入学教育第一课教案一等奖.docx

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1、 入学教育第一课教案一等奖 1、入学教育第一课教案一等奖 教学要求 1通过介绍、实地参观等形式，使学生对所在的学校、班级有也许的了解，感受到自己已经是一名小学生。 2让学生了解上语文课的一般规程，提出上课时的根本要求。 3使学生了解和把握一些根本的读写姿态。 教学重点 培育学生正确的读写习惯。 教学时间 1课时 教学内容 1熟悉班级中的成员。（同学和任课教师） 2参观校园。 教学目标 1使同学们尽快熟识四周的环境，尽快消退生疏感。树立班级的概念。 2让学生熟悉学校，感受到学校环境的美丽，激发学生宠爱学校、喜爱上学的热忱。 教学过程 一、导入 1同学们，欢送大家来到体育馆小学学习。体育馆小学是冠

2、军的摇篮，世界冠军伏明霞、肖海亮就是我们学校毕业的。从今日开头，在座的每一个小朋友都已经成为体育馆小学的一名学生，你们将和我一起渡过六年充实而又欢乐的学习生活。 2自我介绍。 二、树立班级的概念。 从今日开头，我们45个同学和我你们的班主任教师一起组成了一个大家庭一年级（4）班。盼望大家能够团结友爱，相互帮忙，共同成长和进步，用优异的成绩和良好的表现为班级增光。 三、同学间相互熟悉，自我介绍。 四、组织学生参观校园，了解各种设施和功能，并教育学生爱惜公共设施和校园环境。 教学反应： 1把今日了解到的学校的状况讲给家长听。 2向家长说说自己第一天上学的感受。 2、入学教育第一课教案一等奖 教材分

3、析 这堂课以“学习语文真欢乐”为主题。画面上，学生在上语文课。一个同学到黑板上把生字贴到对应的图片下方。教师在一旁微笑地点头。座位上的同学都睁大了眼睛看着黑板上的生字。右边还有两幅图，分别表示了正确的读书、写字姿态。 教材处理 由于课时较紧急，所以我把这两课合二为一。把内容有机组合，让学生明白欢乐的语文课能学到很多的本事，同时欢乐的语文课也要求同学们有良好的读写习惯。 教学目标 1向学生介绍语文课的一般规程，提出上课的要求。 2学生能感受到学习语文是欢乐的，学生有主动学习的兴趣。 3学生能仿照教师和书上的小朋友学会正确的读写姿态。并懂得正确的姿态能爱护视力。 教学过程 小朋友，图上的小朋友在干

4、什么呀？哦，你能看出他们在上什么课吗？这两个字有人熟悉吗？你情愿读给大家听吗？ 你们瞧，图画上的同学多仔细啊，那我们和他们比一比，看谁上课更仔细，好吗？谁做的好，教师就送他一个小奖片。 行为训练： （1）教师讲话时同学们就不能再讲话，而且要做端正，眼睛看着教师。 （2）有问题要举手发言。 （3）课堂上不能任凭走动，也不能任凭讲话。 行为练习：做端正，眼睛看教师。 行为练习：举手 小朋友们真能干，学会了做端正，还知道了该如何举手发言。接着教师要给你们讲个故事，听的时候，可千万别讲话，也不能走上来噢。 3、入学教育第一课教案一等奖 教学目标： 1知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。 2初步学会

5、大胆地向教师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。 3初步学会向教师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。 教学过程： 一、谈话揭题 小朋友们，从今日开头，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是小学生。学生（出示带拼音的课题）。跟教师读“我是小学生了”。当小学生快乐吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本事，这是荣耀的。 二、熟悉校名、年级、班级 开学第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前，这说明，全校的教师和同学欢送你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？（请学生答复） 1出示带有拼音的校名小黑板。 2教师接拼音正确地把校名念一

6、遍，请学生跟教师念，请个别同学念。 3谁知道，我们的学校在什么路上？我们学校四周有什么工厂、商店、机关、公园？（可依据学校四周的特点设计问题） （教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校四周的环境，可边介绍边画。） 4教师边画边讲年级与班级。 （教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。） 5说一说： 我是（）小学（）年级（）班的小学生。 谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清晰地说一遍？（先请预先预备好的学生讲） 4、入学教育第一课教案一等奖 教学目标： 1、知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。 2、初步学会大胆地向教师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。 3、初步学会向教师和同学讲讲自己

