2023年三年级教学总结（优选篇）.docx

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1、2023年三年级教学总结（优选篇） 书目 第1篇20232023学年度第一学期三年级上册语文教学工作总结 第2篇2023年度第一学期三年级英语科教学总结范文 第3篇三年级数学期中教学总结 第4篇2023年小学三年级数学教学工作总结范文 第5篇三年级上学期语文教学工作总结老师自我评价 第6篇三年级下学期传统文化教本教学总结 第7篇小学三年级教学工作总结 第8篇三年级上学期英语教学总结 第9篇2023年春季三年级数学教学工作总结 第10篇下学期三年级数学教学工作总结 第11篇2023三年级数学下学期教学工作总结范文 第12篇三年级体育教学工作总结 第13篇2023年上半年其次学期三年级语文教研教学

2、工作总结范文 第14篇小学三年级科学教学工作总结范文 第15篇小学三年级英语教学总结 第16篇小学三年级数学上册教学总结 20232023学年度第一学期三年级上册语文教学工作总结 本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及反思。 1 、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前打算：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字

3、都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的学问传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家

4、庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2 、提高教学质量，做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，有的不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。 3 、主动参加多媒体教学设计沟通，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。现在

5、我利用业余时间学习，提高了自己相关的业务技能。 4 、仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，借以带动现代语文教学工作的创新。 5 、“金无足赤，人无完人 ” ，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点不够突出，平常对于学生整体照看不够等。现在，我也正在不断改进中。 总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展贡献自己的力气！ 滨城区六小 马希霞 （2023年1月） 2023年

6、度第一学期三年级英语科教学总结范文 xxxx学年度第一学期三年级英语科教学总结 田马小学 赵华兰 这学期，我主要担当是三年级（1）（2）班的英语教学工作，在领导和老师们的的帮助下，取得了很大的成果，但在工作中，还存在着不足，现就结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会 一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习爱好，能提高教学效率。 爱因斯坦曾说过：“爱好是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“胜利的教学须要的不是强制而是激发学生的学习爱好”。的确如此，假如一个学生对所学的科目有了深厚的爱好，那么就会产生剧烈的求知欲，就会仔细学习，反之，没有爱好，被迫进行的学习会扼杀他们驾驭学问的意愿。因此，培育

7、、提高、保持学生的学习爱好是提高学生学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注意激发学生的学习爱好，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、同等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的才智，激发他们的学习爱好，从而主动欢乐地投入到学习中去。 二、创设深厚的英语学习氛围。 1、用英语来组织教学。 本学期自开学以来，我在课堂上尽量运用简洁的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是老师发号指令让学生参加活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创建良好的语言环境，增加了听

8、说英语的机会。 2、创设情景，让学生得到广泛的实践。 创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增加无穷的乐趣。 三、加强学法指导，帮助学生找寻学法规律。 老师怎样教，有其规律可循，学生怎样学也有其规律可导。在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生找寻学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，驾驭所学的学问，提高学习效率。再进行指导，学生就会学会探究发觉规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果。 四、 关注学生的学习状况. 1、 英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还须要让学生在平常

9、生活中多读,多讲,多练。因此，我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员,每天早上坚持到班了解早读状况,发觉问题刚好订正.课后发觉学生作业有问题刚好讲解,让学生刚好消化,另外,对部分不自觉的同学还实行”一对一”的监督方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读实力。 2、 在批改作业方面。要求学生的作业刚好完成，我也按时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就实行面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。 五、“偏爱”后进生，做好“培优补差”工作。 xx年1月8日 三年级数学期中教学总结 数学是相对于其他学科来说比较难度的一门，做好教学工作尤

10、为重要。以下是我细心收集整理的三年级数学期中教学工作总结范文，供大家参考和借鉴，更多资讯请接着留意教学工作总结栏目。 三年级数学期中总结范文 一、考试基本状况 本次期中考试试卷，总的来说，其考核内容是比较全面、综合的，题型也比较敏捷，在题目的支配上，由易到难，题量适中，分数的安排较合理。 二、主要成果 三(3)班参考人数33人，优秀人数31人，优秀率93.9%，平均分96.8分，满分人数6人。 三、主要问题 1、学生在读题时不够仔细细致，甚至有漏题现象，学生独立做题的实力有待加强 2、学生们理解实力不强;特殊表现在应用题上。做题是一知半解，不够全面。最终一题，李叔叔骑自行车旅行，平均每天行12

