安徽省屯溪一中2015届高三第四次月考（语文）试题及答案.doc

《安徽省屯溪一中2015届高三第四次月考（语文）试题及答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省屯溪一中2015届高三第四次月考（语文）试题及答案.doc（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、安徽省屯溪一中2015届高三第四次月考语文试题第卷(共66分)一、（9分）阅读下面的文字，完成13题。 李杜诗歌创作与从政关系之初论李白杜甫一生从政时间并不长，但被朝廷和地方藩府征聘任用却不止一次，断断续续分布于他们一生好几个时期。两人生活经历受此左右，成为一个起伏不定的过程。考察政治对于两位大诗人思想创作的正面推动和影响，有助于认识中国古代诗歌创作与政治的关系。中国诗歌的传统是“言志”。魏晋以后有“缘情”说出现，但士大夫仍一致认为情必须是高尚的情。因而缘情在很大程度上只能看作言志的补充，即所言之志必须是情感的真实流露。情志合一，它的最高层次必然与政治相通。这样，对中国诗歌而言，政治之渗入与否

2、，跟诗歌是否达到高层次常相联系。就诗人而言，古代诗人注定是在封建政治格局下生活，因而经常由封建政治赋予他们以理想与热情，构成他们与时代与社会现实生活的密切联系，诗歌所呈现的气象、风貌，也都与他们的政治介入有关。当士大夫自觉地承担起某种社会责任的时候，他的精神往往也相应地崇高起来。中国古代诗人可以不是政治家，但对政治必须有一种向心力，必须在政治方面有必要的体验和适度的介入。政治本身当然应该有它的积极内容。诗人当然也应该有良好的主观条件，鄙吝的人无论政治给他以怎样的拨动，也不可能有伟大的创作。但问题在于人的情志不可能恒定在一种状态下没有变化，即使是有高尚志趣的人，也不免会有松懈的时候。同样是杜甫，

3、他可以高唱“盖棺事则已，此志常觊豁”；也可以低吟“浅把涓涓酒，深凭送此生”。在不同时期，心情和志趣显然是有变化的。李杜一生追求，经历了漫长的历程。在长途中就像一辆运行的机车，需要有动力补充。如何使李杜的用世之心，在关键时刻得到维系和加强，始终不倦地追求，执着地面对现实，仍然需要靠政治的强大摄动力，这在李杜的后期生活中表现得很明显。从诗人与社会的横向联系看，封建社会毕竟与资本主义社会不同。在中国封建时代尤其是它的前期，士大夫如果不卷入政治，一般就只有归向山林田园。穷乡僻壤的封闭，小生产者的狭窄天地，对他们的视野与情感，构成严重的限制和束缚，使他们与外部疏离，难得从时代生活中汲取创作的动力。甚至连

4、诗歌创作，在死水一样的生活中也会变成多余。所以中国古代诗人如果真正回归农村，杜门不出，创作上多数总是归于沉寂。有人对李杜离开朝廷后仍与各方面官员交游有微辞，似乎毕竟未能免俗，其实这种交游正是与外界保持联系的重要途径。否则就只有陷入闭目塞听、彻底缄默的境地。总之，如李杜之所作，笔力雄壮，气象浑厚，具有强烈的时代气息、丰富的社会内容、深刻的人生体验，乃至达到堪称通乎天地万物、包含古今的程度，它是绝不可能指望产生于一般的甚至封闭的环境之中。其酝酿和创作，非有一种巨大的政治背景，并连同诗人自身都被适当地卷入不可。（选自余恕诚唐诗风貌，有删改）1下列关于中国诗歌传统中情、志的理解，不符合原文意思的一项是

