幼儿园中班安全教案17篇 中班幼儿园安全教育教案.docx

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1、幼儿园中班安全教案17篇 中班幼儿园安全教育教案幼儿园中班安全教案1 在家的安全 活动目标： 1、享受听故事的乐趣。 2、认识各种危险动作。 活动准备： 搭配小种籽啊！细心、故事情境图卡、手偶。 活动过程： 1教师拿着故事情境图卡和手偶一边讲述自编状况剧，一边提出问题让幼儿想想该怎样处理，状况剧如下： (1)豆豆的妈妈在厨房煮饭，豆豆一个人在客厅里玩玩具，当他想要柜子上的洋娃娃时，该怎样做？ (2)妈妈到客厅接电话，豆豆走进厨房发现水滚了，这时豆豆该怎样做？ (3)豆豆肚子饿了，他在客厅的桌子上发现一瓶长得很漂亮的药，豆豆能够拿来吃吗？ (4)豆豆在桌上看见爸爸的打火机，豆豆想过去拿来玩，这样

2、对吗？ (5)豆豆和妈妈玩捉迷藏，豆豆躲进妈妈的衣柜里，让妈妈找不到他，想想看豆豆能够躲到衣柜里面吗？还是他能够躲在哪里？ 2、幼儿讨论： （1）当自我在家中时，若自我爬高拿东西会有什么危险；（2）随便吃药呢？玩打火机呢？玩插座的洞洞呢？水滚了，怎样办？ 让幼儿设想可能发生的危险，并引导幼儿想出解决的方法。 3、请幼儿联系实际生活，想一想平时遇到过什么危险的事情？你是怎样做的？ 请幼儿将正确的处理方式说出来。 幼儿园中班安全教案2 不私自离园 活动目标 1、明白不应当私自离园，了解私自离园可能产生的危险。 2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。 3、体会私自离园的后果以及家

3、长和教师焦虑的心境。 活动准备 教学挂图 活动过程 1、活动导入：观看教学挂图。 教师出示挂图，并提问： （1）仔细看图，看看小朋友在做什么？ (2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？ 2、活动展开：观看情景剧表演 （1）教师：刚才我们看到一个小朋友尧自我偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一齐来看看吧。 （2）教师表演情景剧表演皮皮留出幼儿园，表现私自离园可能产生的危险。 情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。 配班教师扮演人贩子。 表演资料： 教师旁白：一天，皮皮趁教师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。 皮

4、皮：哈哈，溜出幼儿园真开心！可是车这么多，那路这么宽，我怎样过去呢？人贩子（在旁边观察了皮皮好一会儿）：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧！（皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了，人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。 教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？ 3、活动展开：讨论私自离园的危险性。 （1）讨论：如果私自离园，还会有那些危险？ 教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险？ 教师小结：小朋友还没有保护自我的本事，如果自我偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情景，又没有人明白，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所

5、以，为了我们自我的安全，不能私自离开幼儿园。 （2）讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和教师会怎样？ 教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和教师会怎样想，会怎样办？ 引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自我的关爱以及自我走丢后他们的心境。 教师小结：小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和教师都会十分着急，会十分担心你的安全，会十分悲痛，会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，教师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。 4、活动总结：不应私自离园。 （1）教师：请大家仔细想一想，我们应不应当私自离开？（经过讨论：引发幼儿的安全意识）（2）教师总结：虽然幼儿园

6、外面有很多趣味的东西，但也有很多十分危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟教师说，不能自我偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和教师十分担心和悲痛的。 5、活动延伸：表演情景剧。 请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事资料，然后分主角进行进行情景表演。 幼儿园中班安全教案3 幼儿园中班安全教案防火 活动目标： 1、培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。 3、使幼儿掌握几种自救逃生的方法，提高自我保护本事。 4、乐于探索、交流与分享。 5、掌握相关火灾的常识。 活动重点： 培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。 活动难点： 让幼儿明白如何防火，学会自救