11、5千米，他一个星期能不能从青岛到达北京?此题要求学生先求出一周能走多远，再求出青岛到北京的路程，然后再比较，推断李叔叔一周能不能到达北京。学生的思维想得比较简洁，此题错的人比较多。 3、相当一部分的同学基础学问不扎实，不过关。这次考试中有几个学生甚至连加、减、乘、除四则运算都不过关。就因为对所学学问驾驭不扎实、不坚固，导致做起题来出现错误。 四、前10周总结 在前段的时间里，一起学习了口算两位数与一位数的乘除法;视察物体;千克、克、吨;搭配中的学问;三位数与一位数的乘法等内容。 学生在计算时，因为口诀不是特别娴熟，部分同学间或出错。在视察物体这个单位，学生学会了从物体的正面、侧面、上面视察，并

12、正确的画出所视察到的形态。搭配的学生这个单位学生学会了，不重复、不遗漏的对不同的事物进行搭配。在笔算三位数乘一位数这个单元中，学生的计算间或会出错，但是由于刚从低年级过渡到中年级，学生的数学思维还有待培育，关于数学思维的次序性学生没能全面考虑，因此在解决生活中的实际问题方面，学生还要加强。老师针对解决问题的各种类型进行了，强化训练，但是仍有部分学生理解实力欠缺，不能理解比如女生人数=全班人数男生人数，这样一些生活常识问题，还有部分学生不理解一副羽毛球拍就是2个羽毛球拍等简洁问题。 2班有部分学生良好的学习习惯没有养成，在课堂上集中留意分散，作业拖拉，写字速度慢，学完新课后没有刚好复习的习惯，做

13、完作业后没有刚好检查的好习惯。 五、下半期应努力的方向 面对上述存在的问题，为了能更好的完成一学期的教学任务，在以后的教学中，将实行以下措施： 1、 刚好调整教学方法，做到一步一个脚印的教学。 2、 针对学困生，让他们知道自己为什么差，差在什么地方，同时，找出他们身上的闪光点，让他们鼓起志气，奋勇争先，力争赶上优秀生;优秀生，让他们平常不仅要管好自己，使自己每天向上，还要常常帮助学困生。开展一帮一教学的活动，让每一个成果优秀的学生都与成果较差的学生交挚友，互为小老师，互帮互助，共同进步和提高。 学困生-优生 董耀汶-疏嘉信 邓浩明-彭家浩 龚杰-刘付文欢 谢佳泉-麦梓豪 周沅淇-麦采儿 苏文昶

14、-陈濠文 郑嘉宜-夏颖和 胡玮琛-何睿俊 罗尹隆-陈霖 艾洪磊-潘乐锶 王锦兴-曾家祺 3、 营造宽松民主的学习环境，让全部学生产生学习数学的主动性，夯实基础，日日进步，信任苦尽甘来的道理。 4、加强课堂常规管理，提高课堂效率。三年级是小学阶段重要的转折期，学习习惯的养成至关重要。所以要重点抓学生的习惯养成，比如书写习惯、听课习惯、刚好订正错题习惯、倾听习惯、思索习惯等等。这些习惯的养成是一个按部就班的过程，须要老师耐性的指正与督促，并且要至始至终的坚持。 5、关注学生良好的考试习惯的养成。首先让学生放松学生惊慌心理，在试卷发下来以后，先整体阅读一下试卷，看看题型和题量，做到心中有数。考试时做

15、到专注、投入。还应教给学生检验的方法，对于不同的题型有不同的检验方法，这些在平常就应教给学生。每次考完试以后，让学生做试卷分析和辨析。 6、家校同步，孩子进步。加强家庭教化与学校教化的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。充分利用好家教共同体这一资源，常常与家长保持联系，取得家长的协作。 六、下半学期的教学安排 十一周 学习周长 要求学生驾驭正方形、长方形周长的概念和正确计算长方形、正方形周长的方法。 十二周 学习两位数或三位数除以一位数的计算 要求学生驾驭两位数或三位数除以一位数的计算方法，正确计算，解决相关的实际问题。 十三周 学习三位数除以一位数的计算练习课，已经连乘、连除的混

16、合运算 要求学生正确计算，驾驭计算依次，解决相关的实际问题 十四周 整理与复习 要求学生刚好对本单元学问进行全面的复习和整理，正确计算，解决实际问题。 十五周 年月日的学问 驾驭年月日之间的联系，理解24时计时法，会解决一些实际的数学问题。 十六周 可能性和生活中的推理 了解生活中的某些事物发生的可能性的大小，依据一些生活常识，来推论生活中的某些事物按肯定的方法进行逻辑推理、推断其结果。 十七周-期末 分单元总复习 以上是对这次期中考试的状况总结。在下半学期里，将依据上半学期所得的状况和制定的措施，以提高学生的学习爱好为主，培育学生的良好学习习惯。在今后的教学过程中，对学生刚好跟踪辅导，因材施

17、教。争取取得更好成果。 2023年小学三年级数学教学工作总结范文 1.会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。 2.会口算三位数除以一位数,商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。 3.初步相识简洁的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步相识小数的大小，会计算一位小数的加减法 4.相识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并相识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米)，会进行简洁的单位换算;驾驭长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积,会利用公式

18、解决简洁的实际问题。 5.了解统计图，初步学会简洁的数据分析;能初步体会统计在现实生活中的作用。 6. 经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 7.初步渗透集合和等量代换两种思想。 8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 9.养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。 三年级上学期语文教学工作总结老师自我评价 放假一周了，我的心总忐忑担心。这是以往从未有过的感觉。虽然这次期末考试，我班的成果在年级是最好的，但我找不到一丝欣慰感，骄傲感。以往教一个班级，哪怕成果不好，我也可自信地对自己说：我没失败

19、，我给了学生长远发展的东西，不需担忧胆怯。只有这一次，我的心惶惶的，随着时间的增加，这种感觉不但没有消逝，反倒越来越揪扯我的心。在这夜深人静的时候，我静静地坐下来，起先写一份工作总结不是面对我的上级，也不是面对我的单位和同事，而是交给自己的心灵。 一、语文教学工作： 不管学生考的成果多好，这一学期的语文教学工作都不算是胜利的。不管专家们给胜利的语文教学以什么样的内涵，在我的心目中，胜利的语文教学必需包含两个方面：让孩子们对语文学习产生深厚的爱好；让孩子们享受语文学习的欢乐。在我以往的教学中都能让孩子们得到它们，但是这一次，我感觉不到。55个孩子中，有几个对语文学习产生了爱好？我数来数去，不会超

20、过10个人；有几个在享受学习的欢乐？也不会超过10个人。很多孩子是在老师的强制要求下学习的，或者在家长的严厉管教下学习的。我不但看不到他们的欢乐，却看到许多孩子每遇到困难的时候的苦痛，流泪，害怕，躲避为什么会这样？我的教学在哪儿出现了问题？假如客观地看这个问题，我完全可以找到借口：是因为教材的缘由（我在一本闭门造车式的教科书中已经阐述），逼得时间太紧，不能很好地组织教学。但面对自己的心灵，我不能把责任全推给教科书。是因为自己年龄偏大，已经不能适应低年级的教学？这也不是理由：因为在前半期，我给孩子们讲故事，讲笑话，编儿歌；在课堂上，让孩子们自由地张狂地朗读课文，他们是何等地欢乐！为什么后期就放弃

