个人教师总结范文集合9篇.docx

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1、 个人教师总结范文集合9篇个人教师总结 篇1 我有幸被评比为安庆市首届中学语文骨干教师，自20xx年1月起，任期三年。光阴似箭，三年的骨干教师时日悄然过去了。回首这三年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。我知道，过去能成为市级骨干教师，是学校领导的关心和鼓舞，是教师们对我的帮忙和支持。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。 我喜爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。我爱每一个学生，时刻用自己的言行去感染他们，用自己的真诚和蔼良去感化每一个学生;用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到教师无小节，到处是教育。与学生建立起民主、公平、和谐的良好师生关

2、系。 我深知“读书是一种良好的生活方式”，所以常常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。通过重读那些文学名著，增加了我对名著内容的深入了解，也更增加了我的学问养料;通过学习教育专家的理论文章，开阔了我的教育视野，提高了我的理论水平;通过学习教师的人格魅力，我学会了如何做一名学生爱戴的教师，提高了我的做人修养。我还常常关注安庆市教育博客的内容，在同行的博客中学习阅历，探讨缺乏，准时把握当前语文教学的最新动态，并把先进的教育教学理念应用到详细的教学实践中去，积极去探究先进的教学模式争取到达教学的最优化。然后，又把在教学实践中的心得体会形成文字，写成文章。我的语文教学观一文，就是在这种状况下产生的。这篇

3、文章在20xx年3月安庆师训(20xx年第1期，总第24期第39-40页)发表后，受到同行全都好评。 在教育教学过程中，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是制造性很强、又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关怀而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。“勤奋努力，奉献爱心”是我作为教师的信条。任职期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素养方面探究德育教育的触发点，关怀学生，爱惜学生，不卑视差生，对一些思想上不够成

4、熟、自律性较差、孤僻自卑或自大傲慢等缺点的同学，进展细致的了解工作，从各方面关怀他们，使学生觉得教师既是一个值得敬重的师长，又是一个可以与他们促膝谈心的朋友。特殊是对那些留守学生，我总是特殊的关注。20xx年4月，我所写的关于留守学生的空巢，谁在留守一文，荣获二00七年“全国中小学班主任工作创新论坛”案例评比一等奖，受到人民教育编辑部和安庆市教育局表彰。 在语文教学工作中，我积极探究适合于学生的教学方式。在走进课堂之前，总要细心讨论教参和教材，向其他教师虚心请教，并针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化。在20xx年8月5日县级典型课例公开课评比中，我所教学的伤仲永获得了总评

5、86.67分，受到县教研室领导和教师的全都好评。学生成绩也在原有根底上稳步提升，学生的学习习惯有所改良，学习兴趣有了提高。在20xx20xx学年第一学期期末全乡统考中，我所带的八年级语文获区级其次、校级第一的好成绩。在20xx年12月太湖县祖国在我心中征文活动中，我所辅导的学生李志恒、孟海燕获得初中组二等奖和三等奖，我也获得了由县委宣传部和县教育局联合颁发的荣誉证书。 教师是一个讨论者，一个思想者，一个探究者，所以本人积极参与各级组织的教科研活动，20xx年4月，我作为一个骨干教师，参与了市教研室在枞阳召开的安庆市初中语文教学研讨会。在会上，主动学习各种先进的科研成果，力求在教师专业化进展的道

6、路上日渐成熟。勤奋积存，笔耕不辍，我把我的教学心得和生活中的感受形成文字，写进我的博客。在20xx年8月安庆市教师教育技术优秀作品评比活动中，我的博客-亭湖熙客，获安庆市二00九年度教师教育技术优秀作品二等奖。在20xx年元月安庆市优秀教育博文评比中，我的作品师恩永久、我带学生爬雪山分别获得安庆市二00九年优秀教育博文“感悟人生”一等奖和”和“教育叙事”一等奖，并享受安庆市教育局特邀参与其次届市教育论坛大会的荣誉，并承受市教育局颁奖。 为了更好地提高自己的教育科研水平，20xx年6月，我胜利申报了中心教科所中国地方教育史志讨论会“十一五”规划课题中国学校优良传统与学校进展讨论的子课题，并获得子

