“少年向上真善美伴我行”活动方案.docx

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1、 “少年向上真善美伴我行”活动方案 为协作“社会主义核心价值观系列活动”“少年向上真善美伴我行”主题读书活动，进一步营造深厚的读书气氛，养成良好的读书习惯，通过读书活动，争当文明美德楷模。特制定我校20xx年“社会主义核心价值观系列活动”暨“少年向上真善美伴我行”主题读书活动实施方案”。 一、读书内容 读少年向上真善美伴我行一书。 二、活动时间 1、宣传阶段：20xx年12月 2、读书、反思阶段：20xx年12月至20xx年3月。20xx年3月25日前完成书心得体会征文文章上传。 3、征文评比阶段：20xx年3月22日20xx年3月25日 4、征文演讲阶段：20xx年3月26日中午12:10分

2、，报告厅 5、总结阶段：20xx年3月底，结合教育局要求，开展市读书征文演讲活动及总结活动 三、参与人员 全校七xxx年级全体学生 四、活动安排 1、仔细阅读少年向上真善美伴我行一书，在学习过程中作好笔记，结合个人实际和生活经受，在学习中仔细反思，撰写一篇征文或演讲稿，不得少于800字，并上交至德育处xx处。 2、学校对本次征文活动将组织评比，七xxx年级各评比出一二三等奖。 3、结合各班上交的征文，各语文教师在所任教的班级中仔细筛选，推举一名学生（每两个班推举一名学生）参与演讲竞赛，请语文教师对参赛学生做好培训工作，确保竞赛取得好的成绩。 演讲竞赛时间：20xx年3月26日中午12:10分；

3、 地点：报告厅； 评委xx 4、学校将对本次读书活动进展全面总结，树立典型，表彰先进。 “少年向上真善美伴我行”活动方案2 各年级、班级： 为全面落实立德树人的根本任务，在青少年中培育社会主义核心价值观，增加他们的价值推断力和道德责任感，培育求真、向善、尚美的社会主义建立者和接班人，为实现中华民族宏大复兴的中国梦而不懈努力，依据xx县教育局下发的关于举办全县中小学生五好小公民“少年向上，真善美伴我行”主题教育读书活动的通知（城教普字【xx】10号）的文件精神和要求，结合我校实际状况，经学校办公会讨论打算，从xx年10月至xx年6月，在全校学生中开展“少年向上，真善美伴我行”主题教育读书活动，详

4、细活动方案如下，望各年级、各班按要求详细实施，积极参与。 一、活动目的： 充分熟悉开展“少年向上，真善美伴我行”主题教育读书活动的重大意义，通过活动，不断提高我校学生的思想道德素养，促进我校学生安康成长。 二、活动对象：初一、初二、高一和高二年级全体学生。 三、活动内容及安排： （一）第一阶段（xx年10月xx年2月）：宣传发动，订购少年向上，真善美伴我行学问读本，组织学生阅读少年向上，真善美伴我行学问读本，组织老教师进班会开展宣讲活动，加深对真善美的熟悉，以身边的好人为典范，从我做起，从小事做起，践行真善美。 （二）其次阶段（xx年3月）：积极开展学雷锋活动，组织志愿者深入社区、街道等进展志

5、愿效劳，积极践行真善美，呈现新时代少年积极向上的精神风貌。 （三）第三阶段（xx年4月）：组织开展“少年向上，真善美伴我行”为主题的征文竞赛和演讲竞赛。 1.征文竞赛。 各班积极组织学生参与征文竞赛，选送24篇征文于xx年4月10日前交到年级，由年级统一交到团委，团委将组织教师进展评比，按年级分组评出一、二、三等奖若干名。 征文要求：紧扣主题，自选题材；脉络清楚，语言流畅；联系实际，切忌空谈；用稿纸抄写或打印，字数在1500子左右。 2.主题演讲竞赛。 各班积极预备，仔细选拔选手参与竞赛，每班选送1人，个别班级有特殊优秀的可选送2人，在各年级报名。截止时间：4月10日。团委将在4月23、24日

6、两天下午分初一组和初二、高中组进展竞赛，当场评分，按得分凹凸评出一、二、三等奖若干名。 演讲要求：观点正确，主题鲜亮；叙事生动，语言流畅；仪态大方，服饰得体；一般话标准，富有感染力；演讲时间：45分钟。 （四）第四阶段（xx年5月6月5日）报送演讲竞赛选手，遴选优秀征文参与县教育局关工委组织的全县竞赛。 1.按要求，依据竞赛结果，推选出2名优秀演讲竞赛选手，选出2篇优秀征文。 2.积极预备，加紧训练。对推选征文进展润色。 3.按时报送征文，按时参与全县演讲竞赛，力求最好的竞赛成绩。 “少年向上真善美伴我行”活动方案3 一、活动背景： 为进一步贯彻落实关于组织参与全国青少年五好小公民“少年向上真

