2023年中学教育教学报告6篇.docx

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1、2023年中学教育教学报告6篇 书目 第1篇关于大连市西岗中学教化教学阅历的学习调查报告 第2篇中学教化教学综合评估自查报告 第3篇2023年高校生毕业实习报告：中学教化教学实习 第4篇中学教化教学实习报告范文 第5篇中学教化教学阅历的学习报告 第6篇中学教化教学实习报告 关于大连市西岗中学教化教学阅历的学习调查报告 关于大连市西岗中学教化教学阅历的学习报告 在开发区教化体育局和学校领导的关爱下，我有幸参与了这次外出赴大连挂职熬炼的学习活动。40天的学习，收获和感悟颇多。下面把我自5月10日至6月20日在大连西岗中学挂职熬炼的状况做一总结汇报： 一、文明勤奋的大连西岗中学 大连西岗中学是一所公

2、办民助的学校，成立于1999年9月，现有老师83人，其中本科老师65人，探讨生18人，市区教学能手54人，高级老师31人 ，学科带头人3人，名师2人。全国优秀班主任1人。学校现有24个教学班，在校生1200名左右。拥有6000平米的教学楼，33个教室，（其中功能齐备的专用教室14个）。 学校实现了校内联网和办公自动化，有美术和外语两个学科的教学特色。 四年来该校荣获了“辽宁省绿色学校”、“大连市校内环境艺术化学校”、“大连市大课间操示范学校”、 “大连市中小学办学设施标准化学校”、“大连市文明单位”等称号，是国家级课题“创新写作教学探讨与试验”试验点校、“国家教化部重点课题数学综合评价方法”试

3、验基地、“基础教化英语教学形成性评价”试验学校。 目前，该校的师资力气、教化教学水平，生源的综合素养以及现代化的教化教学设备的配置和手段的运用，均居于大连市西岗区各中学之首。已成为社会仰慕、学生憧憬的热点学校，成为培育重点中学学子的摇篮。 这里有两组数据统计：一是该校在去年的初上升考试中，分别以重点入围率达62%及62.08%的成果雄居全市前列。二是在今年初上升市模考试中，该校又有96人突破600分大关；575分入围率达到62.9%；在区二摸考试中，该校有100人突破600分大关。优异的学习成果为学生进一步深造打下了基础。为学校赢得了很高的社会声望。 走进西岗中学，我所见到的是学校环境的美丽，

4、教学楼内的宁静，课堂活动的愉悦，学生谈吐的得体，大课间的有序，老师办公室的惊慌和劳碌，这种感觉自始至终伴随着我，令人不得不敬佩该校校风、教风、学风的严谨。 该校成立时间虽然不长，但教化教学成果突出，究其缘由；是因为她的发展倾注了师生的感情，并渐渐形成了一种较为深厚的文明、勤奋、求实、创新的文化氛围，正是这种文化氛围的形成，为学校的进一步发展奠定了坚实的基础。 二、工作中求真务实，亲密关注老师的发展，注意培育老师的科研意识 1、关于对求真务实的理解。西岗中学教育处主任曾宏志曾这样认为：“真”乃客观规律以及客观现实，学校的发展，必需要正视学校自身的现实和规律，不要只强调“安排”，要敢于走出有些“假

5、”的怪圈，要“求真”；再者，学校的管理要以“德”为先，工作重心要围绕教化教学和学生的实际绽开，要因地制宜、因校制宜、因生制宜。不要怕出问题，要擅长找出问题的解决方法，是学校的领导管理问题，还是老师的引导问题，亦或是学生的问题，这就要讲“务实”，要有调查、要有探讨、要有总结、要有反思。就要提高全体老师的思想素养和专业素养，同心同德，共同发展。 众所周知，班主任工作事无巨细，琐事繁多。西岗中学的班主任在“细”字上很会下功夫：该校实行的是班主任坐班制，教室即办公室，对班级的大事小事实行全天候管理。在班主任工作制度中这样规定；每位班主任要对班级全部学生的家庭状况、个人爱好、学习专长、思想动态、近期表现

6、都做到了全面了解，如数家珍。并制定了学生个人成长档案。对特别学生进行案例分析，调查探讨、帮扶究竟。班主任解决不了的，要刚好的、不遮掩的、不浮夸的照实上报级部，级部召开班主任会议就某班级、某学生的某一问题绽开沟通探讨、共同诊断、集思广益，找出解决的方法。俨然是一次小型的教研专题活动。能从教研的角度进行探讨与探讨。一位班主任谈到这件事情时说：“班级就是提高老师教研意识的场所，对班级大小事务敏捷处理的方式方法就是提高自己管理育人的实力。问题的解决对每位老师都是一种极大的提高。”真正体现了工作中求真务实的看法。 再举一例：5月31日，在西岗区老师进修学校观摩了一堂主题为“学困生探讨”的现场教研活动，出

