中班科学公开课教案《尖尖的春笋》含反思.docx

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1、 中班科学公开课教案尖尖的春笋含反思 活动目标： 1、熟悉春笋的形状特征以及与竹子的关系。2、学习用笋壳插物，能发挥想象，大胆地解释自己的笋壳作品。3、培育幼儿观看力量及动手操作力量。4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。活动预备：每个幼儿一个春笋，PPT课件。活动过程：一、观看春笋的形状特征。1、请幼儿猜谜语：“头戴尖尖帽，身穿节节衣，年年春天里，出土笑嘻嘻”。(出示ppt)2、分给幼儿每人一支笋，让幼儿摸摸、看看，“笋娃娃”像什么?什么季节长出来的?长在什么地方?长大后变成了什么?再将“笋娃娃”的外壳一层一层剥去，提示幼儿不要把外壳剥破。3、教师把春笋切开，让幼儿观看笋的内部。4、请

2、幼儿说说笋的形状象什么?5、小结：春笋长在竹园里，它的妈妈是竹子，他长大以后也会变成竹子。笋肉可以吃，味道很鲜美。二、玩笋壳。1、给幼儿每人一支笋，让他们剥，剥下的笋壳让幼儿玩。如把笋壳从小到大套起来，看看像什么?2、展现幼儿的笋壳作品。课后反思：可以挖掘教材中更多的教育价值，可以有许多延长活动：带孩子到竹园去进展教学活动，观看农夫挖笋，这样教学会更直观。在熟悉春笋的过程中，也可以让幼儿比拟笋的长、短、粗、细。 小百科：春笋味道清淡鲜嫩，养分丰富。含有充分的水分、丰富的植物蛋白以及钙、磷、铁等人体必需的养分成分和微量元素，特殊是纤维素含量很高，常食有帮忙消化、防止便秘的功能。所以春笋是高蛋白、低脂肪、低淀粉、多粗纤维素的养分美食。 中班科学公开课教案尖尖的春笋含反思这篇文章共1573字。