元宵节活动方案集合六篇.docx

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1、 元宵节活动方案集合六篇 元宵节是我国的一个特别有中国特色的传统节日，在这一天，看灯会，猜灯谜，闹元宵已从好几千年连续至今。此外，由于我国对传统节日越来越重视，越来越关注。如若在这一天，您到超市逛逛，您定会发觉，超市里张灯结彩挂起了各式各样的谜语，如若猜对了，揭开谜底，可到超市效劳台换取精致小礼品一份。这是最常见的商超元宵节促销活动。 一、活动主题：蛇年金蛇银蛇闹 张灯结彩过元宵 二、活动时间：20xx年正月十一至正月十五 三、活动内容： 活动一：正月十五元宵灯谜猜猜猜 活动期间，在本商场或超市各个楼层悬挂灯谜，每位顾客均可参与此猜谜活动，猜对者均可到总效劳台领取相关礼品一份; 活动二：吃元宵

2、 甜美蜜 活动期间，凡购置汤圆满20元者，均可送“福”字小对联一幅，吃得越多“福”越多。 活动三：庆元宵 抽“元宵券” 活动期间，凡在本商场或超市购满60元者，均可凭小票到效劳台换“元宵券”一张，并兑换汤圆一份。满120元者，可获元宵券两张，可兑换汤圆和快乐果各一份，以此类推，可领得不同赠品。 活动四：做元宵，包汤圆，比比谁家最团聚 活动期间，进行包汤圆大赛，活动前期，通过发DM的形式在顾客里进展宣传，凡有兴趣者均可参与，报名条件不限，此外邀请各大商场治理人或其他知名人物担当评委进展评比，并设置相应的奖项，一等奖可送省内全家两天游，二等奖可送全家福艺术照一套，三等奖可送全家团聚饭一桌，鼓舞奖可

3、获精致礼品一份。 四、活动费用：略 元宵节活动方案 篇2 20xx年2月19日是我国传统佳节元宵节，为促进我校少先队员进一步了解民族传统节日，我校特制定了元宵节活动方案，望各班提早预备，做好布置，让学生真正过一个了解我们中华民族的风俗习惯，进而敬重和喜爱我们中华民族的传统文化的节日。 一、活动背景： 为了让学生体验、感受、熟识民族的传统节日，喜爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。 二、活动目的： 通过活动，让学生体验、感受、熟识我国的传统节日元宵节;了解元宵节的由来与传奇，元宵节的习俗，学生动手自己制作以元宵节为主题的手抄报、元宵灯作品。 三

4、、活动安排： 第一阶段： 了解“元宵节” 提前布置学生，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些学问?可以上网收集资料，也可以问问上一辈的人。 其次阶段： 1、学生就元宵节活动，以及把握的元宵节学问，动手设计一份手抄报。三六年级每班交五份，学校进展评比。 2、元宵节前学生搜集灯谜、制作元宵灯作品，以班为单位，班主任(任课教师帮助)预备好灯谜，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。 3、活动完毕后，每班(三六年级学生)交5篇有关过元宵节的小作文，进展评比。 利用元宵佳节这个契机，我们学校开展了系列活动，营造节日气氛，培育学生走进生活学习的意识。以班级的形式绽开猜谜竞赛，学生热忱高涨，在欢乐

5、中体会到汉字的魅力，学以致用，也增进了大家学习语言文字的热忱和兴趣。 活动有助于让孩子感受到民族文化的博大精深，体会到传统文化的魅力，同时对也元宵节有了更深入的熟悉，有助于孩子们养成良好的学习习惯。 元宵节活动方案 篇3 活动地点 大班教室 活动对象 全体幼儿 活动目的 1、激发幼儿参加制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。 2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。 3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 活动预备 1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。 2、教师、幼儿提前

6、收集关于元宵节民间习俗的资料。 3、音乐喜洋洋等。 4、布置好活动场地。 活动过程 开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐) (教师和幼儿站立在前面)敬重的各位小朋友们：大家好!今日我们大三班教室里喜气洋洋，喧闹非凡，由于我们立刻就迎来我们的元宵节，孩子们，你们快乐吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好? (小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，教师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面教师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪慧!教师补充材料：元宵的来历 小

7、朋友们看，今日高教师给你们带来了几样礼物，( 教师展现几种元宵)问：这是什么? 你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么美丽，课前我们预备好了这些材料(展现做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗? 大家先不要焦急做，谁知道元宵分几局部?元宵是什么外形的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪慧，我们现在就开头做元宵。 小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。 幼儿开头制作，教师给以适当的辅导和帮忙。(放背景音乐喜洋洋

8、) 幼儿展现自己的作品。 现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。教师统计好个数，给小朋友煮元宵。(教师发动做的多的小朋友让给做的少的小朋友。) 煮元宵、吃元宵。 小朋友们认真观看，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪慧，也越来越擅长观看了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。 教师总结 今日，小朋友们在一起渡过了一段欢乐的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了学问，还学会了观看。只要我们平常稍加留心，在我们的身边

