幼儿园优秀教案模板5篇(幼儿园优质课教案模板).docx

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1、幼儿园优秀教案模板5篇(幼儿园优质课教案模板)幼儿园优秀教案模板1 水果宝宝（美术活动） 活动名称： 美术活动水果宝宝 活动目标： 1、初步表现出各种水果的基本特征。 2、尝试表现各种水果之间的重叠关系。 3、进一步激发幼儿对绘画的兴趣。 重难点：表现出重叠关系 活动准备： 1、范例一幅、水果实物 2、幼儿的做画用具 活动流程：导入主题观察讨论简单示范幼儿表现作品展示 活动指导： 一、导入主题 1、（出示范例）师：上次杨老师带你们参观了水果店，在水果店里你们看到了什么呀？（苹果、香蕉、生梨） 2、师：你们想不想知道杨老师喜欢吃什么水果呢？恩看看杨老师买了什么水果。 （苹果、草莓、西瓜） 二、观

2、察讨论 1、 教师出示水果实物，让幼儿感知前后重叠关系。 2、 师：看看老师买来的水果哪个最大？哪个最小？看一看，想一想老师是怎么放这些水果的？哪个在前面哪个在后面？你们觉得这样放好看吗？为什么好看？（草莓在前面，苹果在后面，西瓜在最后面） 三、简单示范 1、 师：这么好看的水果我们给它拍张照好不好？ 2、 教师出示范图 3、 师：老师拍的照片好看吗？你们想不想给水果拍照呢？那先看老师是怎么帮水果拍照的好吗？ 4、 师：草莓在最前面我们先帮草莓拍好不好？（师先画草莓） 5、 师：我们再给哪个水果拍呀？（苹果）看看老师拍的照片你们能看到苹果的 全部吗？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我们就

3、不拍了从这边开始拍，到这里应该怎么样呢？（跳过去） 6、 师：我们拍完了苹果，最后给谁拍呀？（西瓜）看看老师拍的照片你们能看到西瓜的全部吗？（被苹果草莓遮住了）对那我们和苹果一样从这里开始拍，到这里怎么样呀？（跳过去） 7、 师：我们拍照拍完了吗？（没有）还要干吗呀？（）小朋友都穿上了衣服，天气那么冷，水果宝宝也要穿衣服。你们先给他们拍照再象杨老师一样给他们穿上漂亮的衣服好不好？（好）怎么样的衣服才是最漂亮的呢？（红、绿色）苹果宝宝说了颜色要亮得才好看。西瓜宝宝也说了身上的衣服有破洞和小刺好看吗？（不好看）恩一会我要看看哪个小朋友拍得照片最好看，给水果宝宝穿得衣服最漂亮。 四、幼儿表现 1、

4、幼儿做画，老师观察并指导 五、作品展示 1、介绍自己的作品。 2、 相互赠送作品 师：把自己拍好的照片送给自己喜欢 幼儿园优秀教案模板2 活动目标 1、学习表现山坡上的小树林。 2、在欣赏中感知树林中树的不一样形态及表现手法。 3、愿意大胆尝试，体验创作的乐趣。 活动准备 1、幼儿写生过实物的树，树林作品图片多幅。 2、欣赏图片多幅。 3、幼儿作业纸、护衣人手一份。 4、各色水粉颜料，大、小号的水粉笔，洗笔筒、抹布若干。 活动过程 1、欣赏风景照片。 (1)欣赏不一样树冠的大树。 教师：今日我给大家带来了一些树的照片，一齐来看看，它们的树冠是什么样的呢像什么 (2)欣赏山坡上的树的图片。 教师

