2023年经济学学习心得体会.docx

《2023年经济学学习心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年经济学学习心得体会.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023经济学学习心得体会 关于经济学，课本上的概念公式等特别多，记忆和理解起来也就相应得特别困难。为大家整理了，供大家参阅学习，盼望对大家有帮忙! 篇1 通过几个月的学习经济学，我初步的了解到了现在经济学的一些概念和在理解概念的根底上应当留意问题。现代经济学的根本内容分微观和宏观两个方面。 从微观方面说，微观经济学以单个经济单位为对象，通过讨论单个经济单位的经济行为和相应的经济变量单项数值的打算来说明价格机制如何解决社会的资源配置问题。在理解概念的同时我们必需留意： 、微观经济学讨论的对象是单个经济单位的经济行为。这个行为所讨论的是家庭如何把有限的收入安排于各种物品的消费，以实现满意程度最

2、大化，以及企业如何把有限的资源用于各种物品的生产，以实现利润最大化。 、微观经济学解决的问题是资源配置。微观经济学是从讨论单个经济单位的最大化行为入手，来解决社会资源的最优配置问题的。 、微观经济学的中心理论是价格理论。价格像一只看不见的手，调整着整个社会的经济活动，通过价风格节，社会资源的配置实现了最优化。 、微观经济学的讨论方法是个定量分析。 微观经济学的一些内容：均衡价格理论;消费者行为理论;生产者行为理论;市场构造理论;生产要素价格理论等。 从宏观方面说，宏观经济学以国民经济为讨论对象，通过讨论经济中各有关总量的打算及其变化，来说明资源如何才能得到充分利用。 在理解概念的同时我们必需留

3、意： 、宏观经济讨论的对象是整个经济，从总体分析经济问题。、宏观经济学解决的问题是资源利用。、宏观经济学的中心理论是国民收入打算理论。、宏观经济学的讨论方法是总量分析。 宏观经济学的一些内容：国民收入打算理论;失业与通货膨胀理论;经济周期与经济增长理论;开放经济理论;宏观经济政策。 为进一步的了解经济学，我认为我们要正确的理解它们，并且在今后的学习中要在理解的根底上得以升华。随着社会的进展我们要正确的树立消费观，要从感性的消费观念上升到理性的消费观念;不要总是盲目的去消费，并且总是在消费后又懊悔当时。 篇2 经济学包括微观和宏观，微观局部的讨论对象是个体经济单位，指单个消费者、单个生产者、单个

4、市场等。微观经济学的根本假设条件是理性人，即以最小经济代价去获得自己的最大经济利益。要解决的是资源配置问题：生产什么，资源如何进展有效组合，才能提高经济效益，产品数量采纳什么安排机制安排等等。 一需求，供应与均衡数量 需求是指消费者在肯定时期内在各种可能的价格水平下情愿而且能够购置的该商品数量。需求量主要受商品价格，消费者的收入水平，相关商品的价格，消费者的偏好和消费者对该商品的价格预期的影响。需求函数表示一种商品的需求量和影响该需求数量的各种因素之间的相互关系。它是向右下方倾斜的，表示商品的需求量和价格之间成反方向变动的关系。供应是指生产者在肯定时期内在各种可能的价格下意愿而且能够供应出售该

5、种商品的数量。供应量主要受商品的价格，生产本钱，生产的技术水平，相关商品的价格和生产者对将来的预期的影响。供求函数表示一种商品的供应量和该商品价格之间存在着一一对应的关系。供应曲线表现出向右上方倾斜的特征，表示商品的供应量和价格成同方向变动的规律。因此商品的市场需求量和市场供应量相等时的价格即为均衡价格。而供求曲线不是固定不变的，在其他条件不变的状况下，需求变动分别引起均衡价格和均衡数量的同方向的变动;供应变动引起均衡价格的反方向变动，引起均衡数量的同方向的变动。对于富有弹性的商品，厂商的销售收入与商品的价格成反方向的变动。而缺乏弹性的商品(如食盐，味精，洗洁剂)销售收入与商品的价格成同方向的

6、变动。假如两种商品之间存在着替代关系，这两种商品互为替代品。如如苹果与香蕉。假如两种商品必需同时使用才能满意消费者的某种欲望，则称这两种商品之间存在着互补关系，这两种商品互为互补品。如磁带和录音机。 二效用论 需求的背后是消费者，消费者在消费商品时感受到的满意程度是效用。例如，消费者消费了巧克力与唱片，他从中得到的效用是无法衡量，也无法加总求和的，更不能用基数来表示，他可以比拟从消费这两种物品中所得到的效用。假如他认为消费一块巧克力所带来的效用大于消费唱片所带来的效用，那么就叫一块巧克力的效用是第一，唱片的效用是其次。在肯定时间内，其他商品的消费数量保持不变的条件下，随消费者对某种商品消费量的

