小班社会教案：学做小客人3篇(学做小客人社会教案大班).docx

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1、小班社会教案：学做小客人3篇(学做小客人社会教案大班)小班社会教案：学做小客人1 重点难点 在游戏中能正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“再见”。做文明小客人 初步了解一些做客的简单礼仪 活动目标 初步了解一些做客的简单礼仪 体验游戏中当文明小客人的快乐 在游戏中能正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“再见”。做文明小客人 活动准备 幼儿已学会儿歌有礼貌的小客人 活动过程 一、导入 教师谈话导入，引起幼儿兴趣（你们都到朋友家做过客吗？） 二、学习礼貌用语，初步了解一些做客的简单礼仪 （一）教师有感情的朗诵儿歌有礼貌的小客人，请幼儿说说儿歌里的小客人是怎么做的？ （二）教师总结并鼓励 （三）教师创设做

2、客情景，分组让幼儿进行情景表演，体验做客的乐趣 三、结束活动 把学到的礼貌用语讲给爸爸妈妈听 附学做小客人 我是小客人，我很有礼貌 进门先敲门，然后问声好 东西不乱翻，玩具轻轻放 出门挥挥手，轻声说再见 小班社会教案：学做小客人2 活动目标： 1初步学会做客的简单礼节。 2学会用礼貌用语与人交往。 3喜欢参与集体活动。 活动准备： 1小动物的头饰若干个。 2小盘子，小杯子若干个。 3一篮玩具、图书、布娃娃。 4自制小电视。 5娃娃歌。 活动过程： 一、引入话题。 1回忆性谈话。 （1）小朋友，你们的爸爸妈妈有没有带你们去别人家做过客呀？ （2）你们去别人家的时候都做些什么事？ 二、学习礼貌用语

3、和简单礼节。 1学习有礼貌的问候主人。 （1）小朋友，你们到别人家做客时会先做什么事？ （2）敲门是怎么敲的？ （3）是轻轻的敲还是用手用力的拍打门啊？ （4）如果别人家有门铃，你又会怎么做？ （5）门开了，小朋友要怎么和主人打招呼？ （6）小朋友们刚才都知道了，到别人家做客要轻轻敲门，见到主人要说：“您好！”见了不同的人还要用不同的称呼，像“叔叔好！”“阿姨好！” 2学会有礼貌的与人交谈 （1）小朋友，你在做客的.时候，主人有没有请你玩玩具，吃东西呀？你要对他说什么？ （2）别人的家里好漂亮，小朋友一定很想参观参观，你们要怎么对主人说呢？ （3）没有主人的同意，你们能随便玩别人家里的东西吗？

4、 （4）小朋友在做客的时候，如果主人邀请你干什么，就要对主人说：“谢谢！”想要做其他的事情时也要先问主人“我能不能这样做。”等主人说可以后，才可以去做那件事。 3有礼貌的与人告别。 （1）天黑了，小朋友离开主人家的时候要和主人说什么？ （2）你们会谢谢主人招待你们吗？ （3）要不要也邀请主人到你们家里做做客？你怎么邀请他。 （4）刚才有稻多的小朋友都说出了自己做客时的表现，老师发现小朋友都很有礼貌，都会对主人说“您好！”“谢谢！”和“再见！”还会邀请主人也到自己家做客，小朋友都很能干。 三、玩角色扮演游戏。 1介绍游戏 （1）小朋友，今天我们来玩一个小游戏，游戏的名字叫我是小客人。 （2）老师

5、听说森林里的兔妈妈盖了一个好大的蘑菇房子，它邀请了好多的小动物到家里做客，小朋友也扮成小动物到兔妈妈家去做客，好吗？ 2讲解游戏玩法。 （1）小动物们要去兔妈妈家做客了，小动物都要做一个有礼貌的小客人。到兔妈妈家时要先敲门，看到兔妈妈就和它们打招呼，兔妈妈招待小动物的时候，小动物要说“谢谢！”等离开兔妈妈家时，千万不要忘了说“再见！” （2）兔妈妈邀请了小动物来家里做客，小动物是不是也要邀请兔妈妈到自己家做客呀？ （3）老师要看一看，谁是最有礼貌的小客人。 （4）请小朋友戴上动物头饰，我们要去兔妈妈家了。 （5）有礼貌的小动物不吵也不闹。 3开始游戏，兔妈妈由助教老师扮演。 （1）小动物你们好

6、，欢迎你们来我家做客，快请进。 （2）我要邀请小猫吃鱼；我要邀请小狗玩玩具；我要邀请小鸭看图书（或玩布娃娃，看电视，吃水果） （3）小动物再见，欢迎你们下次再来玩。 （4）游戏可重复玩。 （5）小朋友今天去了兔妈妈家做客，都很有礼貌，看到兔妈妈时都很热情的打招呼，说了“您好”“谢谢”“再见”都非常能干，希望小朋友以后到别人家做客的时候，也能像今天在兔妈妈家一样，做一个有礼貌的小客人。 小班社会教案：学做小客人3 活动目标 1、初步了解一些做客的简单礼仪。 2、体验游戏中当文明小客人的快乐。 3、在游戏中能正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“再见”。 4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

7、 5、初步培养幼儿有礼貌的行为。 重点难点 1、在游戏中能正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“再见”。 2、初步了解一些做客的简单礼仪 活动准备 幼儿已学会儿歌有礼貌的小客人 活动过程 一、导入 教师谈话导入，引起幼儿兴趣（你们都到朋友家做过客吗？） 二、学习礼貌用语，初步了解一些做客的简单礼仪 （一）教师有感情的朗诵儿歌有礼貌的小客人，请幼儿说说儿歌里的小客人是怎么做的？ （二）教师总结并鼓励 （三）教师创设做客情景，分组让幼儿进行情景表演，体验做客的乐趣 三、结束活动 把学到的礼貌用语讲给爸爸妈妈听 附学做小客人 我是小客人，我很有礼貌 进门先敲门，然后问声好 东西不乱翻，玩具轻轻放 出门挥挥手，轻声说再见 6