5、（3分）（ ）A言志是中国诗歌的传统，时间上要早于魏晋以后出现的“缘情”说。B缘情很大程度上是对言志的补充，所言之志必须是情感的真实流露。C情、志在士大夫看来，前者是诗人的自觉，后者则由封建政治赋予。D情志合一有层次之分，政治渗入与诗歌达到高层次有着密切的关联。2下列对原文思路的分析，不正确的一项是（3分）（ ）A段引领全文。首先概括李白杜甫一生的从政特点，点明两人生活经历受政治影响，从而交代本文的写作意图。B段从中国诗歌的传统谈起，强调政治生活关联着诗歌气象风貌的呈现以及诗人精神气魄、高度责任感的形成。C段先指出伟大的创作所必需的主观条件，接着以李杜为例，阐释了政治的强大摄动力对诗人创作的积

6、极作用。D段将诗人和社会横向对比，指出封闭的环境会限制诗人的才思，肯定了李杜与官员的交游，自然地收结全文。3下列对原文观点的概括，正确的一项是（3分）（ ）A中国古代诗人可以不是政治家，但必须对政治有一种向心力，适度介入政治、体验政治，自觉承担起某种社会责任。B诗人都不可能使其情志恒定在一种状态下，但却可以在积极政治的推动下维系并加强其用世之心，执着地面对现实。C在中国封建时代尤其是它的前期，士大夫如果不卷入政治，一般就只有归向于山林田园，其结果就是创作归于沉寂。D李白杜甫在离开朝廷后，都与各方面的官员保持联系，其用意就在于依靠官府信息，酝酿和创作伟大而丰富的作品。二、（33分）阅读文言文，完

7、成4-7题。唐恪，字钦叟，杭州钱塘人。以荫登第，调郴尉。县民有被害而尸不获，吏执其邻人，抑使自诬，令以为信。恪争之，令曰：“否将为君累。”恪曰：“吾为尉而盗不能捕，更俾亡辜死乎？”躬出访求，夕，若有告者，旦而得尸，遂获盗。知榆次，县豪子雄于乡，不输公赋，前后莫敢诘。恪以理善晓之，悟而自悔，折节为长者。大观中，召为屯田员外郎，持节招纳夷人。夷始恫疑，衷甲以逆，恪尽去兵卫从数十卒，单行。夷望见欢呼，投兵听命。徙沧州。河决，水犯城下，恪乘城救理。都水孟昌龄移檄索船与兵，恪报水势方恶，船当以备缓急，沧为极边，兵非有旨不敢遣。昌龄怒，劾之，恪不为动，益治水。水去，城得全，诏书嘉奖。乃上疏请暂免诸县租，等

8、第振贷，以宽被水之民，民大悦。靖康初，金兵入汴，李邦彦荐之，拜同知枢密院事，至则为中书侍郎。八月，进拜少宰兼中书侍郎，帝注礼之甚渥。然恪为相，无济时大略。金骑再来，邀割三镇，恪集廷臣议，以为当与者十九，恪从之。使者既行，于是诸道勤王兵大集，辄谕止令勿前，皆反旆而去。洎金兵薄城下，始悔之，密言于帝曰：“唐自天宝而后屡失而复兴者，以天子在外可以号召四方也。今宜举景德故事，留太子居守而西幸洛，连据秦、雍，领天下亲征，以图兴复。”帝将从其议，而开封尹何栗入见，谓周之失计，未有如东迁之甚者。帝幡然而改，以足顿地曰：“今当以死守社稷。”擢栗门下侍郎，恪计不用。从帝巡城，为都人遮击，策马得脱，遂卧家求去。御

9、史胡舜陟继劾其罪，谓：“恪之智虑不能经画边事，但长于交结内侍，今国势日蹙，诚不可以备位。”乃以栗代为相。来源: （选自宋史列传第一百一十一） 4、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A持节招纳夷人 持节：坚守气节。B水犯城下，恪乘城救理 乘：登上C洎金兵薄城下，始悔之 洎：等到D今宜举景德故事 故事：旧事，旧例5、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是BA否将为君累 衷甲以逆若属皆且为所虏 余与四人拥火以入DC帝注礼之甚渥 唐自天宝而后屡失而复兴者 不知将军宽之至此也 太子及宾客知其事者6、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A唐恪为官公正，执政有方。为官期间，不怕受