7、增加，消费者从该商品连续增加的每一消费单位中得到的效用增量是递减的。效用取决于两个方面：1)客观因素，即商品的使用价值;2)主观因素，即人的主观心理感受。消费者的行为的动身点和目的是追求效用的最大化。消费者均衡在消费者的收入和商品的价格既定的条件下，当消费者选择商品组合猎取了最大的效用满意，并将保持这种状态不变时，消费者处于均衡状态，简称为消费者均衡。消费者均衡是讨论单个消费者在既定收入条件下实现效用最大化的均衡条件。消费者均衡是指在既定收入和各种商品价格的限制下选购肯定数量的各种商品，以到达最满足的程度。消费者均衡是消费者行为理论的核心。而在肯定的收入或支出的水平下，对所消费的不同商品组合具

8、有同等满意程度的曲线，就是无差异曲线。所以要想获得市场，就必需从这两个方面来满意消费者的需求，使其能获得自身能获得的最大效用。预算线表示消费者在肯定的的收入和价格条件下所能购置的各种商品数量的最大组合。预算约束线是由收入和商品价格两方面打算，收入增加价格不变或是价格降低收入不变都会使消费者的消费水平提高。消费者的无差异曲线和预算线结合在一起，来分析消费者追求效用最大化的购置选择行为。最优购置组合只能消失在预算线上。 三生产论 生产者亦称厂商或企业，它是指能够作出统一的生产决策的单个经济单位。厂商的目标是追求最大的利润，厂商投入劳动和资本是生产要素。在短期内，生产者来不及调整全部生产要素的数量。

9、在技术水平不变的条件下，在连续等量地把某种不变的生产要素增加到其他一种或几种数量不变的生产要素上去的过程中，当这种生产要素的投入量小于某一特定值时，增加该要素投入所带来的边际产量是递减的。短期生产分为三个阶段：第一阶段，劳动的平均产量始终是上升的，且到达最大值;边际产量先上升后下降，且始终大于平均产量。总产量始终是增加的。因此生产者连续增加可变要素劳动的投入量，以增加总产量。其次阶段是生产者进展决策的区间。开头，劳动的平均产量达最高点。终点处，劳动边际产量等于零。第三阶段，平均产量连续下降，边际产量降为负值，劳动总产量也呈现下降趋势。生产者不会增加劳动投入量，而是通过削减投入量来增加总产量以摆

10、脱劳动边际产量为负值和总产量的下降局面。在长期内，生产者可以调整全部生产要素的数量。通过对两要素投入量的不断调整，使得最终一单位的本钱支出无论用来购置哪一种生产要素所获得的边际产量都相等，从而实现既定本钱条件下的最大产量。 四本钱论 先来看一个经济学小故事，它讲的是：乔丹能用2小时修剪完自家草坪，而他的邻居女孩珍妮用4小时修剪完他家的草坪，所以乔丹在这件事上有肯定优势。那么，乔丹应当为自己家修剪草坪吗若他自己修剪，那么他就会失去这两小时参与广告代言或是球赛所带来的收益。这说明：从事任何活动，要得到任何东西，都要付出相应的本钱，世界上没有免费的午餐。为什么会有这样一个原理呢由于人的需求是无限的，

11、而资源是稀缺的，有限的。资源有多种用途，把资源用与一种用途就要放弃其他用途。所谓时机本钱，是指把某种资源投入某一特定的用途时所放弃的在其他用途中所能获得的最大利益。在短期生产中，边际产量的递减阶段对应的是边际本钱的递增阶段，与边际产量的最大值相对应得是边际本钱最小值。长期总本钱是指厂商在长期中在每一个产量水平上通过选择最优的生产规模所能到达的最低总本钱。攀比效应是一种连带外部正效应，在这种效应之下，消费者往往盼望可以拥有一件几乎人人都有的产品，对自己有多大用处不肯定，但是肯定不能够落后，它是和流行和潮流联系在一起的。攀比效应在整个经济生活中是很常见的，所以厂商可以抓住消费者的攀比心里来猎取更多

12、的利润。 通过学习这门课，使我对经济学有了更深刻的了解。将多年的阅历结合这些学问，不仅提升了自己的水平而且也能使企业更好的进展。企业如何有更好的进展最根本的措施就是提高效用。突破技术障碍，提高商品的质量，推出更多能与其他企业相抗衡的商品及劳务，同时努力降低本钱，使消费者可以追求到更多有用价值，从而实现客观效用的提高。并且要加强宣传运用广告和搭售手段，使更多的消费者承受商品，增加销售量。 篇3 先说一下以前对经济学的熟悉。在大一下学期，我选择了生活中的经济学这门课。在宋宪萍教师的这门课上，我了解到了：经济学，就在我们寻常的小事中，大到爸妈以及亲朋好友热衷的投资和炒股，小到我们自己寻常的记账理财，

