小班安全教案放鞭炮10篇 安全放鞭炮大班教案.docx

《小班安全教案放鞭炮10篇 安全放鞭炮大班教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班安全教案放鞭炮10篇 安全放鞭炮大班教案.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班安全教案放鞭炮10篇 安全放鞭炮大班教案小班安全教案放鞭炮1 活动目标： 1、了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则。 2、形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。 3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探索、发现生活中的.多样性及特征。 活动准备： 1、幼儿有与成人一起外出的经验。 2、有关模拟游戏的情景创设。 3、课件看望兔奶奶。 活动过程： 1、边观看课件（一）边讨论。（1）兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝

2、就一路追过去，差点被车撞上。（2）为什么兔宝宝差点被车撞到？（3）教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。 2、边观看课件（二）边讨论。（1）兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。（2）兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过马路应该走哪里？（3）教师归纳：过马路要走斑马线。（4）十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？（5）教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。（6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。 3、小结：兔宝宝在路上遇

3、到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？（幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。） 4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。 场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。） 场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。） 场景三：天桥师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥就像走

4、幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。） （2）顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。 5、关于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育 师：小朋友们，在暑假的日子里，天气很炎热，小朋友不能和小伙伴去水池、河边等危险的地方玩水。陌生人给的东西不能吃，过期的食品和烂了的水果是不能吃的，出门游玩的宝宝一定要紧跟着家人，防止和家人走散了，万一走散了要想办法找到家人。（与幼儿讨论方法） 幼儿园中班社会我的好朋友公开课视频+PPT课件+教案+音乐+动画大班社会绘本寻找最特别的人公开课视频含动态课件PPT教案等

5、小班安全教案放鞭炮2 一、教学目标： 1、教育幼儿对不认识的人保持距离。 2、同时不要相信不认识的人，更不要相信对方所说的事。 3、要懂得如何保护自己的意识。 二、教学准备： 图片、案例12个 三、教学过程： (一)、讲述案例，供幼儿仔细听取。 (二)、案例中讲述的是什么内容? 提问： 1、你在故事中听到了一些什么? 2、你遇到过你不认识的人与你打招呼吗? 3、如果你遇到陌生人的话你会怎样呢? (三)、老师总结： 遇到不认识的人不要随意地打招呼，;本文更不要相信别人，如果跟着陌生人走的，会带来危险更会伤害到自己与家人，同时更要去保护好自己。 提问 1、怎样去保护好自己呢? 2、怎样去拒绝陌生人

6、? 活动反思： 这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后会有危险。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”，结果的确有孩子跟陌生人走了，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的情况下最容易被陌生人骗走，怎么保护自己。 小班安全教案放鞭炮3 活动目标： 1、知道家里哪些物品是不适合玩耍的。能对各种行为进行正确判断，并简单地说明理由。 2、在选择玩具时会考虑到安全因素，有初步的自我保护意识。 活动准备： 1、两个分别贴有笑脸标志和哭脸标志的塑料筐。 2、收集生活中的玩具、图书、饮料瓶等幼儿能玩的物品以及生活中常见的干燥剂、电池等不能给幼

7、儿玩的物品。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、谈话导入。 教师：小朋友们，在幼儿园里、在家里有一些东西是不能随便玩的，你知道有哪些东西部能玩的吗？ 2、出示挂图，引导幼儿观察挂图中的各种行为。 教师:图中的小朋友在家里玩什么呢，请你想一想他们做得对吗？为什么？ 3、与幼儿讨论挂图中的内容。 （1）教师：这个小朋友发现食品袋里还有一个小袋子。小朋友猜一猜这个小袋子里装的使什么？可以吃吗？ （2）这两个小朋友正在看书，他们是怎么看书的？他们做得对吗？ （3）玩电动汽车和飞机的小朋友在干什么？他把飞机里的电池拆下来做什么？他做得对吗？ 这两个小朋友发现了小药瓶，瓶子里有什么？他们做得对吗？

