2023年中班主题活动总结（优选3篇）.docx

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1、2023年中班主题活动总结（优选3篇） 书目 第1篇2023年4月幼儿园中班主题活动总结 第2篇新版中班主题活动总结与反思 第3篇中班主题活动老师总结 2023年4月幼儿园中班主题活动总结 为了庆祝第28个老师节，我园开展以“老师”为主题的升旗仪式。同时，为了让家长了解了孩子们的发展程度，我们还开展了主题活动。 9月10日当天，中三班分成两组进行活动，一组进行劳技活动我为老师献朵花，家长们同孩子们一道参加折纸的课程，另一组进行亲子嬉戏，家长帮助孩子们滚轮胎，看着场下的小挚友们高喊加油，场上的参赛者更是信念满满。嬉戏“球球乐”，体现了孩子与家长的默契实力。 在本次活动中，还存在一些不足。活动的连

2、接没有事先考虑好，导致户外亲子活动的幼儿及家长，干脆下课进到教室里了。而教室里正在进行另一部分的幼儿的手工折纸课，课堂忽然被打断。下次再组织活动时，要考虑好连接问题。本次活动中我们也同样取得了肯定的成果，在教化教学方面赢得了家长们的认可。在保育方面，平常家长担忧顾虑的问题在她们面前一一的解决并呈现在眼前，削减了家长们的担忧与顾虑，更信任老师，更支持老师的工作了。 本次活动增进老师与幼儿，老师与家长之间的情感。得到了家长们的一样确定，孩子们玩的很快乐。我们信任通过我们全体老师的不懈努力，香幼的明天、孩子们的明天会更漂亮！ 香坊幼儿园 中三班 魏来 张婷婷 二一二年九月十二日 在忙劳碌碌中我们的学

3、期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧.。幼儿老师的职业是琐碎的，细小的，但我酷爱我的职业。在工作中,我严格要求自己，以为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续发展，尽心尽责的工作为宗旨，全身心. 本幼儿园在主管部门领导的关切、支持和督促下，以幼儿园教化指导纲要精神为指导，以3-6岁儿童学习与发展指南为引领，以区幼儿园综合考评细则为抓手，紧紧围绕区“华蜜幼教”建设工程实施看法，立足本园实际，开展多元化的. 新幼儿园教研工作总结范文我国目前的社会结构和社会体制正在渐渐发生改变，正在不断地从封闭走向开放，时代呼喊改革，我们的幼儿园也正顺应潮流，在改革开放的大潮中，不断地向前迈进。 xx年幼

4、儿园女老师个人总结我结业于师范高档专科黉舍，共六年的师范糊心炼就了我扎真的根本功。结业时，我各项成就尾屈一指，被评为优同结业生。 本文由我辑收集整理，以下供应申报幼儿园高级老师个人工作总结给大家参考！任现职以来，我始终严格要求自己，较好的完成教化教学工作任务，无论是政治思想还是业务技能等方面，都取得了肯定的进步和提高。 这是关于个人工作总结的范文，可以供应大家借鉴!当妈妈肚子里面有一个小小生命时，辛苦地孕育十个月之后，突然几声稚嫩的啼哭声，迎来了宝宝的诞生，是欢呼、是喜悦、是想不到的爱、是一个家庭增加了新的生命!这时爸爸妈妈将把全部的. 在劳碌和欢乐中结束了这一学期的工作，回顾这一学期的工作，

5、真是有喜也有忧。我由衷地感到幼儿老师工作真是实实在在、静默无闻、不求索取的工作!这使我更深地感到老师职业的崇高，责任的重大，使我更对这份工作加深了酷爱。 转瞬一学期结束了，回顾走过的日子，似乎很劳碌，但是却感到很充溢而有意义。特殊是这学期对我来说很特别，有压力同时也有了工作的动力，要求自己努力努力再努力，争取有收获，现在一学期结束了，回头看看，也不免有一些感慨。 新版中班主题活动总结与反思 导语您觉得幼儿园的活动如何策划会显得更加好玩味，更加让那些家长们想要参加，更能够调动孩子们的激情呢？活动后，您对本次活动有哪些须要总结反思的呢？带着这些问题，今日给大家带来了新版中班主题活动总结与反思，希望