7、。 活动准备： 1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。 2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录像。 3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。 活动过程： 一、激发兴趣，引出火的特性、用途及危害。 1、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光，发热的特性。教师把蜡烛点燃，让幼儿适当靠近火焰来近距离地观察火、感知火，进而激发幼儿参与活动的愿望。 2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的，教师以火的口气总结火的用途及危害：“孩子们你们说得都很好！我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你们生活中有很多用处，能够照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。可是一不细心也

8、有可能引起火灾，我一发火会把所有的东西都烧光。” 二、利用图片，了解相关防火常识。 1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气势同时，猜一猜引起大火的原因。 2、结合图片，说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢？ 、不玩火柴、火机。 、不玩插座、插头和电线。 、不在阳台及禁放区内放鞭炮。 、不用明火照明找东西。 、提醒爸爸不乱扔烟头。 、电器使用后及时关掉电源等。 三、尝试几种简单的灭火技能，了解自救逃生的方法。 1、试着用沙子覆盖的方法灭火，用水浇灭火。教师在搪瓷盆中点燃木柴，让幼儿亲自

9、动手操作，尝试用沙、用水来灭火。 2、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火。 3、观看相关自救逃生的图片，掌握自我保护的方法。教师边操作投影图片边提问幼儿，引导幼儿说一说自救逃生的方法：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下，要立刻大声呼救，并打电话（119）找消防员，告诉着火的详细地址。在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃生，更不能从楼上跳下去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，贴着地面爬出去。 四、进行消防逃生演习 1、模拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳电影院看电影，突然着起大火来了，大家该怎样办？ 2、指导幼儿试着拨打电话119，告诉消防员着火的地址。 3、带领幼儿用湿毛巾握住口鼻，按照安全

10、出口的指示方向进行自救逃生。 4、幼儿及时疏散到安全地带，教师带领幼儿进行放松活动：孩子们，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们胜利了！ 幼儿园中班安全教案4 厨房里的危险 活动目标 1、经过活动，使幼儿了解厨房里的危险有哪些，并具有必须的安全意识。 2、学会保护自我，避免不安全事故的发生。 活动准备：幼儿每人一套安全伴我行手册、图片。 活动过程: 一、出示图（一），提问并引出主题。 1、图上画的是什么地方？（厨房） 2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物） 3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？ 4、小结：厨房里有这么多东西，小孩

11、子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。 三、明白：第一种危险：厨房中刀具的危险。 1、出示刀：玩具刀与真刀的比较。轻和重、大和小的比较。 2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨房玩刀，刀不细心落在自我的脚上，会怎样？ 3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不细心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！ 四、第二种危险：厨房燃气炉的危险 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？ 2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自我去开

12、燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。 3、师：小朋友自我不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。 五、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。 1、出示图（四），让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。 2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。 六、第四种危险：用热水瓶自我倒水，从炉子上取放的危险。 1、出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶自我去厨房倒炉子上的开水。 2、让小朋友说出图中的危险。 3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不细心碰倒了会被烫伤的。 七、要避免这些危险，有什么办法？（远离厨房

13、，不一个人在厨房里玩） 幼儿园中班安全教案5 幼儿园中班安全教案：细心！危险 一、活动目标 1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。 2、丰富幼儿安全保护经验，提高自我保护本事。 3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。 二、活动准备： 生活物品若干（包括有危险因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等） 三、活动重点与难点： 活动重点：提高自我保护本事，学会简单的自救方法。 活动难点：引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。 四、活动过程： 1、引导幼儿观察图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。 2、请幼儿结伴讨论：日常生活

14、中，有哪些物品有危险？为什么？教师指导幼儿结合经验进取表达自我的看法。 3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危险的物品，向本组小朋友介绍自我图片的资料，并说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害。 4、请幼儿分组讨论：如果发生意外，应采取自救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。 （1）发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到安全的地方。 （2）烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上头不动，再请成人帮忙去医院治疗。 （3）误服药物及时告诉大人。 （4）小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。 5、请幼儿结合生活经验，自由讨论：还有哪些地方不安全？我们应当怎样做等

