健康教育工作制度(15篇).docx

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1、安康教育工作制度精选 15 篇安康教育工作制度精选 15 篇在生活中，人们运用到制度的场合不断增多，制度是国家机关、社会团体、企事业单位，为了维护正常的工作、劳动、学习、生活的秩序，保证国家各项政策的顺当执行和各项工作的正常开展，依照法律、法令、政策而制订的具有法规性或指导性与约束力的应用文。那么制度的格式，你把握了吗？下面是为大家收集的安康教育工作制度，仅供参考，期望能够帮助到大家。安康教育工作制度 篇 11.建立健全安康教育组织网络，有专兼职人员负责单位安康教育工作。2. 加强安康教育工作的组织领导，建立健全安康教育组织机构， 成立领导小组，明确职责。3. 有适应开展单位安康教育工作的经费

2、，根本安康教育设施设备齐全，运行正常。4. 建立健全安康教育工作档案，有完整的安康教育活动记录，准时搜集、整理、妥当保管安康教育素材、记录、总结、评价等资料， 包括文字、图片、影音文件。切实反映寻常工作情景，以备考核和评价。5、围绕国家各项卫生工作方针政策进展宣传，普及安康根本知识、推广安康生活方式及根本技能。安康教育工作制度 篇 2 1、安康教育科工作制度(1) 在分管院长的直接领导下，制定全院的安康教育工作打算；并负责安康教育网络(包括社区安康教育)的组织治理、技术指导和方案实施。(2) 负责全院健教栏目、专栏、电视网络及标语宣传和全院性会议会场的指导设计落实等工作。10(3) 认真贯彻落

3、实深圳市卫生系统安康教育工作暂行规定，对全院安康教育工作进展总结、评比和评价。(4) 组织本院医务人员参与各级社会性安康教育活动。催促检查各部门(科室)及社区安康效劳中心的安康教育和控烟情景。(5) 打算和组织全院医务人员的安康教育培训和兼职健教员的业务培训，以使把握必要的传播手段和技巧。(6) 树立为医疗、教学、科研第一线效劳的思想，帮助各科室开展“科教兴医，科技兴院”的工作。(7) 做好闻单位来院采访人员的接待工作。(8) 疼惜各种宣传器材，做到细心使用，妥当保管。(9) 开展理论争论、课题设计；指导各部门(科室)安康教育效果评价。(10) 实施安康教育工作报表制度。2、门、急诊安康教育制

4、度(1) 门诊部主任必需重视并主管门诊安康教育，在候诊室醒目位置 设立闭路电视和安康教育专栏，传播各科常见病和季节传染病的预防。急救等学问，常常更换宣传资料；催促医护人员在门诊过程中开展健 康教育。(2) 门诊医护人员以口头讲解和安康教育处方等形式，对病人的行为和生活方式赐予指导；准时向病人或其家属发放安康教育宣传品。3 病区安康教育命制度(1) 各临床业务科室主任必需重视并主管住院安康教育，将此项工作纳入岗位职责制；住院区设立安康教育专栏，并常常更换宣传资料； 召开医患(或家属)座谈会或询问会，举办安康教育讲座等。催促检查医护人员对病人入院、住院和出院过程中的安康教育工作。(2) 医生利用查

5、房和值班时间，针对病人的不一样情景赐予医 xx 卫生保健学问、心理安康教育和行为指导，把指导资料和行为目标供给给职责护士，由护士催促实施；开展和指导护士开展本科室安康教育效果评价。(3) 职责护士按护理程序系统收集资料，评估病人的安康状况，了解其心理需求，进展心理护理和遵医行为教育，准时向主治医生反响病人信息；帮助医生开展综合性的安康教育，催促和指导病人实现行为目标；为病人供给出院指导和康复指导，如疾病复发的预防和护理方法，关心器械的使用和留意事项、康复训练、随访等；开展效果评价。4、社区安康教育制度(1) 医院所属社区安康效劳中心主任必需重视并主管社区安康教育工作，严格依据深圳市社区安康效劳