6、大家喜爱并且能够有所收获。 1.新版中班主题活动总结与反思 为培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化和传统美德，感受传统文化魅力，树立文明和谐节日新风。依据市县教化局确定在全市中小学、幼儿园开展“我们的节日端午节”主题教化实践活动的要求，我们xx幼儿园开展了一系列端午主题活动： 1、各班引导幼儿通过视频、绘本故事了解端午节起源、习俗等节日文化，增加爱国主义情感。 2、各班的小挚友进行了形式各异的端午主题活动。有的通过搓绳编织，编成了五彩绳，寓意驱邪迎吉；有的制作小小香包，寓意端午避邪驱瘟、点缀装饰；有的在老师的带领下观看小小蜜粽的制作过程，品尝端午美食；还有的班级用彩纸折叠小小

7、的龙舟，在水池欢乐玩耍。幼儿园里还有一群端午小使者，将家中的艾叶拿到幼儿园，插放在幼儿园的各个活动室门口，为各班的小挚友送来端午的祝愿，庆祝端午节的到来。师幼齐动手一起布置室内外环境，营造了浓浓的节日氛围。 3、细心组织幼儿和老师一起洗粽叶额、包粽子、吃粽子，置身节日里品尝自己动手包的各种粽子，通过亲自参加洗、包、煮、品的整个过程，充分感受了解端午节，加深印象，感受传统，了解民俗，传承民族精神。真正喜爱上我们的传统节日。包好的粽子被送到厨房蒸煮，下午一起品尝香喷喷的粽子，体验端午节日乐趣！ 本次活动，小挚友们不仅了解了端午节的文化，对中国传统文化有了进一步的相识，并且在包粽子的过程中丰富了幼儿

8、的生活阅历，更体会了端午节的欢乐。 2.新版中班主题活动总结与反思 我们幼儿园本着敬重孩子、关爱孩子的理念，真正把“六一”节还给孩子，过一个美妙的童年为动身点，组织全体孩子开展了一系列六一庆祝活动。活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教化作用，受到了广阔家长的一样赞扬。现将我园系列活动开展状况总结汇报如下： 一、领导重视，细心组织。 园领导高度重视庆“六一”系列活动的开展状况，多次开会探讨制定活动方案，围绕活动主题，主动探究，因地制宜地制定了整个活动方案。并将筹备工作落实到人头，形成人人参加的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣扬声势和影响，主动争取家长对活动的支

9、持和参加，使这次活动取得了较好的效果，受到了全体幼儿和家长的热情欢迎。 二、内容丰富，形式多样。 今年，我们在总结历年庆“六一”系列活动阅历的基础上，保留了效果较好、深受小挚友欢迎的传统项目，并留意充溢新内容，拓展新形式。从内容到形式都突破往年。在这次庆六一班级文艺活动中有我们以班级为单位庆六一文化艺术主题活动，有幼儿绘画作品、泥塑作品的展出，让每一个幼儿都体验到过节的欢乐。尤其6月1日下午组织家长观看文艺汇演，受到社会好评，扩大了幼儿园的影响。为营造节日气氛，为小挚友增加快乐，老师们细心打算了舞蹈凤凰姑娘。精彩的表演，受到家长与社会的一样好评。活动从探讨决策到打算到活动过程，都是以孩子看法为

10、主，老师细心指导，帮助。可以说，从孩子们脸上洋溢着绚丽、华蜜的笑容可以看出孩子们度过了一个开心且有意义的节日! 3.新版中班主题活动总结与反思 每年的六一活动，我们都会吸取去年的教训，总结过去，成就现在。今年的六一活动也是在总结的基础上进行推陈出新，层层递进。这次的活动我们分为了三个主题“绘画创作”和“激情竞赛”和“的表演”。首先是“绘画创作”这个主题同学们都自行发挥，画出自己心中所想的“六一儿童节”。每个同学，都主动的参加，画出了自己的想象。其次是“激情竞赛”，有接力竞赛，主要是增加同学们团结协作的精神，有两两绑脚竞赛，增加同学们的友情和合作精神。最终是“的表演”在这个环节中，孩子们都拿出了

11、自己的看家本事，有弹钢琴的，有激情的唱歌的，有美丽的舞蹈的，形式多样，同学们都很快乐。 整个活动下来，举办的相当的胜利，给孩子们带来了一个欢快的六一儿童节，增加了孩子们之间的友情和团结的精神。 4.新版中班主题活动总结与反思 通过开展“健康欢乐成长”的这个活动主题，让家长走进校内，与孩子一起参与活动，让家长了解孩子的学习状况，在学校的表现状况，及更方面的成长状况，不仅增进了老师与家长的沟通，还让家长更加了解自己的孩子，增进了与孩子的情感。从家长的后期反应状况来看，家长们都相当的满足，这次活动的举办还是相当的胜利的。 5.新版中班主题活动总结与反思 本次活动主要以家长与幼儿一起合作为主，各班的活