15、。 幼儿园中班安全教案6 会咬人的电 一、活动目标： 1.经过故事明白电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。 2认识有电危险的标志。 二、活动准备： 1有电危险的标志 2电插座一个 3.多媒体教学资源 三、活动过程： 一、分段欣赏故事，并根据故事资料提问： 1.讲述故事第一段 师：昨晚，美羊羊家里来了一个小偷，你们想明白小偷来偷了什么吗？让我们一齐来听故事。 附故事：有一只小老鼠趁美羊羊出门去溜进屋里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多的小嘴巴，后面还拖着一根长长的线。只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，只要把电风扇插头往小嘴巴里里一插，电风扇就转了。 师：这个

16、宝贝是什么呢？小老鼠为什么说它是个宝贝呢 2.讲述故事第二段 附故事：这个宝贝比小老鼠还大，怎样搬走呢？他想了想，就请来了自我的朋友-狐狸， 于是，老鼠就请来了狐狸一齐去美羊羊家去偷宝贝了，一进去，狐狸就着急的问：宝贝、宝贝在哪儿呢？老鼠说别急别急，你瞧它就在那儿呢！狐狸一听眼睛立刻睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，啊！狐狸大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：狐狸，危险！快扔掉！可是狐狸怎样甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。好疼啊！狐狸大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。 师：小老鼠有找谁来帮忙他呢？ 你明白这个宝贝是什么吗？ 3.教

17、师小结：原先那个宝贝是电插座啊，电插座里藏着会咬人的电，一旦手伸到电插座的小嘴巴里去了就会被电到，不仅仅如此，有电插孔的地方，我们也不能把手伸进去哦！不然我们就会被电到，全身发麻，还会有生命危险呢。 二、出示电线，向幼儿介绍有关知识。 1.师提问：这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？ （这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。可是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。） .2.教师小结：如果小朋友看到电线外面有破损，也是不能够用手触碰的哦！ 三、认识有电危险的标志： 师：美羊羊还给我们带来了一些图片，我们一齐来看一看，出示图片

18、引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。 教师小结：让幼儿认识，并明白看见电的标志就要提高警惕，注意安全。 四、谁对谁不对 师：这是美羊羊给我们每个小朋友的几张图片，他要考考我们，这几张图片上的小朋友谁对谁不对。 1、幼儿自由交流并请个别幼儿说一说） 2、图片资料：湿手插插头，用湿毛巾擦电器，用手指伸进插头里等等 五、总结（自救知识） 教育幼儿不碰电线以及电插座，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。 （师生一齐齐唱安全用电歌） 幼儿园中班安全教案7 活动目标： 1、经过故事，初步了解防溺水安全的有关资料。 2、明白当自我得到别人的帮忙时，要学会感激别人。 活动准备： 故事小猫落水、小

19、猫图片、已画好的故事背景图 活动过程： 一、师幼谈话进入本次活动的主题。 -师：小朋友们，此刻是什么季节(夏季)，天气是热的还是冷的呢(热的)，那天气一热你们想干什么呢(幼儿自由回答) -师：有一只小猫，到了夏天它也很怕热，所以呀，它就(教师停下，让幼儿自我猜测。)，听完接下来的故事，你们就明白它怎样样了。 二、教师出示小猫图片，讲述故事小猫落水。 教师讲述故事，引导幼儿仔细倾听故事。 -师：小猫很怕热，它去干什么了(幼儿回答) 教师小结：小猫很怕热，它趁爸爸妈妈不注意，就跑到去河里抓鱼了。 -师：小猫为什么会落水呢(幼儿回答) 教师小结：它在抓鱼的时候，脚一滑不细心掉了下去。 -师：小猫落水

20、后是谁救了它(幼儿回答)如果没有人救它会怎样样(幼儿回答) 教师小结：是小鸭子救了它，如果没有小鸭子小猫就淹死了。 -师：如果你是小猫，小鸭子救了你你会怎样对小鸭子说呢怎样做才能不掉到水里面呢 教师引导幼儿回答问题，初步了解当自我得到别人帮忙的时候，要学会感激别人。 三、师幼共同讨论有关防溺水的安全知识。 师总结：当没有大人在自我身边的时候，小朋友们不能独自到有很多水的地方玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要记得大声的叫救命，不然你就会像小猫一样掉到水里。 请小朋友说一说如果不细心掉到水里了，你会怎样做。 故事：小猫落水 夏天到了，天气很热，小猫的爸爸和妈妈正忙

21、着做饭，小猫趁着爸爸妈妈不注意一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水哗哗地流，里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎，大喊救命，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自我到水边去玩了。 幼儿园中班安全教案8 活动目标1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。 2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。 3、经过讨论，初步建立班级的文具安全规则。 活动准备教学挂图活动过程1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友

22、们想一想，你们经常使用的哪些文具你们明白文具使用不当会很危险吗下头我们看看书上的小朋友在做什么 2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。 (1)教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么他们在使用哪些文具他们使用文具的方法对吗 (2)幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的资料，教师巡回指导。 (3)教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面资料。 教师：教师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。 逐一讨论挂图中相关的资料。这个男孩在做什么咬铅笔会有什么危害呢(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿

23、歪斜)讨论其他资料。 教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。 3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。 (1)教师引导幼儿观察并讲述最终一幅小图:此刻我们一齐来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应当注意什么 (2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位本事较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的资料。 (3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。 (4)教师巡回指导引导幼儿用自我的方式把自我组的想法表现出来。 (5)分享各组讨论资料。 4、活动总结：安全使

24、用文具规则。 教师引导幼儿回顾团体制定的具体的行为规则，进行总结。 5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。 安全使用文具规则的参考范例： (1)、使用文具时，坚持坐姿端正，正确用笔。 (2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。 (3)、不用笔尖对着自我和他人。 (4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。 (5)、用完文具要收拾整齐。 (6)、写完字或画完画要把手洗干净。 (7)、使用剪刀要细心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。 幼儿园中班安全教案9 活动目标： 1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自我的本事

25、。 2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。 活动重点：了解洪水发生的原因 活动难点：掌握自救的方法 活动准备：水灾的图片若干 活动过程： 1、以谈话导入主题 (1)小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢有哪些不方便呢 如果大雨连续不停的下，将会发生什么(幼儿交流) (2)看图片，了解水灾的危害性 连续下大雨发生了什么事情洪水给人们带来了哪些灾难(教师和幼儿共同边看图片边交流) 2、交流感受和逃生方法 看到这样的灾情你是怎样想的洪水来了我们能够怎样逃生自救(发求救信号、抱住树木、爬上屋顶) 3、了解洪水发生的原因 此刻为什么每年有特大洪水减少灾害天气有什么办法 (教师告

26、诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系) 幼儿园中班安全教案10 遵守交通规则 一、教学目标 1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自我生活有关的交通安全常识。 2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。 3、本事目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践本事。 二、活动课时：1 三、活动准备： 演示仪、出交通规则事故的照片 四、教学重难点 1、确立自立、自卫的安全保护意识。 2、能认识有关的交通标志、交通设施。 3人行道与人行横道

27、的区别。 五、教学过程： 1、谈话导入，使学生初步感知交通规则与我们的生活密切相关。 小朋友们好！首先我们来看一幅图。 （出示一幅交通混乱图） 从这幅图中你看到了什么情景？ （许多车堵在一齐，堵车了） 师：你明白为什么会出现这样的情景吗？ 生：因为没有红绿灯，大家都想往前快开，结果堵在了一齐，谁也动不了了。 生：因为大家都不明白遵守交通规则。 生： 2、小朋友在过马路时必须要遵守交通规则。千万要记住：幼儿用书P39 你在生活中是怎样做的？你遵守交通规则么？ 3、确定正误：看一看下头的小朋友做的对么？幼儿用书P40 三、经过创设情境及一些案例让孩子理解到任何情景都要遵守交通规则，千万不要怕费事，

