新目标英语七年级上册教案9篇 人教版新目标七年级英语教案.docx

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1、新目标英语七年级上册教案9篇 人教版新目标七年级英语教案新目标英语七年级上册教案1 课 题 Unit V 授课班级 Class Grade VII 课 型 REVISION 教 师 学习内容 Unit V 学 习 目 标 知识与技能：1. 含有实意动词句子的一般问句的构成。 2. 学会运动相关的词汇语等等。 3.含助动词dodoes构成的一般问句的简略回答。 过程与方法：通过听、读、说写等活动培养良好的学习能力；通过复习，学会正确读写相关 知识与技能。 情感态度与价值观：通过复习进一步使学生更还好地掌握英语学习方法。 重点难点 重点：1. Do you have a soccer ball?

2、Yes,I do./No, I dont. 2.与运动相关的词汇的掌握 。 难点：、谈论运动、句型的真实运用。 学具准备 学案,习题 学习形式 教师导学，学生学习 学 习过 程 一、提出复习要求。 二、宣布复习内容 本课时我们将归纳复习Unit V内容。 词汇与短语： football rugby橄榄球basketball volleyball soccer ball（英式足球）baseball baseball bat ping pong bat tennis ball tennis racket badminton badminton racket table tennis interes

3、ting fun relaxing boring difficult play computer game play volleyball watch TV be late for 基本句型： Do you have a ping pong bat?Yes I do. Do you have a ping pong ball?No,I dont. Lets go. bill has it. Let me get it. i have my jacket and hat. We go to the same school. We play it at school with my friends

4、. i dont play them-I only watch them on TV. its easy for me . 小结助动词：do、does 三、练习与检测同步轻松练习（omitted） 四、书写训练 模拟教科书写一篇与运动项目或球类项目相关的文章 自主复习下一单元内容，完成相关训练题 i have my jacket and hat. Have/has具有多种用途，既可以表示“拥有”，也可以表示其他行为，如：have supper吃晚饭；have a rest休息一下have a good time 玩得高兴/过得快乐have fun玩得高兴/过得快乐等等。 教师导案 用谈话法。

5、回顾复习 已学知识 归纳复习 单元要点 老师检测预习 自主完成 全员参与 提升外语课的学习兴趣，培养外语学习能力。 补充内容 板书 课题： 。 提出外语课的学习要求。 六、课后反思： 新目标英语七年级上册教案2 课 题 Unit VI 授课班级 Class Grade VII 课 型 REVISION 教 师 学习内容 Unit VI 学 习 目 标 知识与技能：1. 识别和掌握水蔬菜名称。 2. 学会用英语谈论水果、蔬菜的喜好等等。 过程与方法：通过听、读、说写等活动培养良好的学习能力；通过复习，学会正确读写相关 知识与技能。 情感态度与价值观：通过复习进一步使学生更还好地掌握英语学习方法。

6、 重点难点 重点1.Do you like bananas?Yes, I do.Do you like oranges?No ,I dont. 2.fruitvegetableshamburgers。 难点：相关句型的熟练运用。 学具准备 学案,习题 学习形式 教师导学，学生学习 学 习过 程 一、提出复习要求。 二、宣布复习内容 本课时我们将归纳复习Unit VI内容。 词汇与短语： Hamburgers, orange, tomatoes, ice-cream, broccoli, salad, French fries, bananas. strawberries pear milk b

7、read rice food fruit chicken carrot broccoli Healthy food eating habit how about think about breakfast lunch supper dinner next week after dinner 基本句型： Do you like bananas? Yes, I do. Do you like oranges? No ,I dont. Lets think about the food. How about burgers ,vegetables,salad,and some fruit? What

8、 about the fruit? Lets have strawberries and apple. What do you like for breakfast?/What do you have for breakfast? i love fruit .I think its healthy. 三、要点归纳 可数名词复数的构成 要点：规则名词记规律；不规则词汇情况特殊记。 一、规则变化如下：1) 一般情况加 s：map-maps boy-boys 2) 以s, sh, ch, x结尾加 es bus-buses watch-watches 3) 以辅音字母+y结尾,变y 为i再加es b

