体育与健康教学计划3篇.docx

《体育与健康教学计划3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育与健康教学计划3篇.docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 体育与健康教学计划3篇 篇一：中学体育课教学规划3篇 中学体育课教学规划一：中学体育课教学规划（567字） 一：学生现状分析 所任教的高二（1-3-5-7-9）班学生年龄在1618岁之间，处于青春发育的顶峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现与强；女生趋于文雅，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生积极参加体育熬炼的习惯。 二：教材的学问系统和构造 本册教材内容有：体育根底学问（篮、排、足球的根底学问）田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。 三：目的任务 1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断稳固和提高。 2、

2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 四：重点与难点 1、重点是田径的耐久跑与跳远及体操的双杠。 2、难点是耐久跑的呼吸，跳远的助跑与踏跳，双杠的向后转体180度等。 五：教学措施与教改思路 1：随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。 2：初中生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3：因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 六：本学期考核工程 男：100米跳远双杠支撑臂屈伸女：100米跳远仰卧悬垂臂屈伸 七

3、：本学期达标工程 男：1000米跳远铅球引体向上女：800米跳远铅球仰卧起坐 中学体育课教学规划二：中学生体育课教学规划（553字） 本学期，在仔细钻研教学大纲和结合本校实际的根底上，制定出切实可行的教学规划。 一：学生现状分析 所任教的11级学生年龄在1516岁之间，处于青春发育的顶峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现与强；女生趋于文雅，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生积极参加体育熬炼的习惯。 二：教材的学问系统和构造 本册教材内容有：体育根底学问：篮球的根底学问、田径类。 三：目的任务 1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学

4、到的学问，并不断稳固和提高（为秋季运动会做预备）。 2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 四：重点与难点 1、重点是田径的耐久跑与跳远。 2、难点是耐久跑的呼吸，跳远的助跑与踏跳，双杠的向后转体180度等。 五：教学措施与教改思路 1：随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。 2：初中生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3：因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 六：本学期考核工程 男：60米跳远；双杠

5、支撑臂屈伸。女：60米跳远；仰卧起坐。篮球根本运球技术和三步上篮技术。 中学体育课教学规划三：中学体育教学工作规划（1463字） 一、 指导思想 全面贯彻党的教育方针，实施素养教育，以育人为宗旨，全面进展为目标，切实贯彻“安康第一”的指导思想。把握新课程的理念，依据学校的详细状况，安排教学。致力教改，建立 具有新区大港中学特色的教育模式。 二、 工作目标任务： 充分发挥学校体育的本质功能，全面熬炼学生的身体，增进安康，增加体质，促进学生身心安康、和谐进展，使学生了解体育与安康的根本常识，把握简洁的参与体育熬炼、消遣的技能和方法，培育体育的兴趣和爱好，初步形成良好的体育熬炼习惯，增加并提高学生体

6、育与安康的意识和力量，结合教学内容对学生进展爱国主义，集体主义和社会主义的教育，进展学生的共性，促进学生综合素养的提高。 2、培育终身学习习惯，活到老，学到老，每人每天必需保持2小时学习时间。 3、制定切实可行的教学规划、运动队常年训练规划，并积极贯彻落实到位。 4、仔细备课，提高课堂45分钟效率。 5、加强教研活动，青年教师多开实践课，努力用新课改理论来指导实践，同组成员互帮互学，共同提高。本学期每人开1-2次校级公开课，市、区级骨干教师每人开2次公开课，新安排五年内的教师本学期开2次校级公开课。 体育组开课表 姓名周次星期节次班级 张体成8三2九（5） 15四3九（6） 邵继忠11一4八（

7、8） 常玉春15一2八（9） 张征兵17三3七（4） 於海燕16三3七（1） 刘岳松12三2七（12） 翟庆梅12二6八（2） 15三3八（7） 宣扬14三3七（3） 16三3七（3） 朱月芳13二 3九（7） 18二3九（7） 6、加强听课评课活动，有教师开课时，其他无课教师都应积极主动地走进课堂，从课堂教学中发觉问题，仔细总结，从而更好地指导教学实践，努力提高教研水平。 7、各位教师要仔细做好教学总结工作，积极参加各类论文与教学案例的撰写与评比，每人每学期撰写1-2篇有质量的教育教学论文，并养成准时写教后感的习惯。 8、开展以老带新、传帮带活动。使得年轻教师快速把握教育教学技能，能够尽快胜

8、任自己的工作岗位。 三、 本组的根本状况及重点工作： （一）本组的根本状况 新区大港中学体育组成员名单 篇二：三年级体育教学规划3篇 三年级体育教学规划3篇 体育教学模式受体育教学根本规律的左右,融学问,技能形成,情感体验,身体熬炼和人际交往为一体。本文是小编为大家整理的三年级体育的教学规划，仅供参考。 三年级体育教学规划一： 一、指导思想 体育教学是学校工作的一项重要内容，本学期我将以“阳光、安康“为宗旨，扎实开展体育安康教学活动，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族安康的行为和习惯，提高体育卫生科学学问水平，增加体质，促进身心发育，为学生一生的安康奠定根底。 二、学情分析 小学三年级的学

