2023年班队科技活动方案(5篇).docx

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1、 2023年班队科技活动方案(5篇)班队科技活动方案篇一 xx年11月20日至xx年12月10 活动主题： 创新科技启迪才智欢快校园 指导思想： 坚持以普及科学学问、传播科学思想、弘扬科学精神、学习科学方法、培育创新精神，提高动手力量为目的，坚持开展科技活动与加强未成年人思想道德建立相结合，与学科教学相结合，深化教育教学改革，全面推动素养教育。 活动目标： 通过举办此次科技活动，进一步推动我校科技创新的蓬勃进展，提高学生的科学素养和实践力量，在学校范围内形成深厚的爱科学、学科学、用科学的科技气氛，全面推动素养教育。 动漫创意大赛： 【一】、竞赛对象：全体学生，每班限报名5名学生。 【二】、主题

2、：创新芜湖、欢快校园 【三】、此次动漫创意大赛征稿分为动画短片创作、插画（连环画）创作、主题形象（吉利物）设计三种类别。同一类别的竞赛工程中，同一主题的若干作品作为1件，每位参赛者提交作品数量不得超过3件。 1动画短片创作类： 创作创新芜湖或者是欢快校园（校园里发生的故事等）为主题的动画短片，手法不限，需符合网络及电视播出要求，格式为swf、avi、mp4等，画面大小为720x576pix，25帧/秒。作品片长掌握在2分钟内 参赛者保存源文件备核。 附左右的作品说明。 2插画（连环画）创作类： 以校园文化或创新芜湖为主题的连环画作品。内含300dpi、a3大小作品电子原文件（文件格式为tif、

3、jpg或psd）及72dpi、a4大小的预览图（文件格式为jpg） 3主题形象（吉利物）设计： 要求结合本次大赛的主题内涵，力求形象活泼亲和，有创意。 自行创作，应征者要绘制设计作品的三视图（正面、正侧、反面）；假如设计作品是由一组卡通形象组成，即由两个或两个以上原型组成，但不包括同一原型的不同动态，应将该组卡通形象集中作为同一组设计，并分别完成三视图。 参赛者保存源文件备核。 附左右的作品说明。 【四】联系方式与报名时间： 1、以班级为单位在班主任处统一报名。 2、报名表以电子稿方式报送。 邮箱：emailprotected/span 报名时间：xx年12月5日前 四、获奖作品展现： 获奖动

4、漫创意作品；（参与芜湖市弋江区第四届中小学生科技节） 班队科技活动方案篇二 指导思想： 全面落实科学的教育进展观，进一步提高抓好科学教育的意识，并以此为载体，努力培育学生的创新精神和实践力量、培育学生的科学态度和科学方法、培育学生独立思考和自主探究的精神与力量；使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观，学会观看世界、了解世界的方法。以科技教育为突破口之一，打造学校的品牌亮点。 工作要点： 科技工作已成为学校的一个特色工程，要做好这项工作，既要重视，更要落实。在本学年度，学校要在这方面进一步做好领导治理工作，构建由校长室、政教处、教育处成员以及科技骨干教师组成的治理网络，对各项活动仔细组织落实

5、，抓好抓出成效。同时，以骨干教师为带头，带动局部新教师参加到这方面来，增加学校科技工程的实力，使学校科技方面的活动开展得更为活泼、有效。 发挥环境的育人功能。做好科技主题的校园环境布置工作：设立科普学问画廊等在校园的环境布置上营造科普气氛，对学生进展潜移默化的熏陶与教育。设想在校园网上开拓科技专栏，宣传科技学问，使其成为学校科学教育的又一个阵地。 当今世界，科学技术突飞猛进，为生产力的进展开拓了新的宽阔前景，正在对人类社会生活的各个领域产生广泛而深刻的影响。科技进步与创新已经成为推动经济和社会进展的打算性因素。在学问更新不断加快、人才呈现年轻化趋势的今日，推动我国科技进步与创新的重任，已经愈来

6、愈多地落在青年一代身上。xx常常鼓励青年艰难创业勇于创新，他屡次强调指出：“广阔青少年要增加责任感和使命感，把自己的抱负和前途同国家进展、民族振兴结合起来。要敢于开拓，大胆创新，在继承前人的根底上不断超越前人，勇攀世界科学技术的顶峰。” 依据学校工作的统筹安排，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。 科技活动的.要点： a、开展科普学问宣传展览活动。在学校门口挂横幅、竖撑牌；利用学校橱窗开展科普图片展览；利用各班黑板报、晨会课普及科学学问；利用学校播送普及科学学问多渠道、多形式地在师生中提倡喜爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。 b、通课堂播放科普学问影片

