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1、爱牙日教案3篇 小班幼儿爱牙日教案爱牙日教案1 牙齿很重要,我们要好好保护它!每个小朋友都知道要保护牙齿,而大班的孩子也即将进入换牙期,换牙期间有哪些注意事项呢?平时我们又怎么保护牙齿呢?临近9.20全国爱牙日,我们大班年级特地邀请了专业的牙科医生来幼儿园,为小朋友们做一个专业的爱牙指导。 看到牙医阿姨,大班的小朋友们特别激动,都纷纷将自己知道的爱牙知识与大家分享,牙医也结合有趣的牙齿宝宝动画片、逼真的模型,与大家一起讨论各种关于保护牙齿的小知识,还专业地指导小朋友刷牙的正确方法,大家边看、边模仿,在互动中了解了保护牙齿的重要性。 一、爱牙日目的: 1、9月20日将是我国第xx个全国爱牙日,活
2、动主题为健康口腔,幸福家庭。旨在发挥家庭的.优势和作用,提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。 2、班级老师根据幼儿年龄特点,在幼儿牙齿的构成,牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。 二、爱牙日的时间: 2023年9月20日 三、爱牙日组织形式: 1、生教老师制作关于爱牙日的展板,放到大厅向家长宣传爱牙日。 2、早晨入园时间(8:00-9:00),牙科医生对每位幼儿进行牙齿的检查。 3、各班级根据本班幼儿年龄特点,对幼儿进行爱牙日的教育活动。(有详细的活动教案) 4、9:00-9:30关于爱护牙齿知识讲座多功能厅,各班在9点准时集合幼
3、儿到多功能厅。 5、大一班我是小小牙博士的小记者采访活动。(下午离园) 四、爱牙日的准备: 1、爱牙日展板 2、牙科医生 3、其它: 如:班级老师活动教案、ppt,大班幼儿采访内容。 4、早上入园检查牙齿所用物品的到位(桌椅等) 五、爱牙日内容与程序: 1、早上入园进行牙齿的检查,牙医简单和家长交流需注意的问题。 2、各班级老师进行关于爱牙日的教育活动。 3、下午离园小小牙博士在一楼大厅进行相关知识的采访。(内容附后) 六、各类人员的分工及具体安排: 1、保研室负责早上入园的检查、照相、归档 2、班级三位老师负责爱牙日教育活动 3、各班活动照片、活动内容整理 4、各班内容汇总到保研室 爱牙日教
4、案2 今年9月20日是第xx个国际爱牙日,结合今年爱牙日的主题,让孩子从现在开始树立口腔保健的正确意识,养成口腔清洁的好习惯,争做“无龋好儿童”。 具体活动参考方案如下: 一、活动目标 1.幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。 2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。 二、活动准备 1.教师带领孩子们布置爱牙日主题环境,让幼儿了解爱牙日的来历。 2.请家长接送孩子时和孩子一起通过看展板了解爱牙日的相关信息。 3.幼儿知道故事小熊拔牙和没有牙齿的大老虎。 三、活动程序 1、健康活动牙齿上的小洞洞 2、了解世界爱牙日的由来和主题 3、综合活动教小班的弟弟妹妹刷牙 4、美术活动让我们的笑容更灿
5、烂 爱牙日教案3 活动目标: 1.认识牙齿的作用,了解影响牙齿健康的常见现象。 2.学会运用正确的刷牙方法,从小养成良好的口腔卫生习惯。 活动准备: 1.课前经验准备:幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。 2.教学具准备:牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件;牙膏(一组一筒),牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。 教学过程: 一、激趣导入,了解牙齿作用 1.谈话引题:孩子们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了一个谜语,看看谁的小脑瓜最聪明,能很快找到正确答案。 2.出示谜面:“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。答案是什么?谁能猜一猜?” 3.揭题
6、:小朋友们真聪明,答案就是牙齿,你们真棒,快给自己鼓鼓掌!这节课,我们就一起来了解一下牙齿。(出示课件) 在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友,快来看看是谁?师戴头饰配音:我是牙博士,小朋友们,你们好!(牙博士你好)今天,牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小朋友,我们每个人都有牙齿,它是我们的亲密伙伴,什么时候会用到它呢?”(幼儿交流,指名发言) 师幼小结:牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴,它的作用可真大! 二、观察牙齿,发现认识问题 1.师:孩子们,你们想不想看看自己的牙齿?(幼:想!)那就赶快拿出小镜子,仔细照一照,看看自己的牙齿长得怎么样?再看看旁边小朋友的牙齿。(幼儿从操作盒里拿出
7、镜子,观察自己的牙齿,交流,师巡视。) 师:谁来说一说,你发现了什么?(幼儿交流) 2.师:还有谁掉了牙齿?(幼儿纷纷举手)掉牙的时候,你害怕了吗?孩子们,掉牙是很正常的现象,因为我们正处在换牙期。(课件)你知道吗?出生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好,小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢,说到这,老师有一个问题要问问大家,新长出来的牙齿如果掉了,还会再长吗?你是怎么发现的? 小结:你说的非常对,人的一生只有两副牙齿,乳牙掉了以后,就会长出新芽,新长出来的牙齿就要用一辈子了,叫恒牙。 3.(课件)师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。 4.师:换牙是正常现象,但如果牙齿发黄、发黑、有小洞,就说明它们不健康,生病了。谁的牙齿生过病?把你当时的感受说给大家。 小结:牙生病带给我们的烦恼可真多!因此,我们一定要保护好自己的牙齿。(板书:保护) 三、活动延伸: 参与刷牙小游戏。 将牙具模型投放在操作区,供幼儿操作。 四、活动反思: 本次活动幼儿对猜谜环节很感兴趣,能积极大胆的表达自己的猜测。通过活动幼儿认识了牙齿的基本结构,了解了影响牙齿健康的的原因,并学习了保护牙齿的好方法。 6
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