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1、2023年初三教师年度总结(4篇) 书目 第1篇初三老师年度工作总结 第2篇2023年初三老师年度总结范文 第3篇2023年度下学期初三老师工作总结 第4篇初三老师2023年度工作总结范文 初三老师年度工作总结 我是一名初中语文老师,平常做的就是教书育人的工作,已经习惯了每年在结束的时候写出年终总结,总结我在过去一年工作的得失。 当一个语文老师其实并不难,难的是学生大部分对语文都没有什么学习热忱。终归我们说的就是汉语,学习起来并没有什么动力。 但是语文真的是很重要,作为世界上说的人口最多的语种,语文汉语都应当引起全部人的留意,发扬光大我们的语言是我的认知。 我幻想全部的语文老师,都能给孩子打开
2、一片语言的空间,我说的是我们的母语,我们朝夕相处,血肉相联的母语,我们的孩子在这个母语的空间里精神得到自由的翱翔,情感得到健康的成长,才智发出闪烁的光线。 教了十多年的书,面对工作,应当是熟能生巧,应付自如了。但是时代的发展,学问的变迁,学生的改变,常让我无法按着老规则去做,总在无所适从中找寻新的道路,总在新问题面前探究着自己认为对的方法。就这样,我总觉得自己像一个刚踏入讲台的新老师一样,恒久吃不饱,恒久面临许多新问题,恒久要探究、改革、实践、开拓,就在这样的环境下,就在这样的追求中,又过了一年。 这一年上半年,我带的是初三,特别的环境和短期的高目标,让我只能以应试的角度,训练教方法做思想工作
3、占时间,拼精力,以自己的“下苦海”,赢得学生的“驾轻舟”,最终在中招中也取得不错的成果。 只是,这并不是我想要的,如何能实现自己的教化志向呢?在下半年的初一教学中,我起先尝试: 一、养成学生语文学习习惯。 在初三时,我发觉,许多学生不会学习,首先表现为语文学习习惯不好,不知道什么该记,什么该背,什么该敏捷运用,学完了仅有的学问内容后无所适从,不知道该干什么。 于是从刚接触学生起先,我起先培育他们这些习惯,从写字到听课到记笔记、做标注到随笔的写作,作文的批改、提高。一步一步,从优生起先,再以优生带差生。进而形成每个人的习惯。 当然,这样很难,最初很辛苦,因为要事必躬亲,半年过后,学生慢慢进入佳境
4、,一切都好了起来,自己也慢慢轻松了。 二、培育语文爱好。 任何学问的学习,不仅仅是靠“扣”就能提高的,关键在于学生主动的学习,我把自己对母语的爱,全部倾注在课堂上,带学生观赏,带学生品评,让学生深深沉醉在语文的漂亮之中。 我教学生填词造句,教学生吟风唱月,洞察人间真情,学会感恩,懂得回报,知道上进,主动生活,阳光人生。全部的一切感受在学生的情感中,流淌在学生的文字中。每一次的写作,每一次情感的表达,学生都能给我惊喜。就这样,我运用各种手段,敏捷调动各种方法,使学生也越来越喜爱语文。每一次的语文课都能让他们有所期盼。 三、不让一个学生掉队。 从一起先我就实学生的基础学问,六班有将近十多人起初基础
5、差,习惯差,行为慢,别人一节课完成的任务,只要老师不催,他们就可能一个星期也不完,为此,我亲自“跟踪”,他们的学问点,陪他们一起饿肚子。几次下来,他们深知,不干不行。慢慢地,跟上了整个班级的步伐。李帅锋,张志远,辛明等人还进入语文优生行列。 其实,当学生看到老师不放弃自己,从最初被动,到最终主动,有个过程,当学生跟上了班级步伐后,才能慢慢对学习有爱好。 四、给学生以目标。 家长会上,我对家长们作出承诺,在年底会给大家一个交代。 于是我给学生拟出目标,打入前四冲击前三奋斗第一。 就这样,一步一个目标,学生也一步一个脚印的奋斗。每次考完,大家都仔细找问题,相互督促,我亲自谈话,虽然未能奋斗到第一,