7、课者为八一路小学高年纪组。给我的印象很深。参与探讨的人员有区小教部教研员、班主任、任课老师、高年纪教研组长等八人组成。围绕五年纪一班的一名男生绽开。活动中涉及到该生的家庭状况、个人爱好、性格特点、对任课老师的看法、他目前的思想状况、帮教的详细次数、并展示了该生在学校的各种表现等等，资料详细详实。参与活动的人员人人发言，最终得出会诊结果：每位老师思想上不放弃，让该男生最喜爱的语文老师作为主要的帮扶对象，还得抓亮点，让他主持下周班级的板报宣扬活动，视察期一个月，一个月后再分析和探讨。在这次研讨会上还一并提出了“关于如何解决学困生问题”的详细方案。 这是一次扎实有效的现场教研活动，活动自始至终围绕主

8、题，就事论事，真正站到了学生的角度，提出了切实可行的解决方法，不做秀。可以说，参与活动的人员得到是实践的熬炼与提高，而不仅仅是停留在一些空泛的理论上。 2、关于对教化教学探讨中的竞争意识、创新意识和科研意识的培育。这几种意识在西岗中学很是深厚。西岗中学有一块舆论阵地“金点子沙龙”定期举办，每月两次。论题确定以后，抽签确定演讲人。沙龙主题涉及到“班级德育”、“网络教化”、“家庭教化”“学科教学”、“课题探讨”、“课改理念”、“学习困惑与思索”等。沟通中每位老师都畅所欲言，学校领导就某一问题随时提问。以此来作为评价考评老师的理论素养和实践理念。对“沙龙”有价值的新观点大力提倡，遇到的新问题会上解决

9、不了的，会下探讨。论坛事实上为老师的自我发展搭建了一个平台。沟通中有竞争，有思辩的火花，有思想意识的转变。 竞争最为激烈的是西岗中学每学期一次的“学科带头人的评比活动”，其评比的程序组织严密，选拔的要求很高。 （一） 评比的程序 1、笔试：（新课程理论占40%、学科课标占40% 、教化教学法规占20%。） 2、师德评价：学校评价、老师互评成果、学生打分成果。 3、公开课：抽取课题，说课、上课。 4、两年的教学成果综合实力的状况。 5、运用计算机进行协助教学的实力测试。 6、业绩综述。 中学教化教学综合评估自查报告 一学年来，在县委县政府的正确领导和县教化局的干脆领导下，在社会各界的大力支持下，

10、在全体师生的共同努力下，我校各项事业蓬勃发展，育人氛围不断改善，教化教学取得长足进步，学校影响日益扩大。归结起来，主要体现在以下几方面。 一、加强班子建设，锻造了一支素养过硬、作风优良、工作踏实、精诚团结的班子队伍 学校高度重视班子队伍的建设，始终把提高班子队伍思想政治素养和领导管理水平放在学校工作的重要位置，打造出了一支精良的班子队伍，从而不断把学校工作顺当推向前进。 （一）整个领导班子政策性强，没有任何违规违纪行为。一学年来，我校从未出现乱收费、安排外生育、集体上访、越级上访、考试弄虚作假及其他的不稳定事务，整个学校呈现出一派和谐平安的大好局面。 2023年高校生毕业实习报告：中学教化教学

11、实习 一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们来说却是千金难买的珍贵光阴，我们非常珍惜这一难得的实习机会。我们的实习基地是钱库高级中学，一个多月的实习，带给我们很多珍贵的回忆，而这些经验如同血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚决的一步。此时此刻，我深深地感受到，我成长了。 在*中学的实习，我们的主要任务是教化见习、教学工作和班主任工作。 一.教化见习 在实习起先的第一周，我们便进行了教化见习，主要是到各个班级去听老师的课。一起先，我们都不知道怎么听课，刚起先听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到

12、了当时的中学时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师沟通，发觉原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种学问火花的碰撞。 二.教学工作 教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是阅历不足的。经过一周的听课，我知道了上课要留意那些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的，又由于我是我们小组第三个上课，我的打算时间还是相当足够的，所以在这边我又重新备课了。通过和老师沟通，我了解到备课是

