的欢快气氛；踏青郊游、扫墓祭祖之时，我们又想到“清明时节雨纷纷，”的诗句；“七夕今宵看碧霄，”让我 们仿佛看到牛郎织女在鹊桥相会的情景；“，不知秋思落谁家” 述说中秋佳节之夜对友人的思念之情；“遥知兄弟登高

12、处，”的诗句 写出了重阳节的习俗；韩姗的七言绝句“日暮汉宫传蜡烛，”也是对 寒食节日习俗的描绘。30 .中华民族自古就不乏满腔报国热情的有志之士，“黄沙百战穿金甲，这是身经百战的将士铿锵有力的誓言；“死去元知万事空，这是陆游永远的遗憾；“剑外忽传收蓟北， 这是杜甫初听到叛军平定、国土收复的消息时的喜极而泣；”，死亦为 鬼雄。”这是李清照的铮铮铁骨。31 .诵读古诗词，与古人相遇相知。与王安石相遇，感受他“春风又绿江南岸，。”的情思；与杜甫相遇，体会他“，当春乃发生。”的喜 悦；与王维相遇，感悟他“劝君更尽一杯酒，。”的情谊；与郑燮 相遇，学会他“，任尔东西南北风。”的骨气；与苏轼相遇，理解 他

13、“谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 。”的情怀。32 .幸福是什么？幸福就是叶绍翁的“春色满园关不住,”的意外惊喜； 幸福就是郑燮的“千磨万击还坚劲，”的气节；幸福就是苏轼的“谁 道人生无再少？ ! ”的伟大志向。33 .中华自古多义士，“谁道人生无再少？ !休将白发唱黄鸡”这是苏 轼的豪情；“，任尔东西南北风”这是郑燮的坚韧；“，快走踏清秋”这是李贺的抱负。34 .雨是中国古典诗词中的常见意象，看，杜甫笔下的春雨“,润物细无 声”；杜牧的江南烟雨”南朝四百八十寺，；苏轼的夏日急雨“黑 云翻墨未遮山，35 .古往今来，许多文人书写了离别与恩乡之情。采薇的作者迎着漫天大雪，将这些年的思 念化作这

14、样的诗句：, 。, 。王安石 对着一轮明月吟出拳拳思乡情：，o王维举 起酒杯与元二依依惜别：, o王观给即将 南下的友人送上美好的祝福：，千万和春住。36 .古诗词积累，要普于联想。看到地名，我会想到与之相关的诗句，如看到“新市”我会想 到：“，飞入菜花无处寻；看到“芙蓉楼”我会想到王昌龄表达 志向和品格的诗句：“，。看到事物名 称，我也会想到写它们的诗句，如看到“梅花”，我会想到伟人笔下的梅花：“,只把春来报；想到王冕笔下的梅花：“不要人夸好颜色，。37 .诗中山河美，有“野旷天低树，”的旷野美景；有“黑云翻墨未遮山， ”的雨中情趣；有“，青山郭外斜”的田园风光。38 .古诗中天真烂漫的童趣

15、诗。“, ”写出 了儿童捕蝉前的专注；“, ”写出了垂钓 时怕鱼儿吓走时的担心；“，”写出了儿 童放风筝时的天真；“，”写出了儿童剥 莲蓬时的稚态；“, ”写出了儿童模仿大 人种瓜时的天真可爱；，”写出了儿童 在菜花从中捉蝴蝶的情态；“，”写出了 牧童晚归休憩的情景；“, ”写出了儿童 借风使船前进的聪明伶俐。39 .品读描写春天的古诗，我们可以产生不同的感受：读春夜喜雨中的“，可以感受到雨后的清晨春花绽放的艳丽春色；读泊船 瓜洲中的“，”可以感受到春风拂面时 诗人浓浓的情思；读游园不值中的“， 可以感受到春天勃勃的生机。40 .诗中有美景。十五夜望月中“, ”描 写了中秋夜庭院里的景色;早春

