健康教育工作计划六篇.docx

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1、 健康教育工作计划六篇 一、指导思想： 心理安康教育是小学素养教育的一项重要内容，也是现代根底教育的一个显着特点。从小培育学生良好的心理素养，开发学生的潜能，塑造学生的安康人格，这对于提高中华民族的整体素养，提高将来人才的质量，有着极其深远的意义。 二、班级现状分析： 我班现有37名学生，其中男生21人，女生16人。调查中发觉，很多学生虽然在总体上不表现出明显的心理问题，但在某些方面却存在着不同程度的心理障碍或者不适应。从性别来看，女生的心理安康状况好于男生;从成绩来看，成绩中上等的学生心理安康整体状况较好，而成绩较差的学生存在肯定的心理安康问题。 三、工作目标： 1、面对全体学生，开展预防性

2、与进展性的心理安康教育，帮忙学生在自我熟悉、承受挫折、适应环境，以及学习、交友等方面获得充分进展。 2、对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予有效的心理询问和辅导。 3、提高学生对校园生活的适应力量，关怀爱惜学生，培育他们活泼、合群、乐学、自主的安康人格。 四、存在的问题： 1、学习适应问题，主要指围绕学习活动而产生的心理行为问题，如考试焦虑、学习困难、留意力不集中、学校恐惧症、厌学等。 2、心情问题，主要指影响学生正常生活、学习与安康成长的负性心情问题。 3、常见行为问题，主要指在学生生活、学习中表现出来的不良行为特征，如多动、说谎、害怕等。 五、实行的措施： 1、利用家长会向家长宣传普及

3、心理卫生学问，争取家长的协作，共同关怀学生的心理安康教育。2、上好心理安康教育课。帮忙学生把握一般的心理保健学问，培育良好的心理素养，提高学生的人格水平。 3、开展心理询问与辅导。要多和学生沟通，发觉问题，准时疏导。 4、结合教学内容，在教学活动中，让学生对各门学科产生兴趣，喜爱学习。 5、要公平待人，敬重有心理问题的学生的人格，要使自己成为这些学生的朋友，这样才能架起沟通心灵的桥梁。 6、努力创设民主的教学环境，使学生产生积极的心理状态和学习行为，以营造良好的教学气氛。 7、开掘教材中的心理教育因素。加大讨论力度，实现课堂教学与心理教育的整合。 8、积极加强心理教育的班级治理的讨论。利用周会

4、课树立良好的班风、学风，开展安康有益的主题队会。 9、可依据不同的心理辅导内容和小学生的心理特征设计不同的活动形式，如：嬉戏、讲故事、猜谜语、争论沟通等。 10、与家长亲密协作，帮忙家长提高心理辅导水平，精确了解和把握学生的心理行为表现，形成学校和家庭的心理辅导合力。 11针对个别学生突出的心理问题，设计特地的活动对其进展心理行为训练，通过训练到达提高某种心理品质的目的。 12、对有严峻的心理问题(疾病)的学生，要多关怀，多沟通，多照看。准时和家长取得联系。 六、对本学期的期望： 盼望通过本学期的心理辅导，既能提高学生学习的兴趣，养成良好的学习和生活习惯，又能培育学生团结友爱，关怀同学，热心助

5、人，知难而上的好品质。 身心疾患，主要指因心理困扰而形成的躯体病症与反响。 七、实行的措施： 1、利用家长会向家长宣传普及心理卫生学问，争取家长的协作，共同关怀学生的心理安康教育。 2、上好心理安康教育课。帮忙学生把握一般的心理保健学问，培育良好的心理素养，提高学生的人格水平。 3、开展心理询问与辅导。要多和学生沟通，发觉问题，准时疏导。 4、结合教学内容，在教学活动中，让学生对各门学科产生兴趣，喜爱学习。 5、要公平待人，敬重有心理问题的学生的人格，要使自己成为这些学生的朋友，这样才能架起沟通心灵的桥梁。 6、努力创设民主的教学环境，使学生产生积极的心理状态和学习行为，以营造良好的教学气氛。