10、牵连，为人辩护；豪绅子弟因其言省悟自悔，夷人亦因其行扔下兵器服从命令。 B唐恪忠于职守，敢于抗上。在沧州做官时，遇黄河决堤，拒绝了都水孟昌龄索要船只与士兵的要求，一心治理水患，保全了沧州城，受到皇上嘉奖。 源:C唐恪缺少远见，主张和议。因为主张投降金兵，令勤王大军后退，所以跟从皇帝巡城时，被都城人拦住击打，骑马快跑才得脱身。D唐恪智谋不足，能力有限。曾建议皇帝放弃汴梁迁都洛阳，后遭到了开封尹何栗的反对，计谋不被采用，后被免去相位。7、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)（1）乃上疏请暂免诸县租，等第振贷，以宽被水之民，民大悦。（5分） （2）恪之智虑不能经画边事，但长于交结

11、内侍，今国势日蹙，诚不可以备位。（5分） 阅读下面这首宋词，完成89题。（8分）小重山【注】 岳 飞昨夜寒蛩不住鸣。 惊回千里梦，已三更。 起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。白首为功名。 旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？【注】此诗作于秦桧任宰相时。朝廷为求和，解除岳飞兵权。8首句描写了怎样的图景？有什么作用？(4分)9你认为“欲将心事付瑶琴”中的“心事”有那些？请结合诗词略作分析。（4分）10名句名篇默写（甲乙两组任选一组，6分）甲：有志与力， ， ， 。 ， ， 。尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。（王安石游褒禅山记）乙： ，将登太行雪满山。 （李白行路难） ，芳菲菲

12、其其弥章。（屈原离骚 ）不宜妄自菲薄，引喻失义， 。 （诸葛亮出师表）所以游目骋怀， ，信可乐也。 （王羲之兰亭集序） ，画船听雨眠。 （韦庄菩萨蛮其二）黄鹤之飞尚不得过， 。 （李白蜀道难）三、现代文大阅读（24分）叶圣陶在四川 1940年初夏，叶圣陶来到成都，在四川省教育厅教育科学馆工作。他白天去办公，晚上教儿女们写写文章。常常在晚饭之后，把油灯移到桌子中央，至善、至美、至诚就凑着光亮，认真地听父亲讲解。有时候，儿女们也和父亲热烈讨论。他们每人每星期交一篇文章。叶圣陶一向主张作文要说自己的话，要写自己的真情实感，对儿女们的作文，他也从来不出题目，随他们写去。这也是他们一天中最感兴味的时刻。

13、叶圣陶一边看他们的文章，一边问：这儿多了些什么？这儿少了些什么？能不能换一个比较恰当的词儿？把词儿调动一下，把句式改变一下，是不是好些？遇到看不明白的地方，他就问孩子们：原来是怎么想的？到底想清楚了没有？为什么表达不出来？怎样才能把要说的意思说明白？他问得十分仔细，简直就是严格的考试，同时也是生动活泼的考试。孩子们都乐意参加这样的考试。 但是，对于叶圣陶，到了成都以后，使他格外高兴的事，却要算和朱自清的朝夕相见了。几十年来，这两位作家亲似手足。朱自清曾写过我所见的叶圣陶叶圣陶的短篇小说等文章。1931年8月，朱自清由北平动身访问欧洲，就是在叶圣陶鼓动下，才写出了欧游杂记的。朱自清在这本书的自序