7、。 c、在师生中开展学校科普征文赛。 d、组织开展相关的绘画、小制作、航模等工程的竞赛。 e、组织学生参与“科技创新”大赛等活动。 f、做好科技特色学校和绿色学校的评比工作。 经过几年的努力，学校的科技活动，在屡次活动中取得了引人注目的成绩，已经成为我校工作中的一个亮点。连续深入地做好这方面的工作，搞好相关的活动，有利于科普活动的开展和科学教育的深入。 a、连续开展好学校科技制作小组兴趣活动。通过课外科技兴趣活动的开展，提高学生的科学素养和实践力量，并以此辐射到全校，营造爱科学、学科学的气氛。 b、参与各级科技制作竞赛，努力在竞赛中取得优异成绩，使学校的科技活动更上一层。 组织开展科普宣传周活

8、动，以多种形式推广普及科学学问，提高学生的科学素养，培育学生的科学实践、探究力量。 学校的科技活开工作是学校工作的一个方面，做好这方面的工作，有利于促进学校办学水平的提高，有利于学生的全面进展。 9月份：协作根底教育课程改革的新形势，提倡新的教学理念，旨在培育学生的实践与创新的力量，对科技制作、生物试验、标本收集非常有兴趣的同学，建立固定的活动学习时机和场所。 10月份：围绕“科技创新”、青少年科技创新大赛等竞赛的工程，在学校培训和选拔参赛学生。 11月份：开设“科技小问题”信箱，让学生把一些生活中遇到的小问题通过信箱提出来，教师利用小播送解答同学的问题。同学们也可以把自己生活中的一些小学问、

9、小窍门以稿子的形式通过信箱传递给教师，稿子一经征用，必定有奖。 12月份：将上学期来在科技活动课程中有比拟好的学生作品，将以展览的形式向学校汇报活动成果。 20xx年2月专题讲座使学生把握必要的根底理论学问。 3月工程实践（科技制作）参与各级青少年科技制造活动竞赛。 4月参与潍坊市机器人大赛，面对生活，使学生能应用学问解决生。 活中的一些实际问题。 5月工程实践（创新设计制作），培育学生的创新思维和意识，帮忙学生实现可行性高的一些制造。 6月总结评比表彰。 班队科技活动方案篇三 科技、生活、创新、进展 以“进展为先，科学育人”的办学理念为主轴，在全校营造科技气氛，培育和提高我校学生的科学素养、

10、节能环保意识、创新精神和实践本领，为学生树立正确的科学价值观，促进学生全面进展，进一步凸显我校的办学宗旨和科技教育特色。 20xx.5.27-20xx.5.31（第十五周） （一）发动与活动预备工作 1、科技节活动宣传海报 时间：20xx.5.20张贴宣传海报（校本部三份） 2、“科技节”主题班会 时间：20xx.5.20午时第三节各班进行科技节主题班会 （二）开幕式 时间：20xx.5.27晨会升旗仪式暨本届科技节开幕式 流程：邵爱国副校长做科技节主题发言并宣布本届科技节开幕 （三）表彰大会 时间：20xx.6.3晨会 地点：操场 流程： 1、宣布本届科技节团体获奖名单 2、颁奖仪式 3、获

11、奖学生代表发言 （一）展现活动板块 1、历年科技竞赛活动获奖工程图片展现 时间：20xx年5月27日-5月31日 地点：a座大厅 负责教师：任顺、刘学艳 2、科技竞赛成果展现 时间：20xx.5.27-5.31 地点：a座大厅 负责教师：刘学艳、任顺 （二）科普活动板块 邀请院士、知名教授来校做主题讲座 1、主讲人：哈工大计算机学院院长王轩 地点：校本部北阶梯教室 听课学生：高一年级1-12班 时间：20xx年5月29日周四午时3：50-5：20 2、主讲人：深圳市高级中学心理询问与辅导中心主任蒋平 地点：校本部南阶梯教室 听课学生：高一年级13-18班 时间：20xx.5.29周四午时3：5