16、呈水部张十八员外中“,”描写了京城早春的景色；浣溪沙中“, 。”描写了暮春时节兰溪的雨后景色。诗中有真情。江上渔者中“，”表达了诗人对劳动人民的同情之心；泊船瓜洲中“，”抒发了诗人思念家乡的深切感情。诗中有哲理。游园不值 中“，告诉我们，任何新生事物都是无法阻挡 的，它总会冲破阻力向前发展；题西林壁, 巧妙地道出了 “当局者迷，旁观者清”的哲理。41 .诗中有美景：天街小雨润如酥，o诗中有友情：劝君更尽一杯酒，O 诗中有思考： 君看一 叶舟，。诗中有志向： 何当金络脑，。诗中有劝导：，老大徒伤悲！诗中有 乡情：春风又绿江南岸，O42 .诗词里蕴含着丰富的情感，读来或让人感同身受，或引人思绪万千

17、。王建在十五夜望月 中用“, ”表达了他的思念之情；, ”是李贺借马抒情，因渴望建功立业又不被赏识而发 出的感慨；王观卜算子-送鲍浩然之浙东中“, ”抒发了词人对远方友人回归江南的美好祝愿与叮咛。43 .送别诗是我国古代诗词海洋中璀璨的明珠。王维在送元二使安西中写道：, o王昌龄在芙蓉楼送辛渐里说，, o高适在别董大里安慰友人：,O44 .诗可抒情：“,不知秋思落谁家”寄托了诗人王建对友人的思念； “,出没风波里”饱含了诗人范仲淹对渔民的关切；“,江 清月近人”流露出诗人孟浩然夜宿江边的孤寂。诗能言志：“,要留”，诗人于谦以石灰作比，表明自己不畏艰难、坚贞不屈的高贵品质；“不要人夸好颜色，只留

18、，诗人王冕借梅自喻，抒发自己不向世俗 献媚的高尚情操；“千磨万击还坚劲，诗人郑燮借竹子的傲 气，表达自己的刚正不阿45 .古诗词饱含着诗人的感情。送元二使安西中“劝君更尽一杯酒，让我们体会到了诗人王维对友人的依依不舍；李贺的马诗中“何当金络脑，参考答案1 .留取丹心照汗青2 .千里莺啼绿映红3 .要留清白在人间”让人感受到他渴求建功立业、为国出力的愿望；郑燮的竹石中 “，任尔东西南北风”表现了诗人不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。千磨万击还坚劲要留清白在人间燕山月似钩寒食东风御柳斜中庭地白树栖鸦不要人夸好颜色不及汪伦送我情 春风又绿江南岸西塞山前白 鹭飞麦花雪白菜花稀千磨万击还坚劲任尔东西南北风

19、春风又绿江南岸今夜月明人尽望聒碎乡心梦不成6 .柳暗花明又一村7 .天街小雨润如酥8 .留取丹心照汗青9 .不破楼兰终不还悠然见南山千里共婵娟满园春色关不住 粉身碎骨浑不怕 但悲不见九州同西出阳关无故人 要留清白在人间 初闻涕泪满衣裳明月何时照我还何当金络脑快走踏清秋生当作人杰4 .日暮汉宫传蜡烛轻烟散人五侯家粉骨碎身浑不怕要留清白在人间 春风又绿江南岸明月何时照我还5 .日暮客愁新乡音无改鬓毛衰故园无此声10 .墙角数枝梅凌寒独自开不要人夸好颜色只留清气满乾坤无意苦争春 一任群芳妒11 .粉身碎骨全不怕任尔东西南北风我劝天公重抖擞化作春泥更护花12 .快走踏清秋要留清白在人间千磨万击还坚劲1

