健康类教案大班通用5篇.docx

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1、 健康类教案大班通用5篇 安康类教案大班篇1 （一）活动由来： 幼儿对各种袋子都有了一些了解，为了让幼儿产生环保的意识，特开设此次活动。 （二）活动目标 1、初步知道“可回收标记”的含义，了解一些常见的环保材料。 2、萌发幼儿的环保意识。 活动重点：制作爱心。 活动难点：布局粘贴 （三）活动预备： 1、物质预备：纸条、胶棒、剪刀、彩笔。 2、阅历预备：观赏教师作品。 （四）活动实录： 提问：“你们刚刚用什么买菜的？布袋袋桌上也有很多环保袋，请你们看一看，摸一摸，讲一讲，这些环保袋是用什么做的？”“这个塑料袋上面怎么有这么多标记呀？你们认真看看这些标记是什么样的？”幼儿说说看到了什么样的标记。”

2、引导幼儿熟悉“可回收标记”：“这个标记有一些箭头，这些箭头还可以连起来。有谁知道这个叫什么标记？猜猜看它有什么作用？原来，可回收标记，表示这种环保材料可以回收再利用，就是可以收到工厂里再重新加工出产品来，而且就算把它埋在土里，它也会自己渐渐化解到泥土里面，不会造成环境污染。那么没有这个标记的塑料袋会怎么样？幼儿争论答复。现在我们知道了，有环保标记的塑料袋和布袋袋，纸袋袋一样，都有环保袋。” （五）活动反思： 孩子们明白了地球正在受到我们的破坏，我们要一起爱护地球，孩子们知道塑料袋子是白色的垃圾，也发觉了袋子上各种不一样的小标记，孩子们对这些小标记产生了兴趣，此次活动，假如幼儿熟悉的标记能在班级

3、中用到，效果会更奥好，以可以在生成活动制作环保回收箱。 安康类教案大班篇2 活动目标： 1、懂得心情开心有利与身体安康。初步学习正确的方式排解不快乐的心情。 2、引导幼儿渐渐养成积极乐观的生活态度。 活动预备： 4个木偶、一个快乐枕 重、难点分析： 学习正确的方式排解不快乐的心情。 活动过程： 一：感受欢乐 拍手入场，进展快乐碰碰碰的嬉戏。 二、快乐与苦恼 1、刚刚玩的真快乐，你们想想平常你还遇到过什么快乐的事? 2、快乐的时候你会怎样?(用动作表现) 3、除了快乐的事，我们还会遇到一些不快乐的事，谁来说一说你都遇到一些什么不快乐的事? 4、不快乐的时候你会怎样?(用动作表现) 5、你喜爱快乐

4、的自己还是不快乐的自己? 小结：不快乐就是生气，生气不仅不让人喜爱，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯毁灭掉。 三、化解不快乐 1、生气商店：谁知道什么是消气商店? 2、我们来看看谁来消气商店了? 3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想方法! 4、你觉得消气商店好吗?为什么? 5、假如你生气了，你会想哪些方法让自己消气呢? 小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自己欢乐起来。 四、让自己快乐 1、介绍快乐枕。 2、传递快乐，让每个幼儿和

5、“快乐枕”抱一抱，亲一亲。 3、说一说抱着“快乐枕”有什么感觉? 4、把快乐枕送给其他人来感受一下快乐的味道。 安康类教案大班篇3 教案目标： 1、引导幼儿了解日常生活中隐蔽的一些危急因素。 2、让幼儿把握一些根本的自我爱护方法，培育幼儿远离危急的意识。 教案预备：多媒体动画“小狗的一天“、物品图片、筐三个。 教案过程： 一、教师用生动话语，引出活动内容-小狗的一天。 师：小朋友们，明天又是周末了，休息时你们喜爱上哪里去玩呀?有一只小狗叫汪汪，星期天，它想在家四周逛逛玩玩，看看它都去哪玩儿了呢? 观看多媒体动后提问。师：小狗汪汪都去了哪些地方?我们一起来看看小狗走过的路线图。 二、依据观看路线

6、图，幼儿了解常见的场所，并能说出危急场所及危害。 1、点击场景一： 师：这是哪里呀?(建筑工地)它为什么不能去玩呀?你怎么知道的?(安全标志;有一块一块的砖头掉下来)这个安全标志有什么意义? 引导幼儿观看发觉安全标志并能说出它代表的意义。 2、点击场景二： 师：春天到了，公园里的树木和小草都长出了新枝芽。小狗在草地上干吗?(放风筝) 3、点击场景三： 师：这又是哪里?(变压器)你看到了什么?(闪电安全标志)这里可以玩吗?为什么? 同样以提问的方式争论下两个场景：池塘和图书馆。 师：小狗最终去了哪?(回到了家)再看看在小花狗的家又发生了什么事情? 4、点击场景四： 师：小狗想干嘛?妈妈说了什么?

