儿童心理健康教育活动方案（2篇）.docx

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1、 儿童心理健康教育活动方案（2篇）儿童心理安康教育活动方案 篇一 一、设计意图 妒忌心理是在自己不如别人优越，有了失落感时才会产生的。妒忌心是对某些方面超越自己的人的一种嫉恨，是对无意或有意竞争的一种仇恨心。 在幼儿中，妒忌心理的突出表现为失落感。引起幼儿妒忌的内容是多种多样的，如别的小朋友被教师表扬了，而他没有得到表扬；别人的好朋友多，而他没有好朋友；别人有许多好玩的玩具，而他没有；谁穿了美丽的衣服，而他没有穿等等，这些都可以引起幼儿的稍微妒忌心。 假如一个人不能从与他人的相互比拟中努力进取，合理竞争，仅以妒忌别人的进步与优势来劝慰，满意自己的自尊心，那么，这种不正确的心理防卫优势比成为自己

2、成长路上的重大障碍。 特殊是5-6岁（大班）的孩子，他们的心理较4岁左右的孩子出名显得的进展变化，原来不太注意的一些东西也开头留意起来，妒忌心理有了一些变化。在这个阶段，要特殊留意对孩子进展正确应引导，应准时调整和订正幼儿妒忌的心态，让幼儿学会观赏别人，懂得观赏别人，才会得到别人的观赏。让幼儿能正确对待比自己优秀的人，正确对待别人的成绩与胜利。让妒忌心变成进步的动力。同时，让幼儿养成正确的竞争意识，知道只有经过自己的努力来超越别人的行为，才是的、最正确的，这样有利于促进幼儿的心理安康和完善人格的形成，并使他们终身受益。 正是基于以上考虑，特设计本次活动。 二、活动目标 1、通过对故事的理解，教

3、育幼儿要多看别人的特长和优点，克制因妒忌而产生的不满心情，教育幼儿要虚心向他人学习。 2、教育幼儿要想取得好成绩，必需靠自己的努力，相互不服气，甚至相互瞧不起是不会进步的。 3、培育幼儿积极向上的进取心。 三、重难点分析 重点：通过理解故事和练习绕口令，让幼儿懂得每个人都有自己的特长，也有自己的短处。大家相互学习，取长补短，才能一起进步。 难点：如何引导幼儿学会克制因妒忌而产生的不满心情，虚心向他人学习。 四、活动预备 故事挂图及图片、录音机及音乐磁带。 五、活动过程 （一）导入 教师：“小朋友假如你看到别人有的地方比你强，你会怎样做呢？教师这里有一个故事，名字叫数星星，小朋友你们想不想知道小

4、鱼和小青蛙是怎样做的？” （二）绽开 1、出示挂图并为幼儿叙述故事数星星，引导幼儿懂得常常生气是一种不好的行为，而且不利于身体安康。 教师讲完故事后提问： （1）鱼妈妈为什么说小鱼很聪慧？ （2）开头时小鱼数的泡泡多还是和小青蛙数的星星多？小青蛙看到小鱼比它强，是怎样做的？ （3）过了一段时间小鱼又和小青蛙竞赛，结果如何？小鱼看到小青蛙比它强，又是怎样做的？ （4）小朋友，假如你看到别人有的地方比你强，你会怎么做呢？ （5）小青蛙和小鱼为什么能在数数竞赛中得到金牌？你该怎样向它们学习？ 2、出示两副结果不同的图片（明明和亮亮进展竞赛，明明冠军，亮亮其次），向幼儿讲解其中内容后教师提问问题，并让

5、幼儿分组争论，通过对问题的理解让孩子知道要想取得好成绩，必需靠自己的努力，相互不服气，甚至相互瞧不起是不会进步的。 1）教师提问： （1）小朋友认为哪个结果好？为什么？ （2）假如你的小伙伴取得了好成绩，或者受到了教师的表扬，你会怎样想？ 2）幼儿分组争论，相互向自己的小伙伴叙述自己的看法，并分析自己遇到后会怎样做。通过幼儿间的叙述及争论，让幼儿知道要用正确的心态对待输赢，要靠自己的努力去取得好成绩。 3、学习绕口令毛毛和涛涛，让幼儿懂得，每个人都有自己的特长，也有自己的短处，不要妒忌别人的特长，更不能瞧不起别人的短处。大家相互学习，取长补短，才能一起进步。 （三）完毕 教师小结：“毛毛和涛涛