8、为什么？ 教师：在我们的生活中，有些物品时不安全的。食品袋中的干燥剂有毒，不能用嘴巴咬。小药瓶里面还有没倒干净的药，这些药可不能随便吃。如果看书，可以坐下，好好的看。玩玩具拆下的电池也不能随便放，应该放到专门的回收电池的地方。 4、游戏“分分类”，巩固幼儿对安全物品和不安全物品的认识。 （1）教师：老师这里有很多东西，这些东西都是安全的吗？哪些东西小朋友可以玩耍或者使用呢？今天老师要和小朋友玩一个分类的游戏，在桌面有两个塑料筐，一个上面贴着笑脸标志，我们把安全的可以玩的东西放进这个有笑脸的塑料筐里。另一个框子上贴着哭脸标志，我们把不安全的不可以玩耍或者使用的东西放进这个有哭脸的塑料筐里。 （2

9、）教师：我们一一看，找对它们的家了吗？ 小班安全教案放鞭炮4 活动目标： 1、通过活动让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体；教幼儿学习正确地使用笔、筷、剪刀、铁铲等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识。 2、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备： 幼儿平时能接触到的尖里利物品，如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等。 活动过程： 1、介绍准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。 2、让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时，会对人造成危害。 3、讨论如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不

10、受到伤害，学习正确使用笔、剪刀、筷子、铁铲等。 小结： 在使用尖利物品时，不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖利的物品用完后要及时收拾好。 教学反思： 在这次活动中教师的目标比较明确，内容的贴近幼儿生活。不足的是在活动中教师没有能很好的让幼儿理解“尖利”的特征和含义，在引导幼儿观察回答问题不够深入，比较着急的说出答案。 在课堂的随机性教育也要加强，像有个孩子说到药也是容易伤害我们的时候，教师不应该局限在活动内容中急忙反驳幼儿的说法，说药不能伤害人，其实药在无形之种隐藏的危害也是很大的。还有就是教师在小结时语言的表达还不够紧密，活动结束的游戏环节设计应

11、该可以更活跃一些。教师应在今后的活动设计上要想得更周到，更详细，这样孩子在活动中掌握的知识会更多，更好。 小班安全教案放鞭炮5 活动目标； 1、 在集体活动中学会轮流和等待。 2、 形成同伴之间谦让的意识。 活动准备： 1、 幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是不安全的行为。 2、 教学用图，玩滑梯 活动过程： 1、引出主题谈话： “大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全？” 2、教师和幼儿讨论活动情况，确定怎样的行为最安全。 了解图片内容幼儿观察教师出示的图片 “图片上有什么？” “谁玩滑梯是正确的？” “谁玩滑梯是不安全的？” “什么是轮流？大家一起来排队试试看。” 3、 师生共同理解图片。 幼

12、儿园小班安全教案-交通信号灯 活动目标： 1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。 2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。 3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。 活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个 活动过程： （一）导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。 提问：发生了什么事？怎么发生的？ （二）展开： 1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。 2、通过游戏猜猜看，来巩固对交通标志的认识。 3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。 （三）结束：进行体育游戏红绿灯，通过游

13、戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。 幼儿园小班安全教案：汤洒了，怎么办 活动目标： 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。 2、能根据图片大胆讲述画面内容。 活动准备：故事碗里的汤泼了 活动过程： 1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？ 教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：“哎呀，不好了！我的汤泼了.”玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确 的处理方法。 教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。 2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？ 教师：我们再来听

14、听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？“来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。） 教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。 3、教师总结。 教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。 危险的东西不要碰 活动目标： 1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义； 2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词； 3、知道身边有哪些危险，并

15、学会保护自己和提醒朋友注意安全。 活动准备： 1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。 2、图的解释。如：打火机（图片）X、一幼儿被火烧手指（图片）。 3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。 活动过程： （一）、开始部分：幼儿练声，复习歌曲三只小猴，熟悉歌曲旋律。 1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好！练声！12 34 | 5 | 54 32 |1 | 教师指导语：“平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。”（教师唱，引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼） 2、教师出示三只猴子，引