6、但最终可以兑现给家长承诺了。 其实,每个孩子都是一个宝藏,只要我们专心挖掘,将会充溢无限惊喜。 “路漫漫其修远兮,吾将上下求索”,我想只要我不断努力,自己的幻想终会实现。 教好自己的语文,督促学生们学好语文,是我的天职,我不能接受一名学生部仔细学习而成天就是想着玩,我也不能接受学生不喜爱自己的母语,而学起英语来劲头十足,语文是我们传承中华文明文化的最重要的工具。 可是许多学生并没有意识到这样的问题,可能与我们的教化方式有关吧,改革我们的教化方式,深化教化改革,加快学生的素养教化,是最重要的。 “世界上本没有路,走的人多了,也就成了路”,我们必需要走出新的道路来,教好我们的学生,才能使我们的祖国
7、更加的旺盛、富强。 初三老师年度 2023年初三老师年度总结范文 回顾过去的一年,有很多值得总结和反思的地方。为了更好地做好今后的工作,我就本年度的工作总结如下: 一、思想工作方面 坚决拥护党的领导,坚持党的教化方针,主动参与各种思想、政治业务学习活动,勇于解剖自己,分析自己,正视自己。在工作中严格遵守学校的各项规章制度,敬重领导、团结同事,对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽,到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。 二、教学工作方面 依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种
8、利于吸引学生留意力的好玩教具。在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心。课后刚好对该课作出总结,写好教学后记。为了提升自己的理论素养,我不但自己订阅了体育杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关中学体育教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。 三、教学业绩方面 在教学工作中,我的努力得到了回报,所任班级初三学生中考体育成果喜人,初一学生的体质健康标准合格率达95%以上。在课余运动队训练方面,我带领学生坚持业余训练,并做到训练有安排、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练
9、过程中我努力做好学生和家长的工作,使家长能够让学生训练,使学生能够安心训练。 总之,在本学年的工作中,在学校领导的正确领导下,我取得了肯定成果,但也不免存在一些不足,我将发扬优点,克服不足,争取在新的一年里取得更大的成果。 2023年度下学期初三老师工作总结 一学期的工作即将结束,现对本学期工作总结如下。 一、思想相识。 本学期,我在思想上严于律己,酷爱党的教化事业。还主动参与各类政治、业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。仔细学习学校组织的老师拓展培训安排,并把学习精神应用到教学实践中去。主动参与学校组织的过四关、争四杯活动,仔细听课、评课。听从学校的工作支配,协作领导和老师们做好本校
10、的各项工作。 二、教学工作。 在教学工作方面,初三的教学工作在惊慌而有序的氛围中完成。本学期我担当四个班的教学工作,为了提高自己的教学水平,我常常听初三把关老师的课,虚心向她们学习教学方面的阅历,从中学习别人的特长,领悟其中的教学艺术。平常每上一节课,我都做好充分的打算,决不打无打算之仗。在备课过程中仔细分析教材,依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。除了备初中教材外,还结合中学教材,查阅多种资料,做到不是单一的重复教材的学问点,而是让学生在充分理解教材的基础上,让学生理解性的记忆,而不是死记硬背。 三、其他方面。 我在做好各项教化教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与
