2023年书写开题报告3篇.docx

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1、2023年书写开题报告3篇 书目 第1篇如何书写条件保障开题报告 第2篇论文开题报告书写方法和意义 第3篇在职mba论文开题报告书写要求 如何书写条件保障开题报告 关于条件保障的范围较广，那么关于开题报告的条件保障又该如何书写呢? 开题报告条件保障 消退初中学困生学习心理障碍的对策探讨开题报告范文 由景县安陵中学马英申报的课题消退初中学困生学习心理障碍的对策探讨，经衡水市教化科学规划领导小组批准，被立项为衡水市教化科学探讨“十一五”规划其次批课题，属基础教化探讨领域的课题，课题批准号：0904179。 我校在全县农村初级中学里是条件比较差的，学困生在我校占有较大的比例，学生流失率较高，学生的学

2、习爱好不浓，学习习惯差，严峻制约着学校的发展，因此消退初中学困生学习心理障碍的探讨尤为重要。 一、选题的背景、意义和价值 课题探讨的背景 随着科学技术的飞速发展，国际竞争日益激烈，要实现中华民族的宏大复兴,就必需培育高素养的劳动者和数以万计的专业人才。然而，当前农村中学普遍存在的学困生，已成为制约农村初中教学质量全面提高的瓶颈.对于这些学生，假如教化合理，引导妥当，是完全可以消退它们的学习心理障碍的，从而激发他们的潜能，使他们成为社会的精英。消退学困生的学习心理障碍，提高教化合格率，是我们每一个教化工作者所面临的重大课题。 (二)课题探讨的理论意义 教化是一项直面生命和提高生命价值的事业。学生

3、正处在生命健康成长的关键时期， 这一阶段的教化影响，将远远超出本阶段而持续到终身。 本课题在探究和实践的过程中，分析学困生学习心理障碍的症结，有利于构建新的 教化理论，树立正确的教化价值观、教化对象观。通过此项探讨，重建老师与学困生之间的关系，让学困生体验胜利，找回自尊，推动学校教化的整体发展。 (三)课题探讨的应用价值 本课题立足于应用探究，立足于全面实践。有较强的可操作性，预期取得成果易于推广，而且能突破学困生教化的瓶颈，让每个学困生都找回健全的人格和心理，有较强的现实意义。通过本课题的探讨，探究出一些在理论指导下具有实践意义的，能消退学困生心理障碍的，行之有效的策略、措施，这对于农村中学

4、来说还是有肯定的实践价值的。 (四)省内外同类问题的探讨现状 在我国，将学困生作为特地的教化探讨对象始于80年头初。十多年来，在教化探讨心理学报等专业杂志发表了一系列的论文和探讨报告，并公开出版了近十部有关的专著开题报告条件保障开题报告条件保障。虽然在学困生心理障碍方面已有好多探讨，但这些探讨还存在一些问题。一方面是，对国外有关理论和做法的移植较多，结合我国国情不够。另一方面是，探讨方法以调查和阅历总结法为主，方法和手段比较落后。再有，对学困生教化干预的试验以个案探讨为主，在正常的班级教学中渗透学困生教化的探讨还很少。 (五)本课题的创新程度 1、课堂教学中渗透学困生转化的探讨。 2、运用现代

5、教化学、心理学来分析学困生的学习心理障碍。 3、把缓解、消退学困生的学习心理障碍和老师的课堂教学紧密结合。 二、探讨内容、目标、思路 (一)探讨内容1、主要探讨导致学困生学生心理障碍的家庭、社会、学校因素，并 建立不同学科、不同年级的个案探讨档案。 2、探讨分析学困生的行为习惯特点，详细针对课堂教学中如何消退学困生学习心理障碍，来探讨课堂教学中的转化措施。3、学校、社会和家长如何形成合力，探讨三者在消退学困生学习心理障碍中的动态关系。 4、如何开展有效的课外辅导，来消退学困生的学习心理障碍。 (二)探讨目标，围绕教化的培育目标，矫正学困生的学习心理失衡和行为偏差，清除或减轻学困生身上存在的学习