21、了？而且把教学的手段变得那样单一，那样味同嚼蜡，让孩子们那样难以接受？现在去回想，才发觉自己的心中有一个东西在作怪：功利心。因为班上有太多的孩子都是托关系才到这个班的，因此我的肩上承受着太多的期望，我不能失败，不能让自己的班级掉在其他班的后面，我得对得起家长，对得起托付的人。在这样的心思下，我变得急功近利，一味地追求成果，而遗忘了学习的根本，遗忘了长远的奠基！我这样的做法，虽然换来了一时的成果，却挫伤了孩子的心灵和主动性，对他们今后的发展留下了阴影和缺憾！这是我本学期在教学工作中最大的失败。 二、班级管理： 作为建设一个小学一年级的班级，我在班集体的建设上付出了许多的努力。干部的培育，各种组织

22、的建立，活动的开展，班级的凝合等方面还是做得不错，但也有两点做得不好：一是对孩子们亲近不够。表面上看起来，我做得不错，常常能看到一大群孩子围在我四周，说啊，唱啊，闹啊，非常亲热。但我内心清晰，我并没全心投入，常常是在应付孩子们，没能让自己的心走进孩子们的心，也没能让孩子们的心走进我的心。我的目光和孩子们的目光接触的机会也少了许多，有时候眼光在孩子们那儿，心却不在那儿。因此，每一个孩子真正须要什么，真正在想什么，我并不清晰。这是我这么多年来的第一次失职。其次是在处理孩子们的事时不够耐性，有时候甚至显得粗暴简洁。或许因为孩子流尿的次数太多，流屎的次数太多，掉东西的次数太多，断笔的次数太多，打架哭鼻

23、子的次数太多。后来在遇到这样的事时，我总不能轻言细语地冷静地处理了。一边处理，一边显得不耐烦，有时候还指责孩子！作为一个老师，这是多么不应当！我不知道我已经在孩子们心中种下了些什么，不知道还能不能挽回！此时想来，只能深深地自责。 三、反思和准备： 这一学期就这么过去了，再自责也没用。我只能去构想将来。来期的教学中，我必需忘掉那些影响我的名和利，该怎么教就得怎么教。不管别人期望的是什么，不管别人评价的是什么，我都必需得回到我的教学本原上去。 三年级下学期传统文化教本教学总结 这个学期我们接着循着上学期传统文化的教本进行教学，但总沿用用了又用的教学方法觉得很是无力。于是，穷则变，变则通，在许多方面

24、，我都做了尝试。 一、教学方法的变更 这学期的教本尽管没有变，教学方法上却是有了新的变更，除了背诵之外，我们好进行了新的尝试。首先，我们尝试这把课堂教给学生，老师只是指导者。这个提法并不簇新，但详细实施起来的确不简单的。首先我们在班级里面选出几个公认的负责人的小老师。小老师们要做的就是分工之后，将自己领到的课题拿回本小组进行探讨，拿出自己的教学方案来。将教学方案教给老师进行修改。这个阶段，我要做的是对孩子们的备课赐予肯定的指导。然后，轮到哪个小组，就让哪个小组的组长代表小组进行授课。 二、教学内容的充溢与更新 这一学期讲到许多的名人，我当然也不能完全将课堂教给孩子们。我们会不定期选出自己感爱好

25、的名人进行探讨，在老师的指导下，学生们会进行各种资料的查询。我们会开展例如名人故事会，我知道的名人你来猜等等好玩的课堂教学活动。寓教于乐，让孩子们在玩中学习到名人的故事，领会到名人的风采。 三、评价方法的多样化 熟读成诵当然重要，背诵在传统文化这一科目的评价中占有重要地位，但也肯定不是一枝独秀，独领风骚的。我们在平常的评价中，加入了吟的一面。力求让孩子们在读中，领会古代文化的丰厚与神韵。从一泻如流水般毫无轻重的唱读到字字铿锵没有半点韵味的喊读，到最终读出美感读出文字的朝气，我和孩子们经验了反复反复的再来一遍。听到现在，孩子们尤其是在读诗的时候，有了很大的进步。有了肯定的语感，知道那一个字我们应