7、想当怎样的小学生。 教学过程： 一、谈话揭题 小朋友们，从今日开头，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是小学生。学生（出示带拼音的课题）。跟教师读“我是小学生了”。当小学生快乐吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本事，这是荣耀的。 二、熟悉校名、年级、班级 开学第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前，这说明，全校的教师和同学欢送你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？（请学生答复） 1、出示带有拼音的校名小黑板。 2、教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟教师念，请个别同学念。 3、谁知道，我们的学校在什么路上？我们学校四周有

8、什么工厂、商店、机关、公园？（可依据学校四周的特点设计问题） （教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校四周的环境，可边介绍边画。） 4、教师边画边讲年级与班级。 （教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。） 5、说一说： 我是（）小学（）年级（）班的小学生。 谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清晰地说一遍？（先请预先预备好的学生讲） 三、熟悉 我们这个班有（）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得相互熟悉下。 1、示范引路。 谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？（请先预习过的学生作示范，教师评议） 2、同桌相互介绍。 3、介绍爱好。 小朋友都有很多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有

9、的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？ （1）连起来作介绍。 现在请小朋友把自己的”姓名、家住在哪里、自己喜爱什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要洪亮，说话要清晰，用一般话讲。（请预先预备好的同学先讲，教师评议） （2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。（对讲得好的学生，教师在黑板上画上） 4、说说当小学生的愿望。 先请事先有预备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。教师要热忱鼓舞，确定、赞许学生的愿望。 5、今日我们知道了自己是xx学校一（x）班的小学生，我们这个班有那么多小朋友，又相互帮忙，大家都要为实现自己的愿望而努力！教师看谁的行动快

10、。 5、入学教育第一课教案一等奖 教材简析： 本课由四幅图画组成，分别以“欢送新同学”、“学习语文很欢乐”、“良好的读写习惯”为主题，教师通过观看、说话、参观、演练等方法，让学生感到上学真好，学习语文真好，同时培育良好的学习习惯。 教学目标： 1、观看图画内容，初步了解学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的欢乐。 2、依据画面的提示，懂得要敬重教师、喜爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书写字的习惯。 3、通过观看、说话、演练，情愿与教师和同学友好交谈。 教学重难点： 重点：培育学生喜爱学校、喜爱学习的思想感情。养成良好的听讲、读书、写字的习惯。 难点：养成良好的听讲、读书、

11、写字的习惯。 教学预备： 放大的课文图片。（幻灯片、课件等） 教学过程： 第一课时 （一）联系实际，启发谈话。 1、教师以谈话形式引入：今日早晨来上学，是自己来的，还是家长送来的？ 2、进一步导入：在学校门口，你观察了什么？（可以说观察的人，也可以说观察的物，还可以说观察的事。） （二）认真看图，指导观看。 1、引导学生进展比照：你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？（可以联系实际说，也可以看图后比拟说。） 2、指导学生根据肯定的挨次观看画面，说说画面上有什么人？他们在做什么？他们可能在说什么？ 3、教师小结：小朋友来到学校学习，教师是你们的好朋友。教师爱小朋友，小朋友也爱教师。 （三）说话演

12、练，体会感情。 谈话：早晨，教师见到你们，说：“小朋友早！”你们应当怎样答复？平常见到教师，怎么说？放学时见到教师，怎么说？（找小朋友进展演练。） （四）教儿歌。 上学校 太阳公公起得早， 花儿点头对我笑。 背上我的小书包， 高快乐兴上学校。 其次课时 （一）出示图片2，引入激趣。 出示图片2，教师引导：你知道他们在上什么课吗？你怎么知道？你熟悉这些字吗？ （二）激发学习兴趣，培育学习习惯。 1、观看图2：请你说说看到了什么？ 2、整理：A、小朋友坐得很端正。 B、小朋友听得很用心。 C、桌上的学习用品只有铅笔盒。 D、一个小朋友正把卡片贴在相应的图画下面。 3、培育学习习惯。 （1）提出要求

13、。 （2）教师示范。 （3）学生演练，教师检查、指导。 （三）教学儿歌。 上课了 丁零零，上课了， 快进教室来坐好。 学习用品放整齐， 等待教师来上课。 教师说话仔细听， 提出问题多动脑。 回答下列问题声音响， 大家夸我学习好。 6、入学教育教学反思 刚刚入学的孩子年龄小，留意力简单分散，易于疲惫，教学时要采纳多种方式方法，激发学生心情，使他们在兴趣盎然中边玩边学，充分调动学生无意留意的同时促使有意留意的进展。所以，我在指导学生观看每幅图后，都让学生来答复，然后进展演练。 如：观看第一幅图后，我和学生仿照每天第一次见面时的相互问候使他们知道见到师长要主动问好；又如：观看第三、四幅图时，指导学生

