2023年听写大赛总结（优选3篇）.docx

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1、2023年听写大赛总结（优选3篇） 书目 第1篇小学汉字听写大赛活动总结范文 第2篇高校汉字听写大赛总结 第3篇汉字听写大赛总结报告 小学汉字听写大赛活动总结范文 为了传承和弘扬中华民族文化珍宝，进一步激发学生酷爱祖国的语言文字，规范同学们正确书写汉字，4月6日下午，西柳小学实行了主题为“写好方块字，传承中华优秀文化”的汉字听写竞赛活动。 活动前，各班主任老师在班内进行汉字识记方法指导，听写竞赛，布置书写作业，开展弟子规、论语诵读活动，主动创设宠爱祖国语言文字的氛围。决赛当天，全校四、五、六年级共36名同学分别参与了年组决赛。 汉字听写竞赛所考生字词既有课内又有课外拓展，一些酷爱读书的同学脱颖

2、而出，最终六年4班于鹤芳宁、六年3班范思琪，六年1班丁旭增分别获得六年组第一、二、三名；五年1班李卓旋、五年5班张梦倪、五年2班曹蕊分别获得五年组一、二、三名；四年3班谢美琳、田泽萌四年1班乔士源分别获得四年组一、二、三名。 西柳小学副校长表示：开展汉字听写大赛的目的是培育学生学习祖国文字爱好，引导学生正确识记汉字，驾驭汉字音形义，规范书写汉字，更好地传承和发扬中华文明。一次竞赛的输赢说明不了什么，不是活动的终结，学校将通过开展书法、朗诵、讲故事等活动，促进孩子们加深对祖国文字的酷爱，让孩子们在听说读写等各项活动中提高语文的综合素养，获得文化沉淀，将酷爱祖国文字的情感深深的根植在学生幼小的心灵

3、。 高校汉字听写大赛总结 高校汉字听写大赛总结1 上周四下午，全校同学在操场排着整齐的方队，倾听完主考官老师宣读竞赛规则后，汉字听写大赛初赛的佼佼者们根据名单依次，一个个登上前台，其中就有我的身影。虽然我在赛前做了充分打算，但在全校师生的众目睽睽之下，我的心“咚、咚”跳个不停，这时，我根据老师事先教我的方法，用数数来镇静心情。 决赛正式起先，主考官用标准的一般话报读词语，我洗耳倾听，用心书写，起先写得非常顺当，觉得特别简洁，觉得这些词不就是我都平常学过的吗?我用余光扫了一下台上的其他同学，同学们个个都还在仔细书写，再看看台下，很多人正在冥思苦想，我窃喜，天空中蒙蒙细雨像小精灵般也赶到决赛现场看

4、喧闹。可好景不长，慢慢的，我遇上了拦路虎，一个词不会写，接着又来一个，似乎听都没有听过这时，我惊慌和着急的心情倍增，许多似曾相识的字，也不知跑哪儿玩去了，怎么也记不起来。半个小时很快过去了，能尽力写出的汉字终于让我拼拼凑凑地写出来了，可试卷上开满了天窗。看着这一个又一个天窗，大脑中出现出老师悲观表情和不及格的分数，我心里特别难受和无奈。 竞赛虽结束，但我心里没有丝毫轻松。它让一惯不服输的我深感祖国文字的博大精深，从小仔细学习祖国文字，打下坚实的基础的种子在我心中萌发。 高校汉字听写大赛总结篇 汉字听写大赛总结报告 汉字听写大赛总结报告 为进一步富厚校内文化生活，弘扬中华汉语言文化，匆忙进规范用

5、字、规范书写，激发宽大师生对汉字书写的爱好，进步学生学习语文学问的主动性。引导学生正确识记汉字，限制汉字词的识记措施，进步规范运用汉字的意识和才能。参考县级竞赛运动要求，举办了此次常安一中2023年汉字听写大赛。 本次竞赛内容以语文根基字词为主，包括各年级课本中涉及的相关词汇，以语文讲义中呈现过的字、词为主，以及四台甫著经典文学著作为辅。然后选取50道汉字听写题，按次序由监考老师进行听写竞赛，时限为45分钟。本次运动在学校领导鼎力支持和全体师生的主动介入下，圆满落下帷幕。现将竞赛运动环境总结如下： 一、好的方面：师生主动筹备，学生踊跃介入。各班依据学校要求进行了班级初选，并在赛前依据竞赛项目对

6、参赛选手做了相应的指导训练。参赛同学在竞赛历程中看法正直，一丝不苟、仔细作答，基础能做到书写行笔规范，卷面整齐，字迹工致。从中体现了同学们对规范汉字书写的相识，对集体荣誉的看重，对文化的酷爱。 二、存在的问题：在运动中我们也独创了一些问题。 第一，表现在汉字书写方面：丢笔画，合并笔画，笔画差错，运用别字，卷面勾画、涂抹等环境都若干存在。 其次，词语积累方面：我们同学的词汇量太少，大多半同学积累的内容仅限于讲义，遇到课外的词汇就写不出来。 第三，应付四台甫著词汇量限制水平不是很好。 第四，由于举办此次运动光阴比照仓匆忙，学生筹备不是很充分。 三、几点建议 以上问题的呈现突显了我们语文中的疏漏，同

7、时也为我们往后的语文教授教化供应了契机。建议语文老师在往后的语文教授教化中，一要看重写字教授教化，引导学生细心察观汉字的布局、笔画等，限制汉字的音形义，用多种措施赞助记忆汉字，正确书写，激发学生识字写字的爱好，多加演习，进步书写正确率。 二要注意培育学生优越的书写习惯，严格要求，赞助学生养成规范书写、保持书面整齐的好习惯。 三要勉励学生多进行课外阅读，课外阅读不仅能增加学生词汇量，还能进步学生的阅读理解才能，对语文学习来说是异样惊慌的。 四要对学有余力的同学提倡多认字、多识记，对所学生字增加组词演习，加大扩词量，不要局限于课文，并且结合词语意思记忆，避开同音不合字。 以上建议是给老师的建议，同时也是给学生的建议，希望同学们能通过本次运动，相识到自身存在的问题，往后加倍看重汉字书写，多察观、多思索、多识记、多积累，赓续进步语文素养。