健康教案运动员2.docx

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1、 健康教案运动员安康教案运发动1 活动目标 1、利用竹棒练习助跑跨跳的动作，进展幼儿身体动作的协调性、敏捷性。 2、体验胜利的乐趣。 活动预备 竹棒、竹架 活动过程 一、热身运动 价值取向：通过仿照运发动，活动幼儿的各个关节。 提问：北京进行什么过运动会？你知道奥运会有哪些体育工程？ 指导语：我们也来做小小运发动。（游泳、投篮、举重、跳远） 2、探究练习 价值取向：探究竹棒的玩法，练习助跑跨跳。 1、探究竹棒的玩法。 指导语：今日我们要和竹棒做嬉戏。看，那边有很多竹棒。想想你怎么玩这个竹棒，想好了自己拿一根竹棒去玩玩吧！（幼儿自由探究） 提问：你是怎么玩的？我们跟着他来试一试。 提问：还有谁的

2、玩法和他不一样？ 小结：刚刚我们用这些短竹棒玩出很多不同的方法：有的把竹竿放在地上跳； 2、探究跨跳的方法 提问：那边还有更长的竹棒和竹架，那是怎么玩的。你找两个好朋友去玩玩，不用钻的方法你能怎么又稳又快地过去？（幼儿自由探究） 提问：你是用什么方法过去的？为什么要先跑再跳？ 指导语：我很观赏你的这种玩法，先跑再跳能让我们跳的更高。这种方法叫助跑跨跳。 教师组织幼儿进展由低到高的跨跳练习。 3、练习跨栏。 提问：你们知道刘翔吗？他是什么运发动？今日我们要学学刘翔哥哥。这次我们要连续越过两个栏。你们看，这两排栏有什么不一样？你能跳过哪层就选择哪层。 教师依据幼儿的状况逐步提高难度。 三、放松运动

3、 价值取向：做伸展动作，放松身体。 我们放松一下自己的身体，渐渐地走回教室。 安康教案运发动2 设计思路 泡沫垫是幼儿园常见的一种嬉戏材料，轻松、便利、花钱不多、不易损坏，把泡沫垫作为一种运动器材，既可以进展跳、爬、投、障碍跑、滚等多种动作的练习，又可以一人、两人、小组等多种组合的熬炼。它简洁易用，功能多样，值得在体能活动方面应用、开发和推广。 活动目标 1、熬炼跑、跳、滚等运动力量，增加下肢力气。 2、养成听从规章、遵守纪律的品德和习惯，激发熬炼身心的欲望。 3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 5、培育幼儿安康活泼的性格。 活动重难点 双

4、脚跳动，助跑跨跳。 活动预备 幼儿人手一块泡沫垫，录音机，磁带。 活动过程 一、预备局部 1、幼儿进场，四队散开站立，在场地内听信号走、跑交替。 2、在音乐伴奏下师生一起做热身操，进展头部、上肢、体转、腹背、踢腿、下蹲、四肢关节运动。 3、教师：泡沫垫可以有什么用？可以怎样用来熬炼身体呢？（答复：可扔、投掷、爬、跳）每人拿一块垫子到场地上进展熬炼，看看谁的方法好！ 教师巡回指导，引导幼儿合作进展熬炼。 4、集中幼儿，有目的地轻一些幼儿师范熬炼方法。 （1）一个人的熬炼方法：双脚并拢跨跳泡沫垫；头顶泡沫垫单脚站立等。 （2）两个人的熬炼方法：相互手握垫双手互拉、拔河；一人腋下夹垫，另一人抢垫子；