7、课题立项通知书。依据中心教科所该课题组要求，我已完成一篇讨论论文太湖县赵河农业中学历史的写作。20xx年6月该文在中心教育科学讨论所主办的、国家教育史志唯一专刊教育史志讨论(20xx年第6期第15-16页，下转第97页)上获得发表。这在安庆市教育史志上也是为数不多的。 以上是我三年来的个人工作总结，很浅薄，也很不全面。作为首届市级骨干教师，我知道自己的工作还很不够。在以后的工作中，我将把领导对我的关心和同事们对我的帮忙，作为鼓励自己的鞭子，不断鞭策自己，使自己在今后的教育教学工作中取得更好的成绩，做出更多的奉献。 个人教师总结 篇2 时间飞逝，不知不觉。最近一段时间无论是看电视还是扫瞄网页抑或

8、是听播送我们都能发觉几乎全部的媒体都在进展年终盘点。确实，我们在过去的一年当中劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年马上开头我们在制定“雄伟蓝图”的同时也不要遗忘回忆上一年的苦辣酸甜来鼓励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把20xx年度的工作做简要的汇报总结。 一、师德表现 关怀集体，以校为家。响应学校号召，积极参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，积极向党组织*拢。协作组里搞好教研活动，仔细负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的时机提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从学校安排，人际关系融洽。本学年度全勤。 关怀、喜爱学生，做孩子们的好朋友。记得王校长曾经

9、对我们说过：“虽然你面对的是五、六十个学生，他们的力量水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完善的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公正的。说我们教师这个职业神圣是由于我们的工作完全是良心活，没有方法去精确地衡量！”我认同王校长的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸，我常常听孩子们说：“赵教师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我全部的付出都值得！ 二、教育、教学工作 为了提高自己的教学熟悉水平，适应新形势下的教育工作，我仔细地参与学校每次的培训活动，仔细记录学习

10、内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我连续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。本学期我积极参与了百花奖的赛课活动，在预备公开课的过程中我虚心向组内、组外教师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜爱的公开课跳起舞，为本年度的教学工作添上了一个漂亮的音符。 学校的bbs论坛也是我常常驻足的地方，在那里我仔细学习其他教师在教育、教学中的先进阅历同时也把自己好的做法、想法跟大家共享，这种便利、快捷的学习方式使我的生活更加充实。通过多种方式的学习我积存了大量的素材，撰写的论文也屡次在国家、省、市、区获奖。 学校无小事，

11、到处是教育。值周教师的工作让我有时机接触更多的学生，我特别仔细地对待这项工作，并且能够富有制造性地开展。让我校的学生养成良好的行为习惯，成为讲文明、懂礼貌的学生。 我负责的校舞蹈队可谓是本年度的一个工作亮点，今年编排的舞蹈好运来获得了南岗区中小学生文艺汇演的一等奖，我本人也被评为优秀指导教师和南岗区第十七届校园艺术节活动的优秀组织工。在代表学校参与黑龙江省督。 个人教师总结 篇3 作为一名本学期刚来的教师，我在对学校环境完全生疏和阅历缺乏的状况下，带着校领导的信任和家长的期盼投入教学工作，深感惭愧!回忆这四个月来的工作，应当是收获和圆满并存。从一名学生转变成了一名教师，角色转变的同时，性质也发

12、生了变化。起初，我也曾为这种转变茫然过，但现实容不得我长时间的不适应。不行否认，在这个过程中有过太多的失败，也有过许多的埋怨，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。 个人教师总结 篇4 本人于X年X月任XX职以来，始终坚持认仔细真学习，踏踏实实干事，清清白白为人，在上级领导和同志们的关怀、支持、帮忙下，我仔细履行职责，坚持原则，依法行政，无私奉献，完成了各项工作任务。现从德、能、勤、绩、廉五个方面作如下总结： 一、加强理论学习，不断增加政治理论水平和思想道德素养理论学习是领导干部的立身之本，成事之基 近年来，我始终将理论学习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多想，努力增加党性观念，提高思想政治