9、生组织纪律性较强、心情变化较大，运动力量有肯定进展，运动系统发育还不成熟，处于进展期，运动力量较低，身体各局部肌肉进展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象制造力丰富;学习兴趣易激发。应当努力培育学生主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克制困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育安康和开心生活的态度，通过从事相宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育顽强的意志因此在教学中依据班级的特点进展因材施教。 三、教材分析 小学三年级体育教材以实践教材为主。依据学生的力量以及学校的条件，体育教材

10、主要选择田径(跑、跳、投)，体操、嬉戏、小篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到提高;并挖掘生活中的有用技能。 授课时数依据课程标准要求，本学期共讲16周，每周体育授课为3学时，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以根本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑); 耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素养训练、篮球竞赛等。另外在上课过程中多做一些帮助性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑;进展下肢力气，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、

11、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素养)训练将作每次课的预备局部内容。每节课都争取有一个或两个小嬉戏。准时对学生进展评价，依据实际状况将制定小学生体育与安康课成长评价记录袋。 四、教学目标 1.教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。 2.把握根本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定 时跑、立定跳远、实心球、身体素养训练、小篮球竞赛等。 3.在上课过程中多做一些帮助性练习，如进展耐力速度的定时 跑，定距离跑

12、;进展下肢力气，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。 4.以速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。 5.并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速 度力气。 五、教学重点与难点 教学重点： 1.教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。 2.把握根本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定 时跑、立定跳远、实心球、身体素养训练、小篮球竞赛等。 教学难点: 第2 / 3页 1.以速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练 习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。 2.并采纳小重量和不负

13、重量的方式，通过协性练习和提高动作 速度的练习来提高速度力气。 六、教学措施 1.培育学生自觉参加课间活动，保持充足的精力，上好每节课。利用各种检查、竞 赛促进学生行为习惯的形成。 2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，稳固教学效果，促进力量的培育。 3.联系学生实际，对学生进展心里安康教育，教育学生团结帮助，敬重师长，让学生喜爱体育，喜爱生活。 4.采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克制困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育安康和开心生活的态度，通过从事相宜的运动，了解自己

14、的身体变化，增加体质，培育顽强的意志。 5.仔细备课，细心写好教案。 6.依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材及教学用具。 7.从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好密度和运动量。 8.仔细做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积存和保管，并不断改良教学工作，不断提高教学质量。 七、课时安排 每周3课时，安排一项主教学内容，共48课时。 三年级体育教学规划二： 一、教材内容介绍 小学三年级的教学内容包括根本体操、走跑与嬉戏、跳动与嬉戏、投掷与嬉戏、技巧与器械体操、小球类与嬉戏、对抗角力嬉戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与安康根底常识。这一学期

15、根本学习一些简洁的内容，初步把握一下，主要是根本体操、走跑、跳动、投掷、技巧和球类。 二、教学目的 在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。“ 三、教学目标 1、引导学生初步养成主动、积极参加体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的深厚兴趣，并在活动中表现出展现自我的愿望和热忱，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。 2、引导学生通过各项体育活动内容获得一些运动和安康的根底学问;初步学习和体验运动的技术与技能;学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、自我爱护、自我评价的方法;培

16、育参加体育活动的良好习惯，以及安全地进展体育活动的意识。 篇2：六年级教学规划 六年级教学规划 教学内容：圆柱和圆锥、统计初步学问、比和比例、总复习 教学要求：（一）授内容的教学要求 1、学问要求：（1）熟悉圆柱和圆锥的特征，会计算圆柱的外表积和圆柱、圆锥 的体积。 （2） 填写统计表，会制作比拟简洁或局部的统计表，会依据统计 表进展初步的分析，提出一些问题；会制作比拟简洁或局部的统计图，会依据条形统计图、折线统计图，答复或提出一些问题。 （3）理解比的比的意义和性质，会求比值和化简比；理解比例的意义和性质，会解比例；理解正比例和反比例的意义，会正确推断两种相关联的量是否成正比例或反比例，会依

17、据正比例或反比例的意义解答简洁的应用题。 2、力量要求：进一步培育学生的计算力量、进展学生空间观念和思维力量，提高解决简洁实际问题的力量。 3、德育要求：让学生进一步受到辩证唯物主义的启蒙教育和国情教育，进一步培育学生安康情感、良好的意志品质和学习习惯。 通过实践活动，使学生初步了解数学与社会的联系，进一步感受数学的作用。 （二）总复习单元的教学要求 通过系统的整理和复习，使学生稳固和加深理解小学阶段所学 的数学学问。正确、敏捷地进展计算，会依据题目的详细状况选择简便的解答方法，会运用所学的数学学问解决一些简洁的实际问题。为学生升入初中，顺当的完成九年义务教育阶段的数学学科的学习任务，奠定良好

