幼儿园大班猴子学样教案3篇 猴子学样教案大班设计意图.docx

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1、幼儿园大班猴子学样教案3篇 猴子学样教案大班设计意图幼儿园大班猴子学样教案1 活动目标： 1、通过游戏猴子学样，了解音乐的基本结构及欢快的情绪。 2、在游戏动作的基础上，创编节奏型，并匹配乐器进行演奏。 3、体验与同伴合作共同演奏乐器的乐趣。 活动准备： 1、音乐：墨西哥草帽舞节选 2、幼儿初步欣赏音乐，学会游戏猴子学样。 3、乐器：鸭舌板、圆舞板、串铃棒若干。 活动过程： (一)游戏：猴子学样。 1、老师扮演爷爷，幼儿扮演猴子，进行游戏。 2、请幼儿与同伴自行安排角色进行游戏。交换。 (二)根据游戏动作，创编节奏型。 1、幼儿创编节奏型。跳舞。 2、教师根据幼儿的创编，抽取节奏型。 3、幼儿

2、跟音乐拍节奏。 4、幼儿看教师指挥，分声部拍节奏。 (三)配器演奏。 1、教师出示乐器，演示演奏方法。 2、幼儿根据乐器不同音色进行配器。 3、教师指挥，幼儿演奏。 幼儿园大班猴子学样教案2 活动目标： 1.乐意参加讲述活动，感受讲述和表演的乐趣;知道遇事要冷静，动脑筋想办法才能解决问题。 2.在活动中认真观察，扩散思维，发展观察力、想象力和用语言完整表达的能力。 3.能够合理有序地组织语言，用语言完整表达自己的想法，尝试讲述故事的发展过程。 活动准备： 猴子学样的课件、扁担一根、草帽4顶，大树一棵、大积木3块、话筒模型若干。 活动重点： 通过观看动画、图片、表演引导幼儿大胆完整讲述。 活动难

3、点： 启发幼儿大胆想象，想出帮老爷爷要回草帽的不同方法。 活动过程： 一、观看无声动画前半部分，激发幼儿兴趣 1.看完后请幼儿自由讲述：小朋友看到了什么有趣的事情? 2.小朋友能不能帮助老爷爷想个办法，帮老爷爷把草帽要回来?启发幼儿想象，自由讲述。 二、观看动画的后半部分，初步感受故事内容。 三、看图片，指导幼儿分段讲述故事。 1.图一，究竟是怎么回事，让我们仔细来看第一幅图。 请幼儿讲述。小结：他讲出了，如果把也讲出来，我们听的就更明白了。谁再来试试。 2.图二，请幼儿完整讲述这幅图的内容。 提示：(1)老爷爷为什么要睡在这儿?指导幼儿使用词语“不知不觉”、“轻轻地”。(2)猴子们在树上是什

4、么样子?(跳来跳去，又是叫又是笑) 3.图三，看图学老爷爷的语言和动作。(1)老爷爷被吵醒后，看到草帽没有了，是怎么做的?(东瞧瞧，西找找) (2)老爷爷发现草帽是猴子拿走了，会怎么说?可是猴子不肯把草帽还给他，老爷爷更着急了，他会怎么说?怎样做?让我们一起来学学老爷爷的样子。 4.图四，老爷爷是怎样解决问题的? 四、教师配图片生动讲述故事，幼儿完整欣赏故事 提问： 1.你觉得这是一群怎么样的小猴子?老爷爷是一位怎么样的人呢? 2.教育幼儿学会思考问题，遇事多动脑筋，多想办法。 五、部分幼儿表演故事，其他幼儿尝试讲述 1.选一名幼儿扮演老爷爷，三名幼儿扮演猴子，共同表演故事，教师带领其他幼儿尝

5、试讲述故事。 2.教师扮演老爷爷，带领3名幼儿扮演猴子进行表演，请其他幼儿独立尝试根据表演讲述故事。 延伸活动： 请幼儿将想出的各种办法创编到故事中并表演出来。 幼儿园大班猴子学样教案3 设计背景 让幼儿看图回答问题，让幼儿发挥自已的想像力并尝试编故事。 在感知故事内容的基础上，理解角色特点。 学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。 活动目标 1.引导幼儿仔细观察画面，了解老爷爷和猴子的动作变化关系，并选择恰当的语句表达情节的变化。 2.提高幼儿的观察能力和口语表达能力，教育他们遇事多动脑筋，多想办法。 3.引导幼儿通过看图讲述故事。 重点难点 重点：能看懂画面的主

6、要内容，并回答问题。 难点： 能通过看图编成一个故事讲述出来。 活动准备 1.猴子头饰4个,帽子5顶,篮子1只,可当作大树的板凳. 2.课前让5个小朋友排练好情景表演猴子学样 活动过程 一.谈话导入. 二.观看表演,感知、理解本课的主要内容。 1.教师讲述角色：卖帽子的老爷爷，猴子。场景：在森林里的大树下。 2.观看情景表演，提问：主要讲的是谁和谁之间发生的事?发生了一件什么事? 3.分段看表演：(1)从开始到卖帽子老爷爷休息。(2)卖帽老爷爷醒来到最后。 4.引导幼儿仔细观察画面，完整地回答问题。 (1)看图一。提问：图中有谁?它们在干什么? (2)看图二。提问：老爷爷醒来后发现了什么?他对

7、猴子们说了些什么? (3)看图三。提问：老爷爷摘下帽子时，发现猴子们在干什么?老爷爷想出了什么好办法? (4)看图四。提问：老爷爷是怎么做的?猴子们又是怎么做的，老爷爷的办法好吗? 5.让幼儿通过看图回答问题讲述四幅图的内容，并编成一个故事。 (1)自由讲述。(2)请个别幼儿上台讲述。 活动延伸：准备一些有画面的小故事，让幼儿看图讲故事。 教学反思 这是一个很有趣味的漫画故事，猴子学样中老爷爷和猴子之间的动作变化很快就能吸引住孩子的兴趣，提高孩子观察能力和口语表达能力，同时教育他们遇事要多动脑筋，多想办法。 小百科;猴子，是三种类人猿灵长目动物的成员，灵长目是动物界的种群，猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距窄，手和脚的趾(指)分开，大拇指灵活，多数能与其他趾(指)对握。包括原猴亚目和猿猴亚目。 6