6、心理障碍，重塑他们健全的人格。使尽可能多的学生适应初中的课堂教学，从而达到全面提高学生素养的目的。 (三) 探讨思路 1、探讨视角 ，通过本课题的探讨，形成对学困生学习心理障碍的新相识，探究这类学生学习心理的特别性规律，帮助他们找回“擅长学习、乐于学习”的良好心态。详细任务是，a、学困生学习心理障碍现状的调查。b、学困生学习心理障碍形成缘由的分析。c、消退学困生学习心理障碍的对策探讨。 2、探讨方法 a、调查探讨法：采纳开放式调查、问卷调查、访谈调查法，视察、测试等手段，有 安排、有目的地了解学困生的心理障碍，以便实行有效的措施。 b、分析法：分析各种状况，找出其中的规律，上升到理论，对症下药

7、，充分调动学 困生参加教化教学活动的主动性。 c、测试法：通过小测验了解学困生的发展状况，检查转化成果。 d、阅历总结法：依照事实，探讨教化现象和阅历，使从中得到的相识、体会，上升 为教化理论和理性的教化观念。 我们将在每一阶段都写出试验安排和试验报告，记录每一阶段的试验成果。 三、探讨基础 近几年，我们学校对学困生的心理障碍较为关注，也进行了一些探讨，积累了一点经 验，使一部分学生得到了长足的发展，这为课题的探讨打下了基础开题报告条件保障征文。 课题负责人马英，有较强的业务实力和较高的探讨实力，有多年的班主任工作阅历， 2023年被评为衡水市优秀老师;2023年被评为衡水市优秀班主任。被聘为

8、衡水市初中数学学科教研核心组成员曾参加课题“数学教学与多媒体技术的整合”的探讨。 课题组主要成员吴铁新在全国老师语言文字基本功大赛中获得一等奖。在省级以上刊 物上多次发表有关教化、教学的论文。 四、完成课题探讨的保证条件 学校领导对此课题特别重视，课题组成员敬业精神强，科研水平相对较高，对本课题有自 己的见解，并有肯定的写作实力。其成员中有主管教学的副校长张秀良、教育处主任吴铁新、有阅历丰富的教研组长马英、徐红旗，并且文理学科老师兼备，中、高级职称都有，课题组成员四十岁左右，均是学校的教学骨干，有实力担当课题的探讨任务。 学校有互联网、图书室、阅览室等可用资源;并有肯定的经费做支持;学校将尽最

9、大努力为课题探讨供应各种便利条件，赐予充分的时间保障，确保如期完成任务。 五、学困生的界定 学困生是指智力正常但由于某种(些)学习心理、学习方法、习惯等缺陷造成学习困难的学生。详细表现为学习行为不当，学业成果不良。学困生在农村初中存在相当大的比例，严峻制约着教学质量的全面提高。 六、实施方案 (一)、探讨对象 在2023学年，各年级学业成果比较差的学生中，每班随机抽取2名“单科”、3名“全科”学困生作为个案探讨对象。 (二)、探讨目的与重点 目的：对学困生学习心理障碍实施干预，促使他们变被动学为主动学，变厌学为好学，变“苦”学为乐学，从而整体提高学困生的学习水平。 探讨重点： 1.诊断学困生学

10、习心理障碍及其产生的缘由。 2.依据学困生学习心理障碍，寻求有效教化干预对策，促进学困生的转化。 (三)、探讨的步骤、内容与方法 第一阶段：课题打算阶段(2023年12月2023年3月) a、提出课题，成立中心课题组。 b、以期末考试的学习成果为准，筛选出尾端学生，采纳随机抽取的方法，每班确定5名学生作为探讨对象。具体、精确、全面收集学困生的个案资料，用测试法、分析法、调查探讨法对学困生个体进行现状评定,建立学困生个人档案开题报告条件保障开题报告条件保障。 c、对探讨对象实施跟踪视察，做好学困生个体视察笔记。 d、组织课题组老师仔细学习课题探讨学问和有关理论学问，主动参与课题培训。 其次阶段：