13、一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的具体，考虑的特别全面，把课堂可能会出现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚起先无法达到这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。 我的第一节课是免疫系统的功能异样，这是我人生的第一堂课。第一堂课打算还是很充分的，但是一起先上课，还是稍稍有点惊慌的，就连叫上课都忘了，幸好，我私下问了问，学生都没发觉我的惊慌。这节课主要讲过敏反应和艾滋病，学生对这方面的内容在生活中都有过肯定的接触，这节课最重要的就是一个情感看法价值观的落实，也就是生命教化。在课堂上，我让学生说说如何关爱艾滋病患者，学生都很能说，我当时就吓到了，发觉文科班的学

14、生就是不一样。学生在语言表达，组织语言方面是相当的不错，同时，对如何看待艾滋病患者都有着别样的关怀。 这一节课是有评课的，建中老师给我这节课肯定的评价和建议。老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当胜利的课堂。当时听了，很是快乐。当然也是有许多不足的，老师说，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生;没有充分利用好课堂的生成，比如说在学生了解艾滋病病毒主要藏在泪水，唾液，血液之中时，又给学生推断哪些途径是否会传染，此时，学生就对礼节性接吻产生了肯定的疑问，可是对于这点，我没有利用好，本可以好好的拓展;或许第一次上课的内容试讲了许多了，所以很顺当的上了下来，便也显得上课有点随意;

15、同学说，口头禅还是比较多，比如“那”。 我的其次节课就是公开课，因为我的公开课时免疫复习课，后来我才发觉复习课的公开课是很有难度的，不像新课的学习，复习课很担忧会炒冷饭。复习课试讲了一遍又一遍，老师也给了许多建议。最初是说我选的艾滋病的这个材料比较难讲，假如讲甲流就会觉得很一般，没有新意，最终，纠结了半天，还是选择了用艾滋病这个材料，因为约翰逊患有艾滋病这个案例有肯定的正面教化意义。敲定了艾滋病这个材料之后，就在明线和暗线这个问题上纠结，老师给的建议说，在讲艾滋病的同时，无形之中把免疫的学问点也复习了，到了课堂结束，学生还以为这是在讲约翰逊，所以在设计问题，贯穿方面想了许多。一起先，老师觉得我

16、问的问题，就像在炒冷饭，我的材料只是作为一个引子，没有把材料贯穿进去，显得我的学问点和材料是分别的，也就是“皮肉不相连”。可是我可以理解这个意思，却不知道怎么去问这个问题，很苦恼。接着没几天就要上去讲课，内容思路都没有打算好，我很揪心丫。当时，又感冒了，人总是在生病的时候，特殊的脆弱。毫无头绪，弄不出来，还病怏怏的身体，身边的挚友也是爱莫能助，我只能在那个角落揪心的思索，品尝属于自己的苦。其实也没有那么糟糕，许多同学，都过来帮我想想，给给看法。 之后就在8班试上了公开课的内容。由于这节课是以小组的形式进行肯定的探讨学习，许多东西都是由学生来讲，老师只是起着帮助者的作用，所以在试讲的时候根本没有

17、感觉，只有学生在课堂才能真正体现，面对这种无法预料的课堂，还是相当的揪心的。始终听说8班的学生都不太协作老师，上课的氛围比较死，我就更加担忧了。由于时间又比较赶，还不是很娴熟，当时我去上的时候，还是很惊慌的，惊慌的出现许多口头禅。幸好啦，8班的学生还是挺给我面子的。当时的内容比较多，只讲完体液免疫和细胞免疫，就下课了。当时上完，就去问建中老师，哪里要改，可是建中老师让我自己思索了，再去和他聊。当时，一上完课，根本感觉不到哪里不对，是因为心里很浮躁，静下心来，就会发觉自己问题还是许多的。只有做万全的打算，才能做得更好。 由于一些缘由，我的公开课推迟了，不过最终在清明节之后的那一周的周三下午其次节

18、课拉开了帷幕，之前的全部的努力，好像都要在那节课上见分晓了。惋惜，应了一句“期望越大，悲观越大”。由于我上的是免疫复习课，这个课对于我们班级的学生来说有点难度，好悔当时怎么没好好分析学生状况，就一股脑认为我们班级学生会很給力。我觉得我很悲剧。一起先的课堂还是不错的，到了下半节课，不知道为什么课堂就这么压抑了，或许是我自己有想放弃的念头吧，我想想也是，我是一个受别人心情影响很大的人，我是那么简单说放弃，又那么简单说要做什么的人，很厌烦发觉原来自己就是这样的。不过其实也没我说的那么严峻啦，老师和同学还是赐予我肯定的评价和建议。最欣慰的就是，这次公开课，我克服了我最大的障碍-语言问题，这对于我来说，

