儿童玩具设计调研报告.docx

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1、名目一市场调研2一6-8 岁儿童心理分析2二目前 6-8 岁儿童玩具的功能和种类2三消费者调查7二 调研分析8一调查问卷分析：8二对市场上儿童68 岁玩具的具体分析10三 设计定位111儿童6-8 岁玩具调研报告 市场调研：一6-8 岁儿童心理分析进展儿童玩具的开发设计，首先要深入了解儿童的心理和行为特征。从诞生开头，随着儿童 的成长，其心智与行为的变化格外大，同时，随着人们物质生活水平的不断提高和时代的进展变 化，儿童的心理与行为特征也在不断变化。很多争论者都从儿童心理进展的特点、儿童的年龄特 征，来考虑玩具设计。6-8岁这个时期的儿童格外活泼，能更加精准、敏捷地把握一些小的动作， 他们已积

2、存了肯定的文化学问，初具空间思维想象力量，在简单的活动中能提出自己的想法；能 快速生疏颜色及语言符号，通过语言、身体、艺术等表达情感，宠爱具有竞争性的活动和玩耍。具有良好的团队精神，宠爱冒险。二目前 6-8 岁儿童玩具的功能和种类儿童玩具是为特定年龄组的儿童设计和制造的，其特点与儿童的年龄和智力阶段有关。能进展运动力量，训练知觉，激发想象，唤起古怪心，为儿童身心进展供给了物质条件。儿童玩具拥有一个关键性的因素，那就是它必需能吸引儿童的留意力。这就要求玩具具有明媚的颜色、丰富的声音、易于操作的特性。目前市场上 6-8 岁儿童玩具的的分类1 拼图玩具类:提高儿童的认知力量、分析力量、想象力，培育孩

3、子的成就感。2 滩类玩具：沙滩类玩具的价格廉价，是孩子们在室外活动的有利玩具之一。它可以开发孩子们的动手意识，增加孩子们的想象力以及动手力量。23 玩耍玩具类:在提高儿童认知力量的根底上，培育孩子的动手、动脑力量，开发他们的思维、熬炼操作技巧和手眼协调的力量。4 教具益智类:主要让儿童生疏、把握各种工具的外形、颜色和构造，在这一过程中训练孩子们的实际动手操作力量和手眼协调力量、开发想象力。5 积木类:激发孩子们的动手兴趣，培育幼儿合理组合搭配的意识和空间想象力量;奇异的拖拉设计，熬炼儿童的行走力量，鼓舞孩子的创作成就感。36 通玩具类:通过提高儿童对火车、汽车及各种工程车的构造的认知和了解，在

4、些根底上 训练其组装、拖拉和整理的力量，提高动手意识和生活自理力量，并通过拼搭了解物体之间的变换关系。7 通玩偶类:父母劳碌时，需要一些陪伴儿童们的消遣型玩具，而造型得意的卡通玩偶则是孩子们广为欢送的。4儿童玩具设计应当到达什么目的功能利用玩具玩耍不只是玩，而是对孩子进展教育的好形式。例如，孩子在玩耍中，有时扮演“交 通警察”，手里拿着指挥棒，认真地指挥车辆和行人；有时扮演“医生”，给病人看病；有时又用积木“建筑楼房”，好象就是建筑师。无论孩子在扮演什么角色，都要想象自己所扮演的“角色”是什么样的，要仿照他们的动作和语言，体验着他们对人对事的感情和态度，从中学习人们认真负责，热忱待人等高尚品质

5、，这样的玩耍也为孩子将来不管从事任何工作，都奠定着良好的根底。玩具玩耍能培育儿童良好的性格，是对儿童进展思想品德教育的有效手段。儿童在玩耍中仿照成人对劳动和一切事物的态度，体验着人们的思想感情，可以逐步生疏社会的道德行为准则和风气。 玩耍能对幼儿进展美育教育。丰富多彩的玩耍，为儿童猎取美感制造了条件，儿童在玩耍中，不仅能感受到美，而且能提高审美力量，并能学习用各种手段去制造美。所以玩具设计必需要起到以下的作用：1、儿童玩具可以调动孩子活动的乐观性。玩具可以任意为儿童自由地摆布、操纵和运用， 符合儿童的心理爱好和力量水平。可以满足他们活动的需要，提高活动的乐观性。例如 “摇马” 玩具，儿童会自然