11、实施阶段(2023年3月2023年3月) a、整理分析资料，在初步驾驭学困生个体学习心理障碍的基础上，归纳总结出学困 生一般学习心理障碍。 b、运用各种方式来探究学困生常见学习心理障碍的形成缘由，收集整理资料，主动撰写探讨安排。 c、探求出学困生常见学习心理障碍疏导和转化的途径策略及有效方法。制定学困生转化培育安排。 d、整理探讨资料，撰写教学个案和教学论文。 第三阶段：总结阶段(2023年3月2023年12月) a、对学困生的学习心理、行为和学习效果进行阶段性检测与评估。对本课题探讨的整个过程进行反思，总结出课题的得与失。 b、撰写课题探讨报告，形成学困生学习心理障碍分析探讨报告。 c、编辑

12、“农村中学学困生学习心理障碍清除探讨”的教学个案集和论文集。 (四)、探讨预期成果 1.学困生学习心理障碍分析探讨报告。 2.学困生学习心理障碍干预策略。 3.个案探讨报告。 (五)、探讨组织管理与措施 1.学校成立课题探讨领导小组，组长由马英担当，课题探讨的主研人员为学科教研组长和班主任，参研人员为有关班级的任课老师。 2.转变教化观念，深化对学困生的相识，同等对待每一位学生，发挥学生自我反思与教化主体功能开题报告条件保障征文 3.坚持课题探讨的基本方向，坚持理论联系实际的基本原则，从实践中来，到实践中去，有效探究学困生学习心理障成因与对策，将课题探讨过程落到实处。 4.强化行动反思探讨工作

13、，定期召开专题探讨会议，刚好解决探讨过程中存在的困难或问题，将课题探讨工作推向深化。 5.增加成果意识，刚好总结沟通探讨心得，物化探讨成果。做好阶段性成果的验证与推广运用工作。 探讨时间：两年 。 资料(主要参考文献)： 1、赖小林,广东省汕头市学习困难儿童生理心理调查探讨j，心理探究,200，尽在酷猫写作。 论文开题报告书写方法和意义 一、论文开题报告的意义 硕士论文开题报告是探讨生在完成文献调研后写成的关于学位论文选题与如何实施的论述性报告。论文开题报告既是文献调研的聚焦点,又是学位论文探讨工作绽开的散射点,对探讨工作起到定位作用。 写论文开题报告的目的,是要请老师及专家们帮忙推断一下所探

14、讨的选题有没有价值,探讨方法是否奏效,论证逻辑有没有明显缺陷。因此论文开题报告就要围绕探讨的主要内容,拟解决的主要问题(或阐述的主要观点),探讨步骤、方法及措施为主要内容。但笔者在工作实践中发觉有许多学生往往在论文开题报告中花费大量笔墨叙述别人的探讨成果,谈到自己的探讨方法时,往往寥寥数语一笔带过。这样,不便于评审老师指导。 二、如何写论文开题报告 (一)论文开题报告的前提通过理论思维选择课题 在工作实践中,发觉硕士探讨生论文开题报告中存在的普遍问题是选题不合适。有的提出的问题太过“平凡”,有的选题范围太大,探讨内容太多、太宽泛,提出的问题不切合硕士生的实际,实践操作起来难度较大。如有的学生提

15、出的论文题目:“新型中性镍催化剂的探讨及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的探讨”,此选题有意义,有创新,作者的探讨思路也比较正确,但论文选题范围太大,探讨内容对于一个硕士生来说明显偏多,无法按时完成。因此应重新确定探讨内容,注意项目的可操作性。 那么如何选择探讨问题呢?这里要强调的是通过理论思维来发觉探讨问题。 理论是由一系列前设和术语构造的逻辑体系,特定领域的理论有其特定的概念、范畴和探讨范式,只有在相同的概念、视角和范式下,理论才能够对话。只有通过对话,理论才能够发展。硕博论文要想创建新理论很难,多数是在既有理论的基础上加以发展。 其次,选择问题是一个“剥皮”的过程,理论问题总是深深地隐藏在困难的