6、工作方案中有关安康教育的规定，完成各项安康教育任务；结合法定宣传日在社区开展宣传活动；对老人、妇女、儿童、慢性病人、康复病人以及社区企业职工等进展常常性的人群教育；以电视、安康教育专栏、居民座谈会、热线 、家庭访谈等方式，满足社区居民的安康需求；催促全科医生和护士把安康教育贯穿于安康效劳的全过程。(2) 全科医生在门诊、家庭病床、巡回医疗、康复指导、心理询问、医疗询问等诊疗过程中，有针对性地开展安康教育和行为指导，并交由护士催促实施；开展社区安康教育效果评价。(3) 护士帮助全科医生实施安康教育和行为目标，并在导医、询问、特别护理、临终关心等方面进展全方位的安康教育，填写安康档案， 帮助全科医

7、生开展安康教育效果评价。安康教育工作制度 篇 3 为做好安康宣传教育工作，不断提高社区居民身心安康，经争论特制定安康教育制度如下：一、加强领导，坚持一把手负责，分管领导具体抓的原则，配备好居民小组安康教育宣传员。二、进取向社区居民宣传党的方针政策，普及卫生科学学问，树立以讲卫生为荣，不讲卫生为耻辱的礼貌卫生风气。三、每两个月出一期安康教育专刊，并把每期宣传教育专刊拍照存档。每季度开展 12 次安康教育活动，不断提高居民安康教育水平。四、利用市民礼貌学校开展安康教育学问讲座、安康询问、街头宣传、播放录象、召开座谈会等各种形式活动。五、定期召开安康教育宣传领导小组成员会议，制定打算，争论贯彻实施意

8、见。安康教育工作制度 篇 41、医院岗位人员安康教育工作职责制:导医员:解答病人就诊疑问，做好病人就诊指导工作，向病人或其家属发放相关安康教育宣传资料；门诊护士:引导病人依据就医程序正确就诊，解答病人的各种疑问，向病人或其家属发放相关安康教育宣传资料，引导病人观看医院安康教育视屏；门诊医生:对病人进展口头安康教育，为病人开出相应的安康教育处方；病区医生:对住院病人针对性地制定安康教育打算，在查房时，针对不一样的病人开展多种形式的安康教育，并实施行为干预；职责护士:住院职责护士在主管医生的指导下针对不一样病人做好相应的入院、住院、出院安康教育，并实施行为干预；医技岗位人员:向病人做好检验检查中应

9、留意的事项等安康教育工作；xx 剂岗位人员:向病人或家属做好服 xx 留意事项等安康教育工作； 挂号收费工作岗位人员:告知病人就诊地点，准确地让病人到相应科室就诊；其他岗位医务人员依据自身岗位特点，准时有效地开展相关安康教育工作。2、医院职工安康教育培训考核制度:安康教育培训纳入连续医学教育治理，医院应定期分批组织各科室健教骨干参与市级、省级或国家级安康教育 xx 培训；医务人员每年必需至少参与由本院举办的安康教育理论培训讲座一次，系统学习安康教育及相关学科的根本理论和方法，以提高自身安康教育 xx 水平；医院组织的岗前培训资料必需包括安康教育理论与技能等； 医院应在培训时对被培训对象进展安康

10、教育理论与技能把握情景的测试。3、安康教育俱乐部治理制度:有完善的治理制度、打算、总结；有稳定的医务人员(兼职)组建成专科安康教育队伍； 有安康教育场所和设施；每年开展活动不少于 4 次； 有完整的活动记录。4、安康教育宣传资料治理制度:各科按要求编写常见病的资料，安康教育科(室)统一审核； 安康教育科(室)统一印制；安康教育科(室)统一存放，各科室到安康教育科(室)领取相关安康教育宣传资料；各科室做好发放记录，安康教育科负责全院安康教育资料发放汇总工作。首次就诊的慢性病患者，医师必需向其发放安康教育处方， 安康教育处方有发放医师的签名，病历上也有记载。在候诊区、输液区、住院病区设置安康教育资