6、 7、开掘教材中的心理教育因素。加大讨论力度，实现课堂教学与心理教育的整合。 8、积极加强心理教育的班级治理的讨论。利用周会课树立良好的班风、学风，开展安康有益的主题队会。 9、可依据不同的心理辅导内容和小学生的心理特征设计不同的活动形式，如：嬉戏、讲故事、猜谜语、争论沟通等。 10、与家长亲密协作，帮忙家长提高心理辅导水平，精确了解和把握学生的心理行为表现，形成学校和家庭的心理辅导合力。 11针对个别学生突出的心理问题，设计特地的活动对其进展心理行为训练，通过训练到达提高某种心理品质的目的。 12、对有严峻的心理问题(疾病)的学生，要多关怀，多沟通，多照看。准时和家长取得联系。 八、对本学期

7、的期望： 盼望通过本学期的心理辅导，既能提高学生学习的兴趣，养成良好的学习和生活习惯，又能培育学生团结友爱，关怀同学，热心助人，知难而上的好品质。 安康教育工作规划 篇2 为了不断加强我县的”疾病预防掌握工作，逐步提高全体疾病预防掌握工的综合素养和全县人民的安康意识，进一步搞好我县疾病预防掌握人员和基层防保人员的教育培训工作，特制定我中心20xx年度安康教育工作规划： 一、组织领导 为确保我中心安康教育培训工作的顺当进展，准时召开站务会议进展了专题讨论，确定由*分管此项工作,办公室负责组织开展，由*详细负责实施。 二、教育内容 1、传染病防治法、食品卫生法、职业病防治法、公共场所治理方法、学校

8、卫生工作条例等各种卫生法律法规； 2、传染病的预防与掌握、预防接种、结核病防治；性病、艾滋病、地方病、职业病危害及防治措施；学生常见病预防掌握；3、食品、饮用水卫生安全；食源性疾病与食物中毒；食品和公共场所卫生常识，如何正确选购食品和参加社会卫生活动等； 三、教育方式 2、组织工作人员深入到乡镇、村组、街道、学校等场所，开展卫生防病学问宣传，教育广阔人民群众转变观念，转变不安康行为，逐步养成安康的生活方式。 3、加强本中心人员业务学问培训和法律法规学问培训工作，教育全中心职工自觉维护和遵守各种法律法规，严格执法。加强业务学问自学，积极参与上级组织的各种业务学问培训和法律法规培训，全面提高自身的

9、综合素养； 4、仔细开展基层防保人员的安康教育和业务学问培训，逐步提高基层防保人员的工作水平、业务学问技能和综合素养，保障我县疾病预防掌握工作正常开展。 四、组织实施 1、各科室要严格根据本规划要求，仔细加强自学，根据中心的安排部署，积极组织开展相关学问的教育培训工作； 2、年底由中心办公室对本年度各科室安康教育工作开展状况进展综合考核评估，书面总结报县卫生局，并针对工作中的缺乏之处，提出强化教育培训工作重点，制定下一年度的安康教育工作规划。 安康教育工作规划 篇3 为了更好地促进中学生安康成长，推动素养教育，本学期我校心理安康教育工作规划如下： 一、指导思想 针对当代初中生身心特点，围绕以学

10、生进展为本的教育宗旨，提高中学生的心理素养，加强学生的心理安康教育，我校将通过多种方式对学生进展心理安康教育和辅导，帮忙学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的力量。力争在工作中不断完善我校的心理安康教育体系。 二、主要工作目标 1、大力宣传和普及心理安康教育。开展宣传工作，让广阔师生、家长熟悉到心理安康的重要性及心理安康教育的重要意义。 2、坚持以人为本，依据初中生的心理特点及进展规律，开展丰富多彩的活动，提高我校学生的心理素养，促进他们的身心全面和谐地进展。 3、提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的安康进展。 4、对少数有心

11、理困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理安康水平，增加自我教育力量。 三、详细做法 1、建立学校心理辅导工作队伍 学校心理安康教育是全部教师的责任，学校要成立以心理安康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为根底的学生心理安康教育战线。 通过班主任会议，定期学习心理安康方面的学问，全面提高班主任队伍的心理安康教育水平，通过日常的思想教育工作、主题队会等，将心理安康教育渗透在其中，全面培育学生安康的心理品质。 本学期，我校将连续完善德育导师制的工作，每位教师担当1到3位同学的德育导师，每周至少与每一位同学开展一次谈心活动。教师引导学生放开心扉，学生把内心的