12、动室都挤满了孩子与家长，把活动推向了热潮。形式多样的嬉戏活动，展示了孩子们灵敏的思维实力和运动实力。在活动中，孩子们主动参加，敢于竞争。家长们赐予热情的掌声和激励的目光，孩子们充分体验到了胜利的骄傲感。 快乐的时间总是过得特殊快。离园的时间到了，看到家长们满足的笑容，我们也特别富有成就感。本次活动让孩子们不仅感受了节日的欢乐，培育了他们酷爱生活的情怀，同时也拉近了家园之间的距离，增进了亲子之间的感情，让家长挚友们在享受浓浓亲情的同时，真实体会到家园共育的价值和意义。 6.新版中班主题活动总结与反思 为了让孩子们充分感受节日的欢乐，幼儿园以班级为单位进行开放，精彩的的诗歌朗诵、歌舞串烧，节奏乐、

13、跳大绳展示等活动赢得了家长阵阵的掌声。展示了孩子们在幼儿园学到的各项本事，体现了孩子们的自信大方。“区域活动”展示、亲子嬉戏、亲子制作等活动为家长供应了更多和孩子互动的机会，让家长也亲自体验了“成长的欢乐”。 启梦班的“区域活动”的展示，通过丰富的操作材料，以及各种角色的体验，充分展示了孩子自主学习的实力，家长们也主动参加其中和孩子们一起做“生意”、搭建主题公园、玩的不亦乐乎。水晶班的班级乒乓球特色嬉戏：“吸吸乐”“看谁投的准”“绕障碍接力”等嬉戏，充分调动了家长的主动性和参加热忱，很快和孩子们玩嗨了起来。明珠班的舞蹈“太空闲逛”让孩子们体验了一把穿越太空的感觉。星星屋的朱庆瑞老师组织孩子们和

14、家长一起来了一场体育互动，家长们来充当运动的“教具”，让孩子们充溢兴奋与新奇，更增加了嬉戏的爱好。 本次展示活动，每个班级都有自己的特色，孩子与家长之间互动合作，进一步增进了家长与孩子的感情。让平常没有时间陪孩子的家长，有机会能和孩子在一起嬉戏，快乐愉悦的气氛充溢了整个幼儿园。 通过本次活动的开展，增进了“家园”之间的沟通，拉近了幼儿园与家长的距离，让家长了解了先进的教化理念，为家园共育搭建起了沟通的平台，为家园互动增加了浓重的色调。 7.新版中班主题活动总结与反思 体验式学习最本质的特征就是通过实践来相识四周事物或者说通过学习者完完全全参加学习过程，使学习者真正成为活动的主体，而此时老师的作

15、用不再是一味地单方面地传授学问，更主要也是最重要的是利用那些可视、可听、可感的教学手段努力为幼儿营造体验的环境，让幼儿产生一种渴望学习的冲动，从而自愿地投入到学习活动中。在去年接近岁末期，我们开展了主题活动“欢腾中国年”。 红红的灯笼，红红的春联，噼里啪啦的红鞭炮营造了一个红红火火的年，热喧闹闹的春节。春节是喜庆欢乐的时间，也是幼儿汲取社会和生活学问的源泉。春节，民间又称过年，是农历年的第一天，它是我们中国最重视、最隆重、最喧闹的传统节日。春节，对于幼儿来说，既熟识又生疏，说它熟识是我们每年都在过春节，说它生疏是因为我们往往把留意力更多地停留在对于春节吃喝玩乐本身的表层体验。因此，在这一主题背

16、景下，我们除了通过营造、再现春节的快乐气氛，让幼儿了解有关春节的习俗外，更注意引导幼儿通过收集相关资料在体验、表现、表达的过程中获得相关阅历和实力。 首先我们主动发动幼儿及家长，收集了各种资料、物品和幼儿一起来进行了主题环境创设。幼儿收集资料的过程事实上就是一个学习的过程，而他们的老师就是父母或者图书、图片等信息资料。我们的主墙饰是“火红的春节”，我们主动发挥家庭、家长的力气，让幼儿自主获得来自于祖辈、父母、电视、报刊及网络等方面的信息，并将其内化为自己的学问阅历，以“让我来告知你”的版块呈现出来，相互沟通，达到“资源共享”。同时依据幼儿的提议，我们用五彩的皱纹纸长条在走廊的天花板上呈放射性地