9、，有很多地方特别的奇异，值得我们我们去看。 本次活动到此完毕。祝大家元宵节欢乐! 元宵节活动方案 篇4 一、活动目的： 20xx年元宵节马上降临，为弘扬中华民族传统文化，丰富学生节日精神文化生活，培育和树立认知传统、敬重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增加对中华优秀文化传统的认同感和骄傲感，学校将组织学生进展小型多样的闹元宵活动，通过活动营造欢快祥和、安康向上的节日气氛。 二、活动主题： 吉猴送春到，小鹤闹元宵 三、活动时间： 20xx年2月22日 四、活动内容和详细安排： 一年级：知元宵地点：各班教室时间：第一二节课、大课间要求： 1、班主任布置学生进展各种形式的调查讨论，要请家长一起组

10、织一堂班会课，从元宵节的由来、元宵节的习俗2个方面让学生了解元宵节的来历、演化过程以及相关习俗。 2、通过诵一诵元宵节的诗歌、说一说元宵节的故事庆祝元宵节，表演突出的学生可获得1张邮票进展嘉奖。 3、大课间时，尝一尝五年级学生包的汤圆，感受元宵的节日气氛。 二年级:猜灯谜 地点：各班教室、小亭风时间：第一二节课、大课间要求： 1、第一二节课各班主任组织学生进展自由猜灯谜活动，并选出10名猜谜高手。 2、每班派出10名猜谜高手，由年级组指定一名教师带着这些学生于大课间参与小亭风处学校的元宵灯谜猜猜猜活动，猜对一条即可获得1张邮票作为嘉奖，多猜多得。3、每班邀请一名家长志愿者，帮助教师一起参加此项

11、活动。 三年级:踩高跷地点：操场时间：第一二节课、大课间要求： 1、每班邀请4名运动力量强的家长志愿者参加此次活动，到校后帮助体育教师预备器材，学习操作技巧，帮助班主任教师一起维持班级秩序。 2、第一二节课学生到操场上自由练习踩高跷技巧，体育教师负责技术指导，班主任负责安全。 3、在练习的根底上每班选拔六名学生进展接力赛，用时最短的班级获胜，获胜班级学生每人可获得两张邮票作为嘉奖，其余参赛学生可获一张邮票作为嘉奖。 四年级:写灯谜地点：各班教室时间：第一二节课要求： 1、每班第一节课编写30条灯谜，把各班预备的灯谜写在统一规定的纸上，谜底不要写，但自己要知道答案。 2、其次节课选拔两名能熟知全

12、部灯谜谜底的学生和家长志愿者，由年级组长带着到小亭风（3号楼与4号楼之间的小花园）处进展灯谜布置。大课间时做好对二年级学生猜谜的评判的工作。 3、学生编写的灯谜被采纳，并且抄写时字迹端正编排美观可获得1张邮票作为嘉奖，被选拔出来的两名优秀学生可获得2张邮票作为嘉奖。 五年级:包汤圆地点：食堂二楼时间：第一二节课要求： 1、每班邀请三名会包汤圆的家长志愿者参加此次活动，送学生到校后到食堂进展预备工作。 2、早活动完毕班主任让学生洗手整队到食堂二楼，分成三组进展包汤圆活动。 3、在实践的过程中，每班选出最正确汤圆造型学生10名可获得1张邮票作为嘉奖，并与家长志愿者一起把汤圆送到一年级教室分给学生品

13、尝。 元宵节活动方案 篇5 元宵节观灯猜谜是我国民间古老的习俗，亦是中华传统文化的重要组成局部。今年元宵佳节正值我校开学期间，为了让全校师生感受节日气氛，共度佳节，我校将举办 “华韵致远”中华传统文化教育系列活动之“中华好谜语”师生猜灯谜活动。现向广阔师生广发“英雄帖”，请师生员工发挥才智，开动脑筋，踊跃参加到猜灯谜活动中来，答对谜题可领取奖品。让我们相约不见不散，共享元宵灯谜喜乐会。 一、活动意义： 20xx年元宵节马上降临，为弘扬民族文化，让学生了解多姿多彩的传统民族节日，结合我校孝德节活动主题，20xx级学生将通过“庆元宵猜灯谜”活动营造欢快祥和、安康向上的节日气氛，满意学生成长过程中共

14、性进展需求，丰富学生精神生活。 二、活动目标： 1、通过活动，让学生了解元宵节的来历，知道它的传奇、习俗等，激发学生对祖国传统文化的喜爱之情。 2、通过让学生制作灯谜、猜灯谜活动，培育学生传播民族文化的责任感。 3、通过本次活动，进展学生在自己的生活中发觉问题、解决问题的力量以及动手力量，养成探究学习的态度和习惯。 三、 活动时间： 20xx年2月23日（周三）下午1：304：00 四、预备活动： 每个学生在寒假期间搜集元宵节相关资料，了解元宵节的来历、传奇和习俗，预备灯谜。通过参与丰富多彩的猜灯谜活动，初步了解灯谜，并自己尝试创作灯谜，或摘录一些感兴趣的灯谜。 开学，2月23日带一个灯笼（最