13、素养，坚固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，保持良好的道德风气。 二、注意求真务实，不断提高自身的工作力量 自己在目前的工作岗位上已工作了X年，经过不断学习、不断积存，具备了比拟丰富的工作阅历，能够比拟沉着地处理日常工作中消失的各类问题，在组织治理力量、综合分析力量、协调办事力量和文字言语表达力量等方面，经过多年的熬炼都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，在日常的各项工作过程中，没消失过错。 三、敬业爱岗，勤奋工作，不断取得新进展 勤勉敬业是对一名党员领导干部的起码要求。我能够以正确的态度对待各项工作任务，喜爱本职工作，对工作中遇到的难题，总是想方设法、竭尽所能予以解决，始终

14、能够任劳任怨，尽职尽责。在我的带着下，大家全力以赴，仔细遵守县局制定的各项规章制度，努力提高工作效率和工作质量，效劳商户，治理市场，保证了全所工作的正常开展，没有无故迟到、早退的现象，始终坚守在工作岗位上，我始终认为，一个人苦点累点没有关系，人生的价值在于奋斗、在于制造、在于奉献。我必需以勤奋的理念去实现人生的价值，促进企业的腾飞。 四、尽职尽责，扎实工作，不断取得新成效 无论在何地工作，我都本着对事业高度负责的态度，坚持任劳任怨，刻苦钻研，与时俱进，开拓创新，各项工作均取得优异成绩。 五、不断改良作风，无私奉献，注意廉洁自律 时时到处从严要求自己。在本职工作岗位上，能维护大局，注意团结，以诚

15、待人。平常工作中任劳任怨，扎实细致，严格执法敢碰硬，自觉抵抗不法分子的阻止。在任职期间，坚固树立共产主义的世界观、人生观、价值观，从思想上、政治上时刻与党中心及各级党组织保持高度全都。在廉政建立中始终对自己高标准、严要求，领先垂范，以身作则，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养。通过加强自身的建立，进一步坚决了全心全意为人民效劳的宗旨观念，把廉政建立变成自觉行动，贯穿于日常工作始终，坚决做到立党为公，执政为民，自觉抑制不正之风和腐败现象的侵蚀，养成奉公守法，以清廉为荣的作风，做到拒腐蚀永不沾。 固然，工作中也有一些缺乏和问题。诸如学习还欠深入，学问不够全面;有时工作标准不够高，要求

16、不够严，只求过得去，不求过得硬，缺乏敢做敢为的创新意识。等等。这些问题和缺乏，我决心在今后的工作中仔细克制，努力改良。 个人教师总结 篇5 教师是人类灵魂的工程师，他担负着教书育人，传播人类文明，培育合格人才，提高民族素养的重任，教师的学问水平、业务力量、思想道德、心理素养如何，将直接影响到人才的质量与教育的效果。教师不只是要会教书，而且要会育人，教育学生学会如何学习，学会如何做人。一名优秀的教师，除了必需以满腔的热忱对待事业，对待学生以外，还必需自觉地，高标准地去塑造自身的人格，从而才能培育出学生安康的人格。这里所说的“人格”，指的是一个人作为某种权利和义务的主体，在道德上应当具备的人品和资

17、格。捷克教育家夸美纽斯也指出：“教师的职务是自己的典范教育学生。”古语也说：“善歌者教人习其声，善导者教人习其志”。一句话，教师要想不愧为“人类灵魂工程师”的荣耀称号，就必需在人格塑造上勇于履行“以身立教为人师表”的道德要求。自古就有“十年树木，百年树人”之说，培育人的工作关系着国家民族的将来与进展。结合我们芦墟二中的办学思想“与人为本，与时共进”，本人想结合在班主任工作中的实践探究，来谈谈如何“以身立教为人师表”，如何培育学生安康的人格？ 一、教师职业的特别性质，打算了教师的人格在整个教育过程中具有不行无视的重要作用。教师的人格魅力是提高教育质量的前提。一个教师对自己育人的工作职责是否明确，