11、料架，放置安康教育小册子、折页、报刊、图书等供病人及其家属取阅，住院病人至少有 1 份安康教育资料。5、安康教育工作信息治理制度:应按安康教育与安康促进标准化治理要求，严格按档案分类标准收集整理归档；医院应按要求收集汇总各科室的安康教育工作信息，准时向市或区安康教育机构上报安康教育打算、总结，宣传日活动报表，季度、年度报表，突发性公共卫生大事工作报表等；安康教育宣传资料按统一规定的格式，缩小分类入档，以年度装订成册保存。6、医院把握吸烟工作制度:医院依据深圳市“无吸烟医院”标准，结合医院实际制定医院控烟制度，做好医院控烟工作。7、工作例会制度:医院每季度由主管领导主持召开一次安康教育与安康促进

12、工作 例会，总结上季度的安康教育与安康促进工作，通报存在的问题，提出整改意见，发出整改通知，安排落实下一步工作。8、工作评价:医院能够利用座谈会、问卷调查、个人访谈、日常安康教育信息资料的汇总分析等方法对全院或各科的安康教育工作工程效果、病人及家属安康教育效果、本院职工安康教育效果等进展评价。医院对全院安康教育工作每年至少进展 1 次综合性评价，各业务科室依据各科情景准时对专科病人做好相应的安康教育评价工作。9、考核和奖惩:医院安康教育工作领导机构依据深圳市安康教育工作考核标准每年对各科室进展一次考核。将考核结果作为医院年终考核先进科室 的一项重要指标。对工作表现出 xx 的科室、个人进展表彰

13、和嘉奖。对工作开展不到位，成效不明显的科室和个人进展通报批判。安康教育工作制度 篇 5一、建立社区安康教育网络，定期召开例会，依据社区主要安康问题，制定年度安康教育工作打算。二、依据中心的打算，大力推行社区安康促进工作，开展多种形式的社区安康教育。三、针对不一样人群开展控烟、限酒、合理膳食、健身等于预活动。四、对社区的病人按不一样病种或不一样人群，发放安康教育处方，使居民安康学问知晓率和安康行为构成率到达安康教育目标考核要求。五、在中心相关科室的业务指导下，开展整体人群精神卫生安康和残疾预防宣传教育。六、开展心理询问效劳，可设立安康询问台和询问效劳热线。 七、利用公司礼堂和居委会，每月一次，针

14、对不一样人群进展健康教育学问讲座。八、安康学问宣传栏或板报每月更换资料。九、免费为辖区内居民建立安康档案，对慢性病人进展分类治理。十、认真填写并妥当保管各类有关安康教育及治理的各种资料。安康教育工作制度 篇 6一、学校成立心理安康教育领导机构。校长亲自挂帅，学校教务处、政教处、总务处、团委等相关职能部门负责人参与领导机构，以保障业务工作的行政支持和高效运行。有打算、有组织地开展安康教育活动。二、将安康教育列入学校卫生工作打算。三、开设安康教育课，每间周讲授一次课。安康教育教师要认真备课，要求：有课时、课题、教学目的、重点、难点。四、授课教师要认真备课，写好教案，按打算授课。五、总务处定期对教室

15、的采光、照明、黑板等进展检查。六、学校环境卫生有专人负责。有定期清扫检查制度，保证学校环境的清洁、干净。七、开展以教育为主要资料的班、团会活动，每学期至少一次。八、经过家长学校，争取得到家长的支持和协作。九、安康教育学校领导小组定期对学校安康教育工作检查，催促， 觉察问题准时解决，进展自评。安康教育工作制度 篇7一、学校把安康教育列入议事日程， 成立安康教育领导小组，构成校长任组长，下设安康教育任课教师， 各班卫生委员的宣传教育网络。二、制订好安康教育学年打算，学年末有总结，教师有教学打算， 教案、评价，学生有安康教育读本。安康开课率达 100%，每学期不少于六次安康活动。三、班级设立卫生角，