16、现实背后,而发觉理论问题,则须要运用理论思维的实力。这就须要我们不断熬炼和提高自己的理论思维实力,须要在日常的学习中,不断总结和分析以往的探讨者大体是从哪些视角来分析和探讨问题,运用了哪些理论工具和方法,通过学习和总结来不断提高自己的理论思维实力,从而选择具有学术理论价值和应用价值,并与国家经济建设及导师担当的科学探讨项目紧密结合的探讨问题。 (二)做好文献综述,为论文开题报告打好基础 在探讨生论文开题报告会上,出现的普遍问题是对文献的研读不够,对探讨背景的了解不够深化,对探讨方向上国内外的详细进展状况了解不够全面、具体,资料引用的针对性、可比性不强。有许多学生没有完全搞清论文开题报告与文献综

17、述的区分,他们的论文开题报告有许多仅仅是对前人工作的叙述,而对自己的工作介绍甚少。 文献综述的基本内容包括:国内外现状;探讨方向;进展状况;存在问题;参考依据。这是对学术观点和理论方法的整理。同时,文献综述还是评论性的,因此要带着作者本人批判的眼光来归纳和评论文献,而不仅仅是相关领域学术探讨的“堆砌”。 要想写好论文开题报告,必需仔细研读文献,对所探讨的课题有个初步的了解,知道别人都做了哪些工作,哪些方面可以作为自己探讨的切入点,因此,文献调研的深化和全面程度,会相当程度地影响论文开题报告的质量,是学生充分发挥主观能动性的客观基础。 (三)论文开题报告的格式及写作技巧 1.论文开题报告格式 一

18、个清楚的选题,往往已经隐含着论文的基本结论。对现有文献的缺点的评论,也基本暗含着改进的方向。论文开题报告就是要把这些暗含的结论、论证结论的逻辑推理,清晰地呈现出来。论文开题报告的写作步骤:课题选择课题综述论题选择论文开题报告。论文开题报告的基本内容主要包括:选题的意义;探讨的主要内容;拟解决的主要问题(阐述的主要观点);探讨(工作)步骤、方法及措施;毕业论文(设计)提纲;主要参考文献。为了写好论文开题报告,江苏工业学院探讨生部特地出台了具体的规定,规定论文开题报告的一般内容包括: (1)论文开题报告课题来源、开题依据和背景状况,课题探讨目的以及理论意义和实际应用价值。 (2)论文开题报告文献综

19、述。在阅读规定文献量(不少于50篇,其中外文文献占40%以上)的基础上,着重阐述该探讨课题国内外的探讨现状及发展动态,同时介绍查阅文献的范围以及查阅方式、手段。 (3)论文开题报告主要探讨内容。包括学术构思、探讨方法、关键技术、技术路途、实施方案、可行性分析、探讨中可能遇到的难点、解决的方法和措施以及预期目标。 (4)论文开题报告拟采纳的试验手段,所需科研和试验条件,估计课题工作量和所需经费,探讨工作进度安排。 (5)论文开题报告主要参考文献,列出至少所查阅参考的文献。 2.论文开题报告的写作技巧 (1)提出问题留意“层次” 选题是撰写学术论文的第一步,选题是否妥当,干脆关系到论文的质量,甚至

20、关系到论文的胜利与否。不同于政策探讨报告,学术文章聚焦理论层面、解决理论问题。有的学生的选题不具有新奇性,内容没有创新,仅仅是对前人工作的总结,或是对前人工作的重复。在选题时要坚持先进性、科学性、好用性及可行性的原则。在提出问题时,要以“内行”看得懂的术语和明确的逻辑来表述。选题来源包括:1、与自己实际工作或科研工作相关的、较为熟识的问题;2、自己从事的专业某问题发展快速,须要综合评价;3、从驾驭的大量文献中选择反映本学科的新理论、新技术或新动向的题目。 所选题目不宜过大,越详细越简单收集资料,从某一个侧面入手,简单深化。 (2)瞄准主流文献,随时整理 文献资料是撰写好学术论文的基础,文献越多

