幼儿园大班音乐教案:童话剧小红帽3篇 大班音乐《小红帽》教案.docx
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1、幼儿园大班音乐教案:童话剧小红帽3篇 大班音乐小红帽教案幼儿园大班音乐教案:童话剧小红帽1 大班音乐童话剧教案小红帽含反思这是优秀的大班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班音乐童话剧教案小红帽含反思! 活动背景 小红帽的故事深受幼儿的喜爱,故事中人物形象鲜明生动,善恶美丑昭然若揭。在欣赏故事之余,幼儿已不满足于做故事的倾听者,而是会尝试着做表演者,找来篮子、围兜等扮演起小红帽、外婆、老狼等角色。 为了让幼儿更加尽兴地表演,进一步理解故事的情节,把握人物的特点,提高表演的水平,我设计了本次活动。 活动目标 1.根据人物特点,将音乐形象与故事中的人物形象相匹配。 2.在音乐
2、中大胆试用动作、表情等表现人物形象,体验表演的快乐。 3.通过表演,刨懂得不要轻信陌生人的道理。 活动准备 1.情景创设:森林(花,草,树,蘑菇等) 2.课件、音乐(代表四个人物的音乐:森林狂想曲小红帽;天使小夜曲外婆;波斯市场大灰狼;拉德斯基进行曲一一猎人) 3.人物图片、头饰 活动过程 一、情景导入欣赏森林美景并用动作表现。 播放背景音乐森林狂想曲,在乐曲声中带领幼儿走进教室。 1.欣赏森林的美景。 森林狂想曲的鸟鸣蛙叫、潺潺流水声,立刻把幼儿带人了“森林”的场景之中。“快思老师.教.案网出处”同时,课件上画有森林的巨幅背景图、室内摆有立体的蘑菇、大树、鲜花、小草。在视觉、听觉上,都给幼儿
3、极大的审美刺激,他们一下被吸引住了,兴奋地讲述自己的发现。 2.模仿森林里的树木花草。 教师:谁来学一学漂亮的花朵?大家都来摆个花的造型,看看谁表演得最漂亮。 二、故事欣赏分析人物特点。 在这个美丽的大森林里,发生了一个非常有趣的故事。 1.欣赏小红帽的故事。 教师:故事里都有谁? 2.分析故事中的人物特点。 讨论:在四个人物中你喜欢谁?不喜欢谁?为什么?小红帽有没有做得不太合适的地方? 三、听辨音乐找出和人物特点相符的音乐。 教师:小红帽的故事可真好听,老师还为4个人物配了4段音乐,请小朋友听一听,分一分,这段音乐像谁。 1.分段听音乐,区分并模仿小红帽和外婆的音乐形象。 (1)第一段音乐像
4、谁,为什么。 教师:谁来学一学小红帽走路的样子,她边走路边做什么? (2)第二段音乐像谁,为什么。 教师:音乐听上去很忧伤,就像外婆在病中思念着小红帽。 谁来学一学年老的外婆走路的样子。 2.区分并模仿大灰狼和猎人的音乐形象。 教师:再听两段音乐,你们听听像谁? (1)音乐很神秘,好像大灰狼鬼鬼崇祟地跟在小红帽的后面呢! 教师:谁来学一学大灰狼走路的样子。 (2)音乐听上去很有力,就像勇敢的猎人迈着有力的步伐走来啦。 教师:大家来学一学。 四、音乐表演体验并表现人物特点。 1.商量分配角色。 2.提出表演要求并进行表演。教师要对小演员和小观众都有要求:小演员要听清楚音乐再出场,注意声情并茂地讲
5、故事;观众们要仔细看,对演员表演进行评价。 3.观众评价。 4.集体表演。 活动延伸 欢庆胜利一一体验战胜大灰狼的快乐。 教师:在故事的最后,大灰狼被打败了,大家都很高兴,让我们一起来唱歌,跳舞,庆祝胜利吧!播放小红帽的歌曲,幼儿边唱边跳出教室。 教学反思 此次音乐活动是创新的,给予孩子的是全新的体验,是值得提倡的。因此,教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在,只有教材的处理和教学设计充满趣味性,这样才能吸引孩子主动学习。 大班音乐童话剧教案小红帽含反思这篇文章共3860字。 幼儿园大班音乐教案:童话剧小红帽2 小红帽的故事深受幼儿的喜爱,故事中人物形象鲜明生动,善恶美丑昭然若揭。在欣赏
6、故事之余,幼儿已不满足于做故事的倾听者,而是会尝试着做表演者,找来篮子、围兜等扮演起小红帽、外婆、老狼等角色。 为了让幼儿更加尽兴地表演,进一步理解故事的情节,把握人物的特点,提高表演的水平,我设计了本次活动。 活动目标 1根据人物特点,将音乐形象与故事中的人物形象相匹配。 2在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象,体验表演的快乐。 3通过表演,刨懂得不要轻信陌生人的道理。 活动准备 1情景创设:森林(花,草,树,蘑菇等) 2课件、音乐(代表四个人物的音乐:森林狂想曲小红帽;天使小夜曲外婆;波斯市场一大灰狼;拉德斯基进行曲一一猎人) 3人物图片、头饰 活动准备 一、情景导入欣赏森林美景并用动
7、作表现。 播放背景音乐森林狂想曲,在乐曲声中带领幼儿走进教室。 1欣赏森林的美景。 森林狂想曲的鸟鸣蛙叫、潺潺流水声,立刻把幼儿带人了“森林”的场景之中。同时,课件上画有森林的巨幅背景图、室内摆有立体的蘑菇、大树、鲜花、小草。在视觉、听觉上,都给幼儿极大的审美刺激,他们一下被吸引住了,兴奋地讲述自己的发现。 2模仿森林里的树木花草。 教师:谁来学一学漂亮的花朵?大家都来摆个花的造型,看看谁表演得最漂亮。 二、故事欣赏分析人物特点。 在这个美丽的大森林里,发生了一个非常有趣的故事。1欣赏小红帽的故事。 教师:故事里都有谁? 2分析故事中的人物特点。 讨论:在四个人物中你喜欢谁?不喜欢谁?为什么?
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