16、每月一次更换安康教育资料，卫生委员成为班级安康教育的监促者。四、负责卫生工作的教师有职责治理好全校安康教育工作，当好领导参谋，准时提出工作打算，要求和方法。随时做好卫生学问材料的收集，积存工作，建立完善的安康教育档案。五、每周一次对全校各班学生进展安康行为检查，亮分公布，并把它列入班级量化考核中。六、每月由宣传员出一期卫生安康教育宣传黑板报，定期刊出卫生安康学问阅报栏和墙报，并做好各项记录工作。七、教育学生认真做好课间 xx。参与体育熬炼和课外活动，坚持按时作息，留意劳逸结合，保 xx 每日睡眠时间不少于九个小时。八、搞好防近视宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时眼要离书本一尺，胸离书桌一拳，指

17、离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息格外钟。不要躺着或乘车、走路时看书。不要在暗弱光线下看书，教育和督导学生进取做好眼保健 xx，降低近视眼患病的发病率九、实行各项措施，鼓舞教师参与各类培训班学习，提高教师教学水平。保质保量上好每一节安康教育课。安康教育工作制度 篇 8为了全面贯彻落实党的教育方针， 促进我校的安康教育工作，不断增加宽阔师生的安康意识，提高师生的安康水平，争创我校市礼貌卫生学校，结合我校工作，特制定学校安康教育制度。一、学校把安康教育纳入教学打算，依据教学打算上好体育与保健、食品卫生教育等课程。安康教育开课率达 100%，安康学问考核及格率达 100%，安康行为构成率达 90%以上

18、。二、成立安康教育领导小组，校长担当组长，有主管安康教育教师制定年度工作打算，做好年度工作总结。三、教育学生认真做好早 xx。眼保健 xx。参与体育熬炼和课外活动，坚持按时作息，留意劳逸结合，保 xx 每日睡眠时间不少于九个小时。四、搞好安康宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时眼要离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息格外钟。不要躺着或乘车、走路时看书。不要在暗弱光线下看书，教育和督导学生进取做好眼保健 xx，降低近视眼患病的发病率。五、组织好每年学生体检工作，体检率到达95%以上，做好学生安康档案建设工作和体检反响工作。六、上好安康课，提高学生自我保健本领，预防各种传染病

19、、胃肠病、蠕虫感染、近视、龋齿和牙周疾病、贫血、沙眼、养分不良的发生。七、严格执行每一天晨检制度，检查学生的个人卫生，班主任要每一天检查自我班级学生的个人卫生及安康卫生行为构成情景。八、学校总务处要利用假期进取做好教室黑板、学生课桌椅、教室的采光照明等整改工作，要到达有关规定的标准。九、学校每学年利用宣传厨窗、家长会、黑板报、班队会、做好安康宣传。安康教育工作制度 篇 9一、学校安康教育制度1、学校要成立安康教育领导小组，做到有打算、有检查、有总结、确保班班开课、人人有书，做到有课时、有课本、有教案、有考核、有评价。2、宣传个人卫生、环境卫生、心理卫生、青春期卫生等有关常识。3、结合季节特点进

20、展安康学问宣传，学校、班级设卫生宣传栏(角)，定期登载有关卫生的学问。4、宣传形式力争丰富多彩。每季度出黑板报 1 至 2 期，每月播送播 1 至 2 次;安康教育课高一每周 2 节、高二、高三每周 1 节，还能够借助宣传单、宣传画、幻灯片、录像等形式进展宣传教育。5、做好学校常见病的预防和治疗，使常见病的患病率逐年下降。6、对学校发生的传染病要“管起来”，准时上报有关部门领导。同时遵医嘱对患者隔离或休学。二、学生安康教育制度1、定时作息，每一天学习与课外活动时间不超过八小时，课外 作业量不超过国家教委和省教委的规定，保证学生睡眠不少于八小时。2、自觉养成坐正、立直的良好习惯。3、自觉养成良好