14、里，曾提到叶圣陶帮助设计、题字，校对等。叶圣陶曾写过与佩弦的散文，讲述他们之间的友情： 促膝谈心，随兴趣之所至，时而上天，时而入地；时而论书，时而评画；时而纵谈时局，品鉴人伦；时而剖析玄理，密诉哀曲可谓随意之极致了。这当儿，名誉之心是没有的，利益的心是没有的，顾忌欺诳等心也都没有，只为着看出内心而说话，说其不得不说。其味甘而永，无所不领会，真可说彼此如见其肺肝然的。 现在，很难得他们同处一地，又在一起工作，还先后合编了精读指导举隅和略读知道举隅，作为中学生学习国文的课外读物，列入四川省教育科学馆丛书出版。 为了浇灌中学生这块抗战时期青年的精神家园，叶圣陶1945年9月离开成都到重庆，住在螃蟹井

15、开明书店那个局促的小楼上。看稿编稿，和作者、读者书信联系，甚至校对都由他自己动手。他热情、认真、宽容，一心一意为作者和读者服务。来稿只要有可用之处，他就诚恳地提出修改意见。赵景深在文心背影里说：他的复信措词谦抑，字迹圆润丰满，正显出他那谦和而有诚实的心。正如当年他主编小说月报精心培育了一大批后来成为新文学史上的著名作家时那样。他那种公而忘私的精神和工作态度，给予年轻一代的教育、鼓舞的力量是无法估量的。当时中学生杂志一位年轻编辑后来回忆说：他是实际的教育家，但不是取教训态度的老师，而是取辅导态度的顾问他是热忱的事业家，在编辑部不是做官当老爷，而是脚踏实地，以身作则，放手让青年编辑在实践中锻炼，有

16、合理的建议欣然采纳，对可用的稿件热诚支持，有忽略的地方及时提醒，有弄错的地方予以纠正。这就是真正的教育者的榜样。在他身上似乎更多的是儒家思想，从他为自己的儿女取名至善、至美、至诚可以看出，他追求的是一种多么崇高的境界。但是，他又能根据时代的潮流而有所取舍，不断前进。（选自叶圣陶和他的世界第九章，有删节）11下列对文章的分析和概括，不正确的两项是（4分）A正是在叶圣陶的鼓动与热心帮助下，1931年8月朱自清才由北平动身访问欧洲，并写出了散文集欧游杂记。 B列入四川省教育科学馆丛书的精读指导举隅和略读知道举隅，是叶圣陶和朱自清合编的中学生课外读本。 C正如当年的小说月报那样，中学生这块抗战时青年的

17、精神家园，也曾培育了一大批新文学史上的著名作家。 D从叶圣陶为他的儿女取名为至善、至美、至诚，我们可以看出他追求真善美的人生理想和价值观。 E本文通过描写叶圣陶指导儿女们写作、编中学生杂志等事迹，勾勒了一位可亲可敬、踏实认真的教育家形象。 12叶圣陶指导儿女们写作有什么特点？他对儿女们的作文又是从哪些方面评议的？请结合原文概括回答。（6分） 13和朱自清见面，叶圣陶为什么会感到格外高兴？他们谈心时为什么能达到随意之极致？请简要分析。（6分）14叶圣陶晚年曾用得失塞翁马，襟怀孺子牛来自勉。依据文章内容，探究文中哪一面已经体现了叶圣陶的孺子牛襟怀。请简要论述。（8分）第卷（表达题共84分）15、下

18、列词语中，没有错别字的一组是A涣散 端倪 摄像机 斑驳陆离B涉密 肄业 白内瘴 得鱼忘筌C陨命 僭越 绊脚石 振聋发聩D遴选 纽扣 金刚钻 纠纠武夫16、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A在反腐败斗争上，有“零容忍”的态度，才会有“踏石留印、抓铁有痕”的力度，才可能期望风清气正、海晏河清的局面出现。B高尚的道德能够产生强大的感召力，领导干部作为人民的公仆，应当也必须是道德的楷模，这样才能上行下效，促进社会和谐发展。C这是一位已故著名作家的作品，由于各种原因一直没有发表，这次出版对编辑来说也有点敝帚自珍的意味。D钱塘江大潮号称“天下第一潮”，在钱塘江边，滔天巨浪，迎面扑来，瓦釜雷鸣般的巨响