17、进行悬挂吊饰；用保鲜膜、卫生纸等的纸芯自制烟花筒，幼儿运用画、贴等形式布置了童趣烂漫的“漂亮的烟花”作品墙。 接着我们依据中班幼儿的年龄特点及实际须要开展了“合家快乐包饺子，齐手来做大年糕”的实践体验活动。在这一活动开展前夕，当我们顺应孩子的需求，把这一内容告知家长时，立即得到了家长的主动响应和大力支持，一些家长自告奋勇地收集“糕印”，有的主动要求带饺子馅料来园，还自愿参加到我们的们活动现场中来。 活动中我们所须要的一切材料都是实实在在、真真实切的。当你走进那氛围中，你忽然会被那喧闹的场面所吸引，这里俨然是一个“食品工作站”。看，这边的小主子们正用心致志地包着饺子，那边的小伙伴却在你追我赶地比

18、着谁“拓印”的年糕美丽、整齐。此时的活动仿佛一幅画，孩子就是其间多彩的景致，不图表面司空见惯的安静、有序、流畅，要的是“快乐祥和的真谛”。 正因为活动是幼儿喜爱的，又是在特定的氛围中感知的，所以活动开展得如火如荼孩子一个个沉醉在快乐之中，他们体验着喧闹的氛围；品尝着香甜的食物；沟通着各自的感受；回味着浓浓的传统文化。这正所谓：活动伊始，趣已生；活动进行，趣正浓；活动结束，趣犹存，孩子始终沉醉在轻松愉悦、生动活泼的氛围中。 8.新版中班主题活动总结与反思 三月的春天。在这个蒸蒸而上、生气勃勃的春天，我们迎来了一年一度的植树节。在导演母亲的爱和提倡下，我们的活动起先了！ 早上，大班的兄弟姐妹为幼儿

19、园种下了希望的小树苗。下午，我们的孩子细心装饰了两棵树，象征着“绿色环保”。婴儿们特别感爱好，充分感受到了节日的欢乐气氛和教化意义。 活动结束时，我们以“小手大手”的形式，让哥哥姐姐们带着小珍宝在托班参观他们种的“芙蓉树”。婴儿们也体验到了胜利的喜悦。孩子们期盼着夏天“芙蓉树”的漂亮花朵来装扮我们漂亮的校内。 活动结束后，我们一起合影。孩子们在我们兄弟姐妹的陪伴下，开心地回到活动室，结束了活动。 儿童早期环保教化是现代幼儿教化更新的详细体现。通过这次活动，培育了孩子从小就学会爱花爱树的感情。通过课前渗透，让孩子知道植树节的由来，知道许多树，知道绿化对人类和整个地球的意义。 9.新版中班主题活动

20、总结与反思 为了缅怀革命先烈，弘扬中国传统文化，培育幼儿的爱国情怀，4月2日上午，xx幼儿园以清明节为契机，开展了“我们的缅怀清明节”主题活动。 各班依据孩子的年龄特点，组织各具特色的主题活动，有的班级老师经过讲解、图片展示等形式向孩子们介绍清明节的起源、来历及习俗;有的班级引导幼儿观赏和学习与清明节有关的古诗，让孩子们了解我国古代诗词文化的博大精深;还有的班级开展了纸杯菊花、制作清明馃等活动;中三班小挚友用餐巾纸制作了小白花，不仅仅有效利用废旧物品，变废为宝，增加了幼儿的环保意识，还提高了幼儿的动手本领，让幼儿明白要礼貌祭祖。 清明假期即将到来，很多幼儿都会跟随父母外出参与祭祖扫墓，各班老师

21、也借此机会对幼儿进行森林防火和交通平安教化，让平安出行、礼貌祭扫的意识深植幼儿内心。 10.新版中班主题活动总结与反思 为了进一步落实和加强幼儿思想道德教化，对幼儿进行民族传统节日传承中华民族美德的教化，依据我园幼儿年龄特点，结合清明节活动这一教化契机，我园开展了“我们的节日清明节”主题教化活动，现将活动状况小结如下： 1、利用周一的升旗活动，结合国旗下的讲话，依据幼儿年龄特点，对幼儿进行缅怀革命英烈、传承中华民族传统美德的教化。 2、实行形式多样的教学方式，如通过谈话、儿歌、歌曲、故事、绘画等活动，对幼儿进行关于传统节日“清明节”的学问教化，进一步了解为新中国的成立付诞生命、付出青春的英雄，