19、可以说是一个很大的进步，终究还是进步了，虽然没有达到自己的期望。想想，付出总是会有回报的，人总是在不断地挫折中成长起来，进步起来，全部的不快，会过去，全部的欢乐，也会过去，还是珍惜当下每一个机会，活在当下，欢乐一点。 三.班主任工作 我是我们小组第一个班主任的。主要负责每周一次的班会和“下两操、督早修”：监督眼保健操、课间操，监督早自修学生学习。由于第一周的见习，给了我许多时间熟识班级的学生，也提前了解了班级的状况。在当班主任的那一周，或许很簇新，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的状况，和学生聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种挚友的身份和学生闲聊，可是，有时候这种师生之间的距离就很难限制

20、了，上课有老师的范，下课做挚友，这是我追求的。一段时间的相处和视察，我也发觉了一些问题。比如说班级早自修的声音很小，学生许多都是没睡醒的状态;平常不是很爱问老师问题;晚自修的效率比较低面对这些问题，有时候，我真的很冲动的想在全班学生面前说一说，可是又有点不敢。后来就和班主任陈老师说了状况，陈老师也召开了班委会，在班委会上，陈老师不是自己说班级问题，而是由班委来说班级有什么做的不够好的地方，我觉得这样很好，自己发觉问题，找方法解决，比老师在那里不断强调问题更有效果。班委找出问题，再说说解决措施，最终由老师发表相关的看法想法，这样管理班级，就显得比较民主，也有利于班级的发展。 实习是一次用自己的眼

21、和耳去感受环境的机会，通过这七周的实习，我受益匪浅，对老师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，相识到了很多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。 中学教化教学实习报告范文 在这秋风送爽,硕果累累的金秋季节,我的实习生活结束了。一个多月的实习生活是短暂的，更是难忘的。领导的丝丝关怀、指导老师们的一言一行、同学们的友善好学都已深深的刻在我的脑海中。 xx年年9月17号我怀着难以诉说的心情以及对老师这个职业的神圣的憧憬，我来到了我的实习目的地阳江市第一中学，国家示范性中学，一个花园式的校内。当时我就想到

22、我会在之后的一个多月里，在这里收获一段欢乐而难忘的时间。果真，我不仅从各个老师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为挚友，更重要的是，我在实习过程中所学到的东西是那么的丰富、精彩，感觉实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓：“一分耕耘一分收获！” 学校概况：阳江市第一中学座落在风景秀丽的中国优秀旅游城市阳江市江城南郊。学校创建于1909年秋（即宣统元年），民国初为阳江学堂，解放前为县立中学，解放后为阳江县第一中学，是当时粤西地区的中学。1988年阳江撤县设市，学校被定为市重点中学，同年被编入 中国中学一书，同时被广东省教化厅纳入省重点中学管理行列，1995年被省教化厅命名为“广东省

23、一级学校”。学校占地面积14万平方米，建筑面积4万4千平方米，开设中学有60个班，学生总数为3927人。建校90多年来，为中华民族培育了3万8千多名学子，造就了大批人杰英才。学校有一支实力雄厚、结构合理的老师队伍，现有教职工248人，专任老师183人，其中特级老师 4人，高级老师75人，一级老师83人。学校以“上水平、高质量、有特色、创一流”为办学目标，以“团结、务实、进取、创新”为办学精神，以“抓思想、练内功、树形象、抓三风、严管理、高质量”为治校方针，主动进行改革与探究，教化教学硕果累累，不少老师被评为国家、省、市的“优秀老师”“先进老师”“教学能手”“教改主动分子”“南粤教坛新秀”。学校

24、多次担当省市的科研课题，取得显著成果。几年来，老师在市以上刊物发表或获奖的教化、教学论文250多篇。 实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作，教化科研 基本状况如下： 1、课堂教学：听课节数为80节（其中新课48节，练习课与评讲课32节），完成教案数为9份（对数的概念1份，对数的运算2份，对数函数1份，对数函数性质1份，幂函数1份，数学训练（4）1份，数学大练习（一）1份，数学大练习（二）1份），上课节数为26节（其中新课14节，练习课与评讲课12节）。高一年级全部十个数学老师的课都听过，同时，在高一（1）班，高一（2）班，高一（3）班，高一（4）班，高一（7），高一（8）班，高一（9

