党员干部工作纪律自查报告(3篇).docx
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1、 党员干部工作纪律自查报告(3篇) 郑州市开展的工作纪律大整顿 实在是很有必要。本人根据要求仔细整顿纪律作风,学习有关文件精神,并仔细记好学习笔记,细心体会。经过学习教育和深入思索,我个人对开展整顿纪律作风这一活动有了更深的理解,对自身存在的问题也有了进一步的熟悉。现在对比工作实际,作如下剖析: 一、存在的主要问题 1、在开展整顿纪律作风活动中,片面地自我满意,自认为工作好、表现好,没有什么问题需要自查自纠。对此次活动熟悉片面,存有偏差,态度不够端正。 2、业务学问不够精通。表现在:对待工作满意于完成上级和领导交给的任务,在工作中遇到难题,经常等待领导的指示,说一步走一步,未把工作做实、做深、
2、做细。不注意业务学问的全面性,等到问题的消失再想方法解决。在工作中遇到繁琐、简单的事情,有时会实行躲避的方法,不是自己积竭力求查找对策,而是单一等待方法自己消失,缺乏一种刻苦钻研拼搏向上的精神。 3.工作上缺少创新精神,总是想以逸待劳,进取心不强,不能脚踏实地的进展教育教学改革。 4.对学生的要求有点放松 ,主要是只想着进展学生共性,不能严格要求学生。 二、存在问题的主要缘由 上述这些问题的存在,虽然有肯定的客观因素,但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间,自己结合理论学习,对自身存在的主要问题和缺乏也屡次进展仔细反思,深刻剖析产生这些问题的根源与危害,从主观上查找缘由,概括起来主要有以下几
3、个方面: 1、理论学习不够,政治素养不高,对科学进展观缺乏系统的学习,特殊是对 “三个代表”重要思想没有深刻地领悟,钻研不够,联系实际不够,使自己对理论学问的理解与实际脱钩,没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化,因而不能精确把握形势。 2 、业务学问钻研不够,没有深刻意识到业务水平的凹凸对工作效率和质量起打算性作用,业务水平要有提高,必需要对业务钻研,而自 己在业务方面存有依靠性,认为领导会有指示,我不用先急着干,可怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套学习业务学问的规划,故在开展工作中有时比拟盲目,缺乏肯定自信。 3、工作方法简洁,只安于外表,把自己份内的事做
4、好就可以了,处理事情方法比拟简洁,没有创新精神,工作作风还不够扎实,对问题不作深层次的分析,思索不深刻,有时把工作作为负担,未留意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。 三、今后的整改措施 1、加强政治理论学习,不断提高自身的政治素养。今后我要仔细学习科学进展观和 “三个代表”重要思想等科学理论,精读有关重点文章,准时学习领悟党的文件精神,提高自己的政治理论修养,坚决自己的政治信念。进一步增加纪律观念,增加纪律意识,树立正确世界观、人生观、价值观,自觉地加强党性煅炼,遵纪守法,廉洁奉公,以高度的责任感、事业心,以勤勤恳恳、扎扎实实的作风,以百折不饶、知难而进的士气完成上级领导安排的各项工作。
5、 2、要积极开拓进取,努力提高综合素养。要不断加强学习,加强熬炼,努力提高自己业务学问水平,加强自己工作力量,把工作提高到一个新的水平。肯定要提高对学习业务学问重要性和迫切性的熟悉,自觉、刻苦地钻研业务,夯实根底,敏捷运用合理的方法和措施。喜爱本职工作,干一行爱一行,虚心好学,遇到问题多看多问多想,多向四周的同志请教.。 党员干部工作纪律自查报告2 在全市纪律作风整顿活动中,我仔细学习了书记在全市纪律作风整顿活动的重要讲话,学习了新的党员干部纪律作风条例,52不准,学习了市委下发的纪律作风整顿活动读本,学习了五条禁令和六项纪律,在学习中一边做笔记,一边承受领导和同事们的”教育,并为此做了具体的
6、学习笔记,在学习活动中,通过深刻反思和仔细听取别人意见,熟悉到自己在思想、工作、纪律作 风建立等方面存在的严峻缺乏,现就这些问题进展自我剖析如下: 一、存在的问题 1、在开展整顿纪律作风活动中,片面地自我满意,自认为工作好、表现好,没有什么问题需要自查自纠。对此次活动熟悉片面,存有偏差,态度不够端正。 2、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上,没有进展深刻的讨论和把握。对先进文化的理解,不够深刻,对宣传思想文化工作方面的法律、法规、政策把握的比拟少,也比拟浅薄。 3、自身建立要求不严。没有严格根据党员干部纪律作风整顿活动中提出的标准要求自己,廉洁自律意识不强。个人主
7、义、享乐主义、攀比思想常常在头脑中存在,艰难奋斗作风和过紧日子的思想淡化。 4、对工作责任心还不够强。在工作中,不严格要求自己。 二、存在问题的主要缘由 上述这些问题的存在,虽然有肯定的客观因素,但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间,自己结合理论学习,对自身存在的主要问题和缺乏也屡次进展仔细反思,深刻剖析产生这些问题的根源与危害,从主观上查找缘由,概括起来主要有以下几个方面: 1、理论学习不够,政治素养不高。对“三个代表”重要思想缺乏系统的学习,对科学进展观没有深刻地领悟,钻研不够,联系实际不够,使自己对理论学问的理解与实际脱钩,没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化
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