18、也就是说一个教师的教育思想是否端正，这是衡量一个教师职业道德的根本，也是师德标准的首要问题。 （一）、教师崇高的思想品德对学生思想品德的形成起着奠基作用。中学生世界观尚未形成，正处于可塑性最强的年龄阶段，是形成人格及人的根本素养的关键时期。一个人能否成才，首先取决于他是否具有足够的区分客观事物崐真善美的力量，是否有良好的道德行为习惯。学校教育，应首先是“成人”的教育，“成人”才能“成才”。教师，特殊是班主任，是班集体的主要教育者及组织者。在学生的人格素养的形成中起重要的作用。人的素养是个整体，而人格素养则是其根和主干，它打算着学生素养的进展方向。教师又是他们心中的偶像和效法的典范，教师的思想素

19、养无疑在无形中会给学生以影响。“学高为师，身正为范”，教师崇高的思想品德对学生思想品德的形成起着奠基作用，幼小的心灵播下盼望的种子，就会有一个良好的结果。 （二）、教师良好的职业道德对学生思想品德的形成起着催化作用。一个优秀的教师不仅品质高尚，而且有着良好的职业道德。首先，他应满腔热忱，关怀爱惜学生，不卑视、辱骂、体罚学生，“亲其师而信其道”，这样的教师可敬可亲，学生才会情愿学，也才学得好。其次，他应当有剧烈的事业心和责任感，对工作总是一丝不苟，精益求精，爱岗敬业，乐于奉献，这同样会给学生以影响和感染，使本一心向善的学生更增加了动力，小树才有时机长成参天大树。 （三）、教师文明的言谈举止对学生

20、思想品质的形成起着修正作用。教师是教人怎样做人的人，首先自己就必需知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。假如一位教师在讲台是教育学生应当诚恳，但某天为应付检查，为了听领导的话，竟然教唆学生如何去说谎，在学生心灵中留下难以磨灭扔阴影，那又如何来塑造学生健全的人格呢？。教师的一言一行都是教师内在素养的外在表达，都会给学生以潜移默化的作用影响，而学生也正是通过这一点来了解教师的思想，“桃李不言，下自成蹊”，教师注意修养，留意言行，到处给学生做出表率，言教辅以身教，身教重于言教，学生受到影响，其不良的行为和习惯受到约束，得到修正。 （四）、良好的心理素养对学生思想品质

21、的形成起着完善作用。一个心理不健全、不安康的教师很难成为一名优秀的教师，同样，一个心理不健全、不安康的学生也很难说是一名优秀的学生，将来也很难成为出众的人才，挑起重大的责任。比方遇到困难和挫折，是张皇失措，退避三舍，还是沉着镇静，迎难而上呢？又比方遇到不顺心的事，或是领导同事的误会，或是家庭内部冲突，是大吵大闹，怨天尤人，还是不争不辩，宽宏大量？完整的德育教育应包含心理素养教育，对学生进展必要的心理教育是今后德育中应当加强的地方。 二、影响人格形成与进展的因素许多也很简单，其中最主要的最不行无视的应是社会影响、人际交往及课外生活的内容。在现代多元的社会思潮及社会各种因素的影响下，由于学生自身进

22、展的不成熟、区分力量相对较差，仿照心理、流行心理、攀比心理较强，很易受到社会中消极因素的影响，这些影响主要从他们的人际交往圈中导入。古人云：“学好千日不易，学坏一日有余。”假如教师不在这些方面加以留意和进展正确引导，会使教育效果消失偏差。所以教师在详细的教育中应注意提高人格素养教育的针对性及可行性，应留意依据学生的实际及个体特点找准人格教育的切入点，注意言传身教的结合、情理结合、学校、家庭、社区的结合，严格要求与关怀爱惜结合。切实帮忙学生形成良好的人格素养。那么，教师在教育教学中该如何“以身立教”，以人格培育人格呢？ 首先是教师要真诚。教育学生不是演戏，决不能搞“两重人格”。只有真正发自内心的