18、的根底。 课时安排 一、圆柱和圆锥共9课时 1、圆柱的熟悉和外表积3课时 2、圆柱的体积2课时 3、圆锥的体积2课时 4、复习2课时 二、统计初步学问共11课时 1、统计表3课时 2、统计图6课时 3、复习2课时 三、比和比例共20课时 1、比的意义和性质2课时 2、按比安排2课时 3、比例的意义和性质3课时 4、比例尺2课时 5、正比例3课时 6、反比例3课时 7、应用题3课时 8、复习2课时 四、总复习共30课时 进度按排：2023年2月16日-2月20日 圆柱的熟悉和外表积 2023年2月23日-2月27日 圆柱的体积、圆锥的熟悉和体积 2023年3月1日-3月5日 第一单元复习考试、统

19、计表 2023年3月8日-3月12日 条形统计图、折线统计图 2023年3月15日-3月19日 其次单元复习考试 2023年3月22日-3月26日 比的意义和性质、按比安排 2023年3月29日-4月2日 比的意义和性质、比例尺 2023年4月5日-4月9日 正比例、反比例 2023年4月12日-4月16日 反比例、应用题 2023年4月19日-4月23日 复习、第三单元测验 2023年4月26日-4月30日 复习整数和小数、数的整除 2023年5月10日-5月14日 数的整除、分数和百分数 2023年5月17日-5月21日 分数和百分数、量与计量 2023年5月24日-5月28日 代数的初步

20、学问、几何的初步学问 2023年5月31日-6月4日 统计的初步学问、比和比例 2023年6月7日-6月11日 毕业考试 篇3：六年级学年第一学期数学教学规划 六年级学年度第一学期数学教学规划 一、学生状况 1、根本状况：六（1）班有学生66人，其中男生36 ，女生30人。 2、上学期原有成绩优秀人数良好人数合格人数待合格人数总分4313825720优秀率良好率合格率待合格率均分65.1519.712.123.03%86.67 二、 教学目标 1. 理解分数乘、除法的意义，把握分数乘、除法的计算方法，比拟娴熟地计算简洁的分数乘、除法，会进展简洁的分数四则混合运算。 2. 理解倒数的意义，把握求

21、倒数的方法。 3. 理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题。 4. 把握圆的特征，会用圆规画圆；探究并把握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。 5. 知道圆是轴对称图形，进一步熟悉轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简洁的图案。 6. 能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。 7. 理解百分数的意义，比拟娴熟地进展有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简洁实际问题。 8. 熟悉扇形统计图，能依据需要选择适宜的统计图表示数据。 9. 经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的

22、力量。 10. 体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 11. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 12. 养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 三、 教材简析 教材内容有位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。 本册教材的重点内容是：分数乘法和除法，圆，百分数等。 四、课时安排 一、位置 2课时 二、分数乘法 12课时 三、分数除法 13课时 四、圆 8课时 确定起跑线 1课时 五、百分数 15课时 六、统计 2课时 合理存款 1课时

23、七、数学广角 2课时 八、总复习 4课时 五、教改措施 教师做到 1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。 2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。 3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。加强根底学问的教学，使学生切实把握好这些根底学问。 4、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，培育学生的动手操作力量和发散思维力量。 5、培育学习数学的兴趣和自信念，使每位学生的力量有所提高。 6、教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都依据教学目标和学生的根底上，创立教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。 学生做到：1

24、、学生能预习教材，提出学问重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。 2、利用小组争论的学习方式，使学生在争论中人人参加，各抒己见，相互启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。 六、预期目标 1、学问目标 在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的根底上，培育学生分数四则运算力量以及解决有关分数的实际问题的力量。分数四则运算力量是学生进一步学习数学的重要根本技能，应当让学生切实把握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、把握百分数的计算方法，会解决简洁的有

25、关百分数的实际问题，也是小学生应具备的根本数学力量。 在空间与图形方面，这一册教材安排了位置、圆两个单元。位置的教学在已有学问和阅历的根底上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经受初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形圆的特征和有关学问的探究与学习，初步熟悉讨论曲线图形的根本方法，促进学生空间观念的进一步进展。 在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的根底上，学会看懂扇形统计图，熟悉扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，进展统计观念。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等学问，教学用所学

26、的学问解决生活中的简洁问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观看、猜想、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，进展学生解决问题的力量。 本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学应用意识和实践力量。 2、力量目标 （1）初步培育抽象、概括力量。 （2）培育学生分析、综合力量。 （3）培育推断、推理力量。 （4）引导学生提醒学问间的联系，探究规律。 （5）培育学生思维的敏捷性和创新意识。 （6）留意培育学生学习数学的兴趣和良好的学习 习惯。 3、情感目标 （1）注意联系实际，启发学生思索。应用题留意反映儿童活动，选择儿童喜闻乐见和富有思想性、学问性的内容，对学生进展思想品德教育。 12