会发中学20XX至20XX学年下学期学校工作总结.docx

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2、下学期学校工作总结会发中学XX至XX年学年下学期学校工作总结“万紫千红枝头放，一百零一媚千娇竞风流。”XX至XX年学年的其次个学期工作即将结束，纵观方正县教化的形势一片大好。对于会发中学来说，这一学期也是极不平凡的一学期。在这一学期里，我们依托县局的正确领导，踏踏实实地落实学期初制定的工作安排，实现了“提高质量，和谐发展”的目标。这一学期里，会发中学把多少个不行能变成了可能，把多少个不敢想变成了现实。永不停息的追求，一百零一折不回的努力，开创了会发中学教化的新局面，谱写了会发教化的新篇章。当我们品尝果实的甘甜时，怎么会遗忘汗水的苦涩、创业的艰辛。为在不断的反思中提高发展，现把本学期工作总结如下

3、：端正办学思想会发中学始终坚持全面贯彻党的教化方针，坚持“以人为本，为学生的可持续发展奠基，服务，创新”的办学理念，形成了“求实创新”的校风，“谆谆教导”的教风，“自主学习”的学风。树立科学的人才观、质量观、教化观和发展观。全面执行国家课程标准，开全、开齐各类课程，无增减学科、课时、赶超进度现象；落实国家、地方、学校三级课程，科学合理地支配课程表、作息时辰表。主动推行课程改革，全面实施素养教化，同时，注意学校特色建设，形成了“文化建设促进德育先行，从严治教保质量提高”的办学特色。本学期我校更注意学校的全面谐调发展，从不轻视哪项工作，也从不忽视哪项工作，力争做到教化教学遵循“三个面对”思想的要求

4、。加强规范化管理本学期初，我校在仔细领悟“方正县教化管理工程”管理体系内涵的基础上，刚好调整了会发中学管理体系，制定了“会发中学教化管理工程实施方案”，坚决不移地仔细实施具有方正县特色的“教化管理工程”，进一步完善了各项量化考核细则，使之更切合会发中学的工作实际，更好地发挥了在实际工作中的导向性作用；量化考核结果周公布、月小结、学期总结，发挥了实效性，确保了学校工作的有序进行。量化考核结果的公正、精确、刚好、有效，并作为评优、晋级、奖惩的生要依据，具有强大的劝服力，在肯定程度上为使得量化管理深化人心起到了主动的推动作用。确保了学校教学工作的稳定与发展。同时，我校还建立了完善的岗位职责和规章制度

5、，依法治校，形成了我校独具特色的管理模式。德育工作上新高我校全面实行中共中心、国务院关于直一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，形成了全员育人、全程育人的良好机制，我校的德育工作开展的内容广泛、形式多样。1、环境布设上提升档次，强化环境育人。教学楼走廊墙壁有挂花；窗台上有布饰花和宣扬牌；室外设有人文气息很浓的平安宣扬牌；庭院灯上挂有“八荣、八耻”宣扬牌；门外悬挂醒目的主题宣扬字幅。使学生在浓郁的文化氛围中得到熏陶。2、努力挖掘德育资源，注意实践育人。细心组织，有安排地利用升旗仪式、开学式、休业式、毕业式、烈士陵园祭扫、重大节庆日的纪念活动、外辅导员专题讲座、校内艺术节、助困捐献、社区活

6、动等对学生进行了爱国主义、集体主义、民族团结、诚恳守信等思想教化，弘扬社会主义主旋律，适时地进行了“八荣、八耻”教化。3、通过周评比，强化行为养成。由政教主任、政教干事、值老师全天值周，深化抓好活动、间操、课间、自习、出勤、卫生、宿舍、纪律文明礼貌等方面的检查评比工作，表彰了先进，鞭策了后进，规范了学生的行为。4、加强德育队伍建设。我校接着执行班主任周汇报制度和德育工作会议制度，并对班主任进行了全面量化考核，既引进了竞争机制，又促进了班主任之间的相互学习提高；同时注意共青团建设，使之成为最贴近学生的德育前沿；本学期的两次家长会，使家长成为不行分割的德育环节。5、加强校本研修建设本学期，我校接着

7、加强校本研修工作的建设，进一步明确了组织分工，完善了机构建设，并建立了网络平台，给全体老师供应了另一个沟通沟通的场所。并代表方正县迎接哈尔滨教研院检查，受到好评。5、加强了校内文化建设。通过多种载体、多侧面、多角度的活动，如观看爱国影片、读书活动、校内广播、阳光周刊、班级黑板报、班级的“八有”“三角”布设、“十无”校内创建等，围绕“奋勉有为、追求卓越”的校内精神，在精神文化、物质文化、制度文化方面都取得了很大成果。四、教学工作创佳绩在德育工作取得了丰硕成果的同时，我校教学工作也有了跨越式的发展，使会发中学真正崛于方正农村中学之林。1、加强教学常规管理，优化教学流程。在教学中，大力推行“分层教学

8、，分类辅导”，主动提倡新课程改革，注意基础学问和基本技能的同时，关注学生学习过程与方法，关注情感看法与价值观的养成，引导学生独立思索、自主探究，充分发挥学生的自主性、能动性、创建性。优化教学过程，向45分钟课堂要质量。接着实行了每天抽查课制度，并坚持教学反思活动，开展了教学大赛活动，记入老师教学工作考核档案，起到了推动教学的作用会发中学20XX至20XX学年下学期学校工作总结来源：网络整理免责声明：本文仅限学习共享，如产生版权问题，请联系我们刚好删除。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页