21、的卫生习惯，努力做到“六勤”、“六不”。勤刷牙、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤洗衣、勤晒被褥，不喝生水，不吃不洁变质食物，不吸烟饮洒，不随地吐痰，不乱扔瓜皮果壳纸屑杂物。4、保护视力，做到“五要”、“五不要”。5、不用手指沾唾液翻课本，不把笔衔在嘴里。6、饭前，饭后要洗手。7、饭前，饭后不做猛烈活动。8、认真上好安康教育课，学习必需的安康教育学问，知晓率到达 100%，行为构成率到达 95%以上。三、教师安康教育制度1、衣着干净、仪表端庄、公共场合不准穿拖鞋、平脚短裤、背心。2、上课时不对着学生咳嗽、打喷嚏，不抽烟，不与学生口对口近距离讲话。3、加强体育熬炼，增加身体素养，留意饮食，预防疾病。4

22、、安康教育课教研组长每期期初要制定好本期的教学打算、教研打算，并催促每位任课教师严格按打算实施教学。安康教育工作制度 篇 10 为了进一步做好安康教育工作，增加我村村民的安康教育意识，转变村民的不良卫生行为，养成良好的生活习惯，提高身体安康质量，降低疾病的发生，制定工作制度。1、建立健全安康教育治理体系和组织机构，建立社区安康教育网络化效劳。2、做好安康教育年度工作安排、培训打算、实施方案、年底安康教育的总结等工作。3、进取宣传安康教育、卫生防病学问，努力做好社区安康教育效劳工作。4、结合我村实际情景，开展形式多样的安康教育活动，全心全意为村民效劳。5、充分发挥辖区卫生效劳中心的作用，进取开展

23、村民的安康心理询问活动。6. 建立辖区安康教育工作台帐及相关资料和登记，进一步标准辖区安康教育工作。7. 做好辖区内街巷、庭院等安康教育宣传专栏的资料更换及各类卫生宣传资料发放工作。8. 依法开展控烟宣传，落实控烟措施。安康教育工作制度 篇 11一、社区职责医生首先对社区居民的安康状况进展评估。二、依据评估情景，针对不一样群体、不一样季节、不一样安康问题和心理状况选择恰当的.安康教育题目，并制定出安康教育规划。三、制定相关人员对安康教育资料进展充分预备，既要科学性，又要留意普及性和有用性，以满足社区居民的需要。四、认真实施规划，依据不一样个体或群体，实行不一样的安康教育方式：(一)实行宣传栏，

24、宣传资料等书面形式，将教育资料交给居民自我阅读。(二)充分利用播送、电视、报纸进展安康教育宣传。(三)实行定期集中教育的方法，进展防病及保健学问教育。(四)实行小组教育的方法，对同类安康问题的群体进展保健、康复等教育。(五)实行个别教育的方法，对特别个体及家属进展疾病学问，自我监测及家庭照看教育。五、定期征求居委会及社区居民对安康教育活动及资料的意见或提议;随时询问社区居民对防病保健学问的知晓度，以指导安康教育工作的有效进展。安康教育工作制度 篇12 安康教育是公民素养教育的重要资料，是社会主义精神礼貌建设的重要组成局部，为进一步做好本村的安康教育工作，特制定本制度。1、成立安康教育工作小组，

25、贯彻落实上级有关部门对安康教育工作的各项要求，并结合村民安康状况及各时期防病工作重点制定和实施安康教育工作打算。2、在安康教育领导小组的领导和组织下开展本村的安康教育工作，有组织、有打算、有资料、有检查，宣传卫生法规和科学学问、卫生保健技术，增加安康意识、环保意识、公民意识，学习把握居民安康教育学问等规定资料，提高卫生学问水平和自我保健本领。3、树立良好的科学的安康行为。转变不良的和愚昧落后的行为习惯，从而不断改善环境质量、提高生活质量、生命质量和整体素养，为三个礼貌建设效劳。4、全体村民应踊跃参与本村组织安康学问考核和安康宣传活动。5、安康教育专兼职人员要认真学习卫生法律法规和安康学问， 参