6、地骑上，前后摇摆，既满足他们活动的要求，又使他们产生乐观开心的心情， 因而久玩不厌。2、儿童玩具可以增进感性生疏。儿童可摸、拿、听、吹、看等，有利于各种感官的训练。如彩色套塔、吹塑玩具、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练；3、儿童玩具可以引起幼儿的联想活动。如一些劳开工具的玩具，可以引起幼儿进展植树、挖河、建筑等模拟劳动。4、乐观进展思维、想象等活动，并且通过手或身体的其它活动表现出来。如玩“积塑”玩 具，孩子要构思，要设想，要为实现既定的目的而选择材料；动手组装时，既要动手，又要动脑。5、有助于培育集体观念和合作精神。玩具是要求幼儿共同使用的。如“ ”玩具，要有通话的双方，甚至还要有传呼员

7、，可以帮助孩子了解学习生活阅历，练习和同伴合作。5三消费者调查此次消费者调查的主要方式为问卷调查和实地走访。 1 问卷调查：问卷内容：如下关于儿童玩具的问卷1 您的孩子的年龄：岁2 您的孩子的性别：男 女3 您是否常常给孩子买玩具？ A 常常 b 间或 c 几乎不买4 购置玩具时，是让孩子自己挑，还是父母挑？ A 孩子自己 B 父母5 您购置玩具时虑最多的因素是？A 安全性 b 价位 c 趣味性 d 益智性能6 您的孩子成长过程中拥有过的玩具种类：A 积木拼插类 b 交通工具类 c 益智学习类 d 海滩类e 玩偶类 f 其他类-7 您认为那个年龄段的孩子最需要玩具？ A0-1 岁 b2-3 c

8、4-5 d6-7 e8-9 f10-128 您觉得玩具的哪种功能最重要？6A 熬炼孩子的某种力量 b 亲子互动 c 让孩子快活开心 d 其他9 您跟您的孩子寻常沟通多吗？A 很多 b 一般 c 很少10 假设有一款亲子玩具，你情愿与孩子一起参与其中吗？ A 情愿 b 不情愿11 假设开发一种的玩具，你有什么建议或者想法？感谢您的合作！二 调研分析一调查问卷分析：通过对调查问卷的分析得出以下结论：选择家里有 6-8 岁左右孩子的父母进展的调查，总共回收有效调查问卷20 份： 其中比较有代表性的几个问题及结果如下：您购置玩具时虑最多的因素是？87安全性价格 趣味性益智性6543210考虑因素7从结

9、果中可以知道，在购置玩具时候，安全性是家长在选择玩具时考虑最多的一个因素。由于儿童自我保护力量较弱，易受损害，儿童玩耍中所发生的事故有 50% 是由于不慎而造成的，16% 是由于玩具构造的不合理性所致。这当中表达出来玩具安全性的重要。所以玩具设计中的材料要具有无毒性，比方绒毛玩具，假设面料质量不好，会含有大量的寄生虫或者线头过多，后果不堪设想；有的材料的染料不合格，儿童幼嫩的皮肤接触后简洁发生炎症。其次，玩具构造上要圆滑无锋利，削减孩子的磕碰和划伤。您觉得玩具的哪种功能最重要？熬炼某种力量亲子互动让孩子快活开心其他1086420功能20个受调查者中，有10个都选择了“让孩子快活开心”5个人选择

10、了“熬炼某种力量”， 那种使孩子产生压抑感、头痛感、生疏感的设计是不行取的。对儿童玩具产品的设计研发，要想取得良好的效果，必需更多地倾听孩子们的心声，由于儿童的思想是既丰富又布满梦想颜色的。只有设计出符合儿童心理特征和喜好让儿童乐在其中的玩具才能让孩子在与玩具相处的过程中高 兴开心，假设再与能益智性相结合则是最抱负的。您跟您的孩子寻常沟通多吗？1210很多一般很少86420频率这个问题的结果说明白现在社会家庭中存在亲子沟通较少，和联系不亲热的问题，所以有必要在玩具设计上解决一下这个问题。8在最终一题中，还得到比较有建设性的意见有：1 导孩子培育某种兴趣的玩具比方绘画，音乐等2 能让孩子脱离电视