19、，让岸边观潮的游客惊骇不已。17、下列各句中，句意明确，没有语病的一句是A云南普洱地震发生后，国家主席习近平作出重要指示，强调有关部门要全力以赴抢救受伤群众，要求驻地解放军和武警部队等有关方面妥善做好群众避险和安置。B近30年来，验证突破性科学由于所需时间越来越长，科学家往往要在提出理论数十年后才获诺贝尔奖认可，部分人甚至“等不及”，在获奖前就去世了。C临近岁末，各种商品的打折促销也渐渐“白热化”了。行走在商场，减价的标牌随处可见，三折、四折甚至五折，非常诱人。D应中国国家主席习近平夫人彭丽媛邀请，美国总统奥巴马夫人3月20日下午抵达北京，开始对中国进行为期7天的访问。18把下列带序号的句子组

20、合成语意连贯的一段话并填入横线处，只填序号。(4分)奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？_而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。我们的感动，就是看到残缺美的感动。这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。19下面一段文字如果加上一些虚词，表达效果会更好。为此，请将现成的虚词插入文中适当的地方。插入后，将紧接虚词后的词语填在横线上。（5分）注重学英语是好事，同时也要十分重视母语的学习。汉语是世界上最优美、最富表现力、最有

21、魅力的语言之一。中国进一步改革开放，学习汉语的外国人越来越多，我们自己应该学好汉语，用好汉语。某些人以能讲英语为荣，说话时夹上许多“洋文”，而母语的使用白字连篇，真是出尽“洋相”。总要 却是更 但 随着20仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。（6分）示例：苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。五、作文（60分）21阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。当你远望雪山，会发现它在蓝天下格外迷人，有时藏在云雾中，仿佛在讲述一个神话，令人赞叹与神往。而当你真正登临雪峰，那铺天盖地的厚雪让你眼睛无法正视，除了耀眼的洁白就是深深的灼痛，令

22、人心生畏惧，望而却步。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。书写规范，正确使用标点符号。高三语文试题参考答案1C （“前者是诗人的自觉，后者则由封建政治赋予”于文无据。）2D （段是将诗人和社会的横向联系来看，并无对比之意。）3A （B，不是任何人都可以在积极政治的推动下维系并加强其用世之心，原文强调“诗人当然也应该有良好的主观条件”；C，“其结果就是创作归于沉寂”错，原文是“创作上多数总是归于沉寂”；D，无中生有。）4、A（持节：拿着符节。）5、B（两个“以”均表修饰。A前一“为”作动词，成为；后一“为”作介词，表被动。C前一“之

23、”为第三人称代词，他；后一“之”为第一人称代词，我。D前一“者”表判断；后一“者”是定语后置的标志。）6、C(只是主张割城，并无投降金兵之心。)7、（1）于是上奏请求暂时免除各县的赋税，分等级赈济，来宽解遭到水灾的百姓。百姓非常高兴。（乃、等第、被各1分，大意2分）（2）唐恪的智谋不足以谋划边关的战事，只长于交结宦官，现在国家形势日益紧急，确实不可以在这个官位上任职。(经画、蹙、诚各1分，大意2分)8首句以动衬静描写了一幅静谧的深秋夜景图。（2分）首句起兴，渲染一种凄凉的氛围，为下文抒情做铺垫。（2分）9(1)心念中原，收复失地的报国之情 （2）遭人陷害，赋闲在家的无奈之情（3）壮志难酬，报国

24、无门的苦闷之情 （4）对奸臣当道，苟且偷安的愤恨之情（5）知己甚少，无人理解的寂寞之情 （任意答出四点即可，每点1分）【参考译文】唐恪，字钦叟，是杭州钱塘人。凭皇帝的恩赏登第，调任郴县县尉。县里有个百姓被害但尸体找不到，官吏抓了他的邻居，强迫他自己承认是凶手，县令认为是真实的。唐恪为那人争辩，县令说：“如果辩护错了就会牵累你。”恪说：“我做县尉而不能捕到凶手，还要使无辜的人去死吗？”亲自外出访问寻找，晚上就有人来告发，天明就找到尸体，于是抓获了凶手。任榆次知县时，县里有一个豪绅的儿子称霸于乡里，不交纳赋税，前后的知县都没有敢问的。唐恪用道理好言开导他，他省悟自悔（或“觉悟过来悔恨自己”），改变