12、困惑向导师诉说，使心理辅导更具有针对性、实效性，德育导师真正成为学生的“知心朋友”。 2、开展心理安康教育 （1）开展心理讲座与辅导。由心理教师不定期为各年级学生进展团体辅导、讲座。同时，各班主任要班内进展心理安康主题的班会，为学生供应全面的帮忙，主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为，激发群体向上的精神。 （2）完善心理询问室。连续发挥“心语小屋”的作用，完善“小屋”的配备，使其更专业、温馨。心理询问室由专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所，承受以学生个体或小组为对象的询问。 （3）发挥“心语信箱”的作用。“信箱”使可以利用写信的方式和学校的心理教师进展沟通、预约询问。同时，也可利

13、用网络（电子邮件）和每周一次的周记向询问教师或班主任反映自己的困惑和问题，使学生的问题得到准时的解决。 （4）利用学校宣传阵地。利用国旗下讲话、校园中的橱窗、教室中的黑板报以及校园播送台在生中宣传心理安康的重要性以及心理安康学问，端正学生对心理安康教育的熟悉。 （5）发挥学生会的力气。学生会由学校经过选拔和培训过的优秀学生组成，他们有着较强的责任心和使命感。我们要充分调动学生会的力气，帮忙同学，助人自助，同时也帮忙自己。 （6）加强学科渗透。每一位教师都担当起心理安康教育的责任，在自己所教的学科中适当渗透心理安康学问。 3、加强家校互动。让家长充分熟悉心理安康教育的重要性。在各年级的家长学校中

14、把心理安康教育作为重要的内容，举办专题讲座，开展亲子活动。让家长知道，良好的心理品质是一个人胜利的关键，让家长转变观念，正确熟悉心理问题，从而到达对子女行为的关注。 四、每月详细工作安排 九月： 1、制定心理安康教育工作规划 2、为初一新生安排一次讲座，内容为新生入学心理调适和习惯的养成。 3、在班主任会上进展宣传，请班主任对班级中问题学生进展观看摸底，并将名单上报德育办公室。 十月： 1、依据班主任上报的问题学生名单，为每一个同学安排德育导师。 2、利用校园橱窗宣传。 3、在校园播送台中开设每周一次的心理专栏，普及心理安康学问。 4、协作学校的文化节，开展有关的心理读书活动。 十一月： 1、

15、针对期中考试，安排关于如何克制考前焦虑的讲座。 2、开展一期以“心理安康”为主题的黑板报评比活动。 3、期中考试之后的家长学校上，对家进步行宣传，让家长充分熟悉心理安康教育的重要性。 十二月： 1、班主任工作会议或培训中进展宣传，沟通询问状况。 2、开展一期以“心理安康”为主题的班会，详细主题各班级可以依据自己班级的实际状况自行制定。 3、邀请心理安康教育的专家来校作讲座。 一月： 1、做好心理询问资料的收集和整理工作。 2、针对初三同学安排舒缓压力的心理讲座。 3、做好学期总结。 三月份 1、对上学期末完成的中小学生心理安康状态诊断量表（MHT）测评结果进展汇总分析，汇总分析的组合有班级、年

16、级及校园年级间动态倾向的分析。 2、心理询问室新址的宣传工作 3、安溪心理教师辅导沙龙活动 4、青春期女生心理安康学问讲座 5、做好日常心理询问工作，并做好记录。 6、编辑第五期校报涛声心理安康教育专版 7、开展好高一年级心理安康课 四月份 1、做好日常心理询问工作，并做好记录。 2、心理讲座阳光花季从心开头 3、安溪学校心理安康教育阅历沟通现场会 五月份 1、“5、25”心理安康周活动 2、编辑第六期校报涛声心理安康教育专版 3、做好日常心理访谈工作，并做好记录。 六、七月份 1、做好日常心理询问工作，并做好记录。 2、学期工作总结 安康教育工作规划 篇4 为树立“安康第一”的思想，加强学生