13、甚至还有商场里的促销手段，以及生活中的许多微小现象，比方为什么牛奶装在方盒子里卖，可乐却装在圆瓶子里卖缘由之一可能是，软性饮料大多是直接就着容器喝的，所以，由于圆柱形容器更称手，抵消了它所带来的额外存储本钱，可是人们大多不会直接就着盒子喝牛奶。本钱效益原则也显示，它们不大可能装在圆柱形容器里贩卖。超市里大多数软性饮料都是放在开放式货架上的，这种架子廉价，寻常也不存在运营本钱。但牛奶则需特地装在冰柜里，冰柜很贵，运营本钱也高。所以，用方形容器装牛奶便提高了收益。再如为什么女士衣服的扣子在左边而男士的在右边等等等等，全都可以用群众心理学和经济学来解释了。 但是，宋教师的课我并没有太多的去听，故没有

14、猎取太多的经济学学问，只有仅有的一点而已，或许是由于教师讲课的风格问题吧。从刘教师的课上，我觉得给我感受最大的，还应当说是两个尺度：真理尺度和价值尺度。我们可以用这两个尺度来衡量经济学中的各种进展问题。不管是一个国家，一个企业，都可以用这两个尺度来衡量它的进展状况。一个国家GDP的高速增长，从西方普遍认同的真理尺度来衡量，它的确是进展了;但是用价值尺度来衡量，人的素养素养并不肯定跟上了进展的节奏，而且很可能是倒退了。而人的进展，虽然说在短期内不会对经济的进展造成影响，但是，从长远上来看，滞后的人的进展必定会带来经济的衰败，而且很可能是无法挽回的结局。经济的进展与人的进展是相辅相成、密不行分的。

15、这或许也是为什么，我们国家实行物质文明和精神文明两手抓的进展战略。 谈到进展问题，就想到教师给我们讲到的从前的ford集团和现在的富士康集团，两个截然不同境况的大企业。前者采纳分工的企业治理方式，从生产率角度来对待这个问题，它的确是极大地提高了产业的生产效率，在单位时间内所制造出的产值获得了显著提升，使其产品生产所需要的个别劳动时间低于社会必要劳动时间，而获得高额的利润。不变的工作时间，提高的工作效率，那么为企业制造剩余价值的时间就增大了，因此企业获得的相对剩余价值就极大地提高了。同时，新兴的的分工方式，给企业带来了巨大的超额剩余价值。因此，我们就看到了ford集团因分工而产生的经济效益。 相

16、比拟而言，富士康集团同样实行了这种模式，但是结果却又是另一番景象：13名员工在短短的几个月时间，相继跳楼。这个现象，我觉得在很大程度上，是公司的这种分工模式导致的。首先，分工正如ford集团一样，也提高了相对剩余价值，但是由于所处的时代背景不一样，分工的企业生产模式已经普及，故企业只能赚取工人制造的相对剩余价值，也就是说企业的经济效益没有ford集团以前那么高了，再加上富士康集团处在产业链的加工生产环节，所猎取的利润是极其低下的，所以企业极大地压低中国员工的工资。其次，中国人口众多，大学生普及，如此少的就业岗位带来了巨大的竞争力。工人们一边要承受就业压力，一边还要承受公司对员工的工资压榨和束缚

17、的人生自由，这个在很大程度上导致了富士康员工的跳楼大事。我们再从真理尺度和价值尺度来分析这个问题就会发觉，分工制造了更大的经济效益，为企业带来了竞争力，这在真理尺度的衡量下是可取的;但用价值的尺度来衡量，企业的员工自身的进展却受到了束缚，甚至可以说是退化，每个员工被变相的当做了机器，重复着简洁的机械动作，大脑的思维也根本上停顿了。不同的尺度来衡量富士康这个问题就会发觉其消失跳楼大事的根本缘由。Ford集团没有消失这种状况的缘由，我认为是分工模式刚开头，ford集团赚取了巨大的超额剩余价值，因此它提高了工人们的工资，满意了他们的切身利益，在肯定程度上资本主义社会的特别形式，也对公司的治理模式起到了肯定适应性，因此短期内没有消失富士康这种凄惨的局面。 这是通过课堂上，刘教师的讲解，以及自己的一些看法来对问题进展了一些简洁的分析。我觉得经济学是很重要的一门根底课程，通过课堂上的学习及寻常的学问积存，在今后的生活当中，经济学肯定能帮忙我更清晰的来对待这个社会，了解这个社会的运行而受益终生。 猜你喜爱: