健康教育工作计划范文十篇.docx

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1、 健康教育工作计划范文合集十篇 20xx年我院大学生心理安康工作的指导思想是：以中共中心、国务院关于进一步加强和改良大学生思想政治教育的意见（中发20xx16号）、教育部卫生部共青团中心关于进一步加强和改良大学生心理安康教育的意见（教社政20xx1号）和一般高等学校学生心理安康教育工作根本建立标准（试行）（教思政厅20xx1号）精神为指导，坚持育人为本，依据我院大学生生理、心理进展特点和规律，积极制造条件，形成课内与课外、教育与引导、询问与自助严密结合的心理安康教育工作体系。 一、根本原则： 1、坚持心理安康教育与思想教育相结合。既要帮忙大学生优化心理素养，又要帮忙大学生培育积极进取的人生态度

2、。 2、坚持普及教育与个别询问相结合。既要开展面对全体大学生的心理安康教育，更要依据不怜悯况，开展心理辅导和询问工作。 3、坚持课堂教育与课外活动相结合。既要通过课堂教学传授心理安康学问，又要组织大学生参与陶冶情操、磨炼意志的课外文体活动，不断提高大学生心理安康水平。 4、坚持教育与自我教育相结合。既要充分发挥教师的教育引导作用，又要充分调动学生的积极性和主动性，增加大学生心理调适力量。 5、坚持解决心理问题与解决实际问题相结合。既要加强大学生心理安康教育，又要为大学生办实事办好事。 二、主要工作 1、定期开设心理安康辅导课。在学生心理安康教育特地工作小组的统一安排下，由各系组织员、辅导员、班

3、主任在德育课及班会上进展。 2、坚持开展心理安康日常教育活动。一是心灵花园工作室的日常询问工作。西铁院心灵花园工作室共有三个，分别设在院本部教学楼5楼502室、龙首校区六号教学楼306室、临潼校区干培楼109室，开放时间为每周一至周五8：0017：30，帮忙学生们解答各种心理问题，并注意爱护学生隐私。二是依据20xx年下半年的心理安康普查状况，做好重点学生的跟进关注及心理干预工作。学生心理安康教育特地工作小组在学生的心理安康普查及日常询问中依据学生的反应状况，对简单产生心理问题的重点学生进展深入约谈，确保及早发觉，及早引导。三是以团支部为单位开展小型、多样、趣味的宣传教育活动，包括播放有关怀理

4、安康指导内容的电影、召开小范围座谈会等。 3、开展525大学生心理安康月活动。5月25日是我国的“全国大学生心理安康日”，“525”取谐音“我爱我”，意为要熟悉自我、接纳自我，能体验到自己的存在价值，乐观自信。也就是说：爱自己才能更好地爱他人。为协作安康日的宣传，学生心理安康教育特地工作小组将在全院组织主题为“我爱我放飞抱负、规划人生”心理安康月系列活动。包括心理学问竞赛、趣味心理运动会、现场心理询问、心理讲座、心理影片赏析等活动。 4、依托“西铁院大讲堂”开展心理安康专家讲座。本年度规划于5中旬和11月中旬由学生心理安康教育特地工作小组负责邀请心理安康询问专家为我院学生进展心理安康讲座。5月

5、中旬的讲座主要面对我院目前的良好就业形势，局部毕业生提前签约后心理发生微妙变化，对前景的盲目乐观，对学业的不重视以及对学校治理的无视。如何正视自己，树立正确良好的心态是本次讲座的主要目的。11月中旬的讲座主要针对未就业学生，尤其是未就业女生的心理疏导，引导学生保持自信、安康、积极向上的心态。各系部组织学生代表参与。让学生充分熟悉心理安康教育的重要性，从而到达对自己心理的正确熟悉。 5、开展我院20xx级新生心理安康普查工作。根据省教工委关于开展全省高校新生心理安康测评工作的通知的相关要求，于20xx年10月至12月对20xx级新生进展心理安康普查工作，并最终撰写测评报告和总结。建立三级档案治理

6、制度，即班级档案、系部档案、学院档案。力争对我院学生心理问题能够早期发觉、准时干预和跟踪效劳，提高学生心理安康教育工作的科学性和针对性。 6、进一步标准和完善学生心理安康教育工作机制和队伍 （1）依据20xx级新生心理安康普查的结果显示，我院5064名新生中有456名存在不同程度的心理问题，而其中有121名是需要重点跟踪的，对于这些学生要进展亲密的关注和跟进，通过组织员、辅导员、班主任、班团干部的共同协作，赐予问题学生充分的疏导和心理解压。各系组织员将作为“心理安康辅导员”，负责该系学生的心理安康各项事宜。（2）在学生社团联合会中成立心理安康协会，在各班设立心理安康委员。各系部、班级充分发挥学

7、生干部的作用，强化学生自觉参加意识，提高广阔学生学习心理安康学问的兴趣，努力构建和落实大学生心理危机高危人群预警机制。 （3）加大对心理安康专家、心理安康指导教师、心理安康辅导员等的支持力度，进一步改善我院的心理安康的教育气氛。在学院学生心理安康教育领导小组的统一部署下，指导各系仔细开展大学生心理安康状况摸排工作，积极做好心理问题高危人群的及早发觉、预防和有效干预工作，防止因严峻心理障碍引发自杀或损害他人等恶性的大事发生。 7、加强我院心灵花园网站的更新与维护。心灵花园网站由学院学生心理安康教育特地工作小组负责，由学生社团心理安康协会成员进展网站维护，要保证准时更新，做到学问点新、观点安康、信

8、息量大，让其成为更好的宣传心理安康教育的窗口。 安康教育工作规划 篇2 安康是人人应当享有的根本权利，是社会进步的重要标志和潜在的动力。始终以来，医疗卫生效劳机构是安康教育与安康促进的重要场所，开展安康教育与安康促进是提高全乡人民群众的安康学问知晓率，安康行为形成率，及疾病相关学问知晓率的重要措施，是提高安康文明素养、提高全乡人民群众生活质量的 必需长期坚持不懈抓紧抓实的工作内容。 一、目标 通过安康教育与安康促进活动，提高全镇人民群众的卫生学问水平、安康意识以及疾病相关学问知晓率，促进社会对安康的广泛支持，推动根本公共卫生效劳，制造有利于安康的生活条件，以到达提高全镇人民群众的安康水平和生活

9、质量。 二、内容 (一）充分发挥卫生院安康教育领导小组的作用。广泛发动领导层、发动专业人员、发动乡村两级医疗卫生效劳有关人员参加。 （二）每年制定并下达安康教育工作规划。制订相应规划组织详细实施，要进一步加强网络建立，定期组织安康教育员培训，齐抓共管，创立一个有益于安康的环境。为安康教育投入必要的人力、财力、物力。 （三）加强医院安康教育阵地建立。门诊应设有固定的安康教育阵地（如宣传栏、黑板报等），每月更换一次（每年出刊12期以上）。积极征订安康书刊，对上级下发的及本院自制的安康教育资料准时张贴、分发。利用各种形式，积极传播安康信息。 （四）开展安康教育学问培训。 1、对全院医务人员开展安康教

10、育学问培训每年一次，以提高医务人员的卫生学问水平、安康意识，使医务人员的安康学问知晓率达80%以上，安康行为形成率达70%以上。 2、加强对村卫生室人员的安康教育学问技术培训，提高村级医疗卫生效劳人员安康教育水平，全年不少于6次。 （五）大力开展院内安康教育活动。 1、门诊安康教育：医生应有针对性开展候诊教育与随诊教育。 2、住院安康教育：做好入院教育与出院教育的同时，重点做好住院期教育：医生在进展医疗活动时所运用的安康询问、安康处方等对病人及其亲属开展安康教育。对住院病人可实行疾病小学问口头和书面测试，分发资料、给病人上课等多种形式的安康教育；住院病人相关学问知晓率达80%。安康处方：每位住

11、院病人或家属至少一种安康教育处方，有针对性地对每位住院病人或家属开展安康教育23次。利用宣传阵地进展宣传教育。 （六）积极开展院外安康教育活动。针对辖区内的安康人群、亚安康人群、高危人群、重点保健人群等不同人群，结合公共卫生效劳，对辖区各村进展常常性指导。协作各种宣传日，深入各村开展询问和宣传。利用预防接种、疾病普查等时机开展安康教育活动。 （七）加强反吸烟宣教活动。积极开展吸烟危害宣传，充分利用黑板报、宣传窗等多种形式，常常性地进展吸烟与被动吸烟的危害的宣传。积极参加创立无烟医院，医院有禁烟制度，医疗场全部禁烟标志，无人吸烟。 （八）做好检查指导和效果评价。每年定期组织人员，对各村卫生室的安

12、康教育工作进展指导、检查，完善安康教育执行过程中的各种活动记录、资料。通过安康学问知晓率、安康行为形成率及住院病人相关学问知晓率的测试，对安康教育工作进展评价与总结。 三、时间安排 一月份：教育重点是节日食品卫生安全教育、家庭急救与护理。 二月份：教育重点是哮喘病、老慢支等呼吸道疾病的防治。 三月份：结合三八妇女节、3.24结核病防治宣传日，重点宣传生殖安康学问、结核病防治学问。 四月份：结合爱国卫生月和4.25全国规划免疫传宣日，重点开展社区卫生公德、卫生法规和儿童预防接种学问教育。 五月份：结合国际劳动节和碘缺乏病宣传日、无烟日。重点开展职业卫生、科学使用碘盐、吸烟危害等学问教育。 六月份

13、：结合国际儿童节、环境日、爱眼日、禁毒日。重点宣传儿童保健，近视防治，环境爱护，远离等方面的学问。 七月份：重点开展夏秋季肠道传染病，饮水饮食卫生学问教育。 八月份：结合母乳喂养宣传周，开展家庭常用消毒学问、科学育儿和社区常见病的宣传教育。 九月份：结合全国爱牙日、老人节开展口腔保健、老年性疾病防治学问、体育健身方面的宣传教育。 十月份：结合全国防治高血压日、世界精神卫生日，开展高血压、心脑血管疾病防治学问和心理卫生学问的宣传教育。 十一月份：结合全国防治糖尿病日，开展糖尿病防治、糖尿病合理膳食的宣传教育。 十二月份：结合12.1世界艾滋病防治宣传日，重点开展性病、艾滋病防治的宣传教育。 五、

14、措施 （一）提高熟悉、加强领导。安康教育是“低投入，高产出，高效率”的效劳手段，是掌握医疗费用，拉动保健需求的根本措施。主管领导要高度重视，将其纳入工作重要日程，实行目标治理。确保有专人负责，有肯定的工作经费，有标准的工作制度和档案。 （二）健全网络、抓好培训。要建立一支热心安康教育工作、把握安康教育根本学问和技能的安康教育骨干队伍。充分发挥领导小组成员的积极性，定期开展业务培训，提高安康教育员的工作力量。通过定期的检查指导和年度考核等形式，推动安康教育全面开展。 （三）利用 医院资源、推动安康教育。要建立固定的安康教育阵地。开展常常性的安康教育活动。在抓落实上下功夫，在以点带面上下功夫，加强

15、检查指导，扩大受益面，增加吸引力，提高有效性、针对性。 （四）做好评估、注意质量。要针对医院存在的主要安康问题及其影响因素，制定切实可行的工作规划，仔细组织实施，做好教育评价。重点解决影响医院评价的主要问题，提高全乡人民群众安康学问知晓率和安康行为形成率，疾病相关学问知晓率。 六、总结评估 每年对辖区各村卫生所安康教育工作进展检查指导。并通过年度考核、学问测试等形式做好总结评估，发觉缺乏，明确努力方向，进一步推动我乡安康教育工作的全面开展。 安康教育工作规划 篇3 为全面贯彻落实党的教育方针，促进学校安康教育事业的进展，不断增加我校师生的安康意识，提高安康水平，开展扎实有效的安康教育工作，现结

16、合我校实际状况，特制定本年度安康教育工作规划。 一、工作目标 1. 普及根本安康常识，使学生了解安康卫生的重要意义，了解生活中遇到的生理现象，培育学生良好的行为习惯，改善学校的卫生与教学条件，加强学生对常见疾病和传染病的了解与预防。 2. 提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜能，培育学生乐观、向上的心理品质，使学生不断正确熟悉自我，调整自我，承受挫折，适应环境的力量，对有心理困扰或心理障碍的学生赐予科学有效的心理辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理安康水平。 二、组织健全 责任明确 学校安康教育成立了以校领导为组长，以教务处、政教处领导为成员的安康教育领导小组，以安康教师为主干成员，完整地构

17、建了由学校领导、教务部门、健教教师组成的学校安康教育三级治理网络体系，责任到人，落实到位。 三、主要工作 1. 课程开设： 为了充分发挥课堂教育的主渠道作用，学校将开足安康教育课，内容包括生命安康常识与心理安康教育，以每周开设0.5课时的安康教育课的形式绽开。 2. 教材与教案 教材的编写和制定都蕴含着不少安康教育的因素。教师要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用，有机地运用它去塑造学生健全人格与全面进展。一、二年级学生一律使用义务教育阶段统编的教材小学生安康教育，三、四、五、六年级使用地方试验课程版的生命与安康常识。 教案书写力求做到无概念错误、干净、简练等内容。一方面要包含根本的生理安康与

18、卫生常识，另一方面要包含学生心理安康的教育内容，在既把握安康教育课总理念的同时，又要充分保证各班“因人制宜”的共性进展。 3. 开设心理辅导室 心理辅导室，配有特地的心理疏导设备，有舒适温馨的疏导环境，由心理询问师和专业的心理安康教师进展一对一的辅导。对学生在学习和生活中消失的问题赐予直接指导，排解学生心理困扰。 在开展中学生心理安康教育过程中，学校为了保证心理安康教育的实践性与实效性，必需坚持以下根本原则：（1）针对性原则，依据学生心理进展特点和身心进展规律，有针对性地实施教育；（2）全面性原则，面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理安康教育有积极的熟悉，使心理素养逐步得到提高；（

19、3）差异性原则，关注个别差异，依据学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理安康水平；（4）敬重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理安康教育的科学性与针对性相结合；面对全体与关注个别差异相结合，敬重、理解与真诚相结合，预防和进展相结合。（5）保密性原则。对求助学生的全部资料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要进展保密。 4. 安康教育师资培训 大力开展读书活动，以提高教师专业水平。安康教育师资培训期初有规划，期末有总结，全期培训将采纳集体培训与个人学习相结合的方式。健教教师将积极参与市级培训及区组织的培训，在学校采纳由主管领导以及校行政人员和局部教师讲座的形式

20、，组织教师看碟、听播送等。教研组要常常组织健教教师开展教研活动，组织听课，评课，每学期还要进展12次安康教育检测。与此同时，为更好的保证教学质量，学校组织常规教学检查和针对安康教育的专项检查，检查结果将最终作为健教教师考核依据之一。 5. 创设良好的课堂环境与校园环境 在课堂中，教师努力制造一种和谐、民主、公平、轻松的心理气氛，充分发挥学生的主动性、独立性、合作性，让兴趣引导学习。在这样的气氛中学生安康开心的心情得以保持，自主性得到进展，合作精神、创新精神得到培育。 在学校日常工作中，重视营造良好的校园气氛和宽松的心理环境。学校注意校容校貌的建立，使学校环境实现绿化、美化、净化。连续健全、完善

21、心理辅导室，配备设施，添置适合学生阅读的心理书籍，使心理辅导室美丽、温馨。校橱窗设“安康园地”，通过校播送、电视、书刊、网络等宣传媒介大力宣传安康小常识与心理学问，使学生时时刻刻承受着安康的熏陶，学校心理环境谐和、真诚、奋进，孕育了一种安康向上的和谐气氛。 6. 安康教育与家庭教育结合 家庭教育是学校教育的一个不行无视的局部。但是家庭教育中，一些家长单纯地重视孩子的需求而无视了孩子的心理安康教育。今年通过家长学校对家进步行教育培训，在校报开设家长心理安康教育专栏。通过举办专题讲座，开展亲子活动等提高家长教子的力量。 7. 建立安康档案 建立学生安康档案，对我校学生进展心理安康普查，了解我校学生

22、心理问题，为心理安康教育供应参考依据，建立测试档案，有利于增加心理安康教育工作的实效性和针对性。与此同时，为加强师资队伍建立，以人为本，关爱教师，促进师生的全面、和谐进展，我校也为教师建立安康档。 安康教育工作规划 篇4 学校教育要树立“安康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生安康教育，培育学生强健的体魄、较强的活动力量、英勇坚韧的毅力、艰难奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和安康教育迫切需要解决的新课题、新任务。为向学生有规划地进展安康教育，使小学生了解卫生保健常识，依据国家颁发的中小学安康教育根本要求（试行）和小学生安康教

23、育的有关文件精神，扎实有效的开展安康教育工作，结合我校实际状况，制定本规划。 一、 指导思想 以教育部下发的体育卫生工作条例为指导，坚持育人为本，依据小学生生理、心理进展特点和规律，运用安康教育的理论和方法，切实加强学校安康教育工作，提高学生安康水平，培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐进展，为学生一生的幸福奠定根底。 二、工作目标 1、全面贯彻执行党的教育方针，对学生进展安康教育，使学生了解卫生安康的重要意义，培育学生良好的卫生习惯，改善学校的卫生与教学条件，加强对传染病，学生常见病的预防与治疗。 2、使学生了解一些卫生保健常识，培育学生的自我保健力量。 3、开展学生卫生安康与询问效

24、劳。 4、增进学生身心安康，不断提高其安康水平。 5、积极参与体育熬炼，增加体质，保证学生具有旺盛的精力、开心的心情投入学习。 6、 促进儿童少年心理安康进展、预防心理卫生问题。 5、发动学生家长主动协作学校进展安康教育。 三、学校安康教育的主要内容 一年级 1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学学问，培育学生生活自理力量、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。 2、培育学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地爱护环境，并懂得预防接种的好处，自觉承受预防接种。 二年级 1、让学生观看自己身

25、高、体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并留意生长发育期应留意的事项。知道爱护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要。 2、熟悉到阳光、空气、水与身体安康的关系。 3、了解均衡饮食对身体发育的好处，培育良好的饮食习惯。 三年级 1、培育学生独立生活的力量，学会自己的事情自己做，懂得并把握爱护视力、预防近视的方法。 2、教育学生交通安全学问，避开发生意外事故。 3、了解自身的发育及运动对身体的好处，教育学生安全用电，并知道触电急救的方法及小外伤的处理。 四年级 1、使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码，在遇到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时，懂得如何打电话。 2、培育学生独立思维的力量，知道人体需

26、要的养分素，知道常见传染病及其预防。 3、懂得体育与安康常识：运动前后的留意事项;过量饮水也会中毒;玩与心理安康;学会调控自己的心情。 五、六年级 1、使学生理解安康的概念，培育安康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法。 2、让学生了解适时、适体的穿着有益安康，引导学生培育朴实、大方、适时的穿着风格。 3、使学生熟悉吸毒的危害，教育青少年千万不要因奇怪去尝试吸毒。 4、让学生了解心理安康的概念和心理安康的标准使自己逐步具备良好的社会适应力量。正确对待自己身上的生理和心理变化，培育独立思索力量，擅长听取别人的意见，掌握自己的心情，多参加集体活动，培育良好的兴趣，并懂得如何自我爱护。 5、了解环境卫

27、生的重要作用，懂得爱惜环境卫生从我做起。 6、让学生了解学校安康促进的内容，并在行动上支持和参加学校安康促进活动。 四、工作重点 （一）加强安康教育。 1、仔细上好安康教育课，做到有规划、有教师、有教材、有课时、有教案。 2、为学生供应心理、生理卫生学问教育效劳。各年级开设心理安康讲座，培育少年儿童提高调控心情的力量，形成顽强的意志品质，具有预防心理障碍和保持心理安康的力量，具有和谐的人际关系、良好的合作精神。 3、重视学生心理、生理安康教育，开展高年级学生青春期卫生讲座，并协作录像、挂图等，使讲座内容丰富多彩，通俗易懂。 4、提高预防疾病的意识和力量，通过形式多样的安康教育宣传活动，让学生了

28、解艾滋病的传播途径和预防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。 5、坚持每周“大扫除“制度，着力培育学生卫生习惯，做到常洗澡，勤换衣，勤剪指甲，不喝生水，不随地吐痰等，确保学生安康行为形成率达80%以上。 （二）着力搞好环境卫生和个人卫生。 1、在硬件上，校舍、采光、厕所、桌椅配置等均到达国家标准。在软件上，政策落实，制度到位，急救、防灾有预案，卫生效劳优良，档案资料齐备，实行依法治理。 2、通过宣传教育，让全体师生懂得环境对身体安康的影响，避开在不利于身体安康的环境（如大雾、灰尘、噪声等）中进展体育活动等。 3、学生个人卫生做到头发干净、无异味;指甲勤剪;面、耳

29、、颈洁净;衣服鞋帽干净、无异味。教育师生逐步形成安康的生活方式，自觉留意合理的养分和饮食卫生，较为合理地安排作息时间，自觉做到不吸烟、不酗酒、远离。 4、搞好安康教育宣传橱窗，印发安康学问宣传资料，利用学校媒体加大宣传教育力度，组织厕所消毒等工作。 5、开展环境卫生评优活动。各班划分包干区。每天由专人检查，当日整改。打分结果公布。积极开展“讲卫生、增进安康”的学问竞赛活动。使我校的安康教育工作持之以恒、不断深入。 （三）做好预防工作。 1、做好常见病的防治工作，以取得好的效果。 2、加强学生视力爱护工作。以“防近”为中心，定期检查学生的用眼卫生，准时把握学生视力动态，努力提高眼保健操的质量，积

30、极改善学校卫生条件和设备，保证教室有良好的采光和照明。对近视新发病率及假性近视准时催促矫正，随堂订正学生读写姿态（一尺一寸一拳），不疲惫用眼，按时下课，保证学生课间休息时间，学生每天在校时间不超过6小时。 3、做好传染病掌握工作。积极协作疾病预防部门抓好传染病监测掌握，落实好校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，严防传染病传入我校。如发生疑似传染病疫情，应马上向县疾控部门和上级主管部门报告，以便准时调查处理。 4、仔细监视学校饮水卫生及食品卫生，开展常常性的食品卫生检查以及对外购食品的索证工作，杜绝食品卫生事故发生。 五、详细防病措施 近视、沙眼、蛔虫、龋齿、养分不良、贫血等常见病的预

31、防是学校卫生工作的中心任务，今年将连续催促患有近视眼、龋齿以及养分不良、贫血等疾病的学生尽早治疗和矫正。 1、近视：对4。8、4。9近视学生、催促他们做好眼保健操，订正不良的读写姿态，不疲惫用眼，留意饮食，多食蔬菜、水果，削减肉及糖的摄入。对4。8以下的近视学生除留意以上几点外，还要准时催促到医院治疗。 2、龋齿、使用保健牙刷、氟化牙膏，留意刷牙方式，养成睡前刷牙习惯;少吃甜食，坚持氟化泡沫治疗，做好体检后恒牙龋齿修补的催促工作。 3、沙眼：培育学生良好卫生习惯，不与家人共用生活用品，一经诊断出患有沙眼，即催促学生到医院治疗。 4、肠道蠕虫：催促学生饭前便后洗手，留意饮食卫生，一经查出便为其进

32、展驱虫治疗。 5、养分不良：建议家长调整饮食构造，荤素搭配，重视早餐，多参与体育熬炼。 6、贫血：铁是构成血红蛋白的重要成份，人体缺铁，可引起缺铁性贫血，而动物的肝脏、肾，瘦肉、血，以及蛋黄、豆类里均含有丰富的铁，因此常常催促患儿多摄入这方面的食物。 安康教育工作规划 篇5 中学生正处在身心进展的重要时期，随着生理、心理的发育进展，社会阅历的扩展及思维方式的变化，特殊是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑和问题；自尊心缺乏、自卑心理强、人际关系不适、情感困惑等等，这些问题都是急待解决的。加强中学生心理安康教育，是学生安康成长的需要，

33、也是推动素养教育的必定要求。 一、指导思想： 心理安康教育必需要坚持以人为本，敬重学生的人格，遵循学生的心理进展规律，依据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生供应心理方面的帮忙和效劳，以到达充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理安康和共性主动进展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我，在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。 二、教育目标 1、对全体学生开展心理安康教育，使学生不断正确熟悉自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的力量；培育学生健全的人格和良好的共性心理品质。 2、对少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予科学有效的心理询问和

34、辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理安康水平，增加进展自我的力量。 三、主要内容 依据中小学心理安康教育指导纲要的要求，帮忙学生适应中学的学习环境和学习要求，培育正确的学习观念，进展其学习力量，改善学习方法；把握升学选择的方向；了解自己，学会克制青春期的苦恼，逐步学会调整和掌握自己的心情，抑制自己的冲动行为；加强自我熟悉，客观地评价自己，积极与同学、教师和家进步行有效的沟通；逐步适应生活和社会的各种变化，培育对挫折的耐受力量。 四、详细的实施规划 1、坚持心理安康教育课的正常教学。依据学校的安排，并依据各个班的详细状况，以预防性和进展性目标为主，矫治性目标为辅，做好心理安康教育的教学活

35、动设计，仔细上好每一节心理安康教育课。在心理安康教育课中加大活动和嬉戏的份量，使心理安康教育课真正做到以活动、体验为中心，让学生在活动中得到情感体验；其次要充分利用音像等手段，把对学生的身心进展有益的内容呈现给学生，在课堂中播放有助于身心放松的音乐，使学生在开心、放松的过程中提高心理适应力量。 2、心理辅导室每周一至周六的课外活动时间接待学生个别询问，对学生在学习和生活中消失的问题赐予直接的指导，排解心理困扰。对于极个别有严峻心理疾病的学生，准时识别并转介到医学心理诊治部门。同时，为来访学生建立具体的档案资料，并跟踪调查，以彻底解决学生的心理问题。 3、进一步完善心理辅导室设备的添置工作，使心

36、理安康教育更具有标准性、科学性，以期营造一个宁静、温馨、舒适的询问环境，更好的为广阔师生效劳。 4、加强与班主任、科任教师的联系，了解、反应学生的心理进展状况，帮忙班主任、科任教师了解学生思想状况，为有心理困扰的学生供应帮忙，并为班主任更好了解学生，治理学生供应反应，共同为学生的进展而效劳。 5、通过橱窗、网站等宣传途径加强心理安康教育学问的宣传。 6、积极开通学校与家庭同步实施心理安康教育的渠道。利用家长会或者发放资料的形式，指导家长转变教子观念，了解和把握心理安康教育的方法，注意自身良好心理素养的养成，营造家庭心理安康教育的环境，以家长的抱负、追求、品行和行为影响孩子。 安康教育工作规划

37、篇6 随着社会的进展，学校安康教育已日益成为深入开展素养教育，推动学校教育改革，全面贯彻党和国家的教育方针，实现我国教育事业进展目标的重要组成局部。 要求：要“通过多种方式对不同年龄层次的学生进展安康教育和指导，帮忙学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的力量”。中国国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算中明确指出，要“加强学生的安康教育，培育学生坚韧不拨的意志、艰难奋斗的精神，增加青少年适应社会生活的力量”。为此，特制定“小学安康教育规划”。 一、安康教育的内涵、目的与任务 （一）安康教育的内涵 学校安康教育是依据学生生理、心理进展的特点，运专心理教育的方法和手段，培育学生

38、良好心理素养，促进学生身心全面进展和素养全面提高的教育活动。 （二）安康教育的目的 学校安康教育的目的是培育学生良好的心理素养和顽强的意志品质，提高学生的心理机能，开发学生的心理潜能，培育学生的创新精神和实践力量，进而促进学生身心和谐进展与整体素养的提高，形成符合现代社会要求的健全、独立的人格。 （三）安康教育的任务 1、面对全体学生，开展预防性和进展性的安康教育，培育和增加学生的安康意识和生存意识，帮忙学生了解自身面临的进展任务与挑战，努力熟悉自我、悦纳自我、调控自我；培育他们乐于学习、擅长学习、乐于交往、擅长合作、喜爱生命、喜爱生活的态度和品质；提高承受挫折和适应环境的力量；以积极的态度关

39、注和参加社会的进展，逐步形成自己的生活目标，养成健全的人格。 2、建立多极学生安康监控网络，准时发觉有心理问题和心理障碍的学生，赐予积极、有效的心理询问与辅导，对于极少数有较重心理疾病的学生，能准时识别和转介到有关怀理治疗部门，不延误其心理康复。 3、强化与健全学校德育治理机构与功能，建立一只专兼职的安康教育的治理与师资队伍。 4、提高全体教师的安康教育意识、学问和力量，提高全体教师的安康水平，促进教师的自我成长。 二、安康教育的组织与治理 （一）、组织机构 1、由分管领导负责，建立由相关部门人员参与的35人的学校安康教育工作小组，由德育处详细组织实施。 2、建立一支以思想品德课和班主任和少先

40、队队干部为主体，专兼职心理辅导教师为骨干的安康教育师资队伍。另外，全体教师要共同参加安康教育。 3、学校安康教育必需纳入学校工作规划，并赐予必要的课时保证。 （二）、教育治理 1、教育对象：小学、幼儿园全体在校（园）学生。 2、教育资料：心理教育资料 3、学时：利用班、队、团会和其他课外活动时间，原则上每周保证2030分钟；幼儿园依据详细状况适当安排。 三、学校安康教育的原则、途径与方法 （一）、教育原则 1、科学性原则 以素养教育思想为指导，以心理教育的理论为根底，依据学生身心进展的特点与规律，采纳科学的方法，实施有针对性的心理教育。 2、面对全体学生的原则 安康教育的主要对象是全体学生，而

41、不是仅仅少数有心理障碍和问题行为的学生，是对学校其他教育活动的有力协作与补充，是素养教育的重要内容。 3、进展与预防为主的原则 安康教育的重点在于开发学生的潜能、优化其心理素养、增加适应力量，同时要预防心理障碍的产生，促进学生的安康进展。心理障碍的询问与治疗是重要的帮助与补救措施。 4、主体性原则 充分敬重学生的主体地位、人格和学生的需要、情感，革除说教式、灌输式教育方式，鼓舞学生主动参加、充当“主角”，引导学生自我熟悉、自我教育，做自己进展的仆人。 5、活动性原则 依据教育目的与内容，设计形式多样的活动，让学生在目的活动中体验与熟悉、训练与把握，要防止活动的程式化。 6、系统性原则 着眼于学

42、生整体心理素养的进展与优化和完整人格的形成，而不是个别素养或力量的进展与提高；着眼于学生知、情、意、行的协调进展，而不是仅仅提高熟悉或了解学问；着眼于各要素的有机统一，而不是简洁相加；着眼于系统性层层渐进，而不是不顾学生的年龄特征和问题性质盲目要求。 7、注意个别化教育的原则 关注学生的个别差异，充分了解学生的实际，在群体性教育中渗透个别化教育；针对学生的个人问题，实行个别化教育和辅导措施，促进学生的适应与进展。 （二）、教育途径与方法 主要途径 安康教育要渗透在学校教育的全过程中，注意优化学校教育环境，创设有利于学生身心安康进展的学校心理气氛。详细途径包括： 1、在学科教学中渗透安康教育，重

43、点在于良好课堂心理气氛的创设，有情感、有效能、公平的师生互动关系的建立，注意相应学习心理品质的培育；除在思想品德、思想政治、青春期教育和局部语文课中，可与相关教学内容有机结合进展安康教育外，不提倡“戴帽子”、“做加法”式的“渗透”。 2、在班主任工作和学校其他教育活动中渗透安康教育。 3、开展学生心理进展特点的特地性安康教育活动，可形成系列性的活动课。各类安康教育活动或活动课，切忌学科化、概念化和以把握学问点目标的认知教学。 4、开展学生心理询问与辅导效劳。 5、通过少先队组织开展学生自我教育活动。 6、建立学校和家庭沟通的渠道，通过家长学校对家进步行有关辅导，促进家长自身的成长，优化家庭教育

44、环境。 7、利用社区教育资源和社会德育基地进展安康教育。 8、进展学校安康教育的课题讨论，探究安康教育的规律。 （三）、主要方法 1、依据学生的年龄特点、教育内容和心理学原理采纳多元化的方法，注意方法的科学性、针对性和实际效果。 2、在各种教育活动中提倡采纳争论、对话、自我表白、角色扮演、行为训练等方法；小学和幼儿园要特殊注意多采纳嬉戏和消遣活动等形式。 3、针对消失的典型、热点问题，可采纳讲座、墙报、播送等方法。 4、心理询问中要杜绝一般性的教育方法，依据专业要求和准则采纳适当的方法。 5、相关科研中提倡调查讨论和个案讨论。 四、学校安康教育的考核与评估 1、安康教育纳入对学校教育工作的考核

45、、评估、督导的内容。 2、评估指标主要包括： （1）课程的开设； （2）学科渗透及其他安康教育活动的开展； （3）科研工作； （4）实际效果。 安康教育工作规划 篇7 一、教学任务 （一）教学任务 1、专心讨论学情，仔细备课、设计好课堂主题活动，为上好课打下根底。 2、根据备课上好每一节心理课，提高心理课堂效能，使心理课堂更专业化。 3、做好学生心理测量工作，发觉问题准时辅导，并建立学生心理安康档案。 4、设计好心理复习课，采纳敏捷有效地复习（展现）方式，提升学生心理品质。 5、编好心理安康学科的测试题，促进学生心理安康成长。 6、多听同学科及优秀教师的课，青年教师每周不少于2节课，并做好相关记录。 7、帮助科任教师开展各类心理主题活动（如学习策略、学习兴趣等），促进学生的学业进步。