14、仔细看图，知道什么样是正确的读书、写字姿态和执笔的方法，同时让学生仿照图中的人物练一练，我巡察逐个检查，发觉不正确的准时订正。然后让他们把自己的读书、写字和执笔的方法做给同桌看一看，使他们享受一下自己胜利的喜悦。 总之，由于孩子刚刚入学，他们还没有脱离在幼儿园里自由拘束的生活方式，上课坐不住，坚持时间短。所以，不管是正确的读书、写字姿态和执笔的方法，他们坚持是临时的，这就需要我们教师在长期的教学过程中不断的指导，渐渐形成。但是起步的训练是特别重要的，所以，入学教育这节课我特别重视，为学生养成良好的行为习惯打下坚实的根底。 7、入学教育教学反思 刚刚入学的孩子年龄小，留意力简单分散，易于疲惫，教

15、学时要采纳多种方式方法，激发学生心情，使他们在兴趣盎然中边玩边学，充分调动学生无意留意的同时促使有意留意的进展。所以，我在指导学生观看每幅图后，都让学生来答复，然后进展演练。 如：观看第一幅图后，我和学生仿照每天第一次见面时的相互问候使他们知道见到师长要主动问好；又如：观看第三、四幅图时，指导学生仔细看图，知道什么样是正确的”读书、写字姿态和执笔的方法，同时让学生仿照图中的人物练一练，我巡察逐个检查，发觉不正确的准时订正。然后让他们把自己的读书、写字和执笔的方法做给同桌看一看，使他们享受一下自己胜利的喜悦。 总之，由于孩子刚刚入学，他们还没有脱离在幼儿园里自由拘束的生活方式，上课坐不住，坚持时

16、间短。所以，不管是正确的读书、写字姿态和执笔的方法，他们坚持是临时的，这就需要我们教师在长期的教学过程中不断的指导，渐渐形成。但是起步的训练是特别重要的，所以，入学教育这节课我特别重视，为学生养成良好的行为习惯打下坚实的根底。 8、一年级入学教育教学反思 导语：一年级是一个人学习的起始阶段，这一阶段学习质量的好坏，对孩子的一生有着无法估量的影响。孩子从幼儿园的小朋友变成一年级的小学生，这是人生道路上一个大的转折。幼儿园以保教为主，教师阿姨细心周到的照看，让孩子生活得无忧无虑。小编整理了一年级入学教育教学反思，盼望对你有所帮忙。 孩子的很多学问是通过嬉戏和接触实物等方式，轻轻松松地学到的。而进入

17、一年级后，每天要上六、七节课，且上课要求思想集中，许多事情都需孩子独立完成。作为班主任，做好处于这一阶段的孩子的教育引导，让孩子更快适应新的环境，非常重要。 一、激发学习兴趣培育学习热忱 “兴趣是最好的教师”，我们在入学教育时就要有意识地去激发他们的兴趣，新生入学后，教师不必急于上课，可以带着学生去参观一下学校，让他们熟识一下学校的环境。看看大哥哥、大姐姐是怎样上课？怎样读书？怎样做嬉戏的。让他们喜爱上自己的学校,知道学习也是很好玩的。从而激发起他们的学习兴趣。然后，教师在讲课时可充分利用课文中的插图，有条件的还可以运用电教手段，去强化学习意识，培育他们的学习热忱，为以后的”学习打下根底。 二

18、、明确学习目的树立远大抱负 为了使小学生明确学习目的，做到学有所用，教师在讲入学教育第一课时，可指导学生仔细看图，浅显的让学生自己说，稍难的教师加以指导，最终教师总结使学生懂得我们的祖国是一个大家庭,包括汉,满,回,苗等五十六个民族；我们的祖国很宏大,有举世著名的万里长城；我们的少年儿童是在和平的环境里幸福成长的，是祖国的将来和盼望。为了把我们的大家庭建立的更加美妙，我们从小就要好好学习、每天向上。为了实现抱负从小就必需努力学习，长大才能制造美妙的生活，把我们的祖国建立得更加美妙。然后联系实际,鼓舞小朋友自己发言,我们为什么上学，长大了干什么？现在应当怎样？这样使学生对学习的熟悉从感性上升到理

19、性。 三、及早开展行为养成教育 低年级儿童的行为可塑性特别强，此时的行为养成教育特别重要。假如学生在低年级阶段养成良好的行为习惯，对他今后的学习乃至生活都有着非凡的影响；反之，假如错过了这一时段，那学生的好习惯很难养成。所以作为班主任，在学生入学之初，就要准时标准其行为习惯，如诚恳守信、语言文明、爱惜公物、不乱动别人东西、不乱扔垃圾、保持良好的卫生习惯等；生活上，引导其养成不乱花钱、少吃零食、疼惜粮食、自己的事情自己做等习惯。 说起来简单，做起来难。作为班主任肯定要有一双慧眼去观看学生，通过一些细节去了解学生。有针对的、反复的去强调去引导。如要保持正确的坐、立、读书、写字等姿态,并对学生进展常

20、规训练，编成儿歌加以稳固。如：看书写字,留意姿态,不弯不曲,离书一尺,坐得端正,预防近视.” 这样不但到达了教学目的,还培育了学生的兴趣。 9、一年级入学教育的教学反思 一年级是一个人学习的起始阶段，这一阶段学习质量的好坏，对孩子的一生有着无法估量的影响。孩子从幼儿园的小朋友变成一年级的小学生，这是人生道路上一个大的转折。幼儿园以保教为主，教师阿姨细心周到的照看，让孩子生活得无忧无虑。 孩子的很多学问是通过嬉戏和接触实物等方式，轻轻松松地学到的。而进入一年级后，每天要上六、七节课，且上课要求思想集中，许多事情都需孩子独立完成。作为班主任，做好处于这一阶段的孩子的教育引导，让孩子更快适应新的环境

21、，非常重要。 一、激发学习兴趣培育学习热忱 “兴趣是最好的教师”，我们在入学教育时就要有意识地去激发他们的兴趣，新生入学后，教师不必急于上课，可以带着学生去参观一下学校，让他们熟识一下学校的环境。看看大哥哥、大姐姐是怎样上课？怎样读书？怎样做嬉戏的。让他们喜爱上自己的学校,知道学习也是很好玩的。从而激发起他们的学习兴趣。然后，教师在讲课时可充分利用课文中的插图，有条件的还可以运用电教手段，去强化学习意识，培育他们的学习热忱，为以后的学习打下根底。 二、明确学习目的树立远大抱负 为了使小学生明确学习目的，做到学有所用，教师在讲入学教育第一课时，可指导学生仔细看图，浅显的让学生自己说，稍难的教师加

22、以指导，最终教师总结使学生懂得我们的祖国是一个大家庭,包括汉,满,回,苗等五十六个民族；我们的祖国很宏大,有举世著名的万里长城；我们的少年儿童是在和平的环境里幸福成长的，是祖国的将来和盼望。为了把我们的大家庭建立的更加美妙，我们从小就要好好学习、每天向上。为了实现抱负从小就必需努力学习，长大才能制造美妙的生活，把我们的祖国建立得更加美妙。然后联系实际,鼓舞小朋友自己发言,我们为什么上学，长大了干什么？现在应当怎样？这样使学生对学习的熟悉从感性上升到理性。 三、及早开展行为养成教育 低年级儿童的行为可塑性特别强，此时的行为养成教育特别重要。假如学生在低年级阶段养成良好的行为习惯，对他今后的学习乃

23、至生活都有着非凡的影响；反之，假如错过了这一时段，那学生的好习惯很难养成。所以作为班主任，在学生入学之初，就要准时标准其行为习惯，如诚恳守信、语言文明、爱惜公物、不乱动别人东西、不乱扔垃圾、保持良好的卫生习惯等；生活上，引导其养成不乱花钱、少吃零食、疼惜粮食、自己的事情自己做等习惯。 说起来简单，做起来难。作为班主任肯定要有一双慧眼去观看学生，通过一些细节去了解学生。有针对的、反复的去强调去引导。如要保持正确的坐、立、读书、写字等姿态,并对学生进展常规训练，编成儿歌加以稳固。如：看书写字,留意姿态,不弯不曲,离书一尺,坐得端正,预防近视.” 这样不但到达了教学目的,还培育了学生的兴趣。 10、

24、第一课教学反思 今日，我上了一节课程纲要共享课，评课之后我的感受许多。很早就听说过课程纲要这个词，很圆满今日才真正地“识庐山真面目”，课程纲要其实并不是简洁的呈现课程内容，而是会对一学期的学习起到提纲挈领的作用。 首先，我明白了课程纲要的四个要素：课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。还知道了这四局部内容会依据学段而有所侧重，对于低年级的同学来说，应当在课程实施和课程评价上有所侧重，激发学生的兴趣，让他们在学期开头就对学习内容产生深厚的兴趣。而到了高年级，则可以适当放手让学生争论出学业评价方案，通过全班一起修改，来制定出适合自己班级的评价方案。 其次，更新了我对课程纲要的概念，以前以为课程纲