20、3 .春风又绿江南岸杨柳依依雨雪霏霏燕山月似钩松间沙路净无泥14 .少壮不努力老大徒伤悲粉骨碎身全不怕要留清白在人间随风潜入夜润物细无声15 .润物细无声春色满园关不住忽然闭口立接天莲叶无穷碧16 .不知秋思落谁家谁言寸草心要留清白在人间千磨万击还坚劲17 .春城无处不飞花不知秋思在谁家咬定青山不放松立根原在破岩中18 .忙趁东风放纸莺溪头卧剥莲蓬日出江花红胜火等闲识得东风面少壮不努力老 大徒伤悲谁道人生无再少19 .何当金络脑快走踏清秋千磨万击还坚劲任尔东西南北风君看一叶舟出没风 波里20 .大漠孤烟直长河落日圆大漠沙如雪燕山月似钩粉骨碎身浑不怕要留清白 在人间21 .等闲识得东风面明月别枝

21、惊鹊清风半夜鸣蝉黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船22 .绿树村边合青山郭外斜稻花香里说丰年听取蛙声一片23 .随风潜入夜润物细无声欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜霜叶红于二月花粉身碎骨浑不怕要留清白在人间24 .不知秋思落谁家常将有日思无日任尔东西南北风25 .儿童散学归来早春来江水绿如蓝莫愁前路无知己留取丹心照汗青26 .洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶粉骨碎身浑不怕要留清白在人间千磨万击还 坚劲任尔东西南北风27 .卷地风来忽吹散听取蛙声一片胜日寻芳泗水滨 浪淘风簸自天涯28 .江清月近人白雨跳珠乱入船绿树村边合29 .春风送暖入屠苏路上行人欲断魂牵牛织女渡河桥今夜月明人尽望遍插茱萸少 一人轻烟散入五

22、侯家30 .不破楼兰终不还但悲不见九州同初闻涕泪满衣裳生当作人杰31 .明月何时照我还好雨知时节西出阳关无故人千磨万击还坚劲休将白发唱黄鸡32 .一枝红杏出墙来任尔东西南北风门前流水尚能西休将白发唱黄鸡33 .门前流水尚能西千磨万击还坚劲何当金络脑34 .好雨知时节草色遥看近却无35 .昔我往矣杨柳依依今我来思雨雪霏霏春风又绿江南岸明月何时照我还劝君更尽一杯酒西出阳关无故人若到江南赶上春36 .儿童急走追黄蝶洛阳亲友如相间一片冰心在玉壶俏也不争春只留清气满乾坤37 .江清月近人白雨跳珠乱入船绿树村边合38 .意欲捕鸣蝉 忽然闭口立路人借问遥招手怕得鱼惊不应人最喜小儿无赖 溪头卧剥莲蓬 童孙未解

23、供耕织 也傍桑阴学种瓜 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 归来饱饭黄昏后不脱蓑衣卧月明怪生无雨都张伞不是遮头是使风39 .晓看红湿处花重锦官城春风又绿江南岸明月何时照我还春色满园关不住 一 枝红杏出墙来40 .柳暗花明又一村悠然见南山千里共婵娟中庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花天 街小雨润如酥草色遥看近却无山下兰芽短浸溪松间沙路净无泥潇潇暮雨子规啼 君看一叶舟出没风波里春风又绿江南岸明月何时照我还春色满园关不住一枝 红杏出墙来 不识庐山真面目 只缘身在此山中41 .草色遥看近却无 明月何时照我还42 .今夜月明人尽望 万和春住43 .劝君更尽一杯酒西出阳关无故人不知秋思落谁家西出阳关无故人出没风波里快走踏清秋少壮不努力何当金络脑快走踏清秋若到江南赶上春千洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶莫愁前路无知己天下谁人不识君44 .今夜月明人尽望君看一叶舟野旷天低树粉骨碎身浑不怕清白在人间清气 满乾坤任尔东西南北风45 .西出阳关无故人快走踏清秋千磨万击还坚劲