2023年小孩读课外书心得体会100字看课外书心得体会(十四篇).docx
《2023年小孩读课外书心得体会100字看课外书心得体会(十四篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年小孩读课外书心得体会100字看课外书心得体会(十四篇).docx(26页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 2023年小孩读课外书心得体会100字看课外书心得体会(十四篇)小孩读课外书心得体会100字 看课外书心得体会篇一 只要看名字就可以知道,这是一本记录昆虫的书,也可以从侧面看出,此书的喜爱昆虫,喜爱大自然。与一样的是,我也喜爱昆虫,于是,我翻开了书的扉页。 映入眼帘的是关于法布尔的介绍,他那喜爱科学,喜爱大自然的精神使我萧然起敬。一个人,可以这么有毅力,真的很不简单。看着如此厚的书,我不禁感慨道。 法布尔将自己一生的心血奉献给了讨论昆虫,留下了这本旷世巨作昆虫记。书中运用大量笔墨介绍了昆虫的生活习性,描写非常细腻,语言生动形象,布满了诗意和情趣。其中我特殊喜爱描写蝉的那几章。法布尔先用寓言蚂
2、蚁和蝉引出下文,再写蝉的地洞以及蝉是如何挖地洞的,后来又写蝉如何蜕变,再后来写了蝉的唱歌,我最喜爱这节,由于法布尔开头讨论试验了,他先找来五中蝉,再逐一分析、试验,语言布满了科学性,段与段之间非常鲜亮,没有一点断开,连接非常严密,令人回味无穷。 昆虫记里还有其他的昆虫,如螳螂、蚂蚁、蝴蝶法布尔对它们一视同仁,都很喜爱,并没有一丝厌恶的感觉,由此可见,他真的非常爱昆虫,也特殊爱大自然,假如一个特殊厌烦昆虫的人,还会写下这么富有哲理的书吗?还能有这么坚持不懈的精神吗?不会了,所以法布尔是我们的典范!是我们喜爱生灵、喜爱大自然的典范! 看完这本书,我感悟万千:天呐,法布尔坚持了那么多年,写出这么一本
3、著作,真的很不简单!他是如何坚持下来的呢? 这时,妈妈走过来对我说:“珍宝,你在赞叹他的毅力对不对?其实呀,一个人的潜力是无穷的,只要你有志趣,再多、再大的困难你都可以克制,就像法布尔,他爱昆虫,有爱昆虫的志趣,所以他就有了毅力写下昆虫记,可见,他的士气与决心相当大!”我似懂非懂地点点头,妈妈看着我,笑了:“那你有没有志趣?”我说:“固然,我的志趣是看书,看好书!” 昆虫记语言非常幽默,运用拟人化的手法将昆虫形象表现得活敏捷现。法布尔所表达的昆虫习性来源于他的认真观看,他专心去观看,用他那细腻的心去观看,将昆虫的习性完完本本地描写了下来,让人们知道昆虫。 哦,我懂了,法布尔的昆虫记之所以那么精
4、彩,语言那么诙谐、生动,形象那么鲜亮,是由于他有一颗平易近人的心以及爱昆虫的志趣。 人们都说:“多读书,读好书。”像昆虫记这样的书就是好书,所以,我们大家都应当看看。把读书的精神发扬光大,使人们爱上读书,就可以为国家献上自己小小的一份力气! 不知不觉,已经翻到了书的末页,我不由得感慨:这本书实在太好了!我们大家都应当多读书,读好书! 小孩读课外书心得体会100字 看课外书心得体会篇二 简爱是一本具有多年历史的文学著作。至今已152年的历史了。它的胜利在于它具体的内容,精彩的片段。 从中我了解到了夏洛蒂。勃郎特的很多事。她诞生在一个年经济困顿、多灾多难的家庭;居住在一个远离尘器的穷乡僻壤;生活在