26、当停顿，哪一个字我们应当重读，而哪一个字须要拖音，甚是欣慰。 因为本人喜爱古代的东西，有时明知应当学习鲁迅先生的拿来主义却总忍不住统统收入囊中。我很希望下学期可以接着担当传统文化的教学，让我把自己所知道的，统统说给孩子们，让他们也和我一样，喜爱传统文化，喜爱古老的中国。 小学三年级教学工作总结 本学期，我担当8班的数学教学工作，在教学期间我努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，取得了肯定成效。在工作中仔细备课、上课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；工作之余，不断提高自己的业务水平，充溢自己的头脑，形成比较完整的学问结构。一学期将过，我付出过辛

27、苦，也有收获的喜悦。我在教学工作中以课堂教学为核心，重点抓了以下几项工作。 1、备课。 学期初，钻研了教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。 2、上课。 （1）创设各种情境，激发学生思索。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答实行“扬弃”的看法，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思索，敢于主动回答问题。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、探讨

28、，从中驾驭学问，培育实力。根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成实力，发展思维。现在学生普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 （2）努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链；一学期对整册书进行整理复习。学生经验了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。 3、作业。做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业刚好批改，仔细对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好

29、改进教学方法，做到有的放矢。 主要成果和阅历 1、用德律己 自觉遵守老师职业道德，做到干一行，爱一行。勤奋学习，刻苦钻研教材，细心备课，刚好总结得失，更新学问，不断提高教学艺术。以仔细负责的看法上好每堂课，以满腔的爱心关切学生，主动做好学生的思想工作，既教书又育人，对学生一视同仁。本学期全勤，没因个人私事耽搁学生一节课，能主动仔细的听从和协作学校各级领导支配的工作，并与数学组同事们团结协作，相互帮助。 2、专心教学 针对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，细心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。整体上使不同学生的学问、技

30、能得到了不同程度的进步和提高。 3、角色正确定位 在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探究，主动参加认知结构的过程，促使学生乐学、会学、学会。 4、达成“三维”目标 完成了如下学问教学目标：两位数乘两位数的乘法；会进行相应的乘、除法估算和验算。初步相识了简洁的小数，初步知道小数的含义，会读、会写小数，会比较小数的大小，会计算一位小数的加减法。理解了面积的含义，体会并相识了面积单位，会进行简洁的单位换算；驾驭长方形、正方形的面积公式，并会用公式正确计算长方形、正方形的面积。了解

31、了平均数的意义，会求简洁的数据的平均数，进一步体会统计在现实生活中的作用。初步相识了分数，并会进行简洁的同分母分数加减法计算，比较大小等。经验从实际生活中发觉问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成了综合运用数学学问解决问题的实力。 总之，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书、力求吃透教材，找准重、难点，上课时力求抓住重点，突破难点。从学生实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，个人教学阅历积累。 实行措施： 1、创设一个自由、开放、平安的学习氛围，从而拓展学生的思维点击，学生的创新火花。 2、课堂上引入开放性的例题，使学生在探究中促进发散和求异思维的发展。

32、3、改革课堂教学的空间组织形式，采纳问题式教学与小组合作沟通等形式来揭示学问的规律和解决问题的方法，并在问题与合作沟通中学会相互帮助，实现学习互补，增加合作意识，提高沟通实力。 4、创设问题情景，激励学生大胆质疑。 5、对学有余力的学生激励他们主动参与拓展练习，课堂上打算一些不同层次的练习激发学习数学的爱好，发挥他们的潜力。 存在问题及下学期工作思路 一、存在的问题 1、一部分学生学习目的不够明确，学习看法不够端正，上课听讲不仔细，家庭作业常常不完成。 2、有些家长对孩子的学习不够重视，不能主动与老师协作，造成了学习差。 3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。 二、

33、今后努力方向和设想 通过测查，我欣喜地看到，学生基本驾驭了必备的学问技能、数学思索方法，情感、看法价值观也得到不同程度的发展，但也看到了在取得成果的过程中的确还存在一些问题，今后教学中应以主动的看法，冷静思索，正确面对，扬长避短。 1、重视培育良好的心理素养和学习习惯 实践证明，良好的心理素养和良好的习惯是一个人胜利的必要条件，我们应重视培育学生良好的心理素养和学习习惯。通过测查发觉，审题马虎、急于求成，考虑不周，是部分学生解题出现错误的通病，教学中应重视引导学生学会冷静、全面地分析问题，帮助学生学会正确全面地搜集信息并正确处理信息，这是正确解决问题的基础。操作大意，粗枝大叶，也是部分学生丢分