22、了解他们的事例，激发了幼儿爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。 中班主题活动老师总结 中班主题活动老师总结 为了让家长了解了孩子们的发展程度,我们还开展了主题活动，那么，中班主题活动老师的总结怎么写？ 老师中班主题活动总结1 孩子进入中班快半年了，比起刚升入中班时，孩子的种种表现都有了较大的进步，让我们老师再一次感到对孩子的付出是值得的，也再一次感到孩子聪慧、可爱。在这个月我们带领孩子一起逛过超市、市场，同时，经验了从顾客、老板、营业员，让孩子们亲自体验了一下买卖的过程。 回顾这个月的主题活动好忙的市场，给我和孩子们留下丰富多彩的印象&和孩子们逛一逛忙劳碌碌的市场，买一买好吃好玩的东西，打开了幼儿的

23、眼界，丰富了幼儿的生活阅历，并且让幼儿从小知道节能减排，在儿歌中知道不用泡沫盒，不用塑料袋，初步树立环保意识。 一、 保育工作： 通过我们三个老师的共同合作,在一日常规方面,幼儿有了明显进步。经过长时间不断的训练和引导，我们班的常规训练和养成明显改善。孩子能在老师的指令下快速的排好队，能在老师规定的范围快乐玩耍。比如玩嬉戏，孩子能根据老师的嬉戏规则文明玩耍，没有出现有意推、拉、挤、压的现象。快乐嬉戏，文明玩耍。 在保育方面我们也做到细致、耐性，刚好提示孩子入厕，并帮助孩子拉好裤子，把小肚皮遮住，以免着凉。孩子力所能及的事，我们觉得授人以鱼，不如授人以渔，比如相互帮忙解围兜、穿鞋子等等方面，在集

24、体活动时教会孩子基本方法，驾驭窍门，就这样孩子的自理实力一天一天提高了，小手越来越灵活了，我们看在眼里喜在心里，孩子在我们一步步引导下，自我服务意识加强，自信念提高了。 二、 教化工作： 自从进入主题活动好忙的市场，首先，我们把区域布置成各种小的玩具店、宠物店、菜市场、水果店等等。让孩子们在玩中学，在学中玩。在这次的教化活动中，我们也可以看出小挚友原有的阅历水平，现在的孩子，都是家里的珍宝，一般都没有去过菜市场，知道的蔬菜也是少之又少，发觉这种状况之后，我们就把孩子带到离幼儿园最近的菜市场，让他们在里面视察菜摊上都有哪些蔬菜，以及老板和顾客之间是怎样沟通的，小挚友到了菜市场以后，都很遵守秩序，

25、也很有礼貌，都站在摊位前细致视察买卖的过程。 在星期六、星期日还通过家校通让家长带领孩子去逛超市，在逛的过程中，充分让孩子扮演重要的角色，自己挑东西，自己跟营业员探讨产品的用处以及价钱。还要让幼儿懂得勤俭节约，不随意买一些无用东西，在买东西之前，还要征求爸爸妈妈的看法。来到幼儿园以后要把跟爸爸妈妈一起逛超市的情景画出来，给其他小挚友和老师一起观赏。 在好忙的市场这个主题活动中，还告知孩子们吃蔬菜的一些好处，比如，儿歌卖青菜，就是说一个小挚友脸色看起来怪怪，为什么怪因为太少吃青菜。我觉得这个儿歌特别适合我们班的孩子。他们有时吃饭，也不怎么喜爱吃蔬菜，家长们感觉都很头疼，在幼儿园还好一点，小挚友多

26、，一个看一个，老师再提示吃蔬菜的好处，都能够吃下去。在家就不行了，想怎么样就怎么样，针对这样的状况，我们就接着加强这方面的教化，让他们肯定要吃蔬菜，也举了一些正、反两个方面的例子，来激发他们吃蔬菜的爱好。 老师中班主题活动总结2 本次活动由于设计提前，使得打算的时间比较充分，同时打算实施过程中又进行了不断的修改与优化，使得活动开展得比较顺当，活动效果明显。 本次活动的设计目标，主要有以下几点1、使幼儿知道9月10日是老师节，知道老师工作的意义，知道老师对自己的关切、帮助和爱，激发幼儿敬重老师、关切老师的情感，懂得为老师做力所能及的事。 2、培育幼儿从小爱自己身边的人起先，引导幼儿有意识的感知老