5、革命势头正健,国家由农夫向工业国过渡,新兴资产阶级日益壮大的时代,这些都给她的小说创作上打上了可见的烙印。 惋惜,上帝好像毫不吝啬的塑造了这个天才们。有好像急不行耐伸出了消灭之手。这些才华横溢的儿女,都无一例外的先于父亲再人生的黄金时间离开了人间。惜乎,勃郎特姐妹! 简爱这本小说,主要通过简。爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事,塑造了一个诞生卑微、生活道路曲折,却始终坚持维护独立人格、追求共性自由、主见人生公平、不向人生低头的顽强女性。 简。爱生存在一个父母双亡,寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇:姨妈的嫌弃,表姐的蔑视,表哥的污辱和毒打然而,她并没有无望,她并没有自我摧毁,并没
6、有在污辱中沉沦。所带来的种.种不幸的一切,相反,换回的却是简。爱的无限信念,却是简。爱的顽强不屈的精神,一种可战胜的内在人格力气。 从这本书中,可以看出它塑造了一个表达新兴阶级的某些要求的女性形象,刻画了工业革命时期的时代精神。小说设计了一个很光明的结尾-虽然罗切斯特的庄园毁了,他自己也成了一个残废,但我们看到,正是这样一个条件,使简爱不再在尊严与爱之间冲突,而同时获得满意-她在和罗切斯特结婚的时候是有尊严的,同时也是有爱的。 小说告知我们,人的最美妙的生活是人的尊严加爱,小说的结局给女仆人公安排的就是这样一种生活。虽然我觉得这样的结局过于完善,甚至这种圆满本身标志着浮浅,但是我依旧敬重对这种
7、美妙生活的抱负-就是尊严加爱,究竟在当今社会,要将人的价值=尊严+爱这道公式付之实现经常离不开金钱的帮忙。人们都疯狂地好像为了金钱和地位而沉没爱情。在穷与富之间选择富,在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃全部,而且义无反顾。简爱所呈现给我们的正是一种化繁为简,是一种返朴归真,是一种追求全心付出的感觉,是一种不计得失的简化的感情,它如同一杯冰水,净化每一个读者的心灵,同时引起读者,特殊是女性读者的共鸣。 小孩读课外书心得体会100字 看课外书心得体会篇三 掩卷深思,纪念刘和珍君留给我的印象非常的深刻,她的微笑,她的举手投足,这半行简洁的文字,这一流畅的表述,使人难以忘记。
8、刘和珍,多么温顺的名字,正如她本人一样,但就是这样一个态度很温柔的人,只不过参与了一件有良心的中国人都会做的事,却落得一个横尸街头的下场,怎能不叫人痛心? 我忍不住想像一个少女在阳光伴着花香走来,春风缓缓吹起他的衣角,温顺的笑容在她的脸上荡漾开来,在同样的青春年华里,不敢想象那鲜花一样的漂亮的生命在风雪中速然凋零,那轻快的深思和挂在脸上温柔的微笑在一瞬间化作了尘埃。 她正值春青春年华,还有很多未知的事情等着她去发觉,还有很多美妙的事情她还没有享受,她还有很长的路要走,青春的漂亮源不该如此脆弱,青春是人世间最美妙的词汇之一,它被全部的人留恋和珍惜。青春应当远离苦恼和忧愁,拥有的是欢乐,漂亮和盼望
9、。但是世界究竟是真实的,也是残酷的。 刘和珍以及她的温顺的同学们的纯净和善和漂亮,却被罪恶沉没了,却被虚伪凌辱了,被丑陋掩盖了,当执政府压迫人民的时候,她并没有像大多数中国人一样保持着缄默,而是英勇地站了出来,在卫队镇压时被残忍的杀害了,但她的死,也鼓励了更多人参加了革命的潮流,活在了人们的心中。 真正漂亮的花朵应当生长于自然的原野里。经过了长期的雪峰的顽强折服,在春天的精灵下绽放出用生命凝聚成的炫目光华。只有经受风风雨雨,青春和青春的形象才会永不凋零。合上书卷,刘和真君的微笑静静走入我的思想。 小孩读课外书心得体会100字 看课外书心得体会篇四 在没有接触李希贵这个人之前,我就已经听过他的“
10、语录”,比方“当学校把教师放在第一位的时候,教师也会把学生放在第一位”、“把简洁的事情每天做好,就是不简洁”、“没有仓库的学校是一种抱负,它其实是想告知人们,学校里不应当有库存起来的资源”、“跳出教育看教育,需要擦亮我们的第三只眼睛”等等。这个暑假里,我从面对个体的教育里真真实切地领会了李希贵博大的教育思想,并从中得到了不少的震撼和启发。 李希贵是现任北京十一学校校长,历任教育部根底教育评估中心主任,同时也兼任国家督学、中国教育学会理事等等。他先后主持多项国家级课题,其中语文试验室规划被列为国家教育部、人事部“特级教师规划”,并获山东省人民政府优秀教学成果一等奖。但纵使头顶着这么多闪光的头衔,
11、却反而使得他的师生观和教育观更加瞩目。 一、师生观 北京十一学校里,李校长高举“学生第一”的大旗。为了创立孩子们憧憬的抱负学校,他们让选择成为学校的主题词,帮忙学生选择适合的学习方式,让每一个人都成为自己的ceo。班主任成为了主任导师,和其他几位担当导师的相关教师组成一个教育团队,分别负责学生的人生导航、心理辅导和学业指导。而教师在学校的办学目标实现过程中处于第一位,才会帮助校长落实他心中教育抱负。“我认为关注学生应当先从关注教师开头。教育是塑造人的事业,塑造学生美妙的人生。这个目标,只能通过教师来完成。”“用幸福才能塑造幸福,用美妙才能塑造美妙。任何关爱,只能通过人的传递,才显得真实、动人,
12、谁都没有方法转变。一位教师,在校园、在课堂举手投足间,潜移默化地影响学生。他可以春风化雨,也可以让学生近墨者黑。” 二、教育观 一次,在高一新生的录用中面临着一个两难选择,一位在马术方面已经很有造诣但中考成绩差距很大的学生报考了十一学校。是录用还是放弃?学校校务会经过争论,打破常规录用了这样一个“特别的孩子”。他们的想法就是宁肯放弃百分之百的重点率,也要为各类不同共性的学生制造更多的时机,要为教师们的教学制造更加宽松、和谐的气氛,将学校真正建立成一所属于孩子们的学校。“教学大纲、教科书规定了应赐予学生的各种学问,但是没有规定应赐予学生的最重要的一样东西,这就是:幸福。我们的教育信念应当是:培育
13、真正的人!让每一个从自己手里培育出来的人都能幸福地度过自己的一生。”这是苏霍姆林斯基的话,也是让李希贵至今感到震撼的话。 身为一名幼儿园教师,我也应当从关注孩子本身开头。我们要用一双慧眼发觉那棵树,那棵树肯定与这棵树不太一样,有的需要在天空挺立,有的则需要在河边健壮,有的习惯于云山雾罩,有的却渴望阳光普照发觉那颗树,需要我们供应相宜的土壤、水份、气候、养料,需要一个相宜的生态环境,需要我们的教育情怀。“我深切地感受到,当我们的孩子每一个都焕发自我潜能,发挥自我价值、成为最好的自我的时候,我们的教育就真的赢了”。这是李希贵校长的切身体会,我想,面对个体的教育一书,定会让我们换一种理念、换一个思路
14、,换一个视角来看我们的孩子,放大教育的的才智和力气,以塑造孩子美妙的人生为方向而奋斗! 小孩读课外书心得体会100字 看课外书心得体会篇五 李希贵教师的这本书相当于一本精彩的教育思想集锦,很多教育观念都给人启迪与深思,信任许多教师都是边读边用笔作着批注,嘴里还念念有词:“嗯,有道理,有道理。”作为一名资格尚浅的小教师,读完这本书最大的感受就是两个字:叹服。谈教育思想、教育见解,我确定不如李希贵教师皮毛,因此只能谈谈里面有一点点共鸣的地方。 在这本书公平对话,教育才真正开头一篇中,李希贵教师讲到这样一件事:一位曾做过二十多年班主任的教师告知我,在不当班主任之后,他与一位同学的谈话整整进展了一个下
15、午,但还是没有多大效果,由于这位同学不以教师说的为然。这位教师告知我,这在过去他做班主任时是不行能发生的,那个时候的谈话一般15分钟就能解决问题。 我信任这种体验每个当过班主任又当过一般科任教师的教师都有体会,在我们学校,每个班都设有班主任,班主任就治理着这个班的一切事务,甚至当其他科任教师上课时消失学生状况都会让班主任来解决,所以班主任都会有所埋怨:科任教师是干什么的,为什么不解决自己课堂上的问题?而科任教师呢,也很无奈:不是我们不想管,而是学生根本就不听,好一点的学生还能左耳朵进,右耳朵出给点面子听着,不好的学生则当场顶撞,给教师甩脸,都能把科任教师当场气得晕倒,久而久之,许多科任教师就对
16、许多不好的问题视而不见或者将问题丢给班主任。于是班主任就成了繁忙的救火员。 这里面有许多问题,但很重要的一个问题是:为什么学生听班主任的话,而不听科任教师的话?我想这无非就是“班主任”三个字的威力,学生虽然不懂得班主任三个字的精确含义,但他们特别明确地知道班主任就是直接收着他们的“领导”。有时候我们教师经常开玩笑说学生都特别精,学校里哪些人是领导,要有礼貌;什么场合很重要,要好好表现,学生无比地清晰。 在班主任面前一个样,在科任教师面前又一个样?究竟哪一个才是学生真实的自己,有时候我们只是用某种“头衔”或权利压制住一个问题,但并没有去关注学生真实的自己。所以才会消失不同的学生自我表现,这样的教
17、育实际上是更危急的,它只会培育出一群屈服于权利、不分事理的公民。 李希贵教师说:在以往的校园里,我们根据行政组织的构架,把学生划分在一个个行政班里进展治理。在威猛的治理大棒面前,每一个人首先想的就是保全自己,于是,学生们外表上变得很乖,而内心想的究竟是什么,却很少有人追问。学校就这样把一批又一批看上去规法规矩的学生送出了校门,任由他们在社会上暴露自我。教育在校园里也就失去了应有的时机。 所以我想说,当一个孩学生只听班主任的话,不听科任教师的话时,班主任先不要沾沾自喜,反而要有担忧意识,去了解真实的他,你对他施加的教育影响他是否承受,还只是盲目屈从于“班主任”这一行政头衔;当学生在重要场合、领导
18、面前有礼貌、表现佳的时候,我们不要盲目欣喜,而是要了解不同场合下的他们,对待学校的食堂阿姨、清洁阿姨及任何一种人,能不能做到最根本的敬重和礼貌。 我们的教育是培育独立的、真实的、合格的公民,任何时候都能遵纪守法,敬重每个人,而不只是盲目屈从于某些东西。 小孩读课外书心得体会100字 看课外书心得体会篇六 三才之经纬,五行之纲纪,人伦之大本,穷理之要道。 孝经,一部弘扬中华孝文化的儒家经典之作。世人奉为圭臬的儒家经典,圣贤遵守不二的立身之本。孔丘曾说:”吾志在春秋,行在孝经。“吕维祺也曾说过:”孝经继春秋作,盖尧舜以来帝王相传之心法,而治天下之大经大本也。“ 孝经出自孔子故居墙壁藏书中,据传孔壁
19、藏书为孔子裔孙孔鲋于秦末时所藏,汉武帝时鲁恭王扩建宫舍,推到孔子故居墙壁始被发觉。 孝经这部书,据说是曾子问孝于孔子,退而和学生们争论讨论,由学生们记载而成的。吕维祺孝经或问中称:”孝经为何而作也?曰,以阐创造王以孝治天下之大经大法而作也。“汉书艺文志上说:”夫孝,天之经、地之义、民之行也,举大者言,故曰孝经。“ ”孝“是中国人自古以来社会上奉为圭臬,人之所应遵守的德操。 中国传统文化从某种意义上讲,可称之为孝文化。传统的中国社会,是植根于孝道上的社会,因而孝道是中华文明区分于古希腊、罗马文明和印度文明的重大文化现象之一。在传统的中国社会文化中,孝文化是中国文化的核心观念与首要文化精神,是中国
20、文化的显著特色之一。 ”孝“字源于中国古代的甲骨文,距今已有四千多年的历史,其原意为”奉先思孝“。据文献记载,孝经大约产生或大兴于周代,其初始意指尊祖敬宗,报本反始和生儿育女,连续生命。至孔子,孝从其宗教与哲学意义转化为”善事父母“的纯粹伦理意义,从宗族道德转化为家族道德。至孝经,孝这个反映家庭亲子关系的道德观念被全面政治化。孔丘著的孝经共分为两大局部二十四孝图、孝经。其中孝经分为十八章,以孔子与曾子问答的方式阐发孝治思想。第一章为开宗明义章,是全文的主旨:”夫孝,徳之本也,孝之所由生也。身体发肤,受之父母不敢损伤,孝之始也。立身行道,扬名于后世,以显父母,孝之终也。夫孝,始于事亲,中于事军,
21、最终立事。“其次章至第六章分别为天子章、诸侯章、卿大夫章、士章和庶人章,规定了不同地位的人的孝道标准。第七章为三才章,强调了孝的地位和作用:”夫孝,天之经也,地之义也,民之行也。天地之经,而民是则之;则天之明,因地之利,以利天下,是以其教不肃而成,其政不严而治。“第八章为孝治章,讲圣明的君王如何以孝治天下。第九章为圣治章,讲圣人如何用孝道教化百姓。第十章为纪孝行章,讲孝子应如何孝顺父母,第十一章为五刑章,讲不孝为诸罪之首。第十二章为广要道章,讲孝为什么是重要的道理。第十三章为广至德章,讲孝为什么是最高的德行。第十三四章为广扬名章,讲孝义和扬名后世的关系。第十五章为谏诤章,讲父母有了过错孝子应当
22、怎么办。第十六章为感应章,讲孝道与神明的关系,孝道到达极点就可以感应神明。第十七章事军章,讲孝子与事军的关系。孝子事上,”进思尽忠,退思补过“。第十八章为丧亲章,讲父母去世孝子应当怎么办。 古人云,”忠臣必出自孝子之门“。唐玄宗亲自注解孝经,曾国藩把孝经下发到每位士兵的手里,李嘉诚用孝经的思想做企业治理。孝经虽然篇幅简短,但字字珠玑,旨趣深远,义理宏深,而圣德无处其右,明五其治则天下和平。以孝治身、治家、治国、平天下,则宇清、国安、家和、人乐。 能孝敬自己的父母,是小孝;能孝敬天下的父母,全心全意为人民效劳,是大孝;能成为圣贤。普利众生,使千秋万代的人获益无穷,是至孝。 孝,是评定一个人道德品
23、德修养及做人的标准。孝。也是一个企业和团体在人事资源上重点考虑的要点,是一个生命得以连续繁衍下去的阶梯,是一个国家、一个民族得以进展壮大、被敬重、被仰慕膜拜的无形力气,它无坚不催,事不待发。 说到孝,信任每个人都会想到自日趋年老的父母,那慢慢浑浊的双眼、瘦削的腮骨、佝偻的脊梁、日渐降速的步履、那蹒跚的背影,是啊,曾经父母膝下顽皮的我们,一刺眼就出落成青年了,父母对我们无所需,无需什么巨大的回报,只求我们能常回家看看,留意父母,保持通话,哪怕是简简洁单的家常饭,都能给劳碌预备佳肴的父母增加喜色,是幸福,是暖和,是由衷的欣慰。朋友们,正像我这种只身在外,与父母南北各一方,在外读书打拼,父母在远方只
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 小孩 课外书 心得体会 100 十四
限制150内