16、导幼儿复习歌曲三只小猴； 教师指导语：“瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗？请你们用好听的声音唱出来！” （二）、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。 1、教师范唱改编歌词后的歌曲三只小猴，引导幼儿仔细倾听； 教师指导语：“老师觉得三只小猴的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么？” 2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义。 教师指导语：“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师根据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟唱。” 3、幼儿分组或分

17、男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。 4、引出歌曲名字危险的东西不要碰，引导幼儿思考生活中还有哪些危险； 小班安全教案范文5篇】 小班安全教案放鞭炮6 活动目标 1、初步熟悉乐曲的旋律，感受乐曲节奏的变化，能够有节奏地模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。 2、在模仿动作表演中体验节日的热闹和快乐。 活动准备 1、观看放鞭炮有关录像。 2、锣和鼓的图片。 3、电脑，电视机。 4、音乐磁带，录音机。 活动过程 一、出示锣和鼓的图片。 1、师：小朋友们，你们见过这个东西吗？这是什么呢？知道怎么发出声音吗？ 引导幼儿说出乐器的名称，并示范乐器的演奏方法。 2、师：知道锣是怎么敲的吗？谁来敲

18、一敲？ 引导幼儿有节奏的敲锣，掌握X -|X -|X -|X -|的节奏。 3、老师示范敲锣的动作，幼儿跟着一起学学。 4、出示鼓的图片。 师：这个又是什么？你们知道它的名字吗？谁会敲这个鼓？ 引导幼儿有节奏的敲鼓，掌握X X|X X|X X|X X|的节奏。 二、将动作与音乐进行匹配。 1、播放音乐磁带，幼儿初步感受乐曲的节奏。 师：这段音乐好听吗？听了感觉怎么样呢？你们在音乐里听到了什么？ 2、师：你听了这段音乐想做什么动作呀？谁愿意来表演一下？ 鼓励个别幼儿大胆在集体面前表现自己。 3、结合幼儿已有的经验，引导幼儿用模仿动作放鞭炮。如“嘭”时在下方拍手一下，“啪”时在上方拍手一下，并在做

19、放鞭炮动作时加上象声词“嘭”“啪”。 师：鞭炮先到哪里？后来又会到哪里？放鞭炮时会发出什么声音呀？ 4、配合音乐，幼儿练习做敲锣打鼓放鞭炮的动作。 三、师幼共同表演。 师：现在我们要跟着音乐一起表演了，小耳朵要仔细听，注意看好老师是在什么时候变动作。 师幼表演，教师用语言和动作提醒幼儿变化动作。 小班安全教案放鞭炮7 鼻子出问题了，怎么办? 活动目标： 1、在教师的引导下，了解鼻子出现简单问题后的正确处理方法。 2、在情景表演中对鼻子出问题时的处理方法进行练习。 3、教会幼儿做个胆大的孩子。 4、培养幼儿自我保护能力。 活动准备： 1、玩偶小狗一只 2、硬币大小的红色和白色即时贴 3、教学挂图

20、和幼儿用书 活动过程： 1、情景表演，提出问题 教师出示玩偶小狗，表演对话。 2、展示教学挂图，学习应对鼻子流血的正确方法。 3、练习应对鼻子流血的正确方法 4、情景表演，提出新问题 教师出示玩偶小狗，表演对话。 小狗(鼻孔粘上白色即时贴)：不好了，不好了。 教师：小狗，你怎么了?鼻子不是不流血了吗? 小狗：小朋友们，该怎么办呢? 5、展示教学挂图，学习鼻子进入异物时的正确应对方法。 (1)教师：请看看图上的小朋友是怎么做的?这个小朋友鼻孔里有什么?她在吃饭的时候不小心把饭粒吸进了鼻孔，他是怎么做的?他的手按在了哪里，然后使劲干什么?按紧没有进米粒的鼻孔，用力向外喷气，米粒就会怎么样?如果米粒