9、aby-babies city-cities country-countries 但以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数。例如： two Marys ；the Henrys； monkey-monkeys ；holiday-holidays 4) 以o结尾的名词，变复数时： a.以两个元音字母结尾（其一必定是o）时，加es zoo-zoos kangaroo-kangaroos b.某些外来词 photo-photos piano-pianos c.其余情况，都发o 5） 以f或fe 结尾的名词变复数时： a. 加s，如： belief-beliefs roo

10、f-roofs b. 去f,fe 加ves，如：half-halves 。 二、不规则变化1）child-children foot-feet tooth-teeth mouse-mice man-men woman-women 注意：由一个词加 man 或 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women，如an Englishman，two Englishmen。但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。 2） 单复同形，如deer，sheep，fish，Chinese，Japanese ，li，jin，yuan

11、，two li，three mu，four jin等。但除人民币的元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如：a dollar, two dollars; a meter, two meters。 3） 集体名词，以单数形式出现，但实为复数。 people police cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说a person，a policeman，a head of cattle. 四、写作训练 背写section A 2d 五、练习与检测同步轻松练习（omitted） 六、自主复习下一单元内容，完成相关训练题 教师导案 用

12、谈话法。 回顾复习 已学知识 归纳复习 单元要点 老师检测预习 自主完成 全员参与 提升外语课的学习兴趣，培养外语学习能力。 补充内容 板书 课题： 。 提出外语课的学习要求。 课后反思： 新目标英语七年级上册教案3 课 题 Unit IV 授课班级 Class Grade VII 课 型 REVISION 教 师 学习内容 Unit IV 学 习 目 标 知识与技能：1.掌握表示地点的介词。 2. 学会询问地点旳句型等等。 过程与方法：通过听、读、说写等活动培养良好的学习能力；通过复习，学会正确读写相关 知识与技能。 情感态度与价值观：通过复习进一步使学生更还好地掌握英语学习方法。 重点难点

13、 重点 1.in/on/at/under/beside/behind/ 2.Where is the map? Its on the wall. Where are my books?They are on the sofa. 难点：五个元音字母的掌握。 学具准备 学案,习题 学习形式 教师导学，学生学习 学 习过 程 一、提出复习要求。 二、宣布复习内容 本课时我们将归纳复习Unit IV内容。 词汇与短语： bookcase schoolbag chair desk sofa table map radio tape player model plane hat notebook Unde

14、r the bed on your desk on your head in Jims room behind the door beside the window a set of keys(接单数be动词) 而 Two sets of keys(接复数be动词) 基本句型： Where is the map /the watch/? its on the wall/on the dresser. Where are my books? They are on the sofa/in the bookcase/everywhere. Where is my hat? Its on your

15、head. Ginas bookstore are everywhere. i am tidy. 三、 练习与检测同步轻松练习（omitted） 四、 附物主代词 第一人称 第二人称 第三人称 形容词性物主代词 单数 my your his/her/its 复数 our your their 名词性物主代词 单数 mine yours his/her/its 复数 ours yours theirs 五、 书写训练 结合图片描写房间物品的摆放情况 My bedroom Look , I have a nice room . Come and have a look . Its small an

16、d nice . There is a big bed , a small desk , a bookcase and a dresser . The bed is near the desk . There is a bookcase near the dresser， too . Many good books are in the bookcase . I like the books very much . Oh , yes , There is a nice picture on the wall .Oh , My bedroom is too beautiful . I like