5、垫子放背后，两人背靠背角力等。 （3）三人以上的熬炼方法：接成一长龙进展爬行；一个接一个进展接龙跳障碍，钻山洞等。 5、在教师的指挥下，全体幼儿进展仿照熬炼。 （1）一个人熬炼：双脚并拢跳上垫，跳下垫；向前跳越垫、向后跳越垫、向左右跳越垫；头顶垫子左右脚交互独立平衡等。 （2）两人组合熬炼：用垫子拔河、拉锯；相互背靠背进展角力。 （3）4人一小组熬炼：连续双脚跳越、助跑跨跳过地上的垫子；将4块垫子接龙，手脚不碰垫子进展横向从一端爬向另一端（垫子在手脚之间）。 6、分成四大组进展综合熬炼、竞赛。 （1）双脚连跳：各组幼儿将自己的垫子排列成一条直线，垫子与垫子间隔0。5米左右。各组依次站立在起点线

6、后，当教师发出“动身”信号后，各组幼儿一个接一个地进入场地连续跳过本组地面的各个垫后，回到起点。反复熬炼3次。 （2）横卧滚垫子：各组幼儿将垫子在场地拼接成一条长龙后，在起点线后等待。听到教师“开头”信号后，各组第一个幼儿立刻进入场地侧卧垫上向前横向滚，滚到垫子末端后起身跑回起点，其次个幼儿再动身知道本组最终一个幼儿滚完回到起点。可进展两次竞赛。 （3）接龙跨跳：各组幼儿成早操点位下蹲双手扶立垫，听到教师“开头”信号后，第一个幼儿放下手中的垫子，跳过本组其他幼儿竖起的垫子后回到自己位置竖起垫子，其次个幼儿再开头接着跳直到本组最终一个幼儿完成回到自己的点子上。重复进展3次小组跨跳熬炼。 7、教师

7、：小运发动们出了许多汗、很累，我们一起来洗澡吧。教师带着幼儿在音乐声中自己洗头，洗手臂，擦身子、腿、相互进展拍背、搓手臂等放松活动。 8、教师对活动进展讲评，师生整理垫子回教室。 活动反思 孩子是祖国的将来，有一个安康的身体是全社会的骄傲。所以我设计了幼儿安康运动主题教育活动。引导幼儿遇到困难不要气馁，要千方百计、想方设法找出解决问题的方法，鼓舞自己擅长放开胆识去试试，只有这样才会安康、欢乐、幸福。 安康教案运发动3 活动预备 图卡、幼儿用书、安康歌音乐、呼啦圈若干、箭头图标卡、球若干、桶两个 重点难点 学会玩嬉戏。 双腿跳动。 活动目标 培育幼儿的跳动力量，增加腿部肌肉。 了解运动时应穿着适

8、宜的服装和鞋子，知道运动前需先做热身运动。 活动过程 一、导入活动 安康歌音乐导入。 音乐响起，幼儿和教师一起跳进教室。并快速让幼儿站到自己的点点上。 师：小朋友跳得真棒。Good minning,everyone. 幼：Goodminning.Candy. 师：Sit down. 幼：I sit down. 二、复习上节课内容 图卡分类 师：小朋友们看Candy给你们带来了什么？ 一张一张的出示图片，并贴到黑板上。 幼：运动服、舞蹈服. 师：小朋友们真棒！现在Candy教师想请我们的小教师来帮帮助。帮教师给他们分一下家，运动要穿的放到这边，不是运动要穿的就留它在这里。谁是最棒小教师呢？Who

9、 can ture? 幼：I can ture！ 师：那我请+小朋友，预备好了吗？ 幼：预备好了！ 师：开头。他分对了吗？ 幼：（全班）分对。 师：很棒，奖我们+小朋友一颗星星，请坐！（重新打乱图片）Who come ture. 幼：I come ture. 师：我请+小朋友。开头！ 她分对了吗？ 幼：分对了。 师：我们的+真棒，Candy奖给我们+小朋友一颗星星。+请坐！ 师：小教师们告知Candy我们运动是要穿什么呢？ 幼：运动服和运动鞋。 教师小结；对了我们运动和嬉戏的时候要穿运动服和运动鞋。鞋子可以爱护我们的脚踝不受伤，而穿运动服是为了便利我们大家玩嬉戏和运动。 三、操作嬉戏 热身运动