25、当初行径（或“强自克制，改变初衷”）而成为一个性情谨厚的人。大观年间，唐恪被任命为屯田员外郎，拿着符节招纳夷人。夷人开始害怕怀疑，在衣服里面穿着铠甲迎接他，唐恪让几十名卫兵都撤离，一人独往。夷人望见后欢快高呼，扔下兵器服从命令。调任沧州。黄河决堤，大水冲到城下，唐恪登城抢修。都水孟昌龄发去公文索要船只和士兵，唐恪报告说水势正猛烈，船应当用来防备紧急情况；沧州是最远的边境，军队没有皇帝的旨意不敢调遣。孟昌龄大怒，弹劾他，唐恪不为之所动，更加尽心治理水患。大水退去，沧州城得以保全，皇帝下诏嘉奖。于是上奏请求暂时免除各县的赋税，分等级赈济，来宽解遭到水灾的百姓，百姓非常高兴。靖康初年，金兵攻入汴梁，

26、李邦彦推荐唐恪，授予同知枢密院事，到了后又任命为中书侍郎。这年八月，又任命为少宰兼中书侍郎，皇帝对他礼遇有加。然而唐恪做相，无拯救时世的大谋略。金兵第二次侵来时，要求割让三镇，唐恪召集朝廷大臣商议，认为应当割给金兵三镇的人占十分之九，唐恪听从他们的意见。使者已经出发，这时各路勤王的部队才聚集京城周围，唐恪就命令他们停止前进，都回师而去。等到金兵逼迫城下，唐恪才开始后悔，就秘密地对皇帝说：“唐朝从天宝年后屡次失去京城又复兴的原因，是天子在外可以号召四方。现在应该效法景德旧事，留太子居守京城，而皇上您西迁洛阳，占据秦州和雍州，亲自率领天下的人征讨，15（4分） A C 16（4分）认真讲解，时或热

27、烈讨论。不加约束，任其自由发挥。重视评议，培养写作习惯。善于启发，诱导深入思考。仔细考查作文的表达形式。详细询问作文的思想内容。17（6分）有着几十年亲似手足的友情。有着共同的兴趣和爱好。互相激励和帮助。兴之所至，无话不谈。没有功利目的，无所顾忌。心领神会，肝胆相照。18（6分）三个方面：对子女循循善诱，呵护备至。对作者、读者热情宽容。对年轻编辑辅导提携，关心爱护。11（4分） A C 11（4分） A C 12（4分）认真讲解，时或热烈讨论。不加约束，任其自由发挥。重视评议，培养写作习惯。善于启发，诱导深入思考。仔细考查作文的表达形式。详细询问作文的思想内容。13（6分）有着几十年亲似手足的友情。有着共同的兴趣和爱好。互相激励和帮助。随兴之所至，无话不谈。没有功利目的，无所顾忌。心领神会，肝胆相照。14（8分）三个方面：对子女循循善诱，呵护备至。对作者、读者热情宽容。对年轻编辑辅导提携，关心爱护。15 A 16 A 17 D18 19总要夹上却是白字更应该但某些人随着中国20答案示例：机遇对于天才是一双翅膀，对于强者是一把火种，对于弱者是一堆灰烬。21、参考立意：探讨距离与美之关系：近赏不如远观，追求适度之美；探讨理想与现实之关系：想象固然美妙，更要直面现实；探讨表象与本质之关系：透过表象，看清本质；反弹琵琶：歌颂登峰者大无畏的精神，人类历史总是在悲壮和血泪中前行。