21、还没有出来，怎么办?她找了谁来帮忙? (2)能不能自己用手伸进鼻孔里去抠米粒?千万不要这样做，那样可能会把米粒越推越深，拿不出来了! 6、练习鼻子进入异物时的正确应对方法。 (1)教师：现在我们知道应该怎么做了，我们来帮助小狗吧。 (2)教师操作小狗，讲解动作要领，引导幼儿练习动作：按紧没有进米粒的鼻孔，用力向外喷气。 (3)教师特别提醒：如果物品塞在鼻子比较深的地方，用喷漆的方法拿不出来，要注意，千万不能使劲往里吸气，赶快找大人帮忙，告诉他们你鼻子里塞进去的是什么东西。 教学反思： 作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学

22、习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。 小班安全教案放鞭炮8 一、活动目标： 1、教育幼儿在放鞭炮的时候应该注意什么? 2、放烟花爆竹如果被炸伤应该做怎样的紧急处理。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 二、活动课时：1 三、活动准备： 课件放烟花爆竹及被炸伤的图片、演示仪 四、活动重难点： 重点：知道被炸伤后做的紧急处理。 难点：学习放烟花爆竹的正确姿势。 五、活动过程： 1、导入语： 放课件放烟花爆竹及看图片。并提问：他们在做什么? 发生了什么事? 2、进入主题：

23、a、说话。图中的小朋友在做什么?发生了一件什么事? b、自救办法记心上： 放鞭炮是很危险的事情，小朋友不要独自放鞭炮。一旦不小心被鞭炮炸伤，要学会用正确的办法自救。幼儿用书P47。 c、安全预防很重要： 看看下面的小朋友谁做的对? d、大家快乐又健康： 如果你自己偷偷放鞭炮的时候，手背鞭炮炸伤了，你会怎样做在你认为对的选项下面打对号。 小班安全教案放鞭炮9 活动过程 一、引导幼儿观察热闹庆典，节日的录像。 教师引导：“燃放烟花爆竹是我国民间的传统习俗，是一项很有特色的娱乐活动。人们除了辞旧迎新在春节，元旦燃放烟花爆竹外，每逢重大节日及喜事庆典，比如国庆节，元宵节和婚嫁，建房开业等，都喜欢燃放烟

24、花爆竹以示庆贺。”引导幼儿说一说大年夜燃放烟花爆竹的情景，说一说自己燃放烟花爆竹的经历。 二、教师引导： “逢年过节，小朋友都喜欢快快乐乐地燃放烟花爆竹。可是，如果不注意安全，快乐就会变成痛苦。” 请幼儿观察燃放烟花爆竹的挂图，说说挂图中的小朋友在做什么，图中的小朋友为什么会受伤;火灾是怎么引发的，人们的生命财产受到了多大的损伤。 三、在挂图中那些地方燃放烟花爆竹是不对的那些是可以的，那些是正确的燃放方法那些是不正确的，并说出简单的理由。 四、教师以“健康博士”的身份，与幼儿共同交流燃放烟花爆竹时应该怎样做才能保证安全。 五、教师带领幼儿到户外做游戏“放鞭炮”。 幼儿园放鞭炮安全教案 小班安全

25、教案放鞭炮10 活动目标： 1、尝试和着音乐节奏，用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮。 2、体验乐曲欢快、热闹的情绪。 3、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。 4、感受音乐的欢快热烈的情绪。 活动准备： 教学挂图、锣一面、乐曲录音磁带 活动过程 1、出示挂图，和幼儿一起谈论过新年的愉悦，引发幼儿活动的兴趣： “过年的时候你最喜欢做些什么事情？” “图上的小朋友在干什么？” 2、尝试用动作和声音模仿敲锣： 老师介绍它的名称和演奏的方法：“怎样敲锣才能发出好 听的声音呢？” 幼儿用自己的动作和声音模仿敲锣的动作和声音。 在音乐的伴奏下，老师带幼儿均匀有节奏的表现敲锣的 动作和声音。 3、表现放鞭炮的声音和动作： 启发幼儿回忆放鞭炮时的声音，并尝试用自己的嗓音模仿。并鼓励幼儿用动作表现鞭炮爆炸时先低后高的运动状态。 4、幼儿听音乐做动作： 仔细分辨音乐中什么地方敲锣、打鼓、放鞭炮。 表演时加入儿歌作为前奏：“新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹！” 18