10、、嬉戏规章、教师示范、开头嬉戏。 1、热身运动：让幼儿知道热身运动的重要性。 师：好！我们小朋友们表现得这么棒，Candy奖我们小朋友一个嬉戏。不过我们要先做一个热身运动，知道为什么吗？幼儿教育网() 幼：不知道或.师：由于它可以帮我放松我们的筋骨。假如不做的话，我们就可能在玩的时候简单受伤，所以我们在运动的时候肯定要做热身运动，知道了吗？ 幼：知道了。 师：那小朋友请起立，站到自己的点点上，跟着Candy一起来。 师、幼：1、 2、 3 、4：2、2、3、4:3、2、3、4:4、2、3、4. 师：小教师们特别棒！请坐！ 2、叙述嬉戏规章并示范。 师：看这是什么？ 幼：呼啦圈。 师：对了！（铺

11、器材：呼啦圈）我们这个嬉戏呢要和呼啦圈一起来完成。嬉戏的名字叫做“我是最正确运发动“。你们是吗？ 幼：是。 （1）师；那小朋友竖起自己的小耳朵，一起来听一听： （2）假如小朋友从从第一关到最终一关都没有犯规，那他就是成功者，他就可获得一个小礼物哦。 3、教师边示范边讲解留意事项： （1）必需是双脚跳、不行以单脚跳。 （2）不行以推拉小朋友，要保持距离。 教师玩法示范： 首先跳过两个呼啦圈，接着跑过三个障碍物，在跳过三个呼啦圈、接着跑到装有球的桶旁拿起一个球、再抱球穿过洞、最终跑到空桶旁讲求放进同为成功。 师：明白了吗？ （3）请个别幼儿上前示范： 师：看谁坐的最棒！现在教师请一个小朋友先来玩。

12、我请+小朋友。 师：特别棒。小朋友们敢挑战吗？ （4）开头嬉戏。 （嬉戏中，教师在旁指导 ） 四、总结课堂、布置作业 1、教师引导幼儿总结。 师：小朋友们玩的快乐吗？ 幼：快乐。 师：那小运发动们还记得我们刚刚的嬉戏叫什么吗？ 幼：运发动/最正确运发动。 师：对了，我们这节课呢就是叫做最正确运发动，那小朋友们觉得个嬉戏好玩吗、幼：好玩。 2、布置作业。 师：既然这个嬉戏这么好玩，那小朋友回家把这嬉戏共享给爸爸妈妈，回家以后可以和他们一起玩。好吗？ 幼：好。 师：那今日的课就到这里，小朋友请起立。 幼；我起立。 师：感谢小朋友们。 幼：感谢Candy. 五、教学反思 1、嬉戏小朋友们都学会了吗。

13、 2、嬉戏的安全性。 3、热身运动的重要性孩子们记住了吗？ 安康教案运发动4 活动目标 1、创设宽松、公平的活动气氛，使幼儿喜爱活动并能主动参加到活动中。 2、学习正跳、侧跳、背跳三种跳法。 3、能从高2030厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡。 4、通过活动提高幼儿的平衡力量，进展幼儿大肌肉的力量，培育幼儿英勇、顽强、不怕困难的意志品质。 活动预备 1、材料预备：体育器材若干、平衡木、海豚头饰、钻圈。 将平衡木和体育器材搭好（器材高度不等），在操场上围成长方形，圈内贴纸，代替水波浪。东侧是跳台，其余三侧分别是凹凸不等的器材作为行走路线。 2、阅历预备：幼儿有肯定的跳动根底和平衡力量。 活动过程