12、0-5：20 联系职责人：李志芳 （三）学生活动模块 1、低碳环保、节能标志diy大赛 1）参与人员：高一、高二全体学生 2）活动要求：班主任发动学生进取参加，并于20xx年5月20日前至少上交5件作品到学生科学讨论院张磊教师处。 3）作品要求： 作品主题：环保、低碳、节能 表现形式：电脑绘图、手绘，并附上文字说明作品主题 版面要求：上交作品尺寸为a3a4纸张大小 4）活动时间：20xx.5.27-5.31日在c座大厅展现。 5）工程协调人：张磊 2、小创造小制作评比 1）参与人员：高一全体学生 2）活动要求：班主任发动学生进取参加，每班一个小组，每个小组选派3名同学。 3）活动时间：20xx

13、.5.27周一午时3：00至5：00在操场进展竞赛。 4）工程协调人：熊娟 3、科技小论文评比（推举主题：节省能源资源、爱护生态环境、保障安全安康等） 1）参与人员：高一、高二全体学生 2）活动要求：班主任发动学生进取参加，并于20xx年5月20日前每班至少上交5篇作品到学生科学讨论院李志芳教师处 3）作品要求：论文有新奇性，必需是本人撰写。要有科学性。包括选题与成果的科学技术意义；技术方案的合理性；讨论方法的正确性、科学理论的牢靠性、选题与结论科学意义的合理性，不超过20xx字。 4）活动时间：20xx.5.27-5.31日在c座大厅展现。 5）工程协调人：李志芳 4、科普剧大赛（以食品安全

14、、环保、节能减排、防灾减灾为主题） 1）参与人员：高一年级学生 2）活动要求：班主任发动学生进取参加，每班一个剧目，人数不限。 3）作品要求：必需宣传科学，正确反映自然、科技与人类的关系，展现科技进展的将来前景；作品形式能够为科普短剧、科普小品等。时间不要超过10分钟。 4）活动时间：5月24日在阶梯教室进展表演初赛，优秀剧目于5月28日（周二）午时3：00至5：00在南阶梯教室展演。 5）工程协调人：裴格 5、科幻小说创作大赛 1）参与人员：高一、高二全体学生 2）活动要求：班主任发动学生进取参加，每班于20xx年5月20日前至少上交5篇作品到学生科学讨论院吴志军教师处。 3)作品要求：作品

15、应以弘扬人类团结、进取、崇尚和平、崇尚科学的名贵精神为主题，题目自拟，字数不做要求，要求文字冼炼，故事生动，人物鲜活，想象力与表达力丰富。 4)活动时间：20xx年5月27日-5月31日在c座大厅展现。 5)工程协调人：吴志君 6、科学梦想画、科技摄影作品大赛(推举主题：生态环境、资源能源、食品安全) 1)参与人员：高一、高二全体学生 2)活动要求：班主任发动学生进取参加，每班于20xx年5月20日前至少上交5篇作品到马长江教师处。 3)作品要求：作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等绘画种类、风格及使用不一样材料表现。摄影作品要求：黑白、彩色均可

16、，单幅、组照不限，反转片和数码拍摄的作品必需扩印成照片。不得抄袭他人已发表过的作品。 4)活动时间：20xx.5.27-5.31日在c座大厅展现。 5)工程协调人：马长江 7、建模、纸构造竞赛 1)参与人员：高一全体学生，每班至少选派4名(每工程2名)同学参与。 2)活动要求：班主任发动学生进取参加，于5月20日前将每班的参赛学生名单上报到宋向明教师处。 3）活动时间：5月30日周四午时3：00至5：00在操场进行竞赛。 4）工程协调人：宋向明 1、个人奖设置：各竞赛工程个人奖项共设一、二、三等奖。按参赛作品总数的5%、15%、25%分别设置一、二、三等奖。 2、团体奖设置：团体奖每年级设一等

17、奖1名，二等奖3名，三等奖5名。本次科技节团体奖得分将以加分形式与“和谐班级”、“优秀班主任”评比直接挂钩。 为鼓舞同学们进取参加学校科技节各项活动，我们在团体奖评分体系中结合班级的总参加率与学生作品及竞赛成绩，综合加以评定。 班级团体奖总分=组织情景得分+作品及竞赛成绩得分； 1、组织情景得分=班级同学总参加率得分+各单项参加率得分 班级同学总参加率得分=（参赛总人数全班人数）x50。例：某班参与各项竞赛的人数为40人，人班总人数为50，该项得为即为（4050）x50=40分。 x注：重复参与多项竞赛的学生，只按一人记。 各单项参加率得分=（参与工程数工程总数）x50+嘉奖加分 科技节方案中