28、也不要存在侥幸心理。 交通规则的确不但解决了交通拥挤问题，更保证了我们的生命安全。可是有的人却认为没有必要任何情景都来遵守交通规则，有的情景下能够灵活些。比如异常着急时=【；、 我们来看看下头故事中的小红。 出示一段录像：妈妈正在做菜，这时候没有盐了，妈妈说：小红，快去超市买袋盐，快去快回!路上注意安全!小红答应一声，急忙跑出去。 （出示一张位置图）小红家在那里，超市在小红家对面，小红需要走过马路。可是人行横道在距离小红家三十米远的地方，如果走人行横道的话，得要多花5分钟时间。 假如你是小红，你会怎样走呢？ 生1：直接走过去，因为这样很近，能够节省很多时间。 生2：应当走斑马线，因为这样就是遵

29、守了交通规则，这样才是最安全的。 我们看看小红怎样走的？ 小红看左右车不多，急忙穿过马路，到超市买了一袋盐，安安全全回到了家。 小红没有遵守交通规则，结果快速买回了盐，并且也没出什么事。你是否同意小红的做法？ 那你能不能说一说，为什么小红遵守交通规则，走人行横道就会安全了？ 生：因为司机看到人行横道一般会减速慢行。 小结：交通规则的确很重要，不管多着急，我们也不能违反交通规则。教师那里就带来了一个因为着急、怕费事而没有遵守交通规则，结果发生了交通事故的案例，你们想看一看吗？ 出示林清重的故事。 小女孩总算保住了命，可是妈妈呢？看完这段录像之后，你最想说些什么？ 生自由发表看法。 交通规则关系到

30、我们的生命安全。在任何情景下，我们都应当来遵守。千万不要存在侥幸心理。下头几幅图中的行人就存在这种侥幸心理，他们觉得违反点交通规则也没什么事，小朋友们快来劝劝他们吧！ 出示课本中确定对错的题。看看图中小朋友的做法可能会产生哪些后果。 小朋友们，你或你身边的人有没有不遵守交通规则的时候呢？这些做法可能会产生什么样的后果？今后你打算怎样来做？ 上完这节课，你有哪些收获呢？ 师小结：交通规则关系到我们的生命安全，它有时虽然会给我们带来一些小麻烦，但却能保证我们的大安全，所以，仅有遵守交通规则，才能保证我们永远平平安安。最终教师想送给你们一首歌，你们愿意听一听吗？ 播放祝你平安的歌。 愿每位小朋友，每

31、位小朋友的亲人都如歌中所唱，永远平安、幸福！ 幼儿园中班安全教案11 一、活动目标1、明白哪些是危险的事，懂得要远离它。 2、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识二、活动准备安全Flash、图片、记录表格三、活动过程1、讨论导入： 师：什么是运动安全 2、播放安全flash，并讨论：在户外时，我们要注意哪些运动安全 (1)户外活动时及时让幼儿明白哪些是危险的事，并学习远离危险的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。 (2)户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。 (3)所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，

32、对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对异常调皮好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。 (4)户外活动以有组织的团体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情景，避免幼儿之间冲突及其它意外发生。 3、请幼儿表演正确的户外运动作法。 4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，教师应告知正确作法。 四、活动结束1、评价2、总结一、活动目标1、明白哪些是危险的事，懂得要远离它。 2、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识二、活动准备安全Flash、图片、记录表

33、格三、活动过程1、讨论导入： 师：什么是运动安全 2、播放安全flash，并讨论：在户外时，我们要注意哪些运动安全 (1)户外活动时及时让幼儿明白哪些是危险的事，并学习远离危险的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。 (2)户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。 (3)所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对异常调皮好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。 (4)户外活动以有组织的团体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全