25、）班，高一（10）班，高一（11）班，高一（12）班上过课。 2、班主任工作：组织两次主题班会（其中一次为“立志”主题班会，一次为“让优秀成为一种习惯”主题班会），带领学生出了一期以“庆祝国庆”为题材的黑板报,带领学生练习演唱“感恩的心”参与全校的大合唱竞赛。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读，每天都做大量的练习题，生怕有一天学生问的问题我不会解答；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，多数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。 这次实习我任高一（1）班的班主任，每天的主要工作是监督学生做早操，值日生搞卫生，纪律考勤。

26、说句实在话，压力很大。每天早上7点到学校，晚上10点半回到家，可以说，一天下来感觉骨头都散架了。甚者，这个班是试改班，有63名学生，来自阳江市各县区，有来自城市的，也有来自农村的，但他们有一个共同的特征，那就是他们的学业成果特别优秀，班上有50名学生的中考成果是全市的前100名，班上中考最低分的学生的成果为625分（阳江一中的中考正取生的录用成果为588分），他们都很努力学习，班上学习气氛好。 实习的第一天，我请班主任给我一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位，觉得老师不关切自己，甚至会产生隔阂。随

27、后，每到课间的时候，我就到班上去，同学们都围着我唧唧喳喳地问这问那的，我也借这个机会去相识他们的名字，了解他们的性格，结果不过三天我就能叫出每个学生的名字了。以后每当学生来问我问题，我叫出他们名字的时候，他们竟是那么的兴奋快乐，看着他们天真烂漫的笑脸，我心里也感到很劝慰。这件小事也是我明白了：沟通是一种重要的技巧和实力，时时都要奇妙运用。相识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则须要深化的沟通。而这些，都要自己主动去做。 在刚刚开学的前三周里，我发觉有些学生常常违反纪律，上晚修的时候常常说话，这不仅害了自己，还影响了四周同学的学习，更严峻的是迟到问题，为了扭转局面，我和原班主任莫定波老师

28、商议制定了“高一（1）班纪律考勤表”，规定假如有人扣到5分，就请他回家反省一天，不准来学校上课。这个规定一下来，忽然人心惶惶，纪律也有了很大的好转。但是，总有些学生以身试法。一个星期下来，班上就有位女同学扣了5分，于是被莫老师罚她不准来学校上课一天。那天，我到班上去，看着她的座位空空的，我的心里很不好受，担忧她会拉下功课，于是，我就打电话到她家里，叫她晚上到辅导室去给她讲当天的数学内容。令我想不到的是她竟在上课的时候小声的哭了起来，我问她缘由，她说自己知道错了，不应当带头违反纪律，要我给她一次改正的机会。那时候我竟无语了。 从这件小事上，我深刻地意识到：班主任要想管好自己的学生，就要做学生的学

29、习伙伴，知心挚友，这样，学生才会和你说心里话，你就能在源头上制止学生违反纪律的念头。当然，这其中最重要的是自己必需要有足够的耐性和细心，不然，将无法胜任班主任工作。 有付出就有收获，在这些日子以来，我和我的学生们相处特别开心，下课后，学生们经过我时，都亲切地喊一声：“李老师好！”，我也带着按捺不住的羞怯和高兴应着，同时我也发觉了欢乐竟如此简洁，只因被一群充溢阳光之气的学生认可并充溢亲切地问候一句。 教学方面，阳江一中用的是人教版的新课改课本，学问点的分布以及课时支配比起以前有了很大的变更。为了尽快适应新教材，我每天坚持听课，坚持听不同老师的课，坚持听新课，重复课，作业课，试卷评讲课，复习课等等

30、，听课过程中，我做好听课纪录，登记老师讲课的内容，学习老师导入课程的技巧，思索老师在各个教学环节的各种过渡步骤以及实施时间，留意老师驾驭课堂的技巧，关注老师上课时候的课堂气氛。当中，我想的最多的是：假如换作是我来上这一节课，我会怎样来处理细微环节问题，怎么样才能让学生们轻松的学好这一课。高一级有十个数学老师，每个老师的课我都听过，其中我最喜爱的是陈飞扬老师上课，他现在37岁，是数学高级老师，上课很有一套，他用睿智与阅历驾驭课堂，每一节课的气氛都很好，学生们也很喜爱他上课。特殊地，他的板书的设计特别值得我学习：他的粉笔字写的很好看，大小匀整，最重要的是他写出来的板书恒久都是那么有条理，不会显得凌