23、、表里如一的、言行统一的美妙品德，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用。使他们受到教育和感染，引起他们的共鸣和仿效。要以诚相待，做学生的知心朋友 一项调查显示：在答复“我遇到问题首先找谁商议”时，查找同伴的占70，查找父母的占10，查找教师的占8，其它占12。这说明学生遇到麻烦，他首先想到的是伙伴。由于家长、教师往往以教育者的身份消失，居高临下，学生的心灵很难放开，也就很难沟通、理解。在这种状况下，学生产生的.心理问题，由于得不到准时、正确的疏导，往往会对孩子们的身心安康产生不良影响，有损于他们的安康成长。作为教师，如何才能让学生消退其对师长的畏惧、隔膜呢？苏霍姆林斯基说

24、过：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。”可见，我们教师平素不能搞师道尊严，不能摆架子，只有虚心听取学生的意见，把学生当成知己的朋友，对他们充分地加以信任，这样学生才会把心里话告知你，他们才会向你倾吐心中的沉闷和不快。 作为班主任，热忱关心，热心帮忙，多跟学生进展情感沟通，使学生感受到班集体的暖和融洽，班主任和气可亲、坦诚相待才会有力地做好教育工作。 其次是教师的人格要合格。教师的职责是育人，作为在学校教育、教学第一线的教师，要树立面对全体学生的教育观，要信任“没有教不好的学生”。在育人过程中，要坚固树立一种观念：学生承受力量有强弱、学习进步有快慢，在教育教学活动时可以因人而异

25、、分类推动、互帮互学。教师要用健全的人格素养和良知影响学生，关怀学生。一切师德要求都要基于教师的人格。教师的人格作为师德的有形表现，高尚富有魅力的教师人格能产生身教重于言教的良好效果。因此，教育者要先受教育。教师自身的人生观、价值观是提高教育质量的重要前提。学生对教师特有的期望和信任，往往使他们在观看教师时，产生一种放大效应，教师的一种小小善举，会使他们感到无比的欣喜；教师的一点小小瑕癖，则会使他们产生巨大的绝望。所以，教师必需对自己的人格修养提出严格的要求。 第三教师要讲究文明，以身作则。 我在刚做班主任时，曾走过一段费劲不讨好的道路，对于学生的错误，我非得揪出来，从不轻易放过。由于我认为假

26、如不管他们就是不负责，而教师就得负责，这是我义不容辞的责任和义务。比方，有的学生“不仔细”做值日，我就在班上公开批判他，而后便是罚他再做一天，并申明，如再不仔细就再做，直到会做为止。结果值日问题只是在短期内有一些变化，时间不长又开头恢复原状了。为什么会这样呢？我百思不得其解，请教了老教师之后，我才明白这是独生子女的通病。家长们总认为孩子干点儿活得很累！于是，大人们便剥夺了孩子们的熬炼时机，直至今日孩子们没有力量。在与家长的沟通中，我了解到绝大多数学生在家里根本是不干活的。因此，他们中的多数并不是有意偷懒，主要是由于不知道怎样做才算是仔细？怎样才算是做好了；再有就是有些学生已经养成了偷懒的坏习惯

27、。基于这种状况，我在班上没有责备他们，而是对他们讲：“我认为大家都想努力为班级奉献自己的一份心，只是有些同学实在是不知道该怎样做才能把事情做好。今后，我会教同学们做。”从今，我几乎每天都和同学们一起做值日。对于做得好的学生，在班里大力表扬。从今，班里的值日问题根本解决了。从这件事情的解决中，我领悟到了学生绝不是我们可以任凭发泄怨气的被动承受者，对于教师来说，言谈举止不是区区个人小事，而是一种对于学生具有重要影响的教育因素。我想：教师与学生之间的关系就象我们照镜子一样，你对他笑，他就对你笑；你对他怒，他就对你怒；你对他冷淡，他就对你冷淡。有所不同的是：你若对他微笑，他可能对你大笑；你对他冷嘲，他