25、要共享课就是把课程内容告知学生，其实不然，这个课的”主要目的是让孩子有兴趣、有信念地学习，为他们指明方向，同时，告知他们这学期里要做好哪些预备。而主要内容并不是传授学问。 再次，通过了解学情发觉许多孩子都已经学过了，所以在课的设计上应当侧重趣味性，培育他们的兴趣，熬炼他们的各项力量，为高年级做预备。 最终，在教学语言上，应当更加贴近孩子，用孩子喜爱的、可以承受的语言来教孩子，时刻关注孩子，才能看到他们内心真正的需要。 在新学期里，经过一次这样的火花碰撞，让我能够更好地开头以后的教学，这样的课程不仅是学生的航向标，也让教师站在一个新的高度“一览众山小”。 新学期，让我们一起努力，上让每个孩子喜爱

26、的课吧。 11、安全第一课教学反思 为切实提高师生安全防范意识和技能，增加家长安全监管意识和力量，贯彻落实苏教保和吴教安电20xx13号文件内容和要求，我校在9月1日至9月30日组织全校师生开展了新学年开学“安全第一课”专题活动。专题活动得到了全校师生的高度重视和家长的大力协作，取得很好的教育效果和实际意义。 现将我校“安全第一课”专题活动的开展状况做如下总结汇报： 一、加强领导，执行有效 一是校长室高度重视，学校成立安全教育领导小组，由分管副校长、德育处主任、校园安全治理员、平台治理员（计算机教师担当）和全体班主任组成。屡次召开专题会议讨论部署，仔细对比实施方案的要求，逐项落实，协调解决活动

27、中的详细问题，完备软硬件环境，准时组织指导全校师生做好科学安排、细心实施。二是制定了较具体的专题活动的内容；新学年开头，由平台治理员负责把全校师生的安全平台账号生成，校园安全治理员把账号按班级打印出来发给各个班级的班主任，账号的电子稿上传到班主任的工作群。学校召开班主任会议进展安全教育发动和安全教育平台相关操作培训。通过发动学习，全体成员都以饱满的热忱和良好的精神状态，积极投入到活动之中，形成了深厚的气氛。四是加强宣传，营造了深厚的舆论气氛。校园安全治理员在班主任群公布活动完成状况，催促指导活动有效开展，并准时汇报分管副校长，有力推动了主题教育活动的开展。 二、形式多样，相辅相成 本次专题活动

28、的开展形式多样，相辅相成。 1，班主任安全教育培训：学校召开班主任会议进展安全教育发动和安全教育平台相关操作进展实践培训； 2，网络平台：登录“苏州市学校安全教育平台”，进入“安全第一课”专题入口，播放视频给学生观看和学习； 3，国旗下讲话：新学年的第一次升国旗仪式上，由学校分管副校长徐峰作了安全在心，警钟长鸣的国旗下讲话； 4，制定“学校疏散演练实施方案”：利用大课间活动，组织了师生进展应急疏散演练； 5，利用班会课收看安全第一课（学校版）视频，水上交通安全学问进校园公益动漫宣传片1乘船，水上交通安全学问进校园公益动漫宣传片2游泳； 6，中学生防溺水急救学问讲座： 7，利用学校的橱窗和电子屏

29、进展安全教育的宣传和警示： 8，学校网站设立生命安全教育专栏： 9，利用告家长书进展宣传本次活动并催促家长积极参加进来。 三、效果突出，表彰先进 一是学校充分发挥课堂教育主渠道作用，加强了对学生安全防范意识和技能的教育。同时，深入开展各种活动，用多种形式表现出来，培育学生的安全第一的意识。二是建立社会、学校信息沟通制度，发挥家庭教育功能。利用形式多样的教育活动，可以把学生在学校的行为表现准时反应给家庭，形成有效的教育、监视制约机制，达成教育目标的全都性，提高教育效果。三是充分发挥典型示范的引领作用，我校对在“安全第一课”专题活动中表现突出的班级和个人赐予表彰和嘉奖，树立起我要学习的榜样典范。利用典范的力气带动更多的学生一同投入到校园的活动中来。 总之，在开展新学年开学“安全第一课”专题活动中，学校领导高度重视，细心安排部署，加强宣传，营造舆论气氛，围绕主题，突出特色，拓宽教育渠道，丰富教育内涵，使教育活动贯穿于教育教学全过程，教育活动不仅为师生供应了展现才华的平台，而且使师生的思想熟悉、思想情感得到了进一步的升华。为学校的科学进展注入了新的活力。 入学教育第一课教案一等奖这篇文章共26884字。