31、乱。从他身上，我领悟到课堂的困难性与敏捷性，看到自己的不足。难能珍贵的是，他每一节课下来都会走到我的身边问我一些关于课堂的看法和看法，通过这种沟通我学会了如何处理教材，怎样分清重点难点，可以说，他是我在数学教学方面的启蒙老师。 我想我这一辈子都不行能遗忘我作为老师给学生上的第一节数学课对数的概念的情形。初为人师，总是有些惊慌。xx年年10月10日，高一（3）班，星期三的上午第四节课。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上了讲台，尽管我做了许多打算，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是惊慌了，我感到我的脸在发烫。这句话说完，下句该说什么都忘了，突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地

32、盯着我，让我感到非常地不自由。幸运的是，这群学生并没有笑我，而是拍掌激励我，短暂的迟疑之后，我剩下来的只有微笑，学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我全部的惊慌都在这一瞬间消逝了，随着时间的进行，我越来越投入到我的教学活动中来，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就过去了。下课后，我并没有立刻回办公室，而是留在教室里和学生们沟通，学生们说得最多的一句话就是：“我上课的声音很嘹亮”，我知道，我这一节课上的并不算胜利。陈飞扬老师和陈洁梅老师也来听了我的课，他们提出了珍贵的看法：一，上课节奏快，有些基础差的学生跟不上来；二，板书字太大，板书不能写了一下子就擦掉，那样学生来不及作

33、笔记；他们确定的一点就是，上课有激情，教态好，形象好。这节课过后，后面的课我都非常留意这两方面的不足，后来上课越来越有自信，效果也很好，得到了学生的好评。 更重要的是，在教学过程中，我的教学基本功更加扎实了。实习当中，我学会了操作“vcm虚拟白板”教学平台，运用“几何画板”处理函数图象，“mathtype方程编辑器”编辑试卷等等，这些都是我在高校期间没有接触过的，它们都是我实习期间在硬件方面的收获。 事实告知我，应当对自己有信念，应有志气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己创建良机

34、。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了快乐！实习的经验虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任！ 中学教化教学阅历的学习报告 中学教化教学阅历的学习报告 在开发区教化体育局和学校领导的关爱下，我有幸参与了这次外出赴大连挂职熬炼的学习活动。40天的学习，收获和感悟颇多。下面把我自5月10日至6月20日在大连西岗中学挂职熬炼的状况做一总结汇报： 一、文明勤奋的大连西岗中学 大连西岗中学是一所公办民助的学校，成立于1999年9月，现有老师83人，其中本科老师65人，探讨生18人，市区教学能手54人，高级老师31人 ，学科带头人3人，名师2人。全国优秀班主任1人。学校现有24个教学班，在

35、校生1200名左右。拥有6000平米的教学楼，33个教室，（其中功能齐备的专用教室14个）。 学校实现了校内联网和办公自动化，有美术和外语两个学科的教学特色。 四年来该校荣获了“辽宁省绿色学校”、“大连市校内环境艺术化学校”、“大连市大课间操示范学校”、 “大连市中小学办学设施标准化学校”、“大连市文明单位”等称号，是国家级课题“创新写作教学探讨与试验”试验点校、“国家教化部重点课题数学综合评价方法”试验基地、“基础教化英语教学形成性评价”试验学校。 目前，该校的师资力气、教化教学水平，生源的综合素养以及现代化的教化教学设备的配置和手段的运用，均居于大连市西岗区各中学之首。已成为社会仰慕、学生

36、憧憬的热点学校，成为培育重点中学学子的摇篮。 这里有两组数据统计：一是该校在去年的初上升考试中，分别以重点入围率达62%及62.08%的成果雄居全市前列。二是在今年初上升市模考试中，该校又有96人突破600分大关；575分入围率达到62.9%；在区二摸考试中，该校有100人突破600分大关。优异的学习成果为学生进一步深造打下了基础。为学校赢得了很高的社会声望。 走进西岗中学，我所见到的是学校环境的美丽，教学楼内的宁静，课堂活动的愉悦，学生谈吐的得体，大课间的有序，老师办公室的惊慌和劳碌，这种感觉自始至终伴随着我，令人不得不敬佩该校校风、教风、学风的严谨。 该校成立时间虽然不长，但教化教学成果突

37、出，究其缘由；是因为她的发展倾注了师生的感情，并渐渐形成了一种较为深厚的文明、勤奋、求实、创新的文化氛围，正是这种文化氛围的形成，为学校的进一步发展奠定了坚实的基础。 二、工作中求真务实，亲密关注老师的发展，注意培育老师的科研意识 1、关于对求真务实的理解。西岗中学教育处主任曾宏志曾这样认为：“真”乃客观规律以及客观现实，学校的发展，必需要正视学校自身的现实和规律，不要只强调“安排”，要敢于走出有些“假”的怪圈，要“求真”；再者，学校的管理要以“德”为先，工作重心要围绕教化教学和学生的实际绽开，要因地制宜、因校制宜、因生制宜。不要怕出问题，要擅长找出问题的解决方法，是学校的领导管理问题，还是老