18、对每个年级参与的工程做了设计，以高二为例，一共能够参与四个工程。如高二某班参与了其中三个工程的竞赛，则得为分(34)x50=37.5。 科技节各项活动均规定了每班上交作品的底数，例科技小论文，每班至少应上交5篇作品。假如班级某一单项上交的作品数量或参赛人数没到达活动要求，每少一件一人次，扣一分。每超出一件一人次加一分。 2、作品成绩及竞赛成绩得分=学生单项获奖得分+获奖人数得分 学生单项获奖得分=学生获奖等级x各等级分值。一等奖10分，二等奖6分，三等奖4分。例：某班共获得一等奖5名，二等奖3名，三等奖4名，则该班学生单项获奖得分：10x5+6x3+4x4=84。 获奖人数得分即为获奖人数。

19、注：单人屡次获奖可累积。 同上例，某班的作品成绩总得分为84+5+3+4=9 班队科技活动方案篇四 新安边中心小学科技节活动材料 活动内容 在现实生活中，人们只要一提起玩具，就会想到商场里那琳琅满目、五颜六色的玩具。许多学生家里已堆放了一箱一箱的从小玩到现在的玩具，他们对许多玩具如数家珍，见惯不怪，而对爷爷奶奶辈自制玩具布满了奇怪，抓住这一契机，就让学生参加一次自制玩具的活动吧。 设计理念 在小学科技活动中，科学力量的形成依靠于学生的学习方式和过程，要让学生关注科学与社会的联系，从身边的小处去感受，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的根底上，内化形成。 在小学阶段，对科学学习力量的要求不能过

20、高，必需符合小学生的年龄特点。“自制玩具”的实践活动，可以培育学生开动脑筋、进展共性、发挥思维力量和制造性力量。这项活动的方式是一种科学的思维方法,适合小学生的学问水平和技能,具有较强的可操作性，与学生的生活严密联系，对学生课堂学习活动是有益的拓展和延长。 活动目标 1、培育敏感的科学触觉，训练动手技能，培育严密的规律思维和精确的分析力量。 2、把握一种科学的思维方式和独特科学实践方法,擅长从身边进展科学实践。 3、培育进展科学实践的士气,意志力和急躁，促进团队协作精神活动预备 1、参与人员 活动辅导教师：科学教师 活动参加学生：全体学生 2、学生可预备的材料 收集废旧物，变废为宝。 纸类 线

21、类 布类 橡胶、塑料制品 瓶罐 瓶盖 吸管、雪糕棒 利用自然物，就地取材。 植物类（农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等） 动物类（动物身体的某一局部或残留物，如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等） 活动规划 我们进展的活动把焦点放在生活中常见的事实，提出问题，对问题进展系统的分析讨论，最终解决问题。科学就在我们身边，我们要用敏感的心灵去查找最真实的科学道理，改善我们的生活。 1、活动步骤及完成时间 10月20日-10月21日 制定活动规划 10月22日-10月23日 查找相关材料，设计小组活动方案。 10月24日-10月30日 学生争论可行方案 11月1日-11月17日 学

22、生动手制作 2、活动形式 活动参与人员以学习小组为单位。 3、活动要求 各小组要团结协作，充分发挥团队精神。 组员每天准时向组长汇报活动进展状况。 活动实施状况 一、问题的形成。 常常看到学生带玩具到学校来玩，并且相互攀比，谁的玩具好，谁的玩具贵，这时的我心里总有那么一点抖动。现在的学生并不缺少玩的东西，他们缺少的是动手的力量，制造性的力量。如何去培育学生的动手力量，进展学生的制造性思维，就看我们怎样从现实生活中查找素材，让学生去感知、认知、实践。学生带来的玩具启发了我，何不就地取材让学生自制玩具，“自制玩具”就因应而生。 二、分组制定规划 纸类（可利用一般纸、包装纸、挂历纸等制成拼图、头饰、

23、交通工具、花瓶、家具等） 线类（用毛线、绒线等编织小动物、包、头套、花等） 橡胶、塑料制品（用旧轮胎、篮球、乒乓球、唱片、塑料包装盒等可制成秋千、话筒、小飞机、小汽车等） 瓶罐（用塑料饮料瓶、药瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品） 瓶盖（各种大小不一的瓶盖可制成转盘、拨浪鼓、棋、积木等） 吸管、雪糕棒（可制作木房子、运动器械、桌面玩具等） 植物类（农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等） 动物类（动物身体的某一局部或残留物，如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼等） 三、指导制作玩具。 1、从材料自身的特点动身，考虑自制玩具的可能性 体积：体表的形状像什么？怎样奇妙利用

