蹦蹦跳跳教案共3篇 一只脚蹦蹦跳教案.docx

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1、蹦蹦跳跳教案共3篇 一只脚蹦蹦跳教案蹦蹦跳跳教案共1 范文网后面为你推荐更多蹦蹦跳跳教案！ 教学目标： 1、学习折扎昆虫的制作步骤、方法和要求，培养动手制作能力和表现能力。 2、养成耐心细致的.好习惯。 教学重点与难点： 重点：折扎的方法、步骤与要求。 难点：制作精美而有创意。 教学准备：自制示范品剪刀彩纸。 教学过程： 学生活动：30分钟。 1、创设动物王国情境，导人新课。 教师提问动物王国里都有什么动物呢？让学生观察思考。 教师肯定学生的回答，并将事先扎好的青蛙、乌龟、蛇各1只贴到黑板上。 语言激发：动物王国里就只有这几个人他们好无聊又好孤单，他们好想有更多的朋友陪伴他们，那么同学们你们想

2、不想帮助这些动物找到更多朋友呢？那么就等着我们同学们这节课扎出更多的小动物好么？。 板书课题：蹦蹦跳跳 2、学生试扎。 本课内容较简单，可首先让学生按教材示意图试扎，培养其识图能力和学习上的主动性。 思考并试折： (1)书中的斑马是怎样折出来的? (2)同一形状的纸可以从几种角度进行斑马? (3)怎样才能将折好的纸扎成动物? 3、教师点拨。 根据学生试折中出现的困难和问题，有选择地进行指导，帮助学生完成制作。 指导点： (1)构思：不同动物的结构不同。要巧妙地利用材料的特性灵活折叠出新形状。 (2)折法指导 4、学生完成作业。 学生根据老师的指点继续折扎或重新折扎。 作业要求： (1)折扎方法

3、正确。 (2)操作耐心细致。 教师继续全面指导。 5、作业展评，课堂。 (1)学生把扎好的动物贴到黑板上，学生自评，师生互评，表扬奖励优秀作业的作者。 (2)教师出示自己扎好的动物扎物，启发学生课后用这节课学习的折法创造新的形象。 蹦蹦跳跳教案共2 活动目标： 1、知道事情发展有先后，能按一定顺序排列。 2、在活动中帮助幼儿树立正确方法，提高自我服务能力，养成良好生活卫生习惯。 3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 环境创设： 各种生活活动图片若干套、录像、夹子。印有点、数的底板若干套。欢乐蹦蹦跳录像等。 活动流程： 一、以游戏吸引

4、幼儿注意力。 今天我们去要到电视台去参加欢乐嘣嘣跳的游戏，大家准备好。（放欢乐嘣嘣跳的音乐）边拍手边走进教室。 二、基本部分。 1、放录像 “电视台”到了！前两天你们的爸爸妈妈把你们平时活动的录像送到电视台去了，我们看，电视里是谁呀？ 他在干什么？（擦脸）他为什么要擦脸？擦脸的过程对吗？ 你们认为应该怎样擦脸？第一部怎样？第二步 2、出示正确擦脸的图片，请一个小朋友排排顺序。 底板上画有点点（1、2、3、4、5），按顺序排列起来（用夹子夹，可竖起来，象相框一样，便于观察）。 这样你们认为正确吗？可以用儿歌把动作编起来吗？ 方方毛巾手中拿，大方方擦擦嘴，长方方擦擦脸，小方方擦擦手，手心擦、手背擦

5、，我是干净小娃娃。 3、每组都有若干套简笔画或拍成的图片共幼儿操作练习。 现在我们都来找一找按顺序拼一拼，看看哪些宝宝拼得最快，摄影师会给你们拍下来，以后在电视里放给大家看。 幼儿操作。 4、分享、讲解、纠错。 洗手的图片拼好了，大家看看对吗？有不同意见吗？（有错的一起纠正），再复习以前学过的儿歌：小朋友们讲卫生，卷起袖口来洗手，用肥皂，搓搓手，清清水，冲冲手，关龙头，甩甩手，小毛巾，擦擦手，大家伸出手来比一比，谁的小手最干净。嗨！ 附：睡觉、起床、吃饭等的生活活动儿歌 睡觉：小被子铺好了，小宝宝睡觉啰，先开一扇门，躺下把脚伸，小门关关紧，闭上小眼睛，呼呼，睡着咯！ 起床：睡的真香啊！宝宝起床

6、了，伸出小手穿衣服，伸出小腿穿裤子，两只小脚穿鞋子，一、二、三，穿好了！ 吃饭：自己吃饭真正好，小小手，真灵巧，扶住碗，拿起勺，轻轻舀，慢慢送，一口饭，一口菜，阿乌阿无吃个饱。） 5、现在，请一个小朋友指到哪幅图片，大家就一起念儿歌、随着音乐做动作表演给电视台的阿姨们看好吗？（幼儿一起表演）把孩子的表演录下来直接放，让幼儿真实体验上电视的快乐。跳起来也会更投入。 三、放欢乐蹦蹦跳的音乐幼儿边拍手边离开“电视台”。 延伸活动：在区角游戏中投放各种生活习惯图片，让幼儿进行排列。 活动反思： 生活活动是我们小班工作的重要组成部分，但也是大家容易忽视的。于是，我把计算活动和生活活动结合起来。儿歌是小班

7、孩子比较愿意接受的，所以我编了许多儿歌，贯穿整个活动。并用“欢乐蹦蹦跳”的形式，使孩子们感受游戏的快乐。但是，效果却不太理想：孩子们过了一个休息日儿歌有些忘了，也有可能比较难，不容易记住。其次，预设好的最后环节，让幼儿边念儿歌，边做动作由于儿歌不熟，都无法表现出来，效果就不尽如人意了。这也证实，要上好一节课，铺垫很重要，铺得太多，没有提升机会，铺得不够，效果不突出。当然，还有许多不足之处，应该更投入，更加好的调动孩子的积极性，如开头和结尾怎样用音乐和舞蹈把孩子们的动作放进去，使孩子的兴趣更高。 蹦蹦跳跳教案共3 活动目标 1、学习跳起摘摘糖果，练习原地向上跳。 2、喜欢和老师，同伴一起做游戏，

8、体验集体游戏的快乐。 活动准备 1、一张用绳编的，上挂着幼儿爱吃的糖果。 2、磁带。 活动过程 一、创设情境，模仿小兔跳，导入活动。 1、我是兔妈妈，你们都是我的兔宝宝，我们一起去草地上玩吧。 2、幼儿听音乐，跟着妈妈蹦蹦跳跳来到草地上。 二、示范讲解原地往上跳。 1、小兔除了往前跳，还会往上跳呢，看妈妈是怎样跳的？ 2、教师示范：两脚并拢用力向上跳。 3、幼儿学小兔原地往上跳，教师进行个别指导。 三、幼儿游戏蹦蹦跳跳摘糖果 1、出示结有糖果的大。 2、小兔子学会了本领真棒，妈妈真开心，我买了一些糖果送给你们，宝宝们想吃吗？ 3、大这么高，够不着怎么办呢？（鼓励幼儿自由想办法，说说自己的见解） 4、请个别幼儿尝试摘糖果。 5、放音乐，幼儿钻到下，跳起摘糖果，看看、说说自己摘到什么糖果。 四、结束活动 幼儿休息，分享糖果。 7