2023年儿童教学总结、反馈(2篇).docx

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1、2023年儿童教学总结、反馈(2篇) 书目 第1篇留守儿童工作开展状况教学总结 第2篇2023年校本课程儿童画教学总结范文 留守儿童工作开展状况教学总结 留守儿童工作开展状况教学总结 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，快快来写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是我帮大家整理的留守儿童工作开展状况教学总结，希望对大家有所帮助。 大柏学区中心学校在过去的一学期中就这项工作作了很大的努力。回首走过的路，有一些无奈，但更多的是喜悦，现从三方面对本期留守儿童工作开展状况作简洁

2、总结。 一、取得的主要成果 1、全部留守儿童自我爱护意识不断增加，全部留守儿童无一例平安事故发生。 2、绝大部分留守儿童懂得孝敬长辈、感恩父母，在家自觉干家务的在70%以上。 3、留守儿童的节俭意识普遍增加，在学校的号召下，学生主动储存零用钱。 4、留守儿童学习主动性高涨，大部分留守学生学习成果进步显著。 5、多数留守儿童能主动踊跃地参与学校组织的各项活动。如：乒乓球竞赛、拔河竞赛、经典诵读、各种讲故事竞赛等。 5、学好样、讲正气、求进步是留守儿童中的主流，一学期来，留守儿童无一例违法违纪现象，大家远离不良习气，争做得才兼备的好学生。 二、主要做法 1、领导靠前指挥，带头做留守生工作，学校成立

3、了特地的领导班子，分工明确详细，有利地保证了工作的顺当开展。 2、底子清晰，工作起来有的放矢，各班主任负责全面摸查后建立了留守儿童档案，确保了工作有对象、有重点、有关键。 3、老师全员参加，形成合力。我们把全体老师分到各班，分人包干，对口帮护，不留缺口，让每位留守儿童得到关爱。 4、勤家访、勤沟通，调动家校面个方面的主动性。各位老师或上门或电话进行沟通，刚好反馈信息，做到管理不出现真空。 5、发动学生互帮互助，每班都为留守生支配一名得才兼备的非留守与之结对，学习上，生活上，行为习惯上相互帮助，相互影响、共同进步。 6、开展有益的活动，用活动育人，学校不定期专题召开留守学生大会，校主要领导常常在

4、会上为留守儿童作学习、生活、平安等方面的报告，使学生感慨良多。各班也常召开留守儿童主题班会，让每位留守生倾诉自己的心声，大家在活动中得到了熬炼，受到了教化。 三、存在的问题 1、低年级学生年龄太小，做他们的工作，我们缺乏阅历。 2、极少数老师缺乏耐性，工作中有犯冷热毛病的现象。 3、留守儿童面较大，工作中有显得心有余而力不足。 四、今后努力的方向 1、进一步强化全体老师的关爱意思，把关爱留守儿童当作老师们的自觉行动。 2、加强探讨，加强学习，更新观念，找寻出更加行之有效的方法，做好留守生的管理、培育工作。 3、规范地操作各项捐赠、资助行动，学校也将尽力筹措资金赐予贫困留守生肯定的扶持。 做学生

5、工作难，做留守学生的工作更难，我们在这项工作上已经迈出了坚实的第一步，我们将用负责的看法、饱满的热忱、百倍的耐性开展好留守儿童的系列工作。同时也希望通过我们的不懈努力让每一位留守儿童都能感受到学校这个大家庭的暖和。 2023年校本课程儿童画教学总结范文 培育孩子具有肯定的特长，是素养教化的基本要求，本着这个要求，我校开展了特色活动。利用特色活动时间进行儿童画教学，回顾这个学期的特色教学工作，可以说是顺当地完成了教学任务。现将工作总结 1.开课之前，我刚好依据儿童画班学生的实际状况，制定了活动安排，确定了符合学生现状的活动目标。 2. 每次单周周二的两节特色活动课，对学生来讲是特别好玩，也是特别

6、重要的两节课，仔细备这两节课，写好教案，成了我最重要的任务。我经常查阅各种资料，能上因特网时还上网找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 3. 为使学生驾驭儿童画绘画的相关学问，驾驭儿童画绘画的基本技法，在教学中我既留意有的放矢，同时也抓住重点突破难点，每节课学生都有肯定的收获。 4.教学中留意适合学生的心理和生理特点，留意按部就班和趣昧性。第一阶段：激发学生爱好，了解儿童画的基本学问，并进行简笔画的训练。其次阶段：陶冶学生性情，教给方法，驾驭肯定的基本技能、技巧。第三阶段：让学生走出课堂去体验生活、体验自然，激起学生创作的火花，大胆创新。 5、教学中贯彻启发式

7、原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创建。 6、教学中加强示范，充分利用展示图片、美术作品及电脑等教 学手 段，进行直观教学。 7教学中也努力处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训练的关系。在传授双基、培育实力过程中，加强思想品德教化。充分发挥了美术教学情感陶冶的功能，培育了学生健康的审美情趣，提高了学生的审美实力。 8、围绕以儿童画创作为形式开展一系列活动 （1）、收集有关儿童画的资料，了解儿童画的绘画方法、技巧。 （2）、利用网络资源进行儿童画的艺术观赏、评价。 （3）、让学生走出课堂，去体验生活、自然，用自己的双手绘制出各种各样的作品，以表达自己的内心情感。 （4）、学生绘画作品进行展览。 总之，通过特色活动，使学生驾驭一些儿童画绘画的相关学问，和一些绘画的基本技法，同时通过一系列活动了解、相识了儿童画，培育了他们的爱好，使他们受到美的感染与熏陶，提升审美、视察等综合实力。