34、的缘由，教学中应重视培育学生良好的学习习惯。常言道“无规则不成方圆” 2，从微观指导变成宏观引领，为广阔老师开拓了自主发展的空间，也向老师门提出了挑战。因此，我们要仔细学习，深刻领悟“课标”精神。要相识到新课程与传统教学的相同点是让学生驾驭必要的学问与技能和数学思索方法，不同的是转变那种“填鸭式”“死记硬背”的教学方式。要正确处理“课标”四个方面的关系，相识到“四个方面目标是一个有机整体其中，数学思索、解决问题、情感看法的发展离不开学问与技能的学习，同时，学问与技能的学习必需以有利于其他目标的实现为前提。”在教学中要防止“学问与技能目标该实的不实；过程与方法目标出现游离现象；情感、看法、价值观

35、出现贴标签现象。” 3、重视思维训练 新教材的教学内容比以往教材的思维要求高，敏捷性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。老师一方面要精选、精编敏捷多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，对所学学问进行适当的多角度的拓展，另一方面要有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导，培育学生良好的学习方法和习惯，注意学问背后的思维方法和策略的渗透。 4、重视数学应用意识的培育 测试试卷信息量大，与生活的联系亲密，敏捷度大。这就要求我们平常的教学不仅要引导学生学好课本学问，同时也要引导学生关注日常生活、社会生活，引导学生在日常生活情境的点滴积累中建立起主动、正确的、

36、敏捷的思维模式，获得丰富的、内在的、自主的数学素养。 小学三年级教学 三年级上学期英语教学总结 每个学期末总要往学校交一份教学总结，可以借此机会梳理一下本学期的教学，也算一箭双雕！ 一学期很快就过去了，今年学校对英语教学特别重视，我担当了三年级四六班的英语教学工作，下面对本学期的工作做一下总结： 三年级每周有两节课，开学初，我们就在一起对三年级的英语教学进行了商讨，制定了统一的安排，并且进行了单元重点分析。本学期的重点目标是：培育学生学习英语的爱好，使学生在玩中学，学中乐。为了达到这个目标，本学期我组织了各种各样的活动。九月份我们组织了“英文电影观赏”，孩子们在观赏电影的过程中，不仅学到了一些

37、常用的词语，还了解到了一些西方文化，提高了学习的爱好。十月份的“单词大王”竞赛，很多同学细心打算，踏踏实实，取得了优异的成果，也初次体会到了学习英语的乐趣。十一月份的“英文歌曲大演唱”和“聚餐party”，孩子们仔细打算了好听的歌曲，一展自己的歌喉；有的同学做出了拿手的好菜，与大家一起共享。学期末我们又响应学校号召，在全校范围内组织了“单词大王”竞赛活动，孩子们再接再励，在全校20个获奖名额中，占到了16个，孩子们学习英语的爱好大增，很多没有获奖的同学也个个摩拳擦掌，打算向获奖的同学学习。 为了更好的与家长沟通，我开通了“英语爱好者的家园”教学博客，在博客上和家长挚友们共同探讨家校共育问题。在

38、理解、沟通的前提下，我的工作也得到了家长挚友们的大力支持，受到了家长的好评。我还为孩子们供应了很多学习资源，视频，英文电影等好玩的资料，不仅解决了家长不会教英语的困难，还提高了孩子们的学习爱好，圆满的完成了学校交给的教学任务。 我深知，孩子只有喜爱你，才会喜爱你的课；只有爱孩子，孩子才会把心掏给你。在日常教学中，我把每一个孩子都看作自己的孩子，当遇到事情时，我总是换位思索，假如这是我自己的孩子，我该怎么办？通过开家长会，在博客上写心情随笔等等，赢得了家长的信任，和家长成为挚友，教学工作开展的顺当而又圆满。孩子们也越来越喜爱我，还常常回家和家长挚友们聊起我们在学校里的事情。 过去的一学期，我和孩