17、的体育、卫生安康教育，培育学生强壮的体格、较强的活动力量、安康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰难奋斗和团结合作的精神，现制定以下关于安康教育教学工作规划。 工作任务 1、降低学校常见病的发病率; 2、提高生长发育水平; 3、促进儿童少年心理安康进展、预防心理卫生问题; 4、改善学生对待个人公共卫生的态度; 5、培育学生的自我保健力量。 工作目的 1、培育学生正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。 2、促进学生身心安康进展，保证学生们具有旺盛的精力、开心的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参与体育熬炼，增加体质。 3、依据学生的年

18、龄特点，由浅入深，循序渐进，到达教材要求，提高安康教育课的效果。 工作内容 1、培育学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地爱护环境，并懂得预防接种的好处，自觉承受预防接种。 2、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学学问，培育学生生活自理力量、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。 3、培育学生独立生活的力量，学会自己的事情自己做，懂得并把握爱护视力、预防近视的方法; 4、教育学生交通安全学问，避开发生意外事故; 5、 培育学生独立思维的力量，知道人体需要的养分素，知道常见传染病及其预防。

19、6、懂得体育与安康常识：运动前后的留意事项;过量饮水也会中毒;玩与心理安康;学会调控自己的心情。 7、让学生了解心理安康的概念和心理安康的标准使自己逐步具备良好的社会适应力量。正确对待自己身上的生理和心理变化，培育独立思索力量，擅长听取别人的意见，掌握自己的心情，多参加集体活动，培育良好的兴趣，并懂得如何自我爱护; 安康教育工作规划 篇5 安康教育是学校教育的重要组成局部，是向师生有规划、有系统的传播安康学问的重要阵地及途径，本学期我们将一如既往地抓好安康教育工作，使我校的安康教育工作迈上个新台阶。详细工作： 1、上好安康教育课。 （1）课堂安康教育，做到“六有”：即有教材、教师、课时、教学规

20、划、教案、考核。 （2）为学生供应心理、生理卫生学问教育效劳。学校设立心理询问室，开展心理询问活动，培育少年儿童提高调控心情的力量，形成顽强的意志品质，具有预防心理障碍和保持心理安康的力量，具有和谐的人际关系、良好的合作精神。 （3）提高预防疾病的意识和力量，让学生了解结核病的传播途径和预防措施，了解流行感冒、病毒性肝炎等传染性疾病的传播途径和预防措施。 （4）控烟学问教育。在办公室、公共场所、醒目位置设置明显的控烟、劝阻吸烟的标志、标识。加强教职员工及家属行为标准治理，教职员不得在校园公共场所、学生面前吸烟。大力开展“世界无烟日”控烟宣传活动。 （5）食堂、小卖部卫生。严格执行食品卫生法律法

21、规，严把食品进货关和加工操作关。把握和应用养分学问了解食物养分价值与合理膳食的构成，懂得学习、劳动、生活过程各对饮食养分卫生的要求，能设置简洁的养分配餐处方。 2、卫生环境，有益安康。 （1）在硬件上，校舍、采光、用水、安全、厕所、桌椅配置等均到达国家标准。在软件上，政策落实，制度到位，急救、防灾有预案，卫生效劳优良，档案资料齐备，实行依法治理。 （2）通过宣传教育，让全体师生懂得环境对身体安康的影响，避开在不利于身体安康的环境（大雾、灰尘、噪声）中进展体育活动等提升绿色环保理念，理解可持续进展观。 （3）学生个人卫生做到头发干净、无异味；指甲勤剪；面、耳、颈洁净；衣服鞋帽干净、无异味，要求学

22、生每天带干净手帕或纸巾、卫生餐纸及口杯。教育师生逐步形成安康的生活方式，自觉留意合理的养分和饮食卫生，较为合理安排作息时间，自觉做到不吸烟、不酗酒、远离毒品。 （4）搞好安康教育宣传橱窗，印发安康学问宣传资料，利用学校媒体加大宣传力度，组织厕所消毒，垃圾无害处理等工作。 （5）开展环境卫生评优活动。各班划分包干区。每天由专人检查，当日整改。打分结果公布。积极开展“卫生、纪律示范班”的评比活动。使我校安康教育工作持之以恒、不断深入。 3、卫生效劳，安康监测 （1）建立健全小学生体质安康卡制度，分析体检数据； （2）做好常见病防治工作。 通过专题讲座、黑板报、小播送等形式，对学生及家进步行指导，要