26、与相关业务培训，进取从事安康教育工作。保管好安康教育存档资料，理解上级的考核。6、依据工作要求，办好安康教育宣传专栏，结合季节特点和阶段防病重点，定期更换资料，宣传安康卫生学问和卫生法规。安康教育工作制度 篇 131、心理询问教师必需态度热忱，工作细致和认真。2、对师生询问资料和有关的保密严守隐秘。3、心理询问员不得迟到、早退，要按时到岗理解询问者来访。4、在规定时间内认真做好学生个别辅导或 询问、网络询问工作。5、设立特地的心理询问室，对学生进展个别心理询问。并对心理询问的案例进展纪录、整理和入档，存档工作保证对询问对象的情景保密。6、未经同意，有关资料不得外借。7、疼惜室内各项设备，坚持正

27、常使用。8、工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。9、遇有重大突发大事，应准时向领导反映。10、钻研专业学问，不断提高自身素养。11、对非工作人员，非询问人员要阻挡入室。12、充分利用课内和课外时间对师生全面开放、充分开放，提高“心理询问室”的开放率、使用率。安康教育工作制度 篇 14一、体育是学校教育的重要组成部分。1、乐观贯彻学校体育工作条例指导学生熬炼身体增加体质。2、教育学生把握“三基”提高自身的综合力气和素养，养成熬炼学惯，提高运动水平。二、体育课教学1、依据教学打算和体育教学大纲的要求，制定年级授课打算， 体育教师应认真备课、上课，努力提高体育课教学质量。2、体育课应在理论和实践两

28、方面重视，要建立相应的评价体系， 以保证提高学生身份素养，提高自我运动力气。3、体育课应建立正常的教学秩序，严格要求，严格纪律，以保证体育课的正常进展。4、留意安全教育，防止事故发生。三、体育课与安康课常规要求1、体育课教师和学生必需穿运动鞋，穿便于运动的服装，不准穿外套、裙子、拖鞋、皮鞋、高跟鞋等。2、体育教师要有高度事业心、责任感，认真备课，选好场地认真授课，不断改进教学方法，提高教学水平。3、上课预备铃响，体育委员必需快速整队、集合，向教师报告全班应到人数、实到人数。4、凡特别状况不能上体育课的学生，须向体育教师请假，坚持学习，否则，以旷课论处。5、体育教师在体育课进展过程中，要认真搞好

29、教学，还要留意学生安全，教育学生不做危急的动作和事情。6、课完毕时，必需整队集合，清查人数，教师小结，违者以早退论处。7、体育教师做好考勤登记，每周一小结交班主任、教育处，以上七条请班主任和全校师生协作实行。8、体育与安康理论教学要求与其他文化课常规要求先等同。四、课外体育活动1、组织学生每天做课间操、眼保健操，每班每周参与二次课外体育活动，保证学生每天有一小时体育熬炼时间。2、乐观推行国家体育熬炼标准，在开展常常性体育活动的根底上，定期进展达标测验。3、建立学校体育运动队，坚持业余训练，提高运动技术水平， 为学校开展群众性体育活动培育骨干。4、每年进展一次球类运动和田径运动会，推动学校体育工

30、作的开展。五、卫生工作1、凡我校学生都必需养成文明净净的良好习惯，必需参与本校的学生活动。2、制止有害公共卫生的一切行为，违者为学校卫生效劳一次。3、教室和公共区每天一清扫，每天进展检查，每月进展评比。4、我校学生每年进展检查一次，做好传染的防疫和治病工作， 协作上级卫生部门每年必要的防疫针。安康教育工作制度 篇 15一、心理安康教育的总目标提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜能，培育学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全进展。二、心理安康教育的具体目标使学生不断正确生疏自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的力气；培育学生安康的人格和良好的共性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的