27、师对自己的关爱。 3、通过活动使幼儿学会感恩，并大胆尝试用行动表达自己对老师的爱意。 围绕目标老师在活动的第一部分设计了三个环节。第一个环节，介绍老师节的来历然后其次个环节引导幼儿为老师制作节日贺卡，在这一环节中当幼儿知道老师节已经来到时，都会用语言表达，祝福老师节日欢乐，这与活动之前的家长得教化有很大关系，可是老师提出除了用小嘴巴还可以用动作表示时，有一个组的幼儿在常靓田田的带领下，主动上前一把抱住了老师，当老师在既意外又满足的状况下汇报给他们一个拥抱时，孩子们脸上洋溢着华蜜与自信。接下来的一组幼儿于是也仿照了他们，这时老师刚好提示除了拥抱还有什么动作也会让老师觉得很快乐呢？于是下一组幼儿不

28、用拥抱这个动作而是在个别幼儿的带领下为老师敲背的.敲背敲腿的敲腿，一张张笑脸溢满笑容，最终在老师引导下还知道可以用自己的巧手亲自制作一张小卡片送给老师。 在这一环节中我们发觉其实孩子对老师的感情也在找寻机会表现出来，而且中班的孩子已经具有了表达自己情感的阅历，驾驭了一些表达自己情感的方式方法，老师只要稍加引导，就能带动全体幼儿，体验到关切别人的欢乐，而老师所做的就是供应这样一个沟通的机会，同时进行适当的引导。在接下来的甜甜话接龙嬉戏中，可以说是老师对幼儿刚才情感表达得回应，当一起先老师神神奇秘地要在一名幼儿耳边说一句静静话时，他很肃穆有些惊慌，当我对他说出“我爱你”时，我发觉幼儿的脸上立即绽出

29、了笑容，当他把这一句简洁的话传给其他幼儿时，我发觉他们每个人都很快乐，原来他们无形当中通过这个活动也是在传递着笑容。可以说这一部分的三个活动是层层递进又是环环相扣的，通过这一部分的开展，幼儿既了解了老师的工作意义又学习了表达自己情感的多种方式，同时又得到了老师的回应，感受到了情感的是可以传递的。 其次部分，主要是让幼儿了解老师工作以外的一些事情，进一步拉近幼儿与老师的距离，满意幼儿的新奇心。在这一环节中老师打算了一些自己家人的照片，自家四周环境的照片，以及自己回家后做些什么的照片，当幼儿看到老师抱着自己的小孩时，他们都叫起来：“李老师家的小娃娃，李老师家的小娃娃”仿佛发觉了好东西，他们不但相互

30、说着，还将看到的照片内容兴奋地说给自己的爸爸妈妈听，可见他们也渴望了解老师，其实以前的他们对老师下班以后的事情是一点都不知道的，但是他们充溢着新奇，这个活动恰恰迎合孩子们的新奇心，同时也让幼儿知道下了班后的老师和她们的爸爸妈妈一样，也要烧饭，看电视，管小孩。这就在拉近老师和孩子们的距离。 第三部分，亲亲老师。这也是一个让幼儿感受爱的环节。老师因为爱他们所以把神奇的“口红”送给他们，他们因为爱老师还可以亲亲老师。当孩子们在老师的画像上留下自己的唇印时，他们总要驻足一会儿，不愿立即离开，其实这正是他们在表达自己对老师情感的同时也体验着欢乐。因为是中班的海子选择这种亲在画像上的方式，幼儿会更大胆地接受，假如是小托班的孩子，干脆激励他们亲在老师脸上会更能激发幼儿对老师的情感。 通过这次活动，幼儿不仅展示了自己各方面的学习成果，增加了自信念，更主要的是体验到了酷爱、敬重等社会情感，从而促进其社会化的进程。 但是活动组织过程中，也有些不足，如：让幼儿给老师制作礼物的材料单一，幼儿只是制作了卡片。老师供应的照片，有些不太贴近生活，所以减弱了活动环节的感染力度，最终与幼儿共同进餐环节，受条件制约，没有组织，有些缺憾。