15、好是自制的）到班级，班主任利用3日晨会课和学生沟通资料、指导学生自制灯谜，贴在自己的.灯笼上。 谜面要求字迹清晰，内容安康，与谜底匹配；反面写好编号（例：1101001，前四位为班级编号，后三位为谜面号）；谜面形式可相对统一，如：小灯笼、红色纸条等等。班级有专人编排序号、登记谜底编号及奖品编号。活动前，由班主任组织学生将粘有谜面的灯笼挂到绳子上。 五、活动过程： 1、各班派家长委员一名，及学生2人负责核对谜底，2人负责发放奖品（开学每位学生自带一个奖品放在班主任教师处）；下半场再选4名学生与上述4名学生调换。 2、猜谜时，同一楼层各班根据班级序号往后推磨1个班级开头猜谜，猜中的人登记谜面编号至

16、班级奖品兑换点兑换奖品。每20分钟往后一个班级。 3、班主任和辅导员教师一前一后组织带着学生猜谜，维持纪律；家长志工负责行进过程中各班级之间的组织与协调；每班一名家长委员负责兑换点的效劳工作指导；语文教师负责前期灯谜把关工作。 4、活动完毕后，学生撰写体验日记，表达参加活动的感悟。 5、活动成果：各班自带奖品嘉奖猜中学生；年级评比最正确筹划班级、最正确组织班级、文明活动班级，以及灯谜大王（每班1名）、文明活动个人（每班1名）、最正确效劳员（每班2名）、灯笼制作大王（每班2名）； 6、活动完成后，各班结合班级文化布置，整合活动成果进展展现，年级发新闻一篇，留下宝贵的成长脚印。 元宵节活动方案 篇

17、6 一、活动目的 为弘扬民族文化，引导学生体会我国传统的元宵节活动的喧闹气氛，了解多姿多彩的节日文化，学校将组织学生进展小型多样的闹元宵活动。通过活动，营造欢快祥和、安康向上的节日气氛，培育学生积极探究、分工合作、乐于共享的态度。 二、活动主题：金猴迎春到，欢快闹元宵 三、活动时间 20xx年寒假以及2月11日下午，12:15开头 四、活动内容和详细安排 (一)前期预备(寒假) 开展“巧手做花灯，创意乐无限”元宵花灯亲子利废制作行动，培育学生动手动脑的力量和节能环保的习惯。班主任负责 (二)主题活动(元宵节当天) 1、营造浓郁的活动气氛 (1)电子屏幕滚动播放传统节日文化宣传语、童谣等，营造节

18、日气氛。xx负责 宣传语金猴迎春到，欢快闹元宵。欢快闹元宵，你我齐欢乐。体验元宵民俗，弘扬中华文明。承载年节传统，建立校园文化。感受风俗习惯，憧憬美妙生活。赏花灯，营造佳节气氛;猜谜语，感悟乡风民情;做汤圆，体验节日生活 闹元宵童谣 正月十五闹元宵，庆祝锣鼓用劲敲，敲得狮子大抖毛，庆贺一年春来到。 校园花灯挂树梢，教室摆满原材料，你搓我按做元宵，乐得伙伴拍手笑。 (2)当天早晨(升旗仪式之前)，各班在学校统一安排下，择优将4盏元宵花灯(须醒目地标明班级、姓名)悬挂在校园不同区域，营造浓郁的传统节日气氛。xx负责 (3)大队部组织大队集会(升旗仪式)，作关于国旗下的主题讲话，宣传传统节日文化，让

19、学生了解元宵节的由来、习俗和一些好玩的传奇等。xx负责 (4)当天早晨(或提前至2.19周五下午)，各班依据活动内容，做好班级环境的布置，南北玻璃窗贴好窗花(或灯谜)，教室里挂上灯笼等。正副班主任负责 2、“欢快赏花灯”活动(二四五年级：午间或做完汤圆至品尝汤圆之间的时间段;一三年级：品尝完汤圆至放学之前，约2:00-3:00) 在班主任的带着下，各班有序地到校园各处参观学生和家长的自制元宵灯。正副班主任负责 3、“巧手做元宵”活动(12:1513:15) 在正副班主任、家长志愿者的组织下，学生开展做小汤圆和元宵的活动(中午12:15各班派代表去食堂领取食材)。 食堂为每班供应糯米团、菜肉馅儿;和面和放汤圆的用具，由各班自备。xx班主任负责 4、“快乐尝元宵”活动(一三年级：约1:30开头;二四五年级：约2:00开头) 每人一份点心(两个元宵，六个小汤圆), 使孩子们在品尝自己劳动成果的同时，感受浓浓的闹元宵气氛，体验了传统节日的欢乐(3名家长志愿者、正副班主任与孩子一起共享欢乐)。xx负责 5、后续活动：各班填写1份活动记录表;各班上交2到3张家长志愿者反应表。 五、摄影摄像：xx 六、通讯报道：xx。 备注：2.11当天提早至11:00用午餐。