7、(插座很危急，会触电的)宝宝们，你们家有带插头的电器吗? 师小结：家用电器上都有插头，千万不能去插插座哦!要爸爸、妈妈，大人们才能碰。 5、点击场景五： 师：再看看，小狗去干嘛啦?(开煤气灶)这样危急吗?为什么呀?你们有没有去碰家里的煤气灶啊?它们最终在干吗?(玩积木) 教师小结：回想一下，小狗去的哪些地方，做的哪些事是很危急的?它真是乖宝宝，听大人的话，不去危急的地方，不玩危急的东西，盼望小朋友们也能向它学习，做个懂事的好孩子。 6、危急的物品在哪里。 师：小朋友们认真瞧，其实家里还有很多危急的日用品是小狗也不能碰的，我们一起帮助当个小侦探，帮它找出来，好吗? 试试看，找对了吗?一起来看看是

8、不是这些危急的东西。 三、和孩子们争论，共同完成危急图片的分类。 师：今日，我们跟着小狗熟悉了一些危急物品和场所，学习了很多安全学问，这个月是我们幼儿园的安全月，想请小朋友来当安全小卫士，你们情愿吗?认真看，在你们每人的座位下都有一张图片，请你根据危急、较危急、安全的要求贴入上相应的海报里，看谁分得最好。 四、完毕。 邀请幼儿一起将分好的安全提示海报张贴出去。 安康类教案大班篇4 活动目标 1.了解合理的养分构造。 2.为自己设计养分食谱。 3.知道人体需要各种不同的养分。 4.初步了解安康的小常识。 5.学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 活动预备： 预备制作养分食谱

9、的纸笔人手一份自制安康印章一枚，图案为太阳或灯泡 活动过程： （一）我最喜爱吃我们小朋友都以自己喜爱吃的东西，要是让你任凭吃，您能吃多少？ 幼儿自由发言，可适当引导，如你喜爱吃冰激凌吗？你能吃下多少？你喜爱吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗？ （二）养分宝塔 1.小朋友吃想吃许多许多喜爱的东西，这样适宜吗？哪些东西应当多吃，哪些应当少吃？ 2.教师出示挂图。每天应当吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应当多吃，上面的东西应当少吃。 3.吃的最多的应当是什么？（米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气） 4.可以吃的其次个多得是什么？（蔬菜水果也要多吃一些） 5.比蔬

10、菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多） 6.吃的最少的应当是什么？（巧克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃） （三）我的养分食谱 1.看了养分宝塔，我们知道哪些应当多吃，哪些应当少吃，不能一个劲的吃喜爱吃的东西，不吃其他东西。 2.我们为自己设计一分安康食谱好吗？ 3.将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱（如水果，牛奶馒头）画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在其次面和第三面上。 4.折拢食谱在封面处美扮装饰5.选取几则比拟典型的食谱，引导幼儿争论他们设计的是否合理，是否有利于安康。经大家检验合格后教师在食谱封面加盖安康印章。 6.我们把自己设计的食谱

11、放到我们的安康加油站，欢送大家常常光临，使自己永久安康。 安康类教案大班篇5 一、活动目标： 1、能四肢协调的仿照一系列慢动作。 2、培育身体的掌握力量。 3、积极参加嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 二、活动预备 1、男生女生标签贴 2、椅子、平衡木、跨栏、垫子 3、热身音乐、节奏音乐 三、活动过程： （一）导入局部，热身运动，跑步。（热身音乐） 踏步进场挥手双手向上向前向左向右放慢蹲抬脚脚前左右放慢指手上下放慢收尾 （二）单人慢动作嬉戏 1、观看视频1 熟悉慢星人，说说他们的特点 （1）发信号，做动作 手放膝盖上把两手举起来举一只手左手举起右手举起； 左脚抬起右脚抬起两只脚抬起来两只手两只脚都抬起来

12、； 拍三下手拍三次脚手脚一起拍三下 。 教师小结：做慢动作身体要掌握力气，找到平衡。 2、观看视频2，了解慢星人的运动方式 （1）观看幼儿运动跑步视频 （2）请个别幼儿仿照 （3）集体仿照，放慢动作并做好表情。 3、椅子仿照嬉戏 （1）坐骑车：双脚做踩车状。 （2）躺仰泳：教师示范在椅子仰泳。 （3）趴游泳：刚刚仰着，现在试试能不能趴着游。数秒。 （4）站爬山：现在开头，保持平稳，不能掉下来。 手翻开下来高个子矮个子单腿换只腿转一圈 教师小结：保持身体的平稳，不急躁，从椅子上下来，声音最轻，动作最慢，掌控好自己的身体。 （三）合作凝固嬉戏 1、嬉戏：凝固（音乐2爱大山）在音乐中嬉戏，增加嬉戏乐

13、趣。让幼儿说说自己做慢动作的感受。 （1）引导幼儿围圈用慢动作来表演各种运动工程。 （2）请幼儿听到信号后做“凝固”状，使身体保持刹那间的姿态。 （3）反复让幼儿练习各种动作的慢动作，熬炼幼儿身体的掌握力量。 2、在用慢动作表现的时候，可引导幼儿不断向自己挑战，逐步用最慢的动作来表现，从而体验快慢的相对性。 （四）慢星球竞赛，依据节奏，掌握全身 1、男生女生依据标签贴到制定地点排队，依据音乐或快或慢进展竞赛，快就快速通过，慢的音乐就放慢。 2、首先完成全部运动工程的队伍获胜。 （五）放松消遣，听音乐做动作 1、让幼儿充分表达自己对慢动作的感受，有利于他们加深对快慢的感知。 2、学习慢星球的功夫，太极。