21、,就越好写,选择文献时应选择本学科的核心期刊、经典著作等,要留意所选文献的代表性、牢靠性及科学性;选择文献应先看近期的(近35年),后看远期的,广泛阅读资料,有必要时还应找到有关文献所引用的原文阅读,在阅读时,留意做好读书卡片或读书笔记。 整理资料时,要留意根据问题来组织文献资料,写文献综述时不是将看过的资料都排列和陈述出来,而是要根据肯定的思路将其提炼出来。只有这样,才能写出好的文献综述,也才能写出好的论文开题报告,进而为写出好的论文打下基础。 (3)探讨目标详细而不死板 一般论文开题报告都要求明确学位论文的探讨目标,但笔者认为,探讨目标不宜规定得太死板,这是因为,即使条件肯定,目标是偏高还

22、是偏低,往往难于精确推断,探讨工作本身,涉及求知因素,各个试验室条件不同,详细探讨时条件也不同。学位论文选题和探讨目标体现了探讨工作的价值特征。 三、论文开题报告的质量保证 为了保证硕士探讨生的培育质量,提高论文质量,就必需对论文开题报告进行评价。论文开题报告会由35位相关学科的专家对论文开题报告进行评议,与企业合作的重大科研项目可以聘请12位相应企业的具有高级职称的专家参与,不同学科的论文开题报告的侧重点不同。江苏工业学院探讨生部规定学生必需进行论文开题报告,并规定了统一的格式,设计了特地的论文开题报告评审表,论文开题报告会上探讨生应对课题进行具体汇报,并对专家提问做出必要的说明和说明。论文

23、开题报告的成果考核以合格、不合格记。评审小组成员最终签名并给出学生是否合格的评审看法,并以百分制打出详细的分数。论文开题报告成果不合格者,不得进入课题探讨。 为了提高论文质量,探讨生必需首先从思想上重视论文开题报告,在平常的学习中留意积累,从各个方面提高实力,尤其要留意培育通过理论思维发觉探讨问题的实力。论文开题报告是探讨工作的起先,良好的开端为优秀的学位论文奠定了坚实的基础。 在职mba论文开题报告书写要求 引开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料，有助于论文的顺当开展以及进行。下面是我共享的在职mba论文开题报告的书写要求，欢迎阅读! 一、选题背景和意义 在论述国民经济及行业发展(

24、竞争)背景的基础上，论述该选题探讨对于你企业的意义。这是开题前应当打算好的一部分，开题后也节约时间。 二、理论综述和应用状况(文献综述) 不能局限于传统的理论，要留意理论的前沿动态，比如探讨一个公司的竞争战略，不仅要应用一般竞争战略的理论，而且要应用蓝海战略的理论，还要应用商业生态系统理论。另外，战略柔性、战略协同、战略联盟等理论也有应用价值。 每一个理论都要从含义、产生背景、适用条件、应用价值、局限性等几个方面，结合论文主题进行论述。应用状况应概要地阐述你综述的理论在同行业标杆企业的应用状况。假如你的选题带有科学学位论文的性质，或者处于其他须要，就进行文献综述。 三、论文的主要内容 论文的主

25、要内容细化到章、节之后的目即可，但要能说出每一部分的要点和准备怎么写。 留意：这里要供应一个完整的论文提纲，详细格式如下： 第1章绪论 1.1选题背景 1.1.1国民经济快速发展 1.1.2行业处于发展的成长期 1.2选题意义 1.3探讨方法 第2章理论综述及应用状况 四、论文的探讨方法 探讨方法是指调研法、访谈法、比较探讨法还是文献探讨法，是规范探讨法还是实证探讨法。 留意：预料采纳的每一种方法都要有可行的安排，比如，安排访谈哪些内容、哪些人、什么时候实施访谈等等。 五、预期的创新点或应用价值 预料探讨和解决什么问题，以及到何种程度。创新点不师你探讨了什么，而是通过探讨提出什么观点，应用了什