5、：这幅照片上有什么(山坡、树林) 教师：山坡上有很多树，这些树看起来有哪些不一样的呢为什么不是每棵树都看得很清楚呢 (3)探索小树林的表现方法。 教师：如果请你来画上坡上的一片小树林，你的山坡是什么样貌的呢你会怎样表现许多棵树离我们近一些的树，你会怎样表现离得远一些的树，你又会怎样表现呢 2、欣赏之前幼儿的写生作品：树林。 教师：教师还带来了几幅小朋友画的山坡上的树林，看看他们是怎样表现小树林的。 3、幼儿创作，教师指导。 4、团体欣赏、评价。 教师：你喜欢哪幅画为什么 活动提议 活动廷伸在欣赏四季树林的基础上，引导幼儿尝试用水粉表现树林的四季特征。 区角活动语言区：认识木、林、森，明白它们的

6、含义，并尝试区分。美术区：收集秋天各种不一样形状的大树落叶，根据叶子的形状进行拼贴活动。 环境创设布置春夏秋冬四季的树林图片，供幼儿欣赏。 幼儿园优秀教案模板3 活动目标： 1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。 2、了解溺水安全的有关内容，要求小朋友都要提高安全意识。 3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 活动准备： 各种溺水事故图片等。 活动过程 一、谈话引入。 1、小朋友知道现在是什么季节吗?对，现在是夏季，天气渐渐变得热了，你们热了怎么办? 2、今年有好几个小朋友因为天气热就去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?

7、(有好几个小朋友下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。) 二、防溺水教育。 1、小朋友们，我们怎样才不会发生溺水事故呢? 2、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 3、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下河游泳。 4、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。 5、前段时间，我们瑞金的一个乡镇小学的学生，结伴到河里去钓鱼玩，有两名学生不慎掉 进河里溺水死亡，这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则

8、?我们应该如何遵守安全规则? 6、观看溺水事件图片，请幼儿讨论说说应该怎么做?并引导幼儿说一说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生? 三、结束活动。 幼儿园优秀教案模板4 设计意图： 在生活中，小年龄的幼儿对吃的、玩的东西很感兴趣。为此，我们常常以他们的兴趣为出发点，设计一些教学活动，巧妙地将教育目标蕴含其中，让幼儿在生活化的活动中获得有益的发展。 目标： 1通过游戏形式引导幼儿发挥想像，并用语言、动作表达想像结果。 2发展幼儿的想像能力和表达能力。 准备： 1香蕉若干。 2方纸盒1只，湿毛巾若干。 过程： 一、产生兴趣 师(出示方纸盒作神秘状)：这里面有一样好吃的东西，样子长长的，皮黄黄的，

9、剥皮后才能吃，你们猜猜是什么? 幼：是香蕉。 二、想像活动 师：这香蕉会变戏法，你们信不信? 幼：信! 幼：不信! 师(轻轻地把香蕉摆放成状)：香蕉开始变戏法了，你们看它像什么？ 幼：像小桥。 幼：像月亮。 幼：像彩虹。 师(轻轻地把香蕉摆放成状)：香蕉又变戏法了，你们看它像什么? 幼：像小床。 幼：像小船。 幼：像滑梯。 幼：像摇马。 幼：像挖土机。 幼：像虫子。 师(轻轻地把香蕉摆放成状)：香蕉真会变戏法，瞧，这样看它像什么? 幼：像大刀。 师(把香蕉放在耳边)：喂! 幼：像电话! 幼：像我爸爸的手机。 师：请你们跟老师一起打电话吧!(幼儿模拟打电话状，与教师进行简短的对话。) 师：香蕉除

10、了可以当作电话外，还可以当作什么?请你们每人拿一只香蕉，想一想，做一做动作，好吗? 幼：像大象鼻子。 幼：像大象牙齿。 幼：像shou枪。 幼：像大炮。 三、分享 师：让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么? (幼儿尝试剥开香蕉皮，对不会剥的幼儿，教师适当给予帮助。) 师(把香蕉剥成状)：你们觉得剥开的香蕉像什么? 幼：像蜘蛛。 幼：像花。 幼：像喷泉。 师：下面请你们一边吃，一边看看有什么变化? (引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从“整体一部分一没有”的渐变过程，教育幼儿把果皮放入指定的地方。) 幼儿园优秀教案模板5 一、活动目标： 1知道大声吵闹的危害，了解保护嗓子的一些方法。 2养成轻