38、师的引导问题，亦或是学生的问题，这就要讲“务实”，要有调查、要有探讨、要有总结、要有反思。就要提高全体老师的思想素养和专业素养，同心同德，共同发展。 众所周知，班主任工作事无巨细，琐事繁多。西岗中学的班主任在“细”字上很会下功夫：该校实行的是班主任坐班制，教室即办公室，对班级的大事小事实行全天候管理。在班主任工作制度中这样规定；每位班主任要对班级全部学生的家庭状况、个人爱好、学习专长、思想动态、近期表现都做到了全面了解，如数家珍。并制定了学生个人成长档案。对特别学生进行案例分析，调查探讨、帮扶究竟。班主任解决不了的，要刚好的、不遮掩的、不浮夸的照实上报级部，级部召开班主任会议就某班级、某学生的

39、某一问题绽开沟通探讨、共同诊断、集思广益，找出解决的方法。俨然是一次小型的教研专题活动。能从教研的角度进行探讨与探讨。一位班主任谈到这件事情时说：“班级就是提高老师教研意识的场所，对班级大小事务敏捷处理的方式方法就是提高自己管理育人的实力。问题的解决对每位老师都是一种极大的提高。”真正体现了工作中求真务实的看法。 再举一例：5月31日，在西岗区老师进修学校观摩了一堂主题为“学困生探讨”的现场教研活动，出课者为八一路小学高年纪组。给我的印象很深。参与探讨的人员有区小教部教研员、班主任、任课老师、高年纪教研组长等八人组成。围绕五年纪一班的一名男生绽开。活动中涉及到该生的家庭状况、个人爱好、性格特点

40、、对任课老师的看法、他目前的思想状况、帮教的详细次数、并展示了该生在学校的各种表现等等，资料详细详实。参与活动的人员人人发言，最终得出会诊结果：每位老师思想上不放弃，让该男生最喜爱的语文老师作为主要的帮扶对象，还得抓亮点，让他主持下周班级的板报宣扬活动，视察期一个月，一个月后再分析和探讨。在这次研讨会上还一并提出了“关于如何解决学困生问题”的详细方案。 这是一次扎实有效的现场教研活动，活动自始至终围绕主题，就事论事，真正站到了学生的角度，提出了切实可行的解决方法，不做秀。可以说，参与活动的人员得到是实践的熬炼与提高，而不仅仅是停留在一些空泛的理论上。 2、关于对教化教学探讨中的竞争意识、创新意

41、识和科研意识的培育。这几种意识在西岗中学很是深厚。西岗中学有一块舆论阵地“金点子沙龙”定期举办，每月两次。论题确定以后，抽签确定演讲人。沙龙主题涉及到“班级德育”、“网络教化”、“家庭教化”“学科教学”、“课题探讨”、“课改理念”、“学习困惑与思索”等。沟通中每位老师都畅所欲言，学校领导就某一问题随时提问。以此来作为评价考评老师的理论素养和实践理念。对“沙龙”有价值的新观点大力提倡，遇到的新问题会上解决不了的，会下探讨。论坛事实上为老师的自我发展搭建了一个平台。沟通中有竞争，有思辩的火花，有思想意识的转变。 竞争最为激烈的是西岗中学每学期一次的“学科带头人的评比活动”，其评比的程序组织严密，选

42、拔的要求很高。 （一） 评比的程序 1、笔试：（新课程理论占40%、学科课标占40% 、教化教学法规占20%。） 2、师德评价：学校评价、老师互评成果、学生打分成果。 3、公开课：抽取课题，说课、上课。 4、两年的教学成果综合实力的状况。 5、运用计算机进行协助教学的实力测试。 6、业绩综述。 （二） 评分标准： 笔试35分，师德10分，授课30分，成果10分，业绩综述10分，微机测试5分，共计100分。 从程序和评分标准我们不难看出它组织的严密、要求的高度和对参与者的难度。假如老师平日的教学基本功不扎实、理论素养缺乏、业绩不突出、评价成果不过关是很难参与的。可这项活动很受老师的欢迎。为什么？