39、子们一起奋斗，一起欢乐，有胜利，有阅历，也存在了很多不足。 一、因为班级多，补差问题不能刚好到位，每当想去教室和孩子们闲聊、沟通时，看到孩子们劳碌的身影，也不忍心再打搅他们，而我只能靠这每周的二节课和孩子们交往，对每个孩子的了解太少，不能做到因材施教，不能做到从孩子的优点动身，启发孩子的学习爱好，这是我甚至全国的小学英语老师面临的一个重大难题，这个寒假，我也将努力的探讨解决这个难题的方法，争取尽量做到完备。 二、学期初我确定的目标是：培育孩子们的学习爱好。我也是按部就班的根据教学大纲要求完成教学安排的，（大纲要求三年级只要听说认读即可，考试考口语）有的家长买了试卷，问我用不用做，我告知她不用。

40、可是，距考试前一月，教管中心安排有变，小学英语成为考试课，这对从来没有做过题的孩子们来说，有点措手不及。没有方法，我们也买了试卷，而我们的课又少，只能找时间做，导致孩子们最终这段时间太累，复习太惊慌。有的家长挚友觉得作业太多，我们也在考前会上遭到了领导的“指责”，这个问题在下一学期已经得到解决。我也喜爱把功夫用在平常，可是今年是上面安排有变，这一个月来老师也是心力交瘁。下一学期，我们在开学初学完一单元就测试一单元，做题，基础一齐抓，绝不再犯这学期的错误。 三、有很多孩子们起步较晚，当意识到要学英语时，学习方法已不好驾驭，多数家长不是特殊懂英语，辅导也跟不上，在放假期间我会给一些孩子制定个人安排

41、，教其学习方法，争取下一学期我们一起进步。 我始终信任，只有付出才有收获，也只有付出才会有收获。过去的已经过去，我们须要的是面对将来。这一学期，懂事的孩子们在一点点的实现着自己的诺言，“每天进步一点点”。我们须要的是纵向比较，自己和自己比，不是和其他人比。这一学期我最大的感受就是：时时刻刻给孩子们希望，纵向比较，超越自我，考出“自己”满足的成果，达到自己制定的目标，赞许教化，爱心教化，没有教不好的孩子，进步就好。 2023年春季三年级数学教学工作总结 一学期很快过去了，可以说惊慌劳碌而收获多多。总体看，我仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，在接着推动我校“自主创新”课堂

42、教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。 一、课程标准走进我的心，进入课堂 怎样教数学,国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。 二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。 本学期作为课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想。

43、把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和“自主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，撰写教案，依据本班学生状况说课、主讲、自评；主动利用各种教学资源，创建性地运用教材，反复推敲完善出精彩的案例。实践表明，这种备课方式，既照看到班集的实际状况，又有利于老师之间的优势互补，从而整体提高备课水平。课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用。课前打算不流于形式，变成一种实

44、实在在的探讨，课后的反思为以后的教学积累了很多有益的阅历与启示。 综合起来看教学活动兼顾到学问教化与人文教化的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。须要老师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而特别有价值的努力过程。我总结的同时，不断反思教学，以自我提升促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和实力。重视培育学生的探究意识和创新实力。 常思索，常探讨，常总结，以自研促课改，以创新求发展, 进一步转变教化观念，坚持“以人为本，促进学生全面发

45、展，打好基础，培育学生创新实力”，以“自主创新”课堂教学模式的探讨与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 三、创新评价，激励促进学生全面发展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为自我反思和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。例如：“这几天我们学习了长度单位分米的相识，同学们通过自己的努力，能收集、记录较远的路程，知道如何推想、估计较远的距离，在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有肯定的困难，希接着努力。等级评定，优。”这个以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感沟通，学生获得了胜利的体验，树立了学好数学的自信念，也知道了哪些方面应当接着努力。 本学期我在作业评价方面做了一些尝试，做法是老师对一日作业做出评价，学生自查后赐予改正。 总之，在这学期工作的基础上，我还须要不断从中发觉问题，提升自己的教化教学水平，使自己的价值在工作中得到体