6、各有自己的本事，他们都相互学习，取长补短，小朋友你们都有什么本事呀？把你的本事教给你的小伙伴好吗？” 儿童心理安康教育活动方案 篇二 活动目标： 1、情愿跟小朋友们共享自己欢乐和不欢乐的事，大胆表达自己的心情。 2、理解故事中阿力想长高的心情，了解每个人都有自己的特长与短处。 3、能够在生活中查找到欢乐，拥有积极安康的心理状态和开心的心情。 活动预备： 音乐若干、PPT。 活动过程： 一、营造轻松的气氛（播放轻缓的音乐），想想自己喜爱的事情（欢乐和不欢乐）。 1、伴随音乐，请小朋友随便找个位置摆个舒适的姿态坐下来。 2、教师配乐讲解：“让我们听着音乐闭上眼睛，放松身体，来一次”静心之旅“在旅途

7、中，想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩嬉戏的时候等等欢乐的事、不欢乐的事（嘟嘟）列车到站了，我们的旅途完毕了。 3、共享开心的事情。 “谁情愿第一个和大家共享一下你欢乐的事呢？”（个别幼儿） “每个人都会犯错误，程教师也和你们一起共享一个我犯过的错误吧！还记不记得那天我早饭没有吃，于是我就任凭咬了几口苹果，后来就放在桌上，结果其次天走进教室一看，发觉桌上有好多蚂蚁。看来这件事教师真的做错了，所以我不欢乐。我以后肯定不把吃的东西带到教室哇，今日把这个不欢乐的事情说出来，我的心里舒适多了。现在谁情愿象我一样把不欢乐的事情讲出来和我们一起共享一下呢？” “刚刚上来的小朋友都很棒，我们给

8、他们拍拍手！” 二、故事小屋：你很快就会长高 师：今日呀！还来了一位新朋友，他的名字叫阿力！（出示男孩阿力），有一件烦心事让他很不欢乐，他一点都不喜爱自己的小个子，他的心愿就是盼望长高，长得像大树一样高，像长颈鹿一样高，或者像巨人一样高，总之越高越好。爸爸、妈妈、姐姐，还有教师供应了不同的方法，可是都没有用，阿力一点儿也没长高。后来听取了叔叔的建议，变成了最欢乐的男孩（出示PPT，叙述故事） 1、我们一起看看这幅图，阿力是怎么样的表情？同学又是怎么样的表情？假如人家这么叫你，你会快乐吗？ 2、我们刚刚都了解了阿力的不欢乐，那你牛牛范文.niubb.牛牛范文net觉得他为了让自己欢乐起来会做些什

9、么转变呢？ 3、在听了妈妈爸爸的建议以后，阿力发觉自己还是没有长高，你觉得这时候他的心里会怎么样？那我们猜猜看他会怎么做？ 4、阿力经过了这么长时间的努力，却一点效果都没有，你猜他现在的心情是怎么样的？假如是你，这时候你会怎么做？ 5、听了叔叔的话，阿力最终明白了一个道理：原来不光是矮个子有这么多的苦恼，高个子叔叔也有许多的苦恼，那你觉得阿力还会像以前那样想长高吗？他又会怎么做呢？ 6、当你们遇到不欢乐的时候，你有什么好方法让自己欢乐起来呢？（请孩子们说） 三、传递欢乐 那么从今日开头，盼望我们小朋友都做一个欢乐的孩子，每天都过得快乐。最终，让我们和自己的朋友一起来唱首欢乐的歌曲吧。你也可以邀请后面的客人教师一起。（音乐：假如感到幸福你就拍拍手）