43、缘由有二：老师的自律意识强，平日注意专业技能的熬炼，擅长自我加压。对新课程理论、学科课标、教化教学法规这些理论的学习经常是集体学习和自学相结合；（领导对理论学习状况的检查和抽查已经显得不怎么重要了，笔试成果已说明白一切）其次是基于每一位老师对自我价值的确定，对三尺讲台的自信，对评比过程中公开公允的信任。敢于接受挑战，面对竞争，不墨守陈规，有创新的胆识和志气。 六项评分标准事实上是对老师综合素养的一种考验，是对全程参加的老师的一个熬炼。被评比上的将再接再厉，履行学科带头人的职责。（每学期担当一节教学探讨课或公开课，对本学科教学起示范带头作用。担当省市级科研课题。担当班主任工作或其他教化管理工作。

44、 接受学校每学期进行的考评：学校实行多元评价（个人总结，学生评价，学校评价）评出胜任、基本胜任和“不胜任”3 个等级，评为不胜任的人淘汰。两次被评为“基本胜任”也将被淘汰。 在沟通中有竞争，在竞争中求创新，在创新中图发展，是西岗中学每一位老师达成的共识。走进课堂，倾听老师们的讲课，感受到的是集体才智的出现：数学开讲前的“问题式”、语文开讲前的“演讲式”、英语开课前的“作文式”。都是学科组和教研组在集体备课中、在课题的探讨中，对教学的总结反思中尝试胜利的好方法。“问题式”导入应于理科课堂，向课外拓展延长，对老师留的题目学生提出解决方案，共同研讨；“演讲式” 导入应于语文课堂，学生背诵自荐美文，举

45、荐好句，说明自荐的缘由，并要求写出自己对所选篇目的内心感悟，然后摘抄在笔记本上。目的是为作文服务。“作文式” 导入应于英语课堂，老师事先留下题目，比如：“谈谈大连的环境”，学生抄在黑板上，师生评改。后誊写在一日一练作文本上。这三种课前导入式发言的学生都是课前进行抽签确定的，与“金点子沙龙”中确定演讲老师是一样的。目的就是人人参加，人人都有提高，公允竞争。 该校的滕佩君校长在一次全校教职工大会上讲过这样的话：每一位老师都应当树立一种“桥牌”的思想，就是团队合作的思想，要屏弃“麻将”的思想，就是要丢弃个人单干的思想。要事事讲合作，事事做扎实，事事讲科研。要求真务实。 三、人性化的德育管理，唤起学生

46、自办法识的回来 关于西岗中学“学生自主会”的详细做法。该校在学生德育管理方面提倡人性、民主、体现学生是学校的主子。在此背景下成立“学生自主会”。“学生自主会”下设体育部、学习部、科技部、文艺部、组织部、宣扬部、校报编辑部共七个部门。隶属于学校团委。 “学生自主会”成员的选拔是全员发动，层层遴选。由学生自愿报名，学校择优录用。其选拔录用程序特别严格。程序分为：笔试题（试题内容为综合百科50分）、辩论赛（由参赛选手抽签组成20分）、竞选演讲（30分）。由学生和学校领导、老师组成评委，三轮成果叠加作为选手的总成果。 下面是该校“学生自主会”主席的提交的一份工作安排细则。（现摘录一部分。） 1、主席、

47、副主席：负责日常以及学校大型活动的组织、策划、督促，对事事要跟紧，时时要抓紧。有统领全局的作用。 2、组织部：主要负责升旗仪式以及训练升旗手，检查讲话稿，填写记录，检查班会和德育月安排。还主要担当协助主席和副主席的工作。 在工作的开展中各部门协调的很好。除了自己本部门的工作外，还一起帮助其他部门出谋划策。活动的安排，过程，体会，都要求留有文字、影象资料的汇总保存。 本学期“学生自主会”自主参加策划大型的学校活动有：校内文化艺术节日、排球竞赛、“金点子”、“飞扬的青春”综合类打比武，“校内集体舞蹈”、“欢乐英语角”、“英语故事演讲”、“肯谈会”“趣味运动会”、“科技艺术节”等中学生喜闻乐见的节目。 该校的“学生自主会”真正体现了“以生为本”的教化理念，熬炼了一大批学生干部，为学生的发展供应了宽广的舞台。叫学生们一句“部长”那真是名副其实。是一种真正意义上的学生自办法识的回来。目的是就是为了实现“培育领导型”的人才做打算，提高了学生的组织实力，表达实力，发展学生特长、表彰优秀学生，树立学习榜样。 四、立足学校实际，注意专业的引领，走科研一体化的道路 关于对国家级课题的探讨工作的详细做法。（“创新写作