11、节目电脑玩耍的玩具3 能伴随孩子成长的玩具避开孩子成长过程中玩具的铺张二对市场上儿童68 岁玩具的具体分析。如上图为68岁的儿童玩具。这个时期的儿童格外活泼，能更加精准、敏捷地把握一些小的 动作，能快速生疏颜色及语言符号，通过语言、身体、艺术等表达情感，宠爱具有竞争性的活动和玩耍。就材质而言，68岁的儿童玩具主要有1. 布绒玩具。指用各种布料、绒毛制作的玩具，如动物玩具、卡通人物玩具等。2. 塑料玩具。指以聚氯乙烯PVC、ABS、橡胶等为主要原料制作的玩具，由于这些材料本钱低、制作工艺相对简易，因而这类玩具被广泛制作。3. 木制玩具。是以木、竹为主要材料制作的玩具，主要有积木、玩具车、棋类等。

12、颜色上照旧要以明媚，高纯度为主，9从调查报告中得出 6 岁以上的孩子大都是自己依据自身的喜好而选择玩具，另外再加上每个家庭的经济状况，审美修养，家长的受教育程度性格等的差异，68 岁儿童玩具的需求就更加多元化。颜色作为产品造型的一个重要因素在儿童玩具中扮演着乐观重要的角色。对于玩具设计而言，颜色是是整个作品的灵魂，颜色的好坏，表达着设计的水平和修养，同时也是在关爱儿童的兴趣的同时，关爱儿童的身心进展。依据试验心理学的争论，儿童随着年龄的变化，生理构造也会发生变化，颜色所产生的心理 影响随之有别。统计说明：儿童大多宠爱明媚的颜色。婴儿宠爱红色和黄色，四至九岁儿童最喜 欢红色，九岁儿童又宠爱绿色，

13、七至十五岁的小学生中男生的颜色爱好依次是绿，红，青，黄， 白，黑；女生的爱好依次是绿，红，白，青，黄，黑。随着年龄的增长，人们的颜色喜好渐渐向 复色过渡，向黑色靠近。也就是说，年龄愈近成熟，所宠爱的颜色愈倾向成熟。这是由于儿童刚 走入这个大千世界，大脑思维一片空白，什么都是颖的。需要简洁的，光明的，猛烈刺激的色 彩，他们的神经细胞产生的快，补充的快，对外界有着猛烈的感知力，对一切都有颖感。同时， 他们理解符号语言的力量和生疏颜色的力量也在快速进展。孩子们更宠爱用明快的颜色制作图 案，使用镶嵌装饰，使用图形构造和比照鲜亮的颜色。一般来说，颜色明度是打算配色的光感、 明快感、清楚感的关键。高调开心

14、，活泼；低调朴实，孤独。明度比照强时间感强，形象清楚度 高；明度比照弱则形象模糊，晦暗薄弱。因此依据儿童心理的分析，在进展儿童玩具设计时就要 避开使用低短调、低中调、中短调等明度的弱比照，以免产生愁闷的、消沉的、模糊不清的视觉 效果。三 设计定位设计定位：针对68 岁年龄段的儿童设计玩具，这个年龄段的儿童已经能够依据自己的意愿而选择玩具。而且68 是儿童成长的关键期之一，这个年龄段是学习各种学问，培育兴趣爱好的比较重要的时期，所以此次的玩具设计切合这些特点，将引导儿童进展，愉悦儿童身心作为主要动身点。具体如下 1：为引导儿童进展音乐，绘画等方面的兴趣和天赋，玩具的设计就要能引导儿童向这方面进展，比方好玩的音乐玩具和画画玩具，引导儿童，让儿童情愿去演奏，去涂鸦。2 针对有些儿童不按时吃饭，不宠爱洗澡等问题，用玩具来引导吸引让儿童享受这个过程。与原有的产品相比，参加一些声，光，影等“科技感”的元素，固然为了掌握本钱，也只能是一些简洁的运用。材料上还是一塑料为主，工艺上也简洁易实现，亮点在于引导和吸引的功能。10