26、么新的材料，得出什么新的结论，设计了什么理论模型，建立了什么理论或应用模式，制定了什么新的管理方案，等等。 六、预期的难点及解决方法 就是完成论文可能遇到的困难、应对方法及可能效果。 七、主要参考文献 要列出你为开题已经阅读的文献，当然是与你的论文亲密相关的文献。须要留意的是，不要阅读那些没有价值的文献;不要限于书籍，要以文章为主。硕士论文参考文献应在50本以上。 开题报告的篇幅一般在4000-7000字。a4纸;标题可以用四号字或三号字，正文五号字;1.5倍行距。 陈述时，可以用ppt，也可以用word。开题前将word文本打印4份，三位老师每人一份，学员自己运用一份。 八、mba论文的基本

27、架构 第一章 绪论 包括选题背景与探讨意义、探讨方法与工具、论文思路与结构、创新点等。 其次章 理论综述及应用状况指你综述的理论在行业内标杆企业的应用状况 第三章、第四章、第五章 主体内容这一部分是论文的主体内容，至少要写两章，至多写四章。肯定要应用理论和分析工具，如五力模型、价值链等 第六章 结论与展望 包括两部分：一是探讨的主要结论，二是论文的不足，三是进一步探讨展望。 其他内容如摘要、关键词、参考文献、谢辞等，参照学校统一的要求执行。务必在写第一稿时就按规范动手，免得日后多费功夫。参见我自己总结的文件提示：开题时要求填写主要内容或摘要，目的是提高论文工作的安排性。论文完成后肯定要重新写摘

28、要。 学问扩展：emba论文开题报告有什么要求 emba论文开题报告摘要： emba学位论文开题报告由文献调研、相关技术发展水平、详细试验室条件、主观能动性等因素确定，对学位论文探讨工作起到定位作用.论述了以问题作为开题报告中心和整体思路的观点，分析了开题报告的各个组成部分，并对其进行了评价。 emba论文开题报告关键词： emba开题报告;学位论文;问题;评价中图分类号：开题报告的作用和整体思路学位论文开题报告是探讨生在完成文献调研后，写成的关于学位论文选题与如何实施的论述性报告.硕士探讨生作开题报告的时间一般在第三个学期末或者第四个学期初，即基础课程学习完成之后，探讨工作实施之前.开题报告

29、既是文献调研的聚焦点，也是学位论文探讨工作绽开的散射点，对探讨工作起到定位作用，对于探讨生的培育具有重要作用。国内高校和探讨院所在探讨生的培育过程中都非常重视开题报告，组织相关专业的专家，会议评审开题报告书。一般，对开题报告选题合适、方法得当、措施落实的，同意论文开题;对于尚有不足的，emba论文开题报告须要修改报告.有的要求书面回答开题报告会提出的问题和看法。对于不合格者，必需重做开题报告，通常只有一次重做报告机会，而且在一个学期以后。 emba论文开题报告在审核开题报告时，若评议为科研实力差，缺乏培育前途的探讨生，则认为不宜进入论文阶段，通过中期筛选淘汰.有的单位还要求填写学位论文开题报告

30、评审表，尤其对博士生的开题报告.可是，对如何做好开题报告的文章很少见到，希望本文能够起到抛砖引玉的作用.因博士生开题报告比硕士生开题报告要困难得多，以下只针对硕士生开题报告加以论述. 硕士生的开题报告与科研课题开题报告不同。emba论文开题报告在科研中，重点项目要求写可行性论证等报告，一般项目写开题报告，科研课题开题报告由有中级职称以上的科技人员编写，涉及深度和广度都远大于硕士生开题报告。硕士生开题报告目的也不同，主要是培育学生如何选择论文探讨题目、分辨难点、确定技术路途、怎样安排支配等，重在科研程序的训练。对应于中国工程物理探讨院的科研过程，开题报告相当于设想方案和实施方案的阶段。 论文格式

31、 1、论文题目：要求精确、简练、醒目、新奇。 2、书目：书目是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列书目) 3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇合，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在提要的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。 5、论文正文： (1)引言：引言又称前言、序言和

32、导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 2)论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容： a.提出-论点; b.分析问题-论据和论证; c.解决问题-论证与步骤; d.结论。 6、论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按gb7714-87文后参考文献著录规则进行。 中文：标题-作者-出版物信息(版地、版者、版期)：作者-标题-出版物信息所列参考文献的要求是： (1)所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 (2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。