17、it very much . Do you like my bedroom? Can you tell me about your bedroom , please ? 六、自主复习下一单元内容，完成相关训练题 教师导案 用谈话法。 回顾复习 已学知识 归纳复习 单元要点 老师检测预习 自主完成 全员参与 提升外语课的学习兴趣，培养外语学习能力。 补充内容 板书 课题： 。 提出外语课的学习要求。 课后反思： 新目标英语七年级上册教案4 课 题 Unit VII 授课班级 Class Grade VII 课 型 REVISION 教 师 学习内容 Unit VII 学 习 目 标 知识与技能：

18、1. 识别和掌握购物相关用语、部分服务用语。 2. 学会英语中有关服装名称等等。 过程与方法：通过听、读、说、写等活动培养良好的学习能力；通过复习，学会正确读写相 关知识与技能。 情感态度与价值观：通过复习进一步使学生更还好地掌握英语学习方法。 重点难点 重点1. Can I help you？Yes,please. What can I do for you ？I need a T-shirt. What color do you want? I want a yellow one. How much is it？Its thirty dollars. How much are these

19、apples? They are ten yuan. Whats the price of this jacket? Its 45 dollars. 难点：真实购物交际运用的掌握。 学具准备 学案,习题 学习形式 教师导学，学生学习 学 习过 程 一、提出复习要求。 二、宣布复习内容 本课时我们将归纳复习Unit VII内容。 词汇与短语： clothes socks T-shirt shorts sweater trousers shoes skirt big small short long woman women man men need take store buy sale pric

20、e how much a pair of Have a look (at) clothes store the price of dollar ten 十 eleven 十一 twelve 十二 thirteen 十三fourteen 十四fifteen 十五sixteen 十六 seventeen 十七 eighteen 十八 nineteen 十九 twenty 二十 thirty 三十 forty 四十 fifty 五十 sixty 六十 seventy 七十 eighty 八十 ninety 九十 基本句型： can I help you？Yes,please. What can I

21、do for you ？I need a T-shirt. What color do you want? I want a yellow one. How much is it？Its thirty dollars. How much are these apples? They are ten yuan. Whats the price of this jacket? Its 45 dollars. 三、练习与检测同步轻松练习（omitted） 四、2e on page 38 五、写作训练 Example： Mr Cools Clothes Store come and buy your

22、clothes at our great sale!We sell all our clothes at very good prices.Do you like sweaters?We have green sweaters for only $15! Yellow sweaters are only $12!Do you need trousers?For boys,we have black trousers for only $22.And shorts are only$16!For girls,we have skirts in purple for only $28.Socks

23、are only$2 for three pairs!Come to Mr.cools Clothes Store now! Mr Cools Clothes Sale come to Mr Cools Clothes Store!We sell pants for only ￥30.Do you like sweaters?We have sweaters at a very good priceonly ￥20!We sell socks for only ￥3 each!For boys,we have Tshirts in white and yellow for only ￥15.F

24、or girls,we have hats for only ￥12!We sell shorts for only ￥18 each. Come and see for yourself at Mr Cool Clothes store! 彼得的服装店（Peters Clothes Store）开张了， 请用下列词语帮彼得写一则广告，至少写六句。 参考词汇: come to,Tshirt($5 in all colors,),sweater($17,red and white),shoes($12,green)！ 自主复习下一单元内容，完成相关训练题 教师导案 用谈话法。 回顾复习 已学知识

25、 归纳复习 单元要点 老师检测预习 自主完成 全员参与 提升外语课的学习兴趣，培养外语学习能力。 补充内容 板书 课题： 。 提出外语课的学习要求。 六、课后反思： 新目标英语七年级上册教案5 课 型 REVISION 教 师 学习内容 Unit III 学 习 目 标 知识与技能：1. 掌握所学介绍物品的词汇。 2. 学会用英语询问未知物品或介绍物品等等。 3失物招领启示的书写。 过程与方法：通过听、读、说写等活动培养良好的学习能力；通过复习，学会正确读写相关 知识与技能。 情感态度与价值观：通过复习进一步使学生更还好地掌握英语学习方法。 重点难点 重点1. Is this your pen