31、学生，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理安康水平，增加自我教育力气。三、心理安康教育的主要任务全面推动素养教育，增加学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立在消灭心理行为问题时的求助意识，促进学生形成安康的心理素养，维护学生的心理安康，削减和避开对他们心理安康的各种不利影响；培育身心安康，具有创精神和实践力气有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代人。四、心理安康教育的主要内容帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培育正确的学习观念， 进展其学习力气，改善学习方法；把握升学选择的方向；了解自己， 学会抑制青春期的苦恼，逐步学会调整和把握自己的心情，抑制自

32、己 的冲动行为；加强自我生疏，客观地评价自己，乐观与同学、教师和家进步行有效的沟通；逐步适应生活和社会的各种变化，培育对挫折 的耐受力气。五、心理安康教育的主要途径一加强心理安康教育的课题争论与科学治理，特别要留意心理安康教育与德育、与人的全面进展关系的争论，把心理安康的内容渗透到德育工作中去，保证心理安康教育工作科学、安康地进展二心理安康教师要认真上好心理安康教育课，开设心理安康活动课与专题讲座。包括心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、玩耍辅导、心理学问讲座等，普及心理安康科学常识，帮助学习把握一般的心理保健学问，培育良好的心理素养。三在班主任工作会议中加强对班主任的培训工作，要求班主任

33、工作要扎实，要成为学生进展安康心理的启迪者和典范，把德育和心理安康教育结合起来，在指导班集体和团队工作中，要进展学生良好的自我意识，培育自主力气及自我教育力气。四个别询问与辅导。开设心理询问室或心理辅导室进展个别辅导，通过教师和学生一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中消灭的问题赐予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进展诊断、矫治。对于极个别有严峻心理疾病的学习，能够准时识别并转介到医学心理诊治部门。五要把心理安康教育贯穿在学校教育教学活动之中。开展心理安康教育活动，让学生在活动中去提高生疏，提高学生心理素养， 搞好宣传板报，通过各种途径尽量解答学生提出的问题，建设好校园环境，使

34、学生有良好的校园心理环境六乐观开通学校与家庭同步实施心理安康教育的渠道。建立家长学校，学校要指导家长转变教子观念，了解和把握心理安康教育的方法，留意自身良好心理素养的养成，营造家庭心理安康的教育环境，以家长的抱负、追求、品德和行为对孩子的影响。七安排每两周一次的心理安康教育课，主要由班主任担当授课任务，每学期由心理教师进展 2 次心理专题讲座。八加强师资队伍建设，建立在校长领导下，以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理安康教育工作体制。九重视教师心理安康教育工作。为教师学习心理安康教育学问供给必要的条件。要关心教师的工作、学习和生活，从实际动身， 实行切实可行的措施，减轻教

35、师的精神紧急和心理压力，使他们学会心理调适，增加应对力气，有效地提高心理安康水平。十乐观开展心理安康教育的教师培训。把对心理安康教育教师的培训列入师资培训打算以及在职教师连续教育的培训系列。培训包括理论学问学习、操作技能训练、案例分析和实践熬炼等内容。通过培训提高专、兼职心理安康教育教师的根本理论、专业学问和操作技能水平。十一加强心理安康教育的教研活动和课题争论。在进展心理安康教育时，要从学生实际动身，强调集体备课，统一做好安排。要以学生成长过程中遇到的各种问题和需要为主线，通过教研活动，明确心理安康教育的重点、难点，把握科学的教育方法，提高心理安康教育的质量。坚持理论与实践相结合，通过带课题培训与合作争论等方式，推广优秀科研成果。十二心理询问是一项科学性、专业性很强的工作，也是心理安康教育的一条重要渠道。学校要逐步建立和完善心理询问室或心理辅导室，配置专职人员。对心理询问或辅导人员要提出明确要求。心理询问要热忱接待学生和家长来访，进展个别辅导，严格遵循保密原则，慎重使认真理测试量表或其他测试手段，不能强迫学生承受心理测试，制止使用影响学生心理安康的仪器，如测谎仪、CT 脑电仪等。