11、家庭之间的关系。不论是学校分到的哪一项工作,我都协作同事尽自己的努力把工作做好。 本学期在完成本职工作的同时,我还常常协作九年级工会组长刘老师进行收费、统筹工作,圆满完成了学校的工作。 初三老师2023年度工作总结范文 本学期是初xx年级进入初三的第一个学期。在学校领导的重视和关怀下,在全校教职员工的大力支持下,在全年级老师的共同努力下,xx年级在教化教学的各个方面获得了显著的进步,取得了有目共睹的成效。现将xx年级本学期初三工作择要总结如下:初三年级工作总结一学期来,全体老师都能严格遵守校纪校规,做到有事有病请假,仔细学习体会教化方针政策,钻研教材教辅,精讲多练,理论联系实际,团结互助,关爱
12、学生,教书育人。 一、仔细分析学生现状,制定周密可行安排。 二、 本学期开学前,就着手制定学期工作安排,并组织老师探讨、修订,同时对上学期的学生状况作了精细分析,在开学正式上课前就制定了“扎实夯基础,仔细抓落实”的总安排。在总安排的指导下,各学科依据自身特点,制定了切实可行的具体安排。 英语组:每天坚持晚自习前半小时辅导。周课时增加一节。坚持听写。并在进行新课的同时起先复习七年级、八年级的学问。 数学组:每一个学问块都要讲细致,课本上的每一道练习题都要精讲,并刚好补充相关学问,精选课外练习题,提高学生的实力。 语文组:从平常上课就给学生渗透中考学问点,边上新课边将中考学问点分解开,以习题的的形
13、式训练。作文从片断到全文扎实训练。 理化组:一、三、五早读前读理化,下午刚好辅导。 政史组:二、四、六早读前读政史,重点检查学生对课堂内容的记忆状况。 除此外,各备课组在一单元结束时要出题进行检测,过好单元关。二、加强学生常规管理 加强日常管理,保证班级稳定。学生和班级的日常管理工作是基础,稳定是大事,九年级全体老师亲密留意学生的思想动态,注意教学反馈,刚好主动与班主任沟通沟通。班主任是班级的核心,老师们能够更加科学地利用学校常规考核来规范行为习惯、促进良好的班风形成。任课老师更加主动参加班级管理,与班主任随时沟通,刚好发觉学生的问题苗头,把学生的思想工作做在平常、落在实处。 加强自主管理,发
14、挥班级骨干的作用。班主任在日常管理中,充分发挥班干部的作用,利用学生管理学生,每位骨干职责分明、有事来管,处理效果良好,既熬炼了学生的实力,又减轻了老师的压力。 重视家庭教化,加强家校联系。班主任都意识到家庭教化的重要性,在第一时间内做好家校联系,利于了解学生在家状况及通报学生在校表现。 班主任与任课老师更加注意学科平衡,包括班级内各门学科的平衡和详细到每个学生的学科平衡,工作更加细致,具有针对性。 三、教学工作 本学期班主任工作防微杜渐,精细化管理,任课老师也加强了班级管理的力度,课堂纪律良好,课堂效率明显提高,总体班风学风呈现良性循环。 年级内老师教学常规工作更加精细,探讨沟通更有深度宽度
15、,作业批改、反馈刚好,主动主动利用自习时间下班辅导,临界生辅导成为一道亮丽的风景线。同时充分发挥备课组力气,集体备课,组内老师利用一切机会沟通教学方法,探讨教学得失,协商改变策略。 本学期先后组织了三次大型测试,在全体九年级老师的支持协作和努力下,都取得了较大胜利。老师工作热忱高、工作气氛好,依靠备课组的力气,主动探讨,主动主动下班辅导,重视每次考试后的质量分析,真诚务实,刚好总结,整体提高。 四、团体合作意识深厚,教学成果稳定提高 班主任早来晚回,常常找学生谈心,了解学生的思想动态和学习困难,抓学科平衡,做任课老师和学生的协调员。同学科老师常常探讨教法学法、考试得失,探讨考试导向;同班级老师常常探讨每位学生的思想状态与行为习惯以及学科优势与劣势。 全部老师目标明确、工作细致,能够拧成一股绳,劲往一处使,充分发扬团队精神,协调好个人与集体的关系,主动主动的干好工作,但离学校的期望还有肯定距离,学生还要走一段艰辛的路,我们老师深知肩上责任重大,意义深远。我们会永往直前、脚踏实地,尽我们所能,为明年6月做出最大努力!
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