7、善美伴我行”主题教育读书活动的通知，依据省关工委和文昌市教育局的文件要求，语文组结合自身条件，打算在高一高二年级举办“少年向上真善美伴我行”主题演讲竞赛。 二、活动目的： 本次活动旨在通过组织演讲让学生发觉、挖掘真善美，积极弘扬传递正能量。同时丰富校园文化生活，让语文学习与社会生活严密联系，熬炼并提上升中学生的口头表达力量。 三、活动对象： 文昌市华侨中学高一、高二全体学生。 四、活动方法： 本次活动分初赛和决赛两个阶段。 初赛，由各年级备课组筹备组织，备课组长主持。 初赛阶段，各班在自愿报名和教师推举的根底上选派代表参与初赛的评比，由备课组教师担当评委。在初赛的根底上，每个年级选拔出不多于1

8、0人为优胜者，进入决赛。初赛后马上将决赛名单（含演讲题目、演讲者、班级、指导教师）和一式五份演讲稿报送语文组特长。各班语文科任教师应悉心指导学生撰写稿件，从主题、内容、语言方面进展批阅润色，并从演讲技巧表演形式上进展指导。决赛，由学校教育处和语文组筹备组织，由非参赛年级教师担当评委，当场评奖并颁奖。 五、活动安排 初赛时间：由各备课组于第六周初进展 初赛地点：多媒体功能厅 决赛时间：第七周 决赛地点：演播厅 六、活动要求 1、演讲稿件必需为原创，发觉抄袭视为弃权。 2、各参赛选手必需按活动要求时间准时到场抽签、候场，逾时视为弃权。 3、演讲时如要用PPT或者背景音乐，请自备U盘，并在第五周周五

9、前交给备课组长。 七、评分细则 主要从演讲内容、演讲技巧、演讲效果、脱稿要求准时间把握五方面进展评分。本次活动总分值100分： 1、内容（40分） （1）紧扣“教育活动”主题，联系实际，积极向上，内容真实，中心突出。 （2）观点鲜亮，角度新奇、得当，材料典型、充分。 （3）事、情、理交融，规律严谨，条理清楚。 2、表达（30分） （1）使用一般话，语音标准，口齿清楚，音量适度。 （2）语言生动、形象，轻重缓急、抑扬顿挫切合演讲内容；自然而不做作。 （3）动作、表情与语言相互协作协调，能精确、直观、敏捷地表达思想感情。 （4）精神饱满，举止沉着，服饰大方、得体，仪态亲切端庄。 3、演讲效果（10

10、分）演讲能令人信服，感染性强，具鼓舞性、鼓励性，发人深省，催人向上。 4、脱稿（10分）不得看稿，流畅由衷，无背诵痕迹。 5、演讲时间（10分）定时6分钟，超时10秒扣2分。 6、评分方法：计算平均分数，取小数点后一位数。 7、嘉奖方法：决赛评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。 “少年向上真善美伴我行”活动方案4 一、指导思想 为进一步加强学生的思想道德建立，提倡学生积极向上，弘扬真善美，我校积极开展少年向上 真善美伴我行主题教育读书活动。旨在通过本项活动，鼓励学生亲近阅读、畅游书海，使阅读真正成为每一个人的生活习惯，促进广阔学生树立正确的世界观、人生观和价值观，确立积极的奋斗目标、价值取

11、向和精神追求，提高思想道德素养和阅读写作水平，逐步在全校师生中形成爱读书读好书的良好习惯和深厚气氛。 二、活动主题 少年向上 真善美伴我行 三、活动形式 经典美文诵读、征文竞赛、板报评比、演讲竞赛及学问竞赛。 开展形式多样的阅读活动，然后引导学长围绕“少年向上 真善美伴我行”这一主题，阐释自己对“真善美”的熟悉与评价，主旨积极安康、奋勉向上，作品题材、体裁、风格不限。 四、时间安排 活动时间为xx年4月xx年6月，分三个阶段进展。 1、第一阶段：xx年4月10月，为发动预备阶段。 主要任务是：制定公布方案，规划，初步转变校园环境，发放读本，向全校师生，学生，家长发出建议，做好宣传发开工作。 2

12、、其次阶段：xx年4月xx年5月，为重点实施阶段。 主要任务是：完善校园阅读文化建立，开展丰富多彩的读书活动。 3、第三阶段：xx年6月，为组织竞赛和总结阶段。 主要任务是：组织竞赛活动，评出优秀作品，颁发奖品和证书，并将活动材料、优秀作品和活动图片汇编成册，总结本次活动的详细做法，为下一次活动供应阅历。 五、活动措施和要求 1、加强组织领导。 建立以校长为主的读书活动领导小组，班级要有阅读组织，班主任、语文教师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织力量的学生任读书组织委员，充分调动班干部和学生的积极作用，为活动供应各方面的支持和保障。 读书活动领导小组。 组 长：刘xx 副组长：

13、陈xx 成 员：各班班主任、全体语文教师、全体学生 2、营造气氛。 加强读书活动环境建立，突出浓郁的书香文化气氛，在校园醒目位置张贴关于本次活动的宣传画、标语、口号等。班级要加强读书软环境建立，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 3、落实活动。根据“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个班级、各个学生、各位教师全员参加，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。 （1）开展“班级读书会”。 各班间周开展一次“班级读书会”，组织学生展现汇报自己近期的阅读收获。 （2）保证阅读时间。 固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓舞学生每天在家自觉读书不少于半小时。 （3）明确阅读要求。 要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；中年级摘抄精致词句、名人名言等；高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精致词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容