28、可能对你抵触。而后，你再对他笑，他也有可能无动于衷。 所以，教师的高尚人格不仅应当反映在内在的精神境地上，而且应当表达在外在的言谈举止上详细说来，主要有以下四个方面的内容： （1）仪表。主要包括衣着发式，修饰装扮等，是教师呈现在学生面前的外部形态。这方面的要求是要清洁整齐，朴实大方，协调得体，与教师的职业特点相吻合。 （2）举止。包括坐立行的姿态，以及表情动作行为习惯等。是教师与学生交往中的“人体信号”。这要求是表现出良好的教养和兴奋的神态，要与教育教学过程亲密协作，发挥出最正确的帮助作用。 （3）语言。这是教师在教育活动中使用的最主要的手段。教师的语言要标准纯净，精确鲜亮，生动幽默，要擅长运

29、用语言的力气启动学生求知的欲望，拨动学生上进的心弦，把学问真理和美妙的感情送进学生的心田。教师的语言还要情理结合。要让学生知晓做人的根本道理，让学生在思想上认同以后再加以行为上的引导，使他们在思想、行为上不断积存加强自己的人格素养。 （4）礼仪。主要是指教师在与人交往时所表现出来的文明礼貌行为的总和。富有时代特点的必要的礼仪，是协调人际关系的杠杆，是社会主义精神文明的重要表现。教师要通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人应有的敬重，从而不但给学生以良好影响，同时也促进全社会团结互助，公平友爱，共同前进的新型人际关系的形成。 第四是教师要全面进展。教师应当使自己尽可能的得到全面的进展，努力

30、形成一种安康、美妙、完整、和谐的人格，德与才的分别，言与行的相悖，大节慎重而小节不拘，聪敏过人而举止轻浮等。对于一名盼望成为优秀教师的人来说，都是应当尽量加以避开的。 总之从事了教师的职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必需鼓足士气，义无返顾的朝着人格进展的新高度不断攀登。“经师易得，人师难求”。每一位人民教师都应加强自身修养，不断学习，提高思想熟悉和道德觉悟，平常严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，以自己的人格力气为学生良好思想道德的形成奉献一份力气。 个人教师总结 篇6 说到总结才猛然感觉到。是啊，我参与工作已经整整半年了，从一个刚刚从学校毕业的学生

31、到现在已经为人师表的教师。回忆这半年，我付出了多少，又收获了多少呢？悄悄的回忆一下，这短短的几个月既劳碌，又充实，有着很多值得总结和反思的地方。 这学期我们园内的活动比拟多，从“春游鹰山”到“家长开放日”，从“经典诵读”到“六一社区演出”，再到“向身边的党员学习演讲竞赛”、“建党90周年唱红歌活动”等等。一个活动接一个活动，工作显得繁忙，但在主班教师的帮忙与指导下，我的工作又是忙而有序，有条不紊的进展着。 这其中，给我印象最深，也是我花了最多心思的就是“六一社区演出”。这是领导第一次给我的任务，让我为“六一演出”排一个舞蹈。并且这个舞蹈能表达出戚家山分园“经典诵读”的特色。刚接到任务，我的心是

32、炽热的，也是沉甸甸的。那时的我，也有着不小的压力，很怕自己会辜负众望。在一次次地动作修改，一次次地建议听取后。最终，一个成品的节目明日歌消失在了蔚斗社区的舞台上。虽然这个作品还是会有些瑕疵，但当孩子们的笑脸，伴着美丽的舞姿，随着朗朗的诵读声，尽情地呈现出来的那刻，我的心情难以言表。也就是由于这次的时机，给了我很大的士气。我信任，自己的全情付出，总是会有甜美的回报的。 我经常会觉得自己的力量有限。于是，为了提高自身素养，我会阅读教师们的精华博文，努力提高自己的写作水平；我还会在空闲之余，翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息准时摘录下来，不断为自己充电。同时向有阅历的教师请教。工作中学习、学习