26、cil?Yes,it is./No,it isnt. 2.Are these your books？ Yes ,they are .No ,they arent.运用与掌握 。 难点：物主代词的正确使用；一般疑问句构成的掌握。 学具准备 学案,习题 学习形式 教师导学，学生学习 学 习过 程 一、提出复习要求 二、公布复习内容 本课时我们将归纳复习Unit III内容。 词汇与短语： Eraser pencil box schoolbag dictionary notebook computer game ID card baseball Lost and found Excuse me .t

27、hank you what about call me at 基本句型： 句型重点 Whats this？Its a watch. How do you spell it? W-A-T-C-H. is this your pencil? is that your schoolbag？ thank you for your help. 知识点一：this这；这个(指靠近说话人的人物或事物，可以单独使用，也可与单数名词连用) that那；那个(指远离说话人的人物或事物，可以单独使用，也可与单数名词连用)如： （1）What is this/that?这/那是什么？ （2）This/That boo

28、k is my book.这/那本是我的。 知识点二：Whats this in English?这个用英语怎么说？ in 用方法、材料、手段 （1）Please say it in English.请用英语说它。 （2）Please write in pencil.请用铅笔写。 How do you spell it? 你怎样拼写pen这个单词？ How如何；怎么(疑问词表示做事的方式) （1）How do you know his name?你怎么知道他的名字？ （2）How do you go to school?你怎样上学？ 一般疑问句结构为：do主语动词原形？，其肯定回答为Yes，I

29、 do. ，否定回答为No，I dont. 。dont是do not的缩写形式。特殊疑问句结构为：疑问词do主语动词原形？，否定句结构为：主语donot动词原形。第三人称单数作主语时应将do改为does Whats this in English? 这个用英语怎么说？ 这是一个含有特殊疑问词“What(什么)”的特殊疑问句。in English 可作“在英语中”或“用英语”解。“in某种语言”表示“用语言说”的意思。如： -Whats this in English? 这个用英语怎么说？ -Its a blackboard. 这是一块黑板。 三、练习与检测同步轻松练习（omitted） 四、写

30、作训练 书写失物招领启示 (1) Lost： A watch its white. please call Mary .Telephone number 654-321 (2) found： A red pen i found it in class room. please call Mary at 654-321. 五、自主复习下一单元内容，完成相关训练题 教师导案 用谈话法。 回顾复习 已学知识 归纳复习 单元要点 老师检测预习 自主完成 全员参与 提升外语课的学习兴趣，培养外语学习能力。 补充内容 板书 课题： 。 提出外语课的学习要求。 课后反思： 新目标英语七年级上册教案6 课 型

31、 REVISION 教 师 学习内容 Unit 1 学 习 目 标 知识与技能：1. 掌握姓名的询问方法及相关句型。 2. 学会用英语打招呼用语。 3.学会名片、学生证件的英文书写。 过程与方法：通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过复习使更多的学 生学会正确读写、英文人名及问候语等。 情感态度与价值观：通过复习进一步使学生更还好地掌握英语学习方法，进一步了解英语国家的文化。 重点难点 重点：1. Hello! Good morning!/Hi! Excuse me,whats your name,please?My name is.How do you spell your

32、name ,please?Whats your telephone number?Its. 2.Nice to meet you! Nice to meet you ,too. 难点：相关句型的掌握运用，实现真实交际。 学具准备 学案,习题 学习形式 教师导学，学生学习 学 习过 程 一、提出复习要求。 二、公布复习内容 本课时我们将归纳复习Unit I内容。 日常用语：Excuse me,whats your name,please? My name is Gina. How do you spell your name? G-i-n-a. Good morning!Im Jenny.Nic

33、e to meet you! nice to meet you,too. 基本句型：Whats your name?/his name/her name /your fathers name? His name /her name is. What is your/his/her your fathers telephone number? its 358-6344/My telephone number is 555-801. Whats your ID card number? its 22XXXXXXXX/ 1710701/ 三、be动词用法口诀 i用am，you用are， is连着他、