34、体，时刻观察幼儿的活动情景，避免幼儿之间冲突及其它意外发生。 3、请幼儿表演正确的户外运动作法。 4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，教师应告知正确作法。 四、活动结束1、评价2、总结 幼儿园中班安全教案12 我们不玩火 活动目标： 1、了解火的用途，明白用火不当会给人们带来灾难。 2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，明白它们的含义，学会简单的自我保护方法。 3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。 活动准备： 1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。 2、有关火燃

35、烧的图片（烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电）。 活动过程： 1、谈谈火的用处。 （1）教师出示图片，观察片刻后提问：“你们明白什么在燃烧？”“小朋友想一想，火能够帮忙我们人类做哪些好事？”（火在燃烧，火能够烧饭菜、水，还能够照明、取暖、发电等等）。 （2）教师总结并补充火的用途，让幼儿明白人类的生存和发展离不开火。 2、谈谈火的害处： 刚才，大家说了许多火对人类的好处。你们明白吗？如果用火不当，火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会构成火灾，谁也管不住。 谁明白火灾怎样发生的呢？（让幼儿明白用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。）引导幼儿说出预防火灾的方法： 火柴、打火机

36、等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火是十分危险的，不仅仅自我不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。 蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。在我们生活中，还有哪些东西怕火、容易燃烧？（木材、煤炭、棉花、纸、煤油等）不能随便燃放烟花爆竹。 小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。 3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿明白其特殊含义并懂得预防火灾。 4、讨论：万一出现了火情，该怎样办 让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。 着小火了怎样办？着大火了呢？（不能坐电梯，不能往上逃）困在房间里？公共场所着火怎样办？ 小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了小火，我们能够用

37、水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们必须要先拨打119电话。 5、小朋友说的都很好，可是光我们明白还不行，还要让大家都明白。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一齐玩的时候，告诉他们，让他们也明白一些预防火灾的知识，好吗 幼儿园中班安全教案13 幼儿园中班安全教案：活动时要注意什么 活动目标： 1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。 2、经过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。 3、进取参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心境和活动过程中的欢乐。 活动准备： 幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、观察图片，推测可能发生的事情。

38、 （1）教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？ （2）鼓励幼儿观察并结合自我的经验说出自我的想法。 教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢？让幼儿按照自我的想法推测，并说出后果的危害。 二、幼儿结合自我的生活经验，说说其他比较危险的行为。 （1）教师：你们还明白哪些玩的方法比较危险的？这样玩为什么有危险呢？ （2）经过讨论帮忙幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害。 三、组织幼儿讨论：怎样玩能够使自我比较安全？ （1）教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应当怎样玩，应当玩些什么呢？怎样让自我比较安全

39、呢？ （2）鼓励幼儿大胆发言并讲述自我的看法。 四、学习自我保护策略。 教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自我，并学习相应的策略。 幼儿园中班安全教案14 活动目标1、明白哪些地方存在危险，不能去玩耍。 2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 3、增强安全意识，克制自我的好奇心，不去危险的地方玩耍。 活动准备 1、教学挂图和幼儿用书。 2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。 活动过程 1、活动导入：谈话活动。 （1）教师：假期的时候，小朋友能够到很多地方玩。可是，生活中

40、有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你明白哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？ （2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 （3）教师小结幼儿所讲的资料。 教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一齐来看一看。 2、活动展开：观看教学挂图。 （1）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的资料，即建筑工地危险，不能去玩耍。 教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢 幼儿观察描述并回答问题。 教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不细心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不细

41、心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。所以，建筑工地十分危险，不能去玩耍。 （2）教师引导幼儿理解第二幅图的资料，即停车场危险，不能去玩耍。 教师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？ 幼儿观察描述，讨论后回答。 教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，并且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面包含铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，所以不能够去玩耍。 （3）教师引导幼儿理解第三幅图的资料，即仓库危险，不能去玩耍。 教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？ 幼儿观察描述，讨论后回答。 教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。所以，不能去仓库玩耍。 （4）教师引导幼儿理解第四幅图的资料，即废弃的场所危险，不能去玩耍。 教师：小倒霉最