24、？ 容积：内部是否有容积？怎样利用？ 截面：其横截面、纵截面的外形和内层构造是否可以利用？ 累加性：多个物体从不同角度累加或重叠组合后是否可以利用？ 2、从所需制作的玩具动身，考虑利用材料的可能性。 利用技巧： 依据材料的性质选用适宜的帮助材料、工具及特别的技法。如水果、蔬菜制中可用大头针、牙签连接、镶嵌；而玉米皮、秸秆制作中就需要用绳、线，贝壳、蛋壳、石子要用水、彩色笔帮忙组合造型；而玉米皮、长叶草、柳条等只有用编结技法才能充分表现其特色。 制作中保持自然素材自身原有的特色。如大松果壳外表呈鱼鳞状，制作时，便可以利用其作鱼身、鸟身、插入松针作小刺猬等，都比拟生动形象。 制作后的玩具应当美观安

25、全，并尽可能保持材料原有生命力。有些自制物存在担心全因素，在制作中要排解。有些自然物是个生命体，制作成玩具后要设法保存其生命力。 四、活动总结 兴趣是最好的教师，学生对自制玩具这一活动自始至终保持着昂扬的兴趣，每天向教师汇报着他们的制作状况。面对学生亲自制作的玩具，有一种久违的感觉，我深深的体会到。 1、“自制”玩具是一个动脑、动手，调动孩子全员积极参加的过程。 从确定做什么，找什么材料、制定规划、尝试制作，不断修改、补充，最终形成一个与最初想法较全都的“玩具”。这个过程，原来就是“玩”的过程，而且是一个制造“玩”的过程，它使孩子主动参加及获得胜利的心理需求得到满意，从而鼓励了孩子的制造与实践

26、。 2、自制玩具过程有利于孩子了解“玩具”。 在提问想了解玩具那方面的学问时，有些学生提出了想了解玩具是怎样做出来的，有了自制玩具这个过程，可以使孩子明白地了解玩具是怎样“制造”出来的，在这个过程中，孩子的认知力量会得到相应的进展。 3、自制玩具制造了多人参加的可能性。 自制玩具是以小组为单位绽开的，在小组活动中，由几个孩子各负其责，明确分工，因此，自制玩具这个过程可以充分发挥每个人的特长，共同参加。做一次美丽的协作，在“制造”的过程中学习与不同的人合作。 4、自制玩具是制造性活动。 “自制”是一个自我掌握的过程，没有统一的要求，更不是依样画葫芦的一个过程，在自制的过程中，学生们可以依据自己的

27、需要与设想，添加、删减或转变，是一个布满自主性与敏捷性制造性活动。 让孩子亲自参加玩具的制作，使他们感受制作的辛苦，享受胜利的喜悦 班队科技活动方案篇五 一、活动目的： 为普及科学学问，弘扬科学精神，增加学生学科学的兴趣，提高学生用科学的力量，激发学生创新思维的潜能，让学生在科技实践中提高动手力量，让学生在竞赛中相互提高，促进学生科学素养的提高，推动我校科技创新活动开展，我校将充分结合自身特点举办科技节系列活动。通过各项活动使学生喜爱科学，乐于探究学会用科学的方法解决日常生活中遇到的问题。树立社会责任感，培育创新精神和科学实践力量，提升师生的科技文化素养。 二、活动主题： 科技 绿色 创新 三

28、、活动口号： 绿色节能 创想科技 呈现自我 幸福保税 四、活动时间： 2023年2月202023年4月20 五、科技周活动领导小组 组 长：苏海涛全面治理，统筹协调，资金保障。 副组长：朱凤珍 徐海明 易忠平 李彦 唐清国 张楠 吴红 方明 详细负责总体工作的规划、总结及非学科类竞赛等详细活动的安排与组织。 组员：各班班主任 六、活动内容： （一）前期筹备： 1、各班组织学生仔细学习本届科技周的活动方案，并做好资料的筹备、收集工作。 2、各班教室内的黑板报、学校宣传窗等以坚持科学进展 走进低碳生活为主，做好宣传。 （二）活动进展： 1、开展主题班会活动（各班发动会） 3月7日（周五）各班进行主