14、 1、热身活动 放磁带运发动进展曲，带着幼儿走入场内，激发幼儿的嬉戏兴趣。 师：孩子们，你知道这首曲子的名字吗？ 幼：运发动进展曲。 师：你都知道哪些体育运动工程？ 幼：田径、乒乓球、足球、篮球、棒球、排球、自行车、举重、跳水、体操、跳高、滑雪、滑冰 师：你知道的体育工程可真多，你是从哪知道这些工程的？ 幼：在奥运会中看到的。 师：在竞赛中运发动的表现棒不棒？ 幼；棒！ 师：你想做运发动吗？请小朋友们跟教师一起做：小小运发动，手叉腰，点点头；小小运发动，手搭肩，摇一摇，渐渐地摇，快快地摇；小小运发动，手叉腰，扭一扭，渐渐地扭，转一个圈儿，相反方向转一个圈儿；转两个圈，相反方向转两个圈；小小运发

15、动这是脚，我踏，我踏，我轻轻地踏，我渐渐地踏，我快快地踏。 分析：热身活动由运动员进行曲引入，引出“运动员”，因幼儿对刚刚结束的奥运会留有深刻印象，对英姿飒爽的体育健儿的崇拜更能激发幼儿的活动兴趣。自由回答运动项目，给幼儿留有充分的发挥空间，使幼儿了解更多的体育项目知识。 2、游戏活功 (1)学习跳的动作 师；今天老师就给你一个当运动员的.机会，我们来做一次跳水运动员吧。 小朋友们喜欢吗？ 幼：喜欢。 教师示范跳的动作，身体呈半蹲状，双臂放在身体后面，向前跳时双臂从体后从下到上挥动，在体前端平，来保持身体的平衡。 幼儿学习跳的基本动作。（教师指导跳法，请出跳得好的幼儿示范） （前跳、侧跳、背跳

16、） (2)跳水游戏 正跳 师：看这是跳台，首先是正跳，小朋友们直接迈上跳台，要注意安全，否则就会掉到水中。等小朋友们站好时，听老师口令，一齐向下跳。小朋友们想做吗？ 将幼儿分成两组，谁想先试试？（先选胆子稍大的幼儿为第一组，胆小、动作慢的为第二组）要求：在第一组幼儿跳的时候，第二组幼儿看他们是怎样做的，第一组幼儿跳进水池中站好，来保护第二组小朋友的安全。 分析：先让胆子大，协调性好的幼儿做示范动作，跳下后再保护其他幼儿，既是幼儿爱心的培养，也可避免先跳的幼儿没事做。 师：小朋友们表现得太好了，小朋友们想一想，水中都会有哪些小动物？ 幼：小鱼、青蛙、乌龟。 师：我们来模仿它们的动作吧！（小鱼游啊

17、游、青蛙跳啊跳、小乌龟慢慢爬） 分析：做小动物的动作来激发幼儿兴趣，使幼儿更加喜欢小动物，了解小动物，提高幼儿的模仿能力和动作协调能力。 侧跳 师：小乌龟说，小朋友们表现得真好，要是从侧面跳你们敢不敢？（规则：走在前面的幼几先跳，先跳进池中的幼儿保护后跳的幼儿） 教师说儿歌： 我们像山鹰展翅飞翔，我们像海燕迎风破浪，我们像急水流不可挡。 冲出亚洲走向世界为国争光，为了五大洲的友谊，为了全人类的理想， 为了发扬奥林匹克精神，我们竞技在运动场上。 分析：让幼儿有秩序地从指定路线走，保持身体平衡，学会谦让。 师：小朋友们真勇敢，你们看谁来了？出示海豚头饰，小海豚说，我会表演钻圈，你们会吗？跟我学吧！ 分析：在池内摆放钻固，幼儿自由分成两组，进行钻圈游戏。通过游戏提高幼儿的钻爬能力，发展幼儿的大肌肉。 背跳 师：小海豚说你们的表演好精彩哦，我还会向后跳呢，你们想试一试吗？ 请走这条路线吧！（路线是大型平衡木，高低不统一） 自由跳 小朋友们表现得太好了，刚才我们都是从跳台往下跳的，换一个地方你能跳吗？选择自己喜欢的地方用自己喜欢的方式正跳、侧跳、背跳来试一试吧！ 分析：最后给幼儿发挥的空间，让幼儿大胆尝试。