33、中工作，不断积存阅历，使自己在授课水平上有所提高。 回忆这半年，我真的有很多的转变。我明白了很多，不光是书本上的，更多的是做人做事的方法：为人处事要三思，要识大体，不拘小节总之，努力学习，积极实践，勤于积存，争取不断地超越自己，超越昨天，制造明天，这是我今后的奋斗目标。 个人教师总结 篇7 十二年的教师生涯中。围绕校园的工作规划和安排，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了本学期的各项任务。为总结阅历，找出缺乏，便于今后更好的工作。 一、加强学习，提高自身素养。 随着教育教学改革的不断深入，时代对教师的要求越来越高，越来越严。要求教师终身学习，自觉进展学问与观念的更新。增加自身修养与适应潜力，不

34、断提升自己的综合文化素养。作为根底教育的一员，要适应形势的需要，跟上时代的步伐，认清素养教育对人才培育的时代标准，就要不断学习，更新教育理念。教师担负着历史的重托和社会的期望。只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。 二、求真务实，做好本职工作。 校园的中心工作是教学，课堂教学是校园教育的主渠道。而作为一线的教师，首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课，我首先做到了仔细备课，教学实践使我深有体会，只有教师仔细做好课前预备，才能上好课，备课不仅仅是提高教育教学质量的一个重要条件，也是教师不断丰富自己教学阅历的必要途径。为备好课，自己仔细学习课

35、标要求，查阅有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的实际状况，确立适合的教学目标，写出切实可行的教案。对每节课的教学资料，做到心中有数。 在仔细备课的根底上，选取恰当的教学方法，细心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。活：教学方法活和学习方法活;实：根底学问扎实;全：即面对全体，全面提高教学质量。真正做到人人有收获，个个有提高。并结合学科特点，向学生进展思想教育。 三、因材施教，善待每一个学生。 专心向上是每个学生的本质特点。但每个孩子生来各异，存在自然的差异。在教学过程中，应对千差万别的教育对象，我们不能千篇一律，简洁地采纳“大锅烩”的方法，而应依据不同学生的不同状况，实施因人而异，

36、对症下药的做法。在平日的教学活动中，我克制成见效应，做到公正对待、正确评价每一个学生。坚持做到了“培优”不忘“扶差”。对那些临时后进的学生做到了不挖苦、不挖苦。急躁地帮助他们，并赐予他们以偏爱。发觉他们身上的“闪光点”，由于在后进生身上往往消极因素掩盖了他们身上的“闪光点”，这就要求我们教师要做一个有心人、细心人，擅长观看、勤于发觉，发觉其点滴进步，准时表扬，鼓舞上进。让他们体会到胜利的喜悦，体会到教师对他们的留意、关心和宠爱。从而产生良好的学习心情，开心地理解教师的帮助和教育，增加克制学习中的困难和士气。 工作实践中我深深体会到：一个合格的教师，不仅仅仅是学生学问上的良师，还就应是学生思想上

37、的益友，生活中的慈母。 教师只有主动地和学生打成一片，主动地和学生交朋友，学生才会把他们的心声倾吐给你，才会心悦诚服地理解你的教育。以上是自己在工作中的一点体会，但我深知，自身素养有限，不能适应形势的需要，今后我会培加努力，不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学一帆风顺。来办人民满足的教育。 个人教师总结 篇8 我很感谢学校给我这个时机在这里说说自己的感想。今日我要跟大家共享我的三个“感”。 第一个“感”是感谢。 首先要感谢陆校长。由于陆校长给我班的孩子送去了一份无价的礼物，就是一张记录了我们孩子成长的光盘，这张光盘浸透了陆校长的心血，无论是从构思，到选材，到拍摄，到制作，到三番四次

38、的修改，到刻录，甚至到封面的装饰。每一个画面，每一首歌曲，每一段文字，到是经过陆校长细心设计的，也花费了陆校长很多珍贵的时间。今日我借此时机对陆校长说声“感谢！”在昨天的散学典礼上，毛校长屡次表扬我班的孩子，孩子们听了都非常快乐，说实在话，孩子们有今日的成绩，离不开各位教师的细心栽培，悉心指导，在这里，我代表我班的孩子对你们说声感谢了，没有你们的付出，就没有孩子们的今日，经过六年的学习，每个孩子们都能如愿考上抱负的中学，这是我作为班主任最大的欣慰。 其次个“感”是“感动”。 孩子们留给我很多感动。就讲6月24天的事情吧。那天我是我终生难忘的。记得那天下午，由于我们要赶着参与述职会，最终一个晚读