34、她、它 复数一律都用are。 四、缩略词小结 Whats=what is its=it is thats=that is hes=he is names=name is shes=she is 五、必会词组 first name Last name/family name phone numbertelephone number iD card school ID card Good evening ! 的区分 Good night! Good evening ! 用语傍晚见面时的问候语“晚上好”。 Good night! 用语夜里分手时的祝福语、道别用语“晚安” 。 含be动词的句子如何变一

35、般问句和否定句。（omitted） 六、基数词 zero one three four five six seven eight nine 电话号码中的数字0通常读作“o” 七、练习与检测同步轻松练习（omitted） 八、写作训练根据表格写短文 Example: Hello! My name is Linda Cooper.My first name is Linda.My last name is Cooper.My fathers name is Colin Cooper.My mothers name is June .I have a good friend .He name is

36、Amy.We are all from England.My telephone number is 253-3685. 教师导案 用谈话法。 回顾复习 已学知识 归纳复习 单元要点 老师检查 自主完成 全员参与 提升外语课的学习兴趣，培养外语学习能力。 补充内容 板 书 课 题 提出外语复习课的学习要求 六、课后反思： 新目标英语七年级上册教案7 一.整体设计思路 英语教学要紧密联系学生的生活实际，采用“任务型”教学模式让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。同时，教师在教学过程中通过丰富的、动态的英语资源，创设情境，训练学生用英语进行交际的能

37、力。 二.教学背景分析 根据七年级学生的年龄和心理特征，应用现代教育手段，创设交际情景，为学生提供大量的图像和声音资源，加强了学习效果。学生的主动性和创造精神都将得到足够的发展。 三.教学内容分析 本单元主要学习使用How much引导的问句以及回答;学习一些表示颜色、形状、大小的形容词;学习数词10-3l本单元主要学习使用How much引导的问句以及回答;学习一些表示颜色、形状、大小的形容词;学习数词10-3l;复习名词单、复数的使用和指示代词this, that，these，those的用法。本单元以谈论服装为主题，设计了三个活动：一是通过介绍服装，学习一些常用的服装名词;二是通过介绍服

38、装，学习“询问价格和颜色”的句型：How much is this T-shirt? Its seven dollar.How much are these socks? They are two dollars.What color is it? It is red.What color are they? They are green.三是作价格报告。 本课是人教版新目标英语七年级上册中的一篇课文。本课是第七单元How much are these socks的第一课时。通过本课的学习，学生能够运用英语表达询问衣服价格。同时进行情 pants, socks,shirt,sweat,shoe

39、,black,white等及如何询问衣物价格 How muchis/are?Its /They are? 四、学情分析 七年级的学生活泼好动，采取听、说、做、玩、演等的动感很强的方式，是学生最感兴趣的。同时应用多媒体课件，创设学生喜欢的具体情境，声画并茂，吸引学生的注意力，让每个学生在课堂上动起来，积极参与到教学活动中去，更好地实现本课既定的教学目标，收到更理想的教学效果。 五、教学目标分析 知识目标：掌握本课生词能力目标：学生能用英语介绍自己的衣物，能够熟练地就相关话题进行交流。 情感目标：通过询问衣物价格，使学生进行合理消费，理解父母工作的艰辛，增进对父母的尊重和理解。 通过本课，能实现英语课程标准的如下方面： 1、 在“任务型”教学中学会用英语对衣物进行询问价格。 2、 学生能够积极地参与生动直观的英语课堂教学活动，感受英语的实用性和趣味性。 六、教学重难点分析 重点：掌握本课生词pants, socks,shirt,sweat,shoe,black,white等及如何询问衣物价格How much is/are?Its /They are? 难点：学生能用英语介绍自己的衣物，能够熟练地就相关话题进行交流 七、教学过程