保育员培训简单心得6篇.docx
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1、 保育员培训简单心得6篇 本学期我园依据上级部门关于加强师资队伍建立的要求,以纲要和指南精神为指导,依据本园实际,加强了理论与实践的引领,加强了“教”与“学”的讨论,加强了“保教”的协作,11月30日我园为全园22个班级组织了一次保育员观摩寝室卫生评分和工作不满五年的保育员示范课园本培训,由园长及保健组长,医务室人员进展评分。现将这次培训状况总结如下: 一、本园培训的内容: 1、观摩在园工龄不满五年保育员示范课叠被子,要求:各位保育教师预备教案在自己班级幼儿前讲示范课。 2、检查每一个班级的寝室卫生,包括:床铺干净、被子整齐、床底卫生、物品摆放。 二、本园培训的目的: 1、幼儿园领导特别重视园
2、本培训工作的重要性,它能够作为提高保育员素养、促进保育员自我成长的一个重要途径,以此增加保育员的使命感和道德素养,明确教育方向,提高保教质量。 2、每学期都要制定培训规划,组织开展观摩课活动,通过观摩等引导保育人员拓展保教新思路、新讨论、新方法,并组织保育员自评、互评,通过积极组织安排园内园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练兵活动,加强保育员专业理论学问的学习和技能训练。 3、幼儿园的园本培训能立足保教人员成长、关注成长过程,组织开展活动,以活动为载体,通过各种活动来促进园本培训工作的进展,提高园内保育人员的专业素养和思想道德品质。 三、本园培训的成效: 1、立足本园开展园本培训,充分发挥
3、两级骨干保育员以及园内骨干教师的作用,努力挖掘园内保教人员自身资源,通过上课、观摩等形式发挥她们的示范、指导作用。 2、通过人人都参加,不断学习,总结阅历,做好自己的保教工作以一个讨论者的身份参加到教育卫生实践活动之中,并对自己的保教实践不断的进展讨论、反思,提高自己的保育意识、动手力量,园内形成了良好的保教协作气氛(教师帮忙保育员制定课件),使幼儿园的保教工作质量、专业进展以及幼儿的进展均相互得到促进与提高。 3、通过卫生检查,保育员能够集中到一起到每个班级看看,以到达相互沟通,相互探讨,学习优点,改正缺乏的目的,从而促进大家工作的积极性,对园内安全卫生意识得到了进一步的提高。 4、在参与活
4、动的教师中,年龄最大的是胡教师,她对参与本次活动有着较高的积极性,并作了充分的预备,这种精神是值得我们年轻的教师学习的。张奉娇教师极富创意性的把被子比方成汉堡包加肉馅,使课堂更加形象生动。张冰冰教师以小白兔嬉戏的形式上课,让幼儿们在嬉戏中学习、在学习中嬉戏,取得了令人满足的效果。今年9月份刚来我园的吴娟教师,用故事的形式教幼儿叠被子,使孩子们能自觉的投入到学习当中来。这几位教师的示范课都各具特色,各有所长,都值得我们去借鉴,这些都是我们学问宝库积存的重要资源,也是我们以培训的形式所挖掘出来的珍贵财宝! 四、本园培训的总结: 1、局部保育员思想熟悉不够到位,对培训工作缺乏主动性、积极性。 2、须
5、让保育员从自己的学习和培训活动中真正体验到学习的乐趣,深切感悟到培训对其职业生涯和教育实践工作的有力支持和帮忙,从而不可怕培训,积极参加培训。 3、总体来说,园本培训均在肯定层面上提升了保育员的工作理念,更新了保育员的保育观念,促进了保教协作行为方式的转变,也增加了保育员探讨的意识和学习理论的积极性,使我园的保育队伍原有的学问得到了更新和提高。 保育员培训简洁心得 篇二 在幼儿园为期一周的教师学习沟通已经完毕了,但一切仍历历在目。这次培训中我得到了幼儿园有关领导和教师的亲切关心与照看。一周的培训时间好像太短,离别时我有太多的感慨与收获,感谢与留恋;它已经对我产生了深远的影响,指引我今后努力的方
6、向。 在这次的学习过程中,教师们在教学中严谨的态度,专业的幼儿学问,幼儿活泼的思维等,都给我留下了极深的印象。从教师的教学中,我知道了如何调动孩子们的学习积极性,如何挖掘孩子们的天赋及培育他们的兴趣爱好,如何与孩子建立良好的沟通环境。在通过与各位教师及园长的沟通中,她们的教学技能无不让我们叹服。她们的专业与态度,不仅令幼儿们从学习中得到欢乐,从欢乐中得到成长,更让我熟悉到,幼儿教育的宏大与欢乐。教师们的工作态度与责任心,从园长到中级干部,再到各班级教师、生活教师,她们始终踏踏实实,遵守自己的岗位职责,一丝不苟,兢兢业业,任劳任怨。从备课到上课,从班级治理到幼儿园的日常活动治理,从来没有半点儿的
7、马虎与怠慢。 从幼儿园的日常安排看来,班级的三位教师之间协作的特别的协调,不管是早上的晨间活动、早操、教育教学活动的开展,还是幼儿一日生活、嬉戏和户外活动的安排,她们都协作的特别默契,很自然地连接每个活动环节,比方:小朋友们吃午饭的时候,教师和保育员很有秩序的安排幼儿的分菜工作,而且孩子吃饭时没有一个人说话, 这一切与教师平常培育是分不开的。在这样的环境中,可充分感受到她们时时都以幼儿为本的教学理念,幼儿园的学习生活离不开练习,动手操作,直观形象的观看活动可以让孩子在动手动口动脑中无意识直接获得。幼儿学习方式可以通过多种学习方式来完成,观看仿照学习、操作学习、语言理解性学习、体验学习、相互沟通
8、学习等都可以成为幼儿学习的方式,教师要设计符合幼儿特点,趣味性强,(虎知道)操作性强,内容丰富多彩的活动。同时关注孩子的个体差异性,敬重共性,因材施教,让每个孩子拥有一个欢乐难忘的幼儿园生活。 一周的学习沟通,让我意识到自己在幼儿教育上的很多缺乏之处,让我不断地去夯实自己的教学技能,更让我意识到幼教事业任重而道远,需要我们每一位幼师,每一位家长,乃至社会每个人的共同协作与努力。 保育员培训心得体会 篇三 幼儿园保育员培训在我们的劳碌中匆忙完毕,直到现在自己还深肤浅浸在幼教专家们讲解的案例中。短短的七八天,自己感觉时间过得太快,专家们的讲座还需要自己渐渐回味,渐渐消化然后结合自己的教学理论联系实
9、际,能更好的运用到工作实践中。 通过这几天的培训学习,我深深的感受到,自己应当充充电了,应当换换新思路了。恰好这次培训给我供应了这次好时机,让我有时机倾听专家的讲座。通过参与培训活动,我更加了解了保育员工作的重要。保育员工作是幼儿园教育工作的重要组成局部,保育员是幼儿园重要工种之一,是保育工作的详细实施者。作为幼儿教师的助手,她帮助幼儿教师负责幼儿的保健、哺育,并帮助教师对幼儿进展教育。虽然每个幼儿园的工作职责有所差异,但是其根本职责与要求都是一样的,其目的是促进幼儿的全面进展,为了能更好地提高自己的各项工作水平。因此,作为保育员都应时刻去关怀、照看他们。如:在生活上、饮食方面等,在今后的工作
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