39、我来不及上了，于是我就布置孩子们自己复习。正值我要下去开会的时候，一个孩子走到办公室，神奇兮兮地邀请我到班里走一趟。在我刚踏进教室的那一刻，孩子们齐刷刷地站了起来，在班长的带着下，他们异口同声地说：“教师，我们爱你，就像老鼠爱大米！”当时，我特别的感动，眼泪都掌握不住了，当时无情的是时间，开会的时间已经到了，我来不及跟孩子们说任何一句话，就噙着眼泪走了。在后来，有好几个学生都写信告知我，在我离开教室后大家都在哭。孩子们真的很得意！说真的，孩子们跟了我六年，也辛苦了他们，由于在我的词典里是没有更好的，只有最好的，所以每一项任务，每一次竞赛，每一个常规，我都要求他们做到最好，最起码在我的眼里是最好

40、，他们为了这一切，都付出了许很多多的努力，流下了许很多多的汗水，真的，这一切都是来之不易的，他们一次都没有让我绝望过，我真的很感动。 第三“感”是感慨。 感慨现在的真、善、美许多时候只能在孩子们身上找到。感慨当你付出了，不肯定有收获。 个人教师总结 篇9 本人能坚固树立以上课为本的思想，数年来，始终带英语课。本年度，本人担当初八（2）、八（）班英语学科的教学工作，周课时十节，平常与本备课组的教师一起讨论、争论教学内容、教学方法和教学思路，集体研讨意识强。坚持长效听课，取他人之精华，本学年共听课36节，并对每堂课不仅有记录而且都写了评议，特殊是对本校教师上的课都能面对面地商讨、指导、相互学习，共

41、同提高。由于诸多因素，本人有过一个学期先后代过好多个班级的课，全学年有一半时间上两班课，且其他工作照常开展，平常能仔细学习新的教育教学思想，积极参与新教材培训班活动，有较强的教学和科研力量，能积极组织各年级的教学工作研讨会，并提出建立性意见，平常注意教学方法和教学思想的探究，注意课堂教学效果，注意减轻学生负担，教学效果较好。能为新教师上好示范课，能发挥好武进市学科带头人的作用。帮忙青年教师的教育教学业务力量和学问水平的提高，有不少教师取得了较好的成绩。 坚持搞好学校的工会工作。协作学校行政，在全校开展“教学案例分析”“电教课评优活动”等活动，还组织全校教师在教师节、国庆节、劳动节期间开展各种活

42、动，有规划地开展青年教师培训、师徒结对活动，工会借助每年一度的暑假教师培训，开展师德标兵评比活动。在各项活动中对获奖教师工会也作肯定的嘉奖，提高了教师们工会活动的参加意识和工作的积极性。工会还积极组织教师开展“教师风采展”活动，激发广阔教职工的荣誉感和正气感，平常虚心听取教职工意见，为教职工办实事。以提高工会的分散力和战斗力，让他们身感集体的暖和。工会还开展丰富多彩的群众性文体活动，女教师组织的舞蹈队，在师生同乐，畅想新年的演出中，得到领导和师生的高度评价。男教师每周二的篮球赛，坚持了多年。今年又组织了迎奥运，庆五一教职工拔河竞赛。这些活动一方面活泼了教职工的身心，另一方面提高了教职工的根本素养。为推动民主治理学校，学校长期开设校务公开箱，校务公开栏，建立了相关的民主治理及校务公开的制度和章程。工会的经费开支年终向经审会汇报并审查，工会下属的学生生活效劳部，严格治理，增收节支，使，教职工的福利待遇稳中有升。关怀离退休教师也是工作工作的重要局部，每年十二月底组织退休教师茶话会活动。对退休教师，有病的教师，工会还特地抽出一笔费用慰问他们，使他们感受到集体的暖和。 【个人教师总结范文集合9篇】