11、声讲话和安静聆听的良好习惯。 二、活动准备： 一段幼儿平时大声吵闹的录音磁带。 三、活动过程： 讨论导入-实验体验-聆听体会-游戏再现 活动过程： （一）讨论导入 1师：今天老师要请小朋友听一段真实的录音。你们刚才听到的是什么声音?(乱糟糟说话的声音、大声喊叫的声音、吵闹的声音)你们听到的其实就是你们平时发出的声音，老师在你们说话时悄悄录下的。 2师：你们听了这段录音，有什么感觉?(乱糟糟的、很吵闹、听了不舒服、有点刺耳、觉得烦躁、不想再听了、耳朵里嗡嗡嗡的响) 3教师小结：老师和你们的感觉一样，我们听了这种声音会觉得不舒服，我们把这种令人不愉快的、刺耳的，嘈杂的声音称作噪音，经常处在这种嘈杂

12、的环境中不但会损伤我们的听觉，而且会影响人们的情绪，时间长了甚至会对身体造成不良影响。 4师：想一想，如果你经常大吵大闹或大声讲话，时间久了，你的嗓子会有什么感觉?(疼、干、红肿、发炎、嘶哑、声音哑了)5教师小结：因此，为了我们的嗓子不受伤害，能不能大声吵闹呢?除了不大声吵闹，还应注意什么呢?(不长时间大声说话，不尖叫，多喝水，不用嗓过度)6师：刚才我们知道了大声吵闹有这么多危害，大家以后还想不想听到这样的吵闹声呢?怎样才能避免这种吵闹声呢?(小声讲话，不大喊大叫，不尖叫，不发出刺耳的声音) （二）实验体验 1师：刚才我们知道大声吵闹有这么多危害，应该小声讲话，可有的小朋友会说，那么多人都在说

13、话，我如果声音小，别人会听不清。果真是这样吗?咱们试一试。请幼儿小声交流：现在请你们用小一些的声音跟你旁边的小朋友说说话，看看你们相互之间能不能听清对方的谈话。(幼儿小声交流) 2师：能不能听见?能听清楚吗?请幼儿大声交流：这次请你们大声跟你旁边的小朋友说话，看看有什么感觉? 3师：现在请小朋友比较谈话方式好的上哪一种?为什么?(小声说话，相互之间很容易就能听得见，而且也不吵闹，说话很省力：大声说话太吵了，说话费劲，听话也费劲：有时反而听不清，令人不舒服。) 4小结：通过比较，我们知道当许多人在同一地点同时交谈时，大声吵闹反而会使我们的交谈变得更费力、更吵闹，而小声说话会使我们更清楚、更省力地

14、进行交谈，也会觉得很舒适。 （三）聆听体会 1刚才我们知道了平常讲话应该轻声特别是许多人一起谈话时，更应当轻声。那么我们在听别人讲话时，应当怎么做呢?(认真听、不插话、保持安静) 2小结：我们在听别人讲话时，首先应该看着对方，其次应当保持安静，不吵闹，不插嘴，不乱动，不打断别人，边听边想别人说的是什么意思。这样，才是一个会倾听的孩子也是一个有礼貌的孩子。 （四）游戏再现 1下面咱们玩一个游戏，游戏的名字叫你的耳朵在听吗。游戏时，老师会用不同大小的声音来说话，谁听得最仔细、最清楚，谁就会得到一朵小红花。 老师面向集体或个人分别用大声、小声等不同音量说话，请幼儿用相应的音量复述，训练幼儿集中注意、安静倾听的能力。 2总结：今天咱们知道了大声讲话的危害，也知道了在平常生活中，应养成轻声说话、仔细聆听的习惯。这不仅是一种美德也是对别人的一种尊重，希望每一个小朋友都能成为一个文明的交谈者。 11