29、题为“科技 绿色 创新”、“科学与生活”、“科学在身边”的班队活动，向学生宣传科技周活动方案，并鼓舞学生踊跃参与各种竞赛活动。（负责人：各班班主任） 2、科技小创造、小制作： 本届科技周活动主题为“科技 绿色 创新”。各班要积极引导学生从培育制造意识和实践力量动身，去进展科学讨论和科技创新。 （1）参赛对象：全校3-6年级组织学生开展活动，每班上交至少6份科技小创造实物或模型，小学低年级主要以学习观摩为主。 （2）作品要求：围绕主题，从节省能源、爱护环境入手，去发觉问题、解决问题，力求创新、有用，贴近生活。 （3）上交时间：4月10日截止 （4）上交地点：吴红教师处 （5）组织教师评比，设立一

30、等奖5名，二等奖8名，三等奖10名，并从中选择优秀作品参与街道科学小创造竞赛。 3科技节手抄报竞赛 本届科技节活动主题为“科技 绿色 创新”。科技节手抄报旨在让学生增加科学意识，同时拓宽科学学问。 （1）参赛对象：全校3-6年级组织学生开展活动，每位学生上交1份科技手抄报，小学低年级主要以学习观摩为主。 （2）作品要求：围绕主题，从节省能源、爱护环境入手，去发觉问题、解决问题，力求创新、有用，贴近生活。 （3）上交时间：4月10日截止 （4）上交地点：方明教师处 （5）组织教师评比，一等奖5名，二等奖8名，三等奖10名。 4科学活动 本届科技节活动主题为“科技 绿色 创新”。基于学生活动心理特

31、点，我校展出了许多学生动手体验的科普仪器，让他们熟悉奇异的科学现象。为进一步增加学生的活动积极性，我校将举办系列科学活动。 （1）活动对象：全校各年级组织学生开展活动。 （2）活动时间： 4月上旬至中旬大课间时间 第6周：周二（4月1日）进行筷子夹乒乓球和空气桨动力车竞赛 周四（4月3日）进行黄鹂飞机直线飞行和纸飞机穿环（高、低年段分开进展） 第7周：周二（4月8日）进行纸飞机直线飞越和牙签搭塔竞赛。 第10至12周：进行电脑打字竞赛。预赛在第10、11周进展，决赛在第12周进展。 （3）活动内容： 高年级工程（3-6年级）： 1筷子夹乒乓球（改造筷子） 规章：每班推举3人组成小组参与。自带筷

32、子，可以对筷子进展改造。在规定时间内，以夹取乒乓球数量多少分获一、二、三等奖。 2、纸飞机穿环 规章：每班推举3人参与，统一使用a4纸在现场5分钟内制作好飞机，然后拿到裁判处进展编号（未编号者取消成绩）。每位选手有3次竞赛时机，以穿环次数多少分获一、二、三等奖。 3、纸飞机直线飞越 规章：每班推举4人参与，统一使用a4纸在现场5分钟内制作好飞机，然后拿到裁判处进展编号（未编号者取消成绩），选手在规定区域内直线投掷飞机，使飞机在规定区域内落地（每位选手有2次竞赛时机），以落地距离远近分获一、二、三等奖。 4、牙签搭塔 规章：每班推举3人参与，现场25分钟内用牙签及胡萝卜或土豆块搭好一座塔，要求塔

33、构造完整美观，有独特的造型，以现场作品效果分获一、二、三等奖。 5、空气桨动力车 规章：每班推举3人参与，学生自行购置空气桨动力车，要求在规定 时间内现场组装车子（自备电池），然后拿到裁判处进展编号（未编号者取消成绩）。每位选手有2次竞赛时机，以车子行进距离远近分获一、二、三等奖。 6、黄鹂飞机直线飞行 规章：每班推举3人参与，学生自行购置黄鹂飞机，要求在规定时间内现场组装，然后拿到裁判处进展编号（未编号者取消成绩）。每位选手有2次竞赛时机，以飞机飞行距离远近分获一、二、三等奖。 7、电脑打字竞赛 规章：教师给出相应的文章，在规定时间内打字，以打出字数的多少 评分。 分年级进展，初赛在各个班进展，取前8名进入决赛。 低年级工程（准1-2年级）： 1、纸飞机穿环 2、黄鹂飞机直线飞行 （此两工程与高年级一样工程的规章一样。） 七、活动器材： a4纸 200张 乒乓球60个 塑料盆6个（中号） 皮尺 2个 牙签 28包 水性笔4支 计分板2块 kt板 2块