23、求改善饮食及不良饮食习惯，订正偏食，增加动物性食物，提高个人卫生水平，留意用眼卫生，坚持做到“三个一”，改善卫生室条件，以效劳于同学，取得好的效果。 （3）加强学生视力爱护工作 以“防近”为中心，定期检查学生的用眼卫生，努力提高眼保健操的质量，各班进展眼保健操的检查评比，积极改善学校卫生条件和设备，保证教室有良好的采光和照明。 （4）做好传染病掌握工作 落实好校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，建立有效免疫屏障，严防烈性的传染病传入我校。如发生疑似传染病疫情，应马上向上级主管部门报告，以便准时调查处理。 （5）为确保学生安康成长，各班必需坚持每天的晨午检工作。 安康教育工作规划 篇6

24、 一、指导思想 仔细贯彻市、区关于学校心理安康教育的有关精神，依据中学教育的特点和中学生权证分析博客进展的规律，通过各种途径连续仔细开展小型多样的心理安康教育活动和指导，帮忙学生猎取心理安康的初步学问，促进学生人格的健全进展，青春期心理安康测试，浦庄中学心理安康教育工作规划。通过心理安康青春心理安康测试，不断转变教师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，提高德育安康测试的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养测试营造良好的心理气氛。 二、详细目标 注意学生辅导，做好学生心理询问工作重视心理询问室的常规建立，努力心理安康测试心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等青春

25、期心理安康测试。做好心理保健的培训工作。不断丰富教师的教学策略，安康提高教育教学水平重视心理辅导试点班的实践讨论工作，以“团体辅导”为切入口进展以点带面开展讨论活动。仔细开展心理安康教育试点班的青春活动。做好家长辅导学校的心理安康学问讲座。 三、主要测试加强队伍建立，提高自身素养 组织学习有关怀理安康教育资料，进一步提高青春心理安康测试，充实自我，把握根本的心理安康测试学问、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运专心理学问及教育方法，不断丰富自己的教学心理，提高教育教学水平，工作规划青春期心理安康测试，浦庄中学心理安康教育工作规划。连续通过家长会组织学习免费缘分测试心理安康教育的有关

26、内容，使家长逐步熟悉到对学生青春心理安康教育的重要性，不地提高家长对学生进展心理安康教育的心理年龄测试小嬉戏。仔细做好学生心理辅导及心理询问工作。加强心理询问室的常规建立，做好学生心理询问工作，并能有所侧重地进展跟踪调查，建立心理档案。询问途径：学生自愿前往询问（团体询问为主）班主任教师推举辅导教师访谈设立“知心信箱”心理询问信箱，做好学生的心理询问和心理训练工作。帮助校园之声办好“心灵之友”栏目，并在试点班的黑板报中辟出一角为“心理安康园”。邀请专家对全校学生进展心理辅导学问讲座。在家教指导活动中，进行专题讲座，让心理安康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心

27、理素养。积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用班会课进展心理安康教育。 7非毕业班心理辅导课不少于8学时，毕业班不少于4学时。 四、重视试点讨论，增加科研意识 试点班教师要善学、勤学，阶段性地进展调查讨论和分析，并在班主任例会中进展沟通，帮忙他们不断提高熟悉、开拓思路、更新方法。试点班进展“感恩心理安康教育”活动，帮忙学生从中领悟心理安康之重要。试点班要重视调查分析、讨论，并进展个案分析，不断地积存资料，逐步在校内进展推广。 五、详细工作 三月份： 1、制订并争论学期心理辅导工作规划。 2、做好心理安康教育的宣传和气氛建立工作。 3、做好班级保健员的培训工作。 4、召开初三级局部学生座谈会，并进展毕业前个别心理询问。 5、举办青春期心理卫生讲座（初一年级局部女生）。 四月份：组织全体教师学习有关怀理辅导的学问、方法等。出好心理安康教育专题黑板报。召开特别学生会议，并进展个别心理询问。 五月份：连续指导心理安康保健员在班中开展“快乐果”谈心角活动。利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。 六月